新少儿小提琴集体课教程第五册 附1DVD 上海音乐出版社 邵光禄、邵尉 五线谱 训练古经典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 上海音乐出版社
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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552308082

商品编码：29525868022

出版时间：2013-01-01

商品详情

启蒙与精进：儿童小提琴学习的多元路径探索 小提琴作为一项历史悠久、艺术表现力极强的乐器，一直是培养孩子音乐素养和专注力的理想选择。对于初学或已具备一定基础的少年儿童而言，选择一套科学、系统且富有启发性的教材至关重要。以下介绍的几本优秀儿童小提琴教材，各有侧重，旨在为不同阶段的学习者提供丰富的学习资源和多元化的技术训练视角。 一、 侧重基础与趣味结合的早期启蒙系列 对于刚刚接触小提琴的“零基础”学员，首要任务是建立对乐器、指法以及基本乐理的直观认识，同时保持学习的兴趣不减。 《小提琴入门阶梯》系列 这套教材通常以活泼的图文并茂形式呈现，极大地降低了初学者的畏难情绪。 核心理念： 强调“玩中学，唱中学”。在早期课程中，大量引入耳熟能详的儿歌、民谣作为练习曲，将枯燥的音阶和运弓练习巧妙地融入到旋律之中。 内容结构： 通常从认识小提琴的构造（如琴头、琴身、弦轴、指板）开始，逐步过渡到正确的持琴姿势和运弓方法。例如，在弓法训练上，会用“小兔子跑”或“大船慢摇”等形象比喻来讲解平稳、匀速的运弓。 指法训练的渐进性： 第一册通常只使用一指或二指，专注于音准的初步建立。教材中会大量使用带指位贴纸的图示，帮助孩子在不依赖老师时刻指正的情况下，初步找到准确的按弦位置。 乐理融入： 简单的节奏型（如四分音符、八分音符）通过击拍子的游戏方式来学习，而非单纯的符号记忆。 《儿童小提琴趣味课堂》 这套教材更侧重于早期听觉能力的培养和节奏感的塑造。 听力训练的早期植入： 每课都会附带或推荐配套的音频材料，要求学生在演奏前先仔细聆听正确的范奏，通过模仿来内化正确的音色和节奏。 合奏元素的引入： 即使是初学阶段，也会设计一些简单的二声部练习，让孩子体验与他人合作演奏的乐趣，培养团队协作意识。 技巧与音乐性并重： 练习曲目选择上，除了基础的音阶和琶音练习，还会穿插一些具有叙事性的小品，引导学生尝试用不同的“情绪”来演奏同一段旋律。 二、 针对中级阶段的系统技术提升教材 当学生掌握了基本持琴姿势，能够演奏简单的单音旋律后，就需要转向更系统、更专业的技巧深化。 《小提琴演奏法精要——中级进阶》 这套教材通常由经验丰富的演奏家或教育家编写，更注重技术动作的规范化和理论基础的夯实。 音阶与琶音的全面覆盖： 系统性地讲解和练习所有大小调的音阶、琶音及双音（八度、三度、六度）。讲解中会深入到指位的选择、换把的平稳性要求，以及不同把位上揉弦的准备工作。 弓法技巧的细化分解： 对分弓、连弓、断弓、跳弓（如顿弓、溅弓的初级形态）进行详细的图解和针对性练习。例如，在讲解分弓时，会明确指出如何保持弓子在弦上的压力均衡，以及如何通过手腕的灵活度来控制音的清晰度。 乐理深度： 开始接触调性转换、转调概念，以及基础和声知识在小提琴演奏中的体现。 《青少年小提琴技巧训练手册》 此系列更倾向于技术“打磨”，常被用作主教材之外的辅助练习集。 专注于难点攻克： 内容大多围绕儿童学习中常见的技术难点展开，如左手手指独立性训练（如“手指按摩操”）、右手运弓的力度控制、换把时的平滑过渡。 移调与把位扩展： 侧重于让学生快速适应指板的各个把位，练习大量跨把位的音阶和旋律片段，为未来学习奏鸣曲或协奏曲做准备。 名家练习曲精选改编： 选取了如沃尔法特（Wohlfahrt）、开塞（Kreutzer）等传统练习曲中对特定技术点有益的片段，并将其改编成更符合青少年听觉审美的曲式，降低练习的枯燥感。 三、 注重经典曲目与演奏风格培养的进阶读物 在技术相对成熟后，学习的重点转向了如何赋予音乐以生命力，如何理解不同风格的作品。 《世界小提琴名曲赏析与演奏导读（少儿版）》 该书旨在拓宽学生的音乐视野，培养审美能力。 风格导向： 选取巴洛克、古典、浪漫及近现代等不同时期的代表性小品或乐章。例如，在讲解巴赫时，强调清晰的轮廓和清晰的触键；讲解莫扎特时，则强调歌唱性和优雅的线条。 演奏诠释探讨： 每一首名曲都会附带一段“演奏提示”，指导学生如何处理连弓中的重音、装饰音的演奏时值、以及乐句的呼吸处理。 文化背景补充： 穿插介绍作曲家的生平、作品创作的时代背景，让学生明白演奏的不仅仅是音符，更是历史和情感的表达。 《小提琴演奏中的“律动”与“呼吸”》 这是一本偏向音乐本体理解的读物。 节奏与律动： 深入探讨乐曲中的“律动感”是如何形成的，不仅仅是机械地按照节拍器练习，而是如何理解休止符的重要性、如何把握微妙的提前与延迟（Rubato）来使音乐更具人性化。 歌唱性线条的塑造： 强调小提琴模仿人声的特性，指导学生如何拉出“有喉咙”的声音，如何处理乐句的起承转合，使演奏听起来像在“说话”而不是“演奏”。 总而言之，儿童小提琴的学习是一个循序渐进、需要多方面知识支撑的过程。一套优秀的教材体系，需要能覆盖从最基础的持琴手型，到复杂的技巧运用，再到深刻的音乐理解与风格把握的各个层面，确保每一位热爱小提琴的孩子都能找到适合自己成长的阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本《新少儿小提琴集体课教程第五册》给我带来了很多意想不到的收获，它不仅仅是一本教学书籍，更像是一位循循善诱的老师，引导孩子在音乐的海洋里快乐启航。我当初选择这本书，主要是因为听说它内容丰富，理论与实践结合得恰到好处。实际使用下来，果然名不虚传。书中的每一课都精心设计，从基础的指法练习到简单的乐曲演奏，循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握小提琴的技巧。特别是DVD的配套，简直是神来之笔！我看到邵光禄和邵尉两位老师的示范演奏，他们的每一个动作、每一个音符都那么清晰生动，孩子们跟着视频模仿，学习效果比单纯的文字讲解要好太多了。我儿子一开始对小提琴还有些抵触，但自从用了这本书，他每天放学后都迫不及待地拿出小提琴练习，脸上洋溢着自信的光彩。书中的五线谱讲解也十分到位，深入浅出，让孩子能够轻松理解乐谱的含义，为将来的音乐学习打下了坚实的基础。古典乐的训练部分更是让我惊喜，那些耳熟能详的经典旋律，以一种适合少儿的方式呈现，让孩子在感受音乐魅力的同时，也能培养高雅的音乐品味。这本书的编排非常人性化，每一页的版式都清晰明了，插图也很生动有趣，完全没有枯燥乏味的教学感。作为家长，我深切地感受到这本书为孩子打开了一扇通往音乐世界的大门，他们的兴趣被点燃，学习的热情被激发，这是金钱买不到的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对古典音乐有着深厚感情的家长，我一直希望我的孩子能够接触到高雅的艺术。在经过一番细致的考察后，我选择了《新少儿小提琴集体课教程第五册》。这本书给我的感受是，它在传承古典音乐精髓的同时，又巧妙地融入了现代的教育理念。邵光禄和邵尉老师的教学方法非常值得称赞。他们不仅注重技巧的传授，更强调音乐情感的表达。我儿子在学习过程中，能够感受到他们对音乐的热爱，这种热爱也感染了他。DVD中的示范，无论是音准、节奏还是弓法，都处理得极其细腻，让孩子能够精准地模仿。书中的五线谱训练部分，我尤为满意。它不是简单地罗列音符，而是循序渐进地引导孩子理解乐谱的逻辑，并将其转化为实际的演奏。这种扎实的理论基础，对于孩子未来更深入的音乐学习至关重要。我发现，通过这本书，我儿子不仅学会了拉小提琴，更开始懂得欣赏音乐的层次和美感。书中对古经典曲目的选取也相当有眼光，都是那些既有代表性又适合少年儿童演绎的作品，让孩子在练习中就能感受到古典音乐的魅力。这本书的编排也充分考虑到了少儿的学习特点，图文并茂，重点突出，让学习过程充满乐趣，而不是枯燥的训练。我真心认为，这是一本能够真正帮助孩子树立正确音乐观、培养良好音乐素养的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

我是一名曾经学过一段时间小提琴的家长，深知学习过程中的枯燥和困难。所以，当我为孩子选择小提琴教材时，我特别注重趣味性和系统性。《新少儿小提琴集体课教程第五册》给了我极大的惊喜。首先，邵光禄和邵尉老师的教学方法非常人性化，他们通过DVD示范，将抽象的乐理知识和复杂的演奏技巧变得直观易懂。我女儿一开始对五线谱有点抵触，但看了DVD里老师的讲解，再加上书本上生动有趣的插图，她很快就克服了困难。更让我欣赏的是，这本书在训练古经典曲目的选取上，非常用心。它挑选了一些旋律优美、难度适中的作品，让孩子在练习中就能体会到古典音乐的魅力，而不是一开始就接触难度过大的曲目。这种循序渐进的方式，大大降低了学习的门槛，也让孩子更容易坚持下去。我女儿现在每天都主动要求练习，甚至自己会哼唱旋律，然后尝试着在琴上找到音符。书中的“集体课”理念，也让她养成了与人合作、分享音乐的习惯。我感觉这本书不仅仅是在教授拉小提琴的技巧，更是在培养孩子的音乐感受力、创造力和团队精神。DVD的实用性非常高，几乎成为了我们家庭的“随身音乐老师”。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在快乐中学习，在兴趣中成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信音乐是孩子成长过程中不可或缺的一部分，尤其喜欢小提琴那种悠扬婉转的音色。当我在书店看到《新少儿小提琴集体课教程第五册》时，就被它的封面设计和书名吸引了。拿到手后，我更惊喜地发现，这不仅仅是一本教程，更是一套完整的音乐启蒙方案。邵光禄和邵尉老师的教学理念非常先进，他们注重激发孩子的学习兴趣，而不是强制灌输。DVD里的教学内容，简直就是私人定制的音乐课，老师们讲解得清晰明了，孩子们跟着模仿，感觉就像真的有老师在身边指导一样。我儿子，一个平常比较内向的孩子，自从开始用这本书学习后，变得越来越自信，每次练习都有进步，都会兴高采烈地向我展示他的新曲目。书中的五线谱训练设计得非常巧妙，不是死记硬背，而是通过一些有趣的小练习，让孩子在玩乐中就掌握了识谱的能力。而且，教程中对于训练古经典曲目的编排，也让我非常满意，这些经典的旋律，用一种适合少儿的方式呈现，让孩子在接触到高雅艺术的同时，也能感受到音乐的乐趣。我发现，这本书的难度设置非常合理，每一阶段的进步都能让孩子感受到成就感，从而激励他们继续学习。总的来说，这本教材为孩子打开了一个全新的音乐世界，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了《新少儿小提琴集体课教程第五册》，给我的小侄女当礼物，她之前接触过一些音乐启蒙，但对小提琴一直提不起兴趣。这次尝试这本教材，我真的是太惊喜了！首先，书的整体设计非常吸引人，色彩鲜艳，排版也很活泼，不像一些传统的教材那么严肃。最重要的是，邵光禄和邵尉老师在DVD里的讲解，简直是把一对一的教学搬到了线上。他们示范的每一个动作都非常到位，而且语言也很幽默风趣，小孩子很容易就接受了。我侄女看着DVD，自己就摸索着拉，进步神速！书里的内容设计得也很有意思，不是那种死板的练习，而是通过一些有趣的小游戏和故事来引入乐理知识和演奏技巧。比如，我注意到里面有一些关于音符形状的比喻，让抽象的五线谱变得形象易懂。而且，它强调的是“集体课”的概念，虽然我们是在家里使用，但也能感受到那种多人一起学习的氛围，这对于培养孩子的合作意识和集体荣誉感很有帮助。我侄女现在每天都缠着我要练习，甚至自己会编一些小曲子，这让我觉得这本书不仅仅是在教她拉小提琴，更是在培养她的创造力和想象力。附带的DVD内容也很充实，基本上涵盖了书本的全部知识点，而且音质和画质都很好，完全可以作为独立的教学资源来使用。