正版 正版 拜厄鋼琴基本教程少兒教學版上下冊兩本 含光盤CD一張 兒童鋼琴教材書 鋼琴教學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787103049150

商品編碼：29560839825

齣版時間：2016-06-01

商品詳情

鋼琴學習的全新視角：探索《音樂啓濛與技巧精進》 本書旨在為零基礎或初學鋼琴的琴童及成人學習者提供一套係統、科學且充滿趣味的學習路徑。我們深知，鋼琴學習不僅僅是手指的機械運動，更是聽覺訓練、樂理知識積纍與藝術錶現力培養的綜閤過程。因此，我們摒棄瞭傳統教材中枯燥的機械重復，轉而采用更加注重音樂感知和演奏樂趣的教學理念。 第一部分：開啓音樂之門——基礎感知與樂感喚醒（約400字） 本章節將學習者帶入一個充滿聲音魔力的世界。我們首先從最基礎的樂理概念入手，但絕非冰冷的符號講解。通過生動的比喻和生活化的例子，解釋什麼是音高、節奏和力度。例如，我們將節奏比作心跳和走路的節拍，讓學習者在日常生活中就能捕捉到音樂的脈搏。 視覺引導是本部分的核心。我們精心設計的彩色樂譜和圖示，幫助初學者迅速建立起五綫譜與鍵盤位置的對應關係。不再是死記硬背黑白鍵，而是通過圖形記憶法，將“中央C”視為一個錨點，輻射學習周邊的音符。 聽覺的啓濛尤為關鍵。 我們引入瞭“聽辨遊戲”，通過簡單的對比練習，訓練學習者分辨高低音、長短音和強弱音的細微差彆。這部分內容不依賴於復雜的樂理術語，而是純粹依靠耳朵去“感受”音樂的細微變化。例如，通過模仿鳥鳴或雨滴聲來體會音高的變化，通過模仿鼓點來掌握節奏的穩定。我們相信，紮實的聽覺基礎是未來流暢演奏和準確識譜的先決條件。 此外，本部分還詳細講解瞭正確的坐姿、手型和觸鍵感覺。這些看似基礎的要求，卻是避免不良習慣、保護手指健康的關鍵。我們提供多角度的圖解和動作分解，確保學習者從一開始就建立起高效而放鬆的演奏姿態。 第二部分：手指的舞蹈——技巧訓練的循序漸進（約550字） 當基礎的樂理和手型建立後，我們開始進入技術層麵的訓練。本部分的核心是“漸進式難度攀升”，確保學習者每一步的進步都能獲得成就感。 音階與琶音的趣味化練習： 傳統的音階練習常常令人感到乏味。我們將其融入到“手指的旅行”主題中，將不同的調式音階視為通往不同風景的路徑。我們不僅僅要求學生彈奏齣正確的音符，更強調音色的均勻和連貫性。針對性地設計瞭慢速、不同力度下的練習模式，以培養手指的獨立性和力量控製。 手指的獨立性訓練： 這是鋼琴學習中最大的挑戰之一。我們設計瞭一係列針對性的練習，例如“交錯節奏練習”和“雙聲部獨立鏇律練習”，通過錯落的節奏對比，迫使每根手指獨立工作。這些練習的編排巧妙地避開瞭枯燥的指法錶，而是以短小精悍的音樂片段形式呈現。 和弦的建立與轉化： 掌握基礎的三和弦是理解和聲的基礎。本部分詳細解析瞭大小三和弦的構成，並提供瞭大量的和弦進行練習。我們強調和弦的“塊狀”感覺和清晰的觸鍵，以便學習者能夠快速、準確地完成伴奏或和弦的分解。這些練習在不同速度和力度下反復進行，為未來的復調演奏打下堅實基礎。 節奏的精確性與靈活性： 節奏的準確性需要嚴謹的訓練。我們使用節拍器進行不同拍號下的練習，並引入瞭“切分音”和“附點音符”的視覺化解析，幫助學習者直觀理解這些看似復雜的節奏型。在技術訓練中，我們穿插瞭對不同風格（如行闆、小快闆）的節奏模仿，讓技術練習也充滿瞭音樂色彩。 第三部分：音樂的情感錶達與麯目實踐（約550字） 技術是為音樂服務的。在掌握瞭一定的演奏能力後，本部分將重點轉嚮如何將“彈奏”轉化為“演奏”。 視奏能力的強化： 視奏是檢驗學習者綜閤能力的重要指標。我們提供大量不同難度級彆的短小樂麯，要求學習者在不預習的情況下進行流暢演奏。這些麯目涵蓋瞭不同的調性、節奏型和力度記號，旨在訓練大腦對音符、節奏和錶情記號的快速整閤處理能力。我們強調“不過分糾結錯誤，保持嚮前推進的勢頭”。 初步接觸不同音樂風格： 為瞭拓寬學習者的音樂視野，本部分精選瞭少量改編的、適閤初學者的古典小品片段和民族風格鏇律。這使得學習者能接觸到巴洛剋時期的清晰綫條、古典時期的平衡結構以及浪漫主義時期的抒情性。每一首選麯都配有簡短的時代背景介紹，幫助學習者理解音樂産生的文化土壤。 錶情記號的解讀與運用： 強弱記號（p, f）、速度記號（Allegro, Adagio）和錶情術語（legato, staccato）不再是裝飾。我們提供專門的練習，要求學習者有意識地誇大或減弱這些記號的錶達，以體會它們對音樂情緒的巨大影響。例如，通過對比同一個鏇律以極弱和極強的力度演奏，讓學習者直觀感受到動態範圍的魅力。 自我評估與進步記錄： 本書鼓勵學習者定期錄製自己的演奏片段，並對照我們的評估標準（包括音準、節奏、流暢度和錶情到位度）進行對比分析。這種內省式的學習方法，培養瞭學習者主動發現問題和解決問題的能力，使其從被動的接受者轉變為主動的探索者。 本書緻力於提供一個全麵、平衡且富有啓發性的鋼琴學習框架，使學習者在掌握紮實基本功的同時，能夠真正愛上音樂，享受指尖流淌齣的美妙樂章。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近入手瞭一本據說能讓孩子愛上鋼琴的教材，那感覺簡直是……怎麼說呢，就像是給那些還在為枯燥練習麯撓頭的小傢夥們打開瞭一扇通往音樂世界的魔法之門！我本來還挺擔心孩子會對那些密密麻麻的五綫譜望而卻步，畢竟我們傢那位剛開始接觸樂器時，那小臉綳得比樂譜上的休止符還長。但這套書的編排真是太聰明瞭，它不像那種老派的教材，上來就甩給你一堆高難度的指法練習。相反，它用那種非常貼近孩子生活和想象力的內容來引入基礎概念。比如，剛開始的音符識彆，不是乾巴巴地告訴你“這是中央C”，而是用一個生動的小故事或者一個可愛的動物形象來代錶音高，孩子學起來完全沒有壓力，甚至還帶著點期待感，就像在玩一個找寶藏的遊戲。更讓我驚喜的是，配套的音頻（雖然我還沒仔細聽光盤裏的，但光看麯目安排就覺得很用心）似乎也是精心設計過的，鏇律朗朗上口，節奏感把握得恰到好處，既能訓練聽力，又不會讓孩子覺得枯燥乏味。我觀察到，孩子現在主動要求練習的時間變長瞭，以前是催著他坐下，現在反而是我得提醒他：“寶貝，彆練太久，眼睛要休息一下！”這種自發性的學習動力，對於任何一個想培養孩子音樂興趣的傢長來說，都是無價的寶貝。這套書的設計理念，絕對是站在兒童心理學的高度來構建的，真正做到瞭寓教於樂的最高境界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統音樂教育體係有所瞭解的人，我一直對如何平衡“技術訓練”與“音樂感受力培養”感到頭疼。很多教材要麼一味強調手指的機械性重復，練到最後孩子成瞭“機器人”；要麼就是過於注重“感覺”，卻忽略瞭紮實基本功的構建。而我手頭這套書，似乎找到瞭一個絕佳的平衡點。它在基礎練習中融入瞭大量的小型、精緻的練習麯，這些練習麯不僅僅是為瞭鍛煉某個特定的指法，它們本身就具有很強的音樂性，讀起來不像“口令”，更像是一段小小的樂章。比如，某個練習段落可能同時要求手指的均勻性和對踏闆的初步理解，但它把它包裝成一個“跳舞的小精靈”的故事。這種做法極大地提升瞭練習的質量，因為孩子不再是為瞭完成任務而彈奏，而是為瞭“演奏好這個故事”而努力。此外，書裏對節奏的講解也十分到位，它不是死闆地用節拍器來約束，而是引導孩子去感受樂句的呼吸感和律動感，這一點對於培養未來的音樂錶現力至關重要。老實說，如果孩子能紮實地完成這套教材中的所有練習，我敢斷言，他/她的手指靈活度和音樂理解力，都會遠超同齡人。

評分☆☆☆☆☆

這款教材最讓我感到驚喜的，是它對“如何聽”的培養，這一點常常被其他注重“如何彈”的教材所忽略。在一些進階的練習麯目中，我注意到瞭很多關於力度變化和音色控製的提示，這些提示不是簡單的“強”或“弱”，而是用更具畫麵感的詞語來描述，引導孩子去思考“這段音樂聽起來應該是什麼感覺？”比如，它可能會提示在某個特定的段落要“像清晨的薄霧一樣輕柔”，或者“像夏日雷雨前的緊張”。這種引導極大地拓展瞭孩子的音樂想象力和情感錶達能力，讓他們明白鋼琴不隻是一堆可以敲擊的黑白鍵，而是錶達內心情感的橋梁。我試著讓孩子按照提示去彈奏，效果立竿見影，原本平鋪直敘的鏇律，瞬間多齣瞭層次感和生命力。這說明編寫者不僅僅是精通鋼琴技法，更對音樂美學有著深刻的理解和傳承。對於想培養齣真正有音樂靈魂的演奏者的傢長來說，這種注重內涵的教材，纔是真正的“王道”。我非常期待孩子能跟隨這套書，一步步建立起屬於自己的音樂世界觀。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對那些所謂的“經典”教材一直抱有一種敬而遠之的態度，總覺得它們帶著一股濃濃的時代灰塵味，對於追求效率和趣味性的現代傢庭來說，可能有點水土不服。但是，當我翻開這本教材的第二部分時，我發現它在保持嚴謹性的同時，對細節的打磨簡直可以用精雕細琢來形容。它的難度過渡設計得極其平滑，就像一條蜿蜒的小溪，慢慢地引導學習者從淺灘走嚮深水區，而不是突然設置一道陡峭的瀑布讓人望而生畏。我尤其欣賞它在和聲與對位概念引入上的處理方式——它沒有使用那些晦澀難懂的專業術語，而是通過非常直觀的圖示和簡單的鏇律組閤，讓孩子在不知不覺中理解瞭不同聲部是如何相互作用，形成美妙音樂的。這對於打下堅實的樂理基礎至關重要，很多孩子學到後麵會因為樂理跟不上而産生挫敗感，但這本書似乎提前為我們規避瞭這種風險。而且，書中的排版布局非常乾淨，留白恰到好處，不會讓人感覺信息量過載，即便是初次接觸鋼琴的孩子，也能迅速找到重點，專注於眼前的練習。這種對學習體驗的極緻關注，真的讓人感覺作者是真正熱愛音樂教育，而不是僅僅為瞭齣一套教材而敷衍瞭事。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我收到貨時特意檢查瞭一下裝幀和紙張的質量，因為涉及到長期使用，尤其是孩子的教材，太容易損耗瞭。這次的實物質量非常令人滿意，封麵設計既有童趣又不失典雅，拿在手裏很有分量感。紙張的厚度適中，印刷的油墨清晰銳利，即便是最細小的音符和錶情記號也一目瞭然，這對於視力尚未完全發育成熟的孩子來說，是非常重要的保護措施。我尤其要提一下它對樂理知識點的補充說明部分。它不是放在書的最後，而是非常巧妙地穿插在每個單元的開始或結尾，以一種“小知識窗”的形式齣現。這些解釋簡短、精確，而且常常配有可以立刻在鍵盤上嘗試的範例。這比我們小時候那種厚厚一本樂理書要高效得多，學習者可以在最需要理論指導的當下就獲得解答，知識點與實踐的結閤非常緊密，學習鏈路流暢無阻。我個人覺得，這套教材在“硬件”和“軟件”上的投入都體現瞭極高的專業水準，物有所值，絕對是值得投資的早期音樂教育資源。