具体描述
基本信息
书名：特殊教育学校特奥运动项目建设
定价：49.00元
作者：黄建行,雷江华
出版社：北京大学出版社
出版日期：2014-08-01
ISBN：9787301246238
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
《特殊教育学校特奥运动项目建设》对特殊学校开展特奥运动项目有的借鉴作用。
内容提要
'以人为本'观念下的特殊教育发展特别强调学生的身心健康与潜能开发，特殊教育学校特奥运动项目建设正是在此背景下根据特殊教育学校多年的实践总结出来的具有较强理论价值与实践价值的作品。
《特殊教育学校特奥运动项目建设》注重理论性与实践性的统一，本书共包括九章，前三章从总整体上介绍了特殊教育学校特奥运动的概况等，后六章以特殊教育学校特奥运动项目开展情况为蓝本，具体介绍了特殊教育学校特奥运动项目的建设，对特殊学校开展特奥运动项目有的借鉴作用
目录
作者介绍
雷江华，华中师范大学教育学院特殊教育系教授，系主任。兼任湖北省特殊教育专业委员会学术委员会副主任委员、武汉市特殊教育专业委员会学术委员会副主任委员等。
文摘
序言
用户评价
我对体育教育在特殊儿童发展中的作用一直有着深刻的认识。我认为，体育不仅仅是身体的锻炼，更是情感的疏导、社交的培养和自信的建立。特奥运动，作为一种为特殊奥林匹克运动员设计的运动项目，其宗旨与我的教育理念不谋而合。然而，在中国的特殊教育学校中，特奥运动项目的推广和建设，仍然面临着许多挑战。很多学校可能缺乏专业的指导，或者资源有限，难以形成系统化的项目。我一直希望能够找到一本能够系统介绍特奥运动项目建设的书籍，能够为我提供理论指导和实践借鉴。这本书的书名，准确地表达了我的需求。我期待书中能够详细阐述“特奥运动项目建设”的内涵和外延，包括项目的目标设定、内容设计、组织实施、评估反馈等各个环节。我尤其希望书中能够关注如何在中国特殊教育的实际情况下去开展特奥运动项目，解决在师资、场地、经费、以及家长参与等方面可能遇到的困难。我希望这本书能够成为一本“操作手册”，帮助教育工作者们更好地理解和实践特奥运动项目建设，为特殊儿童创造更多参与体育、融入社会的机会。
评分我是一名对社会公益事业充满热情的社会工作者，一直关注着特殊群体的权益和发展。特奥运动，以其“融合”和“关爱”的理念，深深打动了我。我看到，很多特殊儿童通过参与特奥运动，不仅锻炼了身体，更重要的是建立了自信，学会了与人交往，找到了归属感。然而，在推动特奥运动在特殊教育学校的普及和发展过程中，我常常感到信息不对称，缺乏关于“项目建设”的专业指导。很多学校可能只是零散地组织一些活动，而没有形成一个长期、稳定的项目。这本书的书名，正好切中了这一痛点。我希望这本书能够为社会各界，特别是教育工作者和公益组织，提供关于特奥运动项目建设的全面解读。我期待书中能够详细阐述项目建设的意义、目标、内容、以及实施步骤。我希望它能帮助我们理解，如何才能有效地整合社会资源，调动各方积极性，共同为特殊儿童的特奥运动项目建设贡献力量。我渴望从中获得启发，了解如何才能更有效地推动特奥运动在中国的特殊教育领域落地生根，开花结果。
评分作为一名特教老师，我的日常工作就是与特殊儿童打交道，深知他们在成长过程中所面临的特殊挑战，以及他们对关爱、支持和融入的渴望。体育运动，尤其是特奥运动，在我看来，是帮助他们实现这些目标的一条非常有效的途径。我一直非常关注国内特奥运动的发展，也尝试在自己的学校里开展一些基础性的体育活动。但是，要将其提升到一个“项目建设”的层面，我感到力不从心，很多环节都缺乏系统性的认识和专业的指导。例如，如何根据不同类型的特殊儿童制定个性化的运动训练计划？如何科学地评估他们的运动能力和进步？如何组织具有激励性和包容性的比赛活动？如何培养一支专业的特奥教练团队？这些都是我日常工作中迫切需要解决的问题。这本书的书名，如同一剂强心针，让我看到了希望。我期待书中能够提供关于“特奥运动项目建设”的深度解析，不仅仅是介绍一些运动项目本身，更重要的是探讨如何构建一个可持续发展的、高质量的特奥运动体系。我希望书中能够分享一些成功的案例，让我看到其他学校是如何克服困难，逐步建立起完善的特奥运动项目的。我渴望获得关于项目规划、资源整合、师资培养、家长参与、以及与特奥组织合作等方面的宝贵经验，从而能够更好地推动我们学校的特奥运动发展。
评分我是一名对教育创新充满热情的实践者，一直关注着教育改革的前沿动态。特奥运动，在我看来，是一种非常具有创新性和包容性的教育模式，它不仅关注学生的身体素质，更注重培养他们的团队合作能力、抗挫折能力和积极心态。然而，如何将特奥运动的概念转化为在特殊教育学校中切实可行的“项目建设”，仍然需要系统的指导和深入的探讨。我发现，很多学校在尝试开展特奥运动时，可能会遇到诸如缺乏专业指导、资源不足、以及如何吸引学生和家长参与等问题。这本书的书名，正是我想了解的核心内容。我期待书中能够提供一些创新的特奥运动项目建设思路和实践案例，例如如何将特奥运动与课程相结合，如何利用现代科技手段辅助项目开展，如何通过社区联动扩大项目的影响力等。我希望这本书能够为我们这些一线教育工作者带来新的启发，让我们能够更好地理解和掌握特奥运动项目建设的关键要素，从而能够为特殊儿童打造一个更加丰富多彩、充满活力的运动世界。
评分我是一名普通的家长，我的孩子是一名智力障碍儿童。在过去的几年里，我一直致力于为我的孩子寻找能够帮助他身心发展的途径。我发现，体育运动对他的积极影响非常大，尤其是当他能够参与到有组织的、有吸引力的运动活动中时，他的自信心和社交能力都有了显著的提升。我也了解到特奥运动，并非常希望能让我的孩子能够参与其中。然而，在日常生活中，我发现很多关于如何在特殊教育学校中建设和开展特奥运动项目的信息非常有限，这让我感到非常困扰。这本书的书名，正是我想了解的。我希望这本书能够从家长的角度出发，解释特奥运动项目建设的意义和重要性。我希望它能告诉我，作为家长，如何更好地配合学校，支持特奥运动项目的发展。同时，我也希望这本书能为学校的教育工作者们提供宝贵的建议，例如如何选择适合孩子的项目，如何鼓励孩子参与，如何与学校老师沟通等等。我渴望通过这本书，能够更好地理解特奥运动项目建设是如何进行的，以及它对我的孩子和其他特殊儿童的成长究竟能带来哪些具体的、积极的影响。
评分我是一名对特殊教育理论和实践都非常感兴趣的学生，目前正在攻读相关专业的硕士学位。在我的学习过程中，我越发觉得，体育运动在特殊儿童的全面发展中扮演着至关重要的角色。特奥运动，作为一种针对特殊奥林匹克运动员的体育运动体系，其所蕴含的包容性、公平性和发展性，让我深受启发。然而，在实际的教育环境中，特奥运动项目如何能够有效地建设和推广，仍然是一个值得深入研究的课题。我了解到，许多特殊教育学校在特奥运动项目建设方面，可能面临着专业知识不足、资源缺乏、以及缺乏系统性规划等问题。这本书的书名，恰恰点明了我目前的研究兴趣和想要深入了解的领域。我期待这本书能够提供关于特奥运动项目建设的深入理论探讨，例如其发展的历史渊源、核心理念、以及在特殊教育领域中的独特价值。我更希望书中能够提供一些关于项目建设的实证研究和案例分析，帮助我理解在不同地区、不同学校背景下，如何成功地构建和发展特奥运动项目。我想了解，在这个过程中，有哪些关键的成功因素，又有哪些潜在的挑战需要克服，以及如何通过科学的方法来应对这些挑战。
评分我是一名在特殊教育领域工作了多年的资深教师，亲眼见证了许多特殊儿童在体育运动中焕发出的活力和自信。特奥运动，我一直认为它是帮助这些孩子融入社会、实现自我价值的重要平台。然而，我也深知，要将特奥运动从零星的活动提升到一个规范化、系统化的“项目建设”层面，并非易事。这其中涉及到方方面面的考量，从顶层设计到基层执行，从教练员的培养到运动员的保障，环环相扣。我一直渴望能够有一本权威的、专业的书籍，能够系统地梳理特奥运动项目建设的脉络，为我们这些一线教育工作者提供切实可行的指导。这本书的书名，正是我一直在寻找的。我期待书中能够深入剖析特奥运动项目建设的关键要素，例如如何科学地规划运动项目的内容，如何制定有效的训练计划，如何组织高质量的比赛活动，以及如何建立完善的评估体系。我尤其希望书中能够结合中国特殊教育的实际情况，提供一些具有操作性的建议，帮助我们克服资源限制，充分发挥现有优势，真正构建起一个有利于特殊儿童全面发展的特奥运动体系。
评分作为一名长期关注特殊儿童教育的学者，我一直致力于研究如何通过多样化的教育方式，促进他们的全面发展。体育运动，在我看来，是极其重要的一环，而特奥运动，则为特殊儿童提供了参与体育、展现自我的绝佳平台。我注意到，虽然特奥运动的概念在国内逐渐被接受，但如何在特殊教育学校中进行系统化的“项目建设”，仍然是一个需要深入探讨的课题。很多学校在实际操作中，可能会遇到如何科学设计运动项目、如何有效组织和管理、如何培训专业师资、以及如何与特奥组织对接等一系列问题。这本书的书名，恰好反映了我一直以来在学术研究中想要探寻的答案。我期待书中能够从学术和实践相结合的角度，深入分析特奥运动项目建设的理论基础和实践路径。我希望它能够提供关于项目建设的科学方法和有效策略，例如如何进行需求评估、如何制定发展规划、如何优化资源配置、以及如何进行成效评估等。我希望能从中获得具有启发性的研究思路和实证依据，从而能够更好地指导特殊教育学校开展特奥运动项目建设。
评分我是一名对特殊教育领域充满热情的志愿者，一直在尝试为那些被社会边缘化的孩子们贡献自己的一份力量。在一次偶然的机会中，我了解到特殊奥林匹克运动，并深深被其“融合教育”和“促进身心健康”的理念所吸引。我一直觉得，让这些孩子们能够通过体育运动，找到自信，融入社会，是非常有意义的事情。然而，将这份热情转化为实际行动，却面临着诸多困难。我对如何在中国本土的特殊教育学校中，系统地、有组织地开展特奥运动项目，感到非常迷茫。是需要什么样的专业知识？有哪些成功的经验可以借鉴？如何才能克服学校资源的不足？这些问题常常萦绕在我的脑海里。这本书的书名，恰恰触及了我最想了解的核心——“特奥运动项目建设”。我非常渴望从这本书中获得实践性的指导和理论性的支撑，希望能找到一套适用于中国特殊教育学校的特奥运动项目建设的蓝图。我期待书中能够详尽地介绍项目建设的每一个环节，从初期的规划设计，到中期的实施推广，再到后期的评估优化，能够有清晰的脉络和具体的案例。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更能提供可操作的建议，帮助我这样的实践者少走弯路，更有效地为特殊儿童带来积极的改变。
评分“特奥运动”这个概念，我之前接触得不多，只知道它和特殊奥林匹克运动有关，但具体如何在中国特殊教育学校里开展，又有哪些需要注意的建设性问题，真的是一无所知。所以当我看到这本书的书名时，内心是充满了好奇和期待的。我是一名普通的中学体育老师，虽然日常教学中接触不到特殊教育的学生，但一直对特殊教育领域抱有极大的关注和敬意。我总觉得，体育不仅仅是体能的锻炼，更是人格塑造、社会融入的重要途径，对于特殊儿童来说，这种意义或许更加深远。这本书的出现，就像一盏明灯，照亮了我之前模糊的认知。我迫切地想了解，在特殊的教育环境下，如何才能构建一套行之有效的特奥运动项目？这其中涉及到的理念、方法、实践，又会有哪些独到之处？我希望这本书能够为我打开一扇新的窗户，让我看到特殊教育领域里，体育所能发挥的巨大能量，以及在其中建设特奥运动项目所面临的机遇与挑战。我尤其对书中所提到的“项目建设”这部分内容非常感兴趣，这不仅仅是简单的组织几场比赛，而是一个系统性的工程，需要长远的规划、科学的指导和持续的投入。我期待书中能够详细阐述如何从零开始，或者在现有基础上，逐步完善和发展特奥运动项目，包括运动员的选拔、教练员的培训、场地设施的建设、经费的保障、以及与社会各界的联动等等，这些都是我作为一名教育工作者非常关心的问题。
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