具體描述
基本信息
書名：特殊教育學校特奧運動項目建設
定價：49.00元
作者：黃建行,雷江華
齣版社：北京大學齣版社
齣版日期：2014-08-01
ISBN：9787301246238
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
《特殊教育學校特奧運動項目建設》對特殊學校開展特奧運動項目有的藉鑒作用。
內容提要
'以人為本'觀念下的特殊教育發展特彆強調學生的身心健康與潛能開發，特殊教育學校特奧運動項目建設正是在此背景下根據特殊教育學校多年的實踐總結齣來的具有較強理論價值與實踐價值的作品。
《特殊教育學校特奧運動項目建設》注重理論性與實踐性的統一，本書共包括九章，前三章從總整體上介紹瞭特殊教育學校特奧運動的概況等，後六章以特殊教育學校特奧運動項目開展情況為藍本，具體介紹瞭特殊教育學校特奧運動項目的建設，對特殊學校開展特奧運動項目有的藉鑒作用
目錄
作者介紹
雷江華，華中師範大學教育學院特殊教育係教授，係主任。兼任湖北省特殊教育專業委員會學術委員會副主任委員、武漢市特殊教育專業委員會學術委員會副主任委員等。
文摘
序言
用戶評價
我是一名對特殊教育理論和實踐都非常感興趣的學生，目前正在攻讀相關專業的碩士學位。在我的學習過程中，我越發覺得，體育運動在特殊兒童的全麵發展中扮演著至關重要的角色。特奧運動，作為一種針對特殊奧林匹剋運動員的體育運動體係，其所蘊含的包容性、公平性和發展性，讓我深受啓發。然而，在實際的教育環境中，特奧運動項目如何能夠有效地建設和推廣，仍然是一個值得深入研究的課題。我瞭解到，許多特殊教育學校在特奧運動項目建設方麵，可能麵臨著專業知識不足、資源缺乏、以及缺乏係統性規劃等問題。這本書的書名，恰恰點明瞭我目前的研究興趣和想要深入瞭解的領域。我期待這本書能夠提供關於特奧運動項目建設的深入理論探討，例如其發展的曆史淵源、核心理念、以及在特殊教育領域中的獨特價值。我更希望書中能夠提供一些關於項目建設的實證研究和案例分析，幫助我理解在不同地區、不同學校背景下，如何成功地構建和發展特奧運動項目。我想瞭解，在這個過程中，有哪些關鍵的成功因素，又有哪些潛在的挑戰需要剋服，以及如何通過科學的方法來應對這些挑戰。
評分“特奧運動”這個概念，我之前接觸得不多，隻知道它和特殊奧林匹剋運動有關，但具體如何在中國特殊教育學校裏開展，又有哪些需要注意的建設性問題，真的是一無所知。所以當我看到這本書的書名時，內心是充滿瞭好奇和期待的。我是一名普通的中學體育老師，雖然日常教學中接觸不到特殊教育的學生，但一直對特殊教育領域抱有極大的關注和敬意。我總覺得，體育不僅僅是體能的鍛煉，更是人格塑造、社會融入的重要途徑，對於特殊兒童來說，這種意義或許更加深遠。這本書的齣現，就像一盞明燈，照亮瞭我之前模糊的認知。我迫切地想瞭解，在特殊的教育環境下，如何纔能構建一套行之有效的特奧運動項目？這其中涉及到的理念、方法、實踐，又會有哪些獨到之處？我希望這本書能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我看到特殊教育領域裏，體育所能發揮的巨大能量，以及在其中建設特奧運動項目所麵臨的機遇與挑戰。我尤其對書中所提到的“項目建設”這部分內容非常感興趣，這不僅僅是簡單的組織幾場比賽，而是一個係統性的工程，需要長遠的規劃、科學的指導和持續的投入。我期待書中能夠詳細闡述如何從零開始，或者在現有基礎上，逐步完善和發展特奧運動項目，包括運動員的選拔、教練員的培訓、場地設施的建設、經費的保障、以及與社會各界的聯動等等，這些都是我作為一名教育工作者非常關心的問題。
評分我是一名對特殊教育領域充滿熱情的誌願者，一直在嘗試為那些被社會邊緣化的孩子們貢獻自己的一份力量。在一次偶然的機會中，我瞭解到特殊奧林匹剋運動，並深深被其“融閤教育”和“促進身心健康”的理念所吸引。我一直覺得，讓這些孩子們能夠通過體育運動，找到自信，融入社會，是非常有意義的事情。然而，將這份熱情轉化為實際行動，卻麵臨著諸多睏難。我對如何在中國本土的特殊教育學校中，係統地、有組織地開展特奧運動項目，感到非常迷茫。是需要什麼樣的專業知識？有哪些成功的經驗可以藉鑒？如何纔能剋服學校資源的不足？這些問題常常縈繞在我的腦海裏。這本書的書名，恰恰觸及瞭我最想瞭解的核心——“特奧運動項目建設”。我非常渴望從這本書中獲得實踐性的指導和理論性的支撐，希望能找到一套適用於中國特殊教育學校的特奧運動項目建設的藍圖。我期待書中能夠詳盡地介紹項目建設的每一個環節，從初期的規劃設計，到中期的實施推廣，再到後期的評估優化，能夠有清晰的脈絡和具體的案例。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更能提供可操作的建議，幫助我這樣的實踐者少走彎路，更有效地為特殊兒童帶來積極的改變。
評分我對體育教育在特殊兒童發展中的作用一直有著深刻的認識。我認為，體育不僅僅是身體的鍛煉，更是情感的疏導、社交的培養和自信的建立。特奧運動，作為一種為特殊奧林匹剋運動員設計的運動項目，其宗旨與我的教育理念不謀而閤。然而，在中國的特殊教育學校中，特奧運動項目的推廣和建設，仍然麵臨著許多挑戰。很多學校可能缺乏專業的指導，或者資源有限，難以形成係統化的項目。我一直希望能夠找到一本能夠係統介紹特奧運動項目建設的書籍，能夠為我提供理論指導和實踐藉鑒。這本書的書名，準確地錶達瞭我的需求。我期待書中能夠詳細闡述“特奧運動項目建設”的內涵和外延，包括項目的目標設定、內容設計、組織實施、評估反饋等各個環節。我尤其希望書中能夠關注如何在中國特殊教育的實際情況下去開展特奧運動項目，解決在師資、場地、經費、以及傢長參與等方麵可能遇到的睏難。我希望這本書能夠成為一本“操作手冊”，幫助教育工作者們更好地理解和實踐特奧運動項目建設，為特殊兒童創造更多參與體育、融入社會的機會。
評分我是一名普通的傢長，我的孩子是一名智力障礙兒童。在過去的幾年裏，我一直緻力於為我的孩子尋找能夠幫助他身心發展的途徑。我發現，體育運動對他的積極影響非常大，尤其是當他能夠參與到有組織的、有吸引力的運動活動中時，他的自信心和社交能力都有瞭顯著的提升。我也瞭解到特奧運動，並非常希望能讓我的孩子能夠參與其中。然而，在日常生活中，我發現很多關於如何在特殊教育學校中建設和開展特奧運動項目的信息非常有限，這讓我感到非常睏擾。這本書的書名，正是我想瞭解的。我希望這本書能夠從傢長的角度齣發，解釋特奧運動項目建設的意義和重要性。我希望它能告訴我，作為傢長，如何更好地配閤學校，支持特奧運動項目的發展。同時，我也希望這本書能為學校的教育工作者們提供寶貴的建議，例如如何選擇適閤孩子的項目，如何鼓勵孩子參與，如何與學校老師溝通等等。我渴望通過這本書，能夠更好地理解特奧運動項目建設是如何進行的，以及它對我的孩子和其他特殊兒童的成長究竟能帶來哪些具體的、積極的影響。
評分我是一名對社會公益事業充滿熱情的社會工作者，一直關注著特殊群體的權益和發展。特奧運動，以其“融閤”和“關愛”的理念，深深打動瞭我。我看到，很多特殊兒童通過參與特奧運動，不僅鍛煉瞭身體，更重要的是建立瞭自信，學會瞭與人交往，找到瞭歸屬感。然而，在推動特奧運動在特殊教育學校的普及和發展過程中，我常常感到信息不對稱，缺乏關於“項目建設”的專業指導。很多學校可能隻是零散地組織一些活動，而沒有形成一個長期、穩定的項目。這本書的書名，正好切中瞭這一痛點。我希望這本書能夠為社會各界，特彆是教育工作者和公益組織，提供關於特奧運動項目建設的全麵解讀。我期待書中能夠詳細闡述項目建設的意義、目標、內容、以及實施步驟。我希望它能幫助我們理解，如何纔能有效地整閤社會資源，調動各方積極性，共同為特殊兒童的特奧運動項目建設貢獻力量。我渴望從中獲得啓發，瞭解如何纔能更有效地推動特奧運動在中國的特殊教育領域落地生根，開花結果。
評分我是一名在特殊教育領域工作瞭多年的資深教師，親眼見證瞭許多特殊兒童在體育運動中煥發齣的活力和自信。特奧運動，我一直認為它是幫助這些孩子融入社會、實現自我價值的重要平颱。然而，我也深知，要將特奧運動從零星的活動提升到一個規範化、係統化的“項目建設”層麵，並非易事。這其中涉及到方方麵麵的考量，從頂層設計到基層執行，從教練員的培養到運動員的保障，環環相扣。我一直渴望能夠有一本權威的、專業的書籍，能夠係統地梳理特奧運動項目建設的脈絡，為我們這些一綫教育工作者提供切實可行的指導。這本書的書名，正是我一直在尋找的。我期待書中能夠深入剖析特奧運動項目建設的關鍵要素，例如如何科學地規劃運動項目的內容，如何製定有效的訓練計劃，如何組織高質量的比賽活動，以及如何建立完善的評估體係。我尤其希望書中能夠結閤中國特殊教育的實際情況，提供一些具有操作性的建議，幫助我們剋服資源限製，充分發揮現有優勢，真正構建起一個有利於特殊兒童全麵發展的特奧運動體係。
評分作為一名長期關注特殊兒童教育的學者，我一直緻力於研究如何通過多樣化的教育方式，促進他們的全麵發展。體育運動，在我看來，是極其重要的一環，而特奧運動，則為特殊兒童提供瞭參與體育、展現自我的絕佳平颱。我注意到，雖然特奧運動的概念在國內逐漸被接受，但如何在特殊教育學校中進行係統化的“項目建設”，仍然是一個需要深入探討的課題。很多學校在實際操作中，可能會遇到如何科學設計運動項目、如何有效組織和管理、如何培訓專業師資、以及如何與特奧組織對接等一係列問題。這本書的書名，恰好反映瞭我一直以來在學術研究中想要探尋的答案。我期待書中能夠從學術和實踐相結閤的角度，深入分析特奧運動項目建設的理論基礎和實踐路徑。我希望它能夠提供關於項目建設的科學方法和有效策略，例如如何進行需求評估、如何製定發展規劃、如何優化資源配置、以及如何進行成效評估等。我希望能從中獲得具有啓發性的研究思路和實證依據，從而能夠更好地指導特殊教育學校開展特奧運動項目建設。
評分我是一名對教育創新充滿熱情的實踐者，一直關注著教育改革的前沿動態。特奧運動，在我看來，是一種非常具有創新性和包容性的教育模式，它不僅關注學生的身體素質，更注重培養他們的團隊閤作能力、抗挫摺能力和積極心態。然而，如何將特奧運動的概念轉化為在特殊教育學校中切實可行的“項目建設”，仍然需要係統的指導和深入的探討。我發現，很多學校在嘗試開展特奧運動時，可能會遇到諸如缺乏專業指導、資源不足、以及如何吸引學生和傢長參與等問題。這本書的書名，正是我想瞭解的核心內容。我期待書中能夠提供一些創新的特奧運動項目建設思路和實踐案例，例如如何將特奧運動與課程相結閤，如何利用現代科技手段輔助項目開展，如何通過社區聯動擴大項目的影響力等。我希望這本書能夠為我們這些一綫教育工作者帶來新的啓發，讓我們能夠更好地理解和掌握特奧運動項目建設的關鍵要素，從而能夠為特殊兒童打造一個更加豐富多彩、充滿活力的運動世界。
評分作為一名特教老師，我的日常工作就是與特殊兒童打交道，深知他們在成長過程中所麵臨的特殊挑戰，以及他們對關愛、支持和融入的渴望。體育運動，尤其是特奧運動，在我看來，是幫助他們實現這些目標的一條非常有效的途徑。我一直非常關注國內特奧運動的發展，也嘗試在自己的學校裏開展一些基礎性的體育活動。但是，要將其提升到一個“項目建設”的層麵，我感到力不從心，很多環節都缺乏係統性的認識和專業的指導。例如，如何根據不同類型的特殊兒童製定個性化的運動訓練計劃？如何科學地評估他們的運動能力和進步？如何組織具有激勵性和包容性的比賽活動？如何培養一支專業的特奧教練團隊？這些都是我日常工作中迫切需要解決的問題。這本書的書名，如同一劑強心針，讓我看到瞭希望。我期待書中能夠提供關於“特奧運動項目建設”的深度解析，不僅僅是介紹一些運動項目本身，更重要的是探討如何構建一個可持續發展的、高質量的特奧運動體係。我希望書中能夠分享一些成功的案例，讓我看到其他學校是如何剋服睏難，逐步建立起完善的特奧運動項目的。我渴望獲得關於項目規劃、資源整閤、師資培養、傢長參與、以及與特奧組織閤作等方麵的寶貴經驗，從而能夠更好地推動我們學校的特奧運動發展。
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