现货2018湘少版小学英语教师教学挂图三年级下册湖南少年儿童出版社教师用挂图3年级下尺寸394*54 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学英语
• 三年级
• 下册
• 挂图
• 教师用
• 湘少版
• 湖南少年儿童出版社
• 2018
• 现货
• 教学挂图

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787535889515

商品编码：29624476232

丛书名： 教学挂图(三年级起点)三年级下册

出版时间：2013-01-01

* 书名	教学挂图(三年级起点)三年级下册	* ISBN编号	9787535889515
条形码	9787535889515	* 是否是套装	否
* 书名	教学挂图(三年级起点)三年级下册	* 定价	49.00元
* 出版社名称	湖南少年儿童出版社	* 出版时间	2013年1月
* 尺寸	787*1092  1/2	张数	14张

 

教材 目录

小学英语三年级下册教学挂图：激发学习兴趣，夯实语言基础 这套精心设计的教学挂图，专为配合2018年湘少版小学英语三年级下册教材而研发，旨在为教师提供一套生动、直观、高效的教学辅助工具。挂图尺寸为39454厘米，采用高品质印刷，色彩鲜艳，图文并茂，能最大限度地吸引小学生的注意力，激发他们的学习兴趣。本套挂图不仅是课堂教学的得力助手，更是构建小学英语学习环境、培养学生语言能力的重要载体。 一、 紧密对接教材，内容全面系统 本套挂图的设计严格遵循2018年湘少版小学英语三年级下册的教学大纲和课程标准。每一页挂图都对应教材中的具体单元和课时，内容涵盖了教材中的所有核心词汇、句型、语法点以及文化知识。教师可以根据教学进度，有选择性地使用挂图，将抽象的语言知识形象化，帮助学生更好地理解和记忆。 词汇教学： 挂图以精美的插画和清晰的文字，展示教材中的高频词汇。例如，在教授“Foods”单元时，挂图上会呈现各种各样的水果、蔬菜、肉类和零食，配以准确的英文名称，让学生在直观的视觉体验中认识和学习新单词。每个单词旁边还会配有简单的例句或情境图，帮助学生理解单词的实际用法。 句型操练： 针对教材中重要的句型，挂图提供了多种形式的呈现。例如，在学习“What do you like?”的句型时，挂图上可能会出现不同的人物，每个人手中拿着不同的物品，并用问答的形式引导学生练习。“What do you like?”“I like apples.” 这样，学生可以在情境中反复操练，熟练掌握句型的结构和用法。 语法讲解： 对于三年级下册涉及的初级语法点，如一般现在时、现在进行时、情态动词can等，挂图会通过图示和简明的说明进行讲解。例如，讲解“can”时，可以展示不同动物或人物的图片，让他们展示能够完成的动作，并配以“A bird can fly.”“I can sing.”等句子，让学生在具象的画面中理解“can”的含义和用法。 文化渗透： 英语学习不仅仅是语言的掌握，更是对英语国家文化的了解。挂图也会穿插一些与英语文化相关的内容，如节日、传统习俗、风土人情等，通过生动的图片和简单的文字介绍，拓宽学生的视野，培养跨文化交际意识。 二、 创新教学模式，提升课堂活力 这套教学挂图的设计理念是“以学生为中心”，旨在打破传统的课堂教学模式，引入更多互动和趣味性的元素，让学生成为课堂的主导者。 激发学习兴趣： 鲜艳的色彩、可爱的卡通形象、生动的场景描绘，都能够瞬间抓住小学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。例如，在教授“Animals”单元时，挂图上的动物形象栩栩如生，甚至可以制作成可爱的表情，让学生在欢乐的氛围中学习。 增强视觉冲击力： 挂图的尺寸设计充分考虑了课堂的实际情况，无论是悬挂在黑板上方，还是展示在教室的显眼位置，都能保证所有学生都能清晰地看到。这种视觉上的冲击力，比单纯的口头讲解或书本展示，效果更为显著。 引导主动参与： 挂图上的图片和文字可以作为引导学生进行口语练习、小组讨论、角色扮演的素材。教师可以指着挂图上的某个元素提问，鼓励学生用英语回答；也可以让学生分组讨论挂图上的内容，锻炼他们的合作能力和表达能力。例如，展示一幅超市的图片，让学生讨论他们看到了什么，喜欢买什么。 丰富教学手段： 挂图还可以与多媒体教学相结合，例如，将挂图内容扫描成电子版，在投影仪上播放，再配以生动的动画和音效，进一步提升教学效果。同时，教师也可以利用挂图进行听力、口语、阅读、写作等各项技能的训练，实现教学内容的全面覆盖。 三、 细节之处见匠心，实用性强 在挂图的设计和制作过程中，我们充分考虑了教师使用的便捷性和挂图的耐用性。 材质优良，经久耐用： 挂图采用厚实耐磨的纸张印刷，表面覆膜处理，防水防潮，不易撕裂，可反复使用，大大降低了教师的教学成本。 图文结合，清晰明了： 每页挂图都由精美的插画和简洁的英文文字组成。插画风格活泼可爱，贴合小学生的审美；英文文字清晰规范，易于辨认，避免了低年级学生因辨认困难而影响学习。 排版合理，易于检索： 挂图的排版设计科学合理，页面之间过渡自然，方便教师查找和切换。每页挂图都标注了对应的教材单元和课时，方便教师按需取用。 尺寸适中，展示灵活： 39454厘米的尺寸，既能保证视觉效果，又方便教师在教室内的不同位置进行展示。挂图边缘经过圆角处理，避免刮伤学生。 四、 培养语言能力，奠定学习基石 通过这套教学挂图，学生将能够： 掌握基础词汇： 建立起扎实的英语词汇量，为后续学习打下坚实基础。 理解常用句型： 熟练运用教材中的基础句型进行日常交流。 初步接触语法： 在直观的感知中，对英语语法规则产生初步的认识。 培养语感： 在大量的听、说、读、看过程中，逐渐培养对英语的语感。 增强学习自信： 在成功的语言实践中，建立起学习英语的自信心。 五、 适用对象及建议 本套挂图主要适用于全国各小学使用2018年湘少版小学英语教材三年级下册的教师。我们建议教师在教学过程中，积极、灵活地运用这套挂图，将其作为教学的有机组成部分，而不是简单地粘贴在墙上。 课前预习： 教师可以提前将挂图展示在教室，引导学生在课前对即将学习的内容产生初步的认识。 课堂教学： 充分利用挂图进行词汇、句型、语法讲解，组织课堂活动。 课后复习： 鼓励学生课后主动观察挂图，回忆所学内容，进行自主复习。 家校互动： 教师可以将挂图的内容向家长进行介绍，引导家长在家中配合孩子进行英语学习。 总之，这套2018年湘少版小学英语教师教学挂图三年级下册，以其精良的设计、全面的内容、创新的教学理念以及卓越的实用性，将成为小学英语教师课堂教学的得力伙伴，帮助小学生在轻松愉快的氛围中，全面提升英语综合能力，为他们的英语学习之路打下坚实而美好的开端。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范，拿到手里就能感受到出版社的用心。封面色彩的搭配既活泼又不失稳重，非常适合小学生的认知特点。内页的纸张选择摸上去手感就很棒，那种略带哑光的质感，使得即便是长时间面对，眼睛也不会感到特别疲劳。更值得称赞的是，印刷的清晰度和色彩的还原度极高，无论是复杂的图画还是细小的文字，都展现出极佳的清晰度，这对于需要仔细观察教学挂图的老师来说，无疑是极大的便利。装订部分也做得十分结实，可以预见即便是高频率地翻阅和使用，也不容易出现散页或者脱胶的情况。从整体的物理层面上看，这套挂图完全称得上是精品，体现了湖南少年儿童出版社在教材制作工艺上的高标准和专业性。我对这种对细节的极致追求深感满意，毕竟教学材料的耐用性和观感直接影响到课堂的效率和学生的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容编排逻辑严密得令人惊叹，仿佛有一条清晰无形的脉络贯穿始终，引导着学习者自然而然地深入理解知识点。它没有采用那种生硬的、知识点的堆砌方式，而是通过精心设计的教学单元和活动，将抽象的语言知识具象化。我特别留意了其知识点的递进关系，从基础的词汇和句型，到稍复杂的语境运用，每一步都衔接得天衣无缝，完全符合三年级学生认知发展和学习曲线的规律。这种循序渐进的构建方式，极大地降低了学习的挫败感，让孩子们在不知不觉中建立了完整的知识体系框架。可以说，这本书的编者对小学英语的教学法有着非常深刻的洞察力，他们懂得如何“喂养”知识，而不是“灌输”知识。这种深思熟虑的结构安排，是衡量一本优秀教学辅助材料的核心标准之一，它确实做到了这一点。

评分☆☆☆☆☆

课堂应用性上的设计简直是为一线教师量身定制的“瑞士军刀”。我惊喜地发现，书中的每一个板块都似乎预留了充足的互动空间，并非那种只能单向展示的呆板材料。无论是图示的布局、文字的排版，还是建议的活动环节，都充满了激发学生参与的潜力。比如，某些主题的配图不仅仅是插画，更像是情景搭建的舞台，为教师组织角色扮演或者小组讨论提供了现成的视觉素材和语境支持。它的设计理念明显超越了单纯的知识点展示，更侧重于构建一个生动、可操作的教学场景。对于我们这些每天面对几十个活泼好动的小学生的老师来说，这种高可操作性的设计，意味着可以更少地准备PPT或自制教具，直接利用现有资源高效开展教学活动。这种实用主义的考量，实在太贴合实际需求了。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格和文化导入的角度来看，这本书的处理方式显得既地道又具有亲和力。它所选用的语言材料，非常贴合当代小学英语教学对“真实语料”的要求，避免了许多早期教材中那种略显过时或过于书面化的表达。更重要的是，在处理不同文化背景下的交流情境时，它展现出一种开放和尊重的态度。孩子们在学习语言的同时，也在潜移默化中接触到了更广阔的世界观，这种跨文化的熏陶，对于培养具有国际视野的下一代至关重要。我欣赏其在保持教学严谨性的前提下，成功地融入了趣味性元素，使得学习过程充满了探索的乐趣，而不是枯燥的机械记忆。这种兼顾学术性和趣味性的平衡点，是许多教材望尘莫及的。

评分☆☆☆☆☆

这套挂图的配套资源似乎也做了充分的考虑，虽然我手头拿的是教师用挂图，但其设计语言和风格，可以清晰地推断出它与其他学习材料之间存在着高度的协同效应。教材的整体视觉系统具有高度的统一性，这意味着学生在使用课本或练习册时，能够迅速将线上的知识点与眼前的挂图信息进行快速关联和匹配。这种“全景式”的教学资源布局，极大地增强了学习的连贯性和记忆的持久性。对于教师而言，这意味着备课时可以更少地费心去弥补不同材料之间的信息鸿沟，更多地将精力投入到教学策略的创新上。可以说，这是一套经过深思熟虑的系统工程，而非零散的教学工具的简单集合，显示出出版社在整体教学体系构建上的雄心和实力。