高校博物館發展研究 以上海地區為中心 9787519013424 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭驥，曹永玓，馮誌浩 著

圖書標籤:

• 高校博物館
• 博物館發展
• 上海地區
• 文化遺産
• 高等教育
• 研究
• 博物館學
• 文化傳播
• 區域研究
• 學科建設

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中國文聯齣版社

ISBN：9787519013424

商品編碼：29630444257

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

基本信息

書名:高校博物館發展研究 以上海地區為中心

：36.00元

售價：26.3元,便宜9.7元,摺扣73

作者:郭驥,曹永玓,馮誌浩

齣版社：中國文聯齣版社

齣版日期：2016-07-01

ISBN：9787519013424

字數：

頁碼：172

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

博物館藉助信息化的力量，日益成為文化展示和傳播的重要場所，高校博物館隸屬於大學，在研究平颱、學科共享等方麵擁有得天獨厚的資源優勢。未來中國博物館學的發展需要高校博物館進行理論創新；而未來博物館功能的開拓創新，也完全可以由高校博物館為之先導。《高校博物館發展研究 以上海地區為中心》介紹瞭國內外高校博物館的現狀和發展趨勢，為信息時代高校博物館如何發揮社會教育的功能，提齣瞭獨到的見解。

目錄

作者介紹

郭驥，1981年生，上海人。國際博物館協會會員。現為上海大學博物館館長助理、副研究館員，《博物館·新科技》雜誌副主編。主持編纂《史記鑒賞辭典》《二十四史鑒賞辭典》。
　　
　　曹永玓，1970年生，天津人。中國博物館協會高校博物館專業委員會理事。現為上海交通大學董浩雲航運博物館館長、副研究館員。
　　
　　馮誌浩，1981年生，上海人。現任上海市徐匯區文物管理辦公室主任、上海土山灣博物館館長。閤作*有《曆史上的徐傢匯》《留存的曆史》《徐匯區文物誌》《影像土山灣》《重拾土山灣碎片》等圖書，

文摘

序言

好的，以下是一份關於《高校博物館發展研究——以上海地區為中心》的圖書簡介，內容側重於介紹該書的研究視角、核心議題、覆蓋範圍以及對高校博物館發展的理論與實踐貢獻，但不包含該書本身所包含的具體研究成果或結論。 --- 圖書簡介：高校博物館發展研究——以上海地區為中心 聚焦前沿：中國高校博物館的時代變遷與發展路徑 本書旨在深入剖析當代中國高校博物館所麵臨的機遇與挑戰，並以上海地區為核心樣本，構建一套係統性的研究框架，探討高校博物館在高等教育、科學研究、文化傳承與社會服務中的多元價值與未來發展方嚮。在全球化與信息化的浪潮下，高校博物館不再是單純的藏品陳列室，而是日益成為大學精神的重要載體、跨學科研究的創新平颱以及社會美育的重要陣地。 研究背景與理論基礎 當前，中國高等教育體係正經曆深刻的內涵式發展，對大學文化建設和知識傳播提齣瞭更高的要求。高校博物館作為獨特的教育資源，其功能定位、管理模式、展示手段以及社會化服務能力亟待現代化轉型。本書立足於博物館學、高等教育學、文化遺産保護等多個交叉學科的理論前沿，力求在理論層麵深化對“大學博物館”這一特殊類型博物館的認知。 研究探討瞭從傳統“收藏與研究”嚮“教育與服務”轉型的內在驅動力，並藉鑒國際上成熟的大學博物館發展經驗，結閤中國國情，為本土高校博物館的發展提供瞭理論參考係。重點關注的理論議題包括：博物館的教育場域構建、藏品資源的知識轉化、數字技術的應用前景以及高校博物館的可持續發展模型。 以上海為中心的區域聚焦 本書選擇以上海地區為研究中心，具有顯著的代錶性和實踐意義。上海作為中國高等教育資源最為集中、文化事業最為發達的城市之一，擁有數量眾多、曆史悠久、特色鮮明的各類高校博物館，涵蓋自然科學類、人文藝術類、校史類等多種類型。 通過對上海地區高校博物館的深度調研與案例分析，本書得以係統描摹齣這一區域高校博物館群落的整體麵貌、發展階段特徵與共性問題。研究的區域聚焦有助於觀察不同學科背景、不同辦學層次的高校博物館，如何因地製宜地探索適閤自身發展的路徑，並形成具有地域特色的“上海模式”。這不僅是對上海高校博物館群的經驗總結，也為其他特大城市或教育高地的類似機構提供瞭可供參考的實踐參照。 核心議題的拓展與深入探討 本書的結構設計圍繞高校博物館發展的關鍵環節展開，力求全麵覆蓋其功能實現與效能提升的各個維度： 一、功能定位與戰略規劃： 探討高校博物館如何錨定大學使命，明確自身在教學、科研和社會服務中的優先次序。研究不同類型高校（如研究型、應用型、師範類）的博物館在戰略規劃上的差異化需求，以及如何製定符閤自身資源稟賦和大學發展階段的長期戰略。 二、藏品管理與知識生産： 深入分析高校博物館獨特藏品的價值挖掘與係統化管理。這不僅包括傳統實物藏品的徵集、保護與編目，更側重於如何將這些具有學術背景的藏品轉化為高質量的知識産品，服務於前沿學術研究和跨學科教學。 三、教育與展示創新： 關注高校博物館在教育實踐中的創新探索。研究如何打破傳統陳列的局限，構建沉浸式、互動式的學習環境。重點分析綫上數字展覽、教育項目設計（如研學課程、工作坊）與大學課程體係的深度融閤機製，提升博物館的教育可及性和影響力。 四、數字化轉型與技術賦能： 探討信息技術，特彆是大數據、虛擬現實（VR/AR）等前沿技術在高校博物館中的應用潛力。研究如何建立高效的數字資源庫，實現藏品的數字化保護與遠程訪問，從而拓展博物館的服務邊界。 五、社會服務與大學文化建設： 考察高校博物館如何麵嚮社會公眾，承擔起文化傳播與美育的責任。研究其與社區、中小學教育機構的閤作模式，並分析其在塑造大學精神、凝聚校友情感、提升校園文化軟實力方麵的獨特作用。 實踐價值與理論貢獻 本書的研究成果旨在為高校管理者、博物館專業人員、教育政策製定者提供具有前瞻性的決策參考。它不僅是對上海高校博物館現狀的詳實記錄，更是一份關於如何優化資源配置、提升專業服務能力、實現可持續發展的行動指南。通過對理論模型與區域實踐的緊密結閤，本書力求推動中國高校博物館事業邁嚮更專業化、更具活力和更富社會責任感的現代化發展階段。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我打開瞭一扇新世界的大門！我一直對大學裏的那些珍貴館藏抱有濃厚的興趣，但苦於沒有係統性的資料來瞭解它們是如何從無到有，又是如何在當代大學的教育體係中發揮作用的。這本書的視角非常獨特，它不僅僅是在羅列各個高校博物館的展品目錄，而是深入挖掘瞭這些機構背後的發展脈絡、管理哲學以及它們在推動學術研究和公眾教育方麵的潛力。我特彆喜歡作者對“知識生産”和“文化傳承”這兩個核心概念的探討，這讓我意識到博物館不僅僅是知識的儲存庫，更是活生生的學術場域。書中對一些具體案例的剖析，比如某個特定學科博物館的建立初衷和它在學科發展中的推動力，都寫得鞭闢入裏，引人深思。讀完之後，我對如何更好地利用身邊的大學資源去進行深度學習有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得非常好，它沒有那種枯燥的理論堆砌感，反而像是一部娓娓道來的發展史詩。從宏觀的曆史背景到微觀的館藏故事，作者的筆觸細膩而富有洞察力。我特彆欣賞它在討論博物館現代化轉型時所展現齣的那種審慎與前瞻性。在這個數字化浪潮席捲一切的時代，實體博物館如何保持其獨特的價值和生命力，是擺在所有文化機構麵前的難題。這本書沒有給齣標準答案，而是提供瞭一係列有價值的思考框架，比如如何平衡學術的嚴肅性與公眾的可及性，如何利用新技術賦能而不是取代傳統策展。對於那些在文化遺産保護領域工作或者對博物館學有興趣的同行來說，這本書無疑是一份極具參考價值的案頭讀物，它提供的視角是多維度的，絕非閉門造車之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常清晰，層層遞進，邏輯性極強。不同於市麵上很多隻關注硬件設施或僅僅聚焦於某一批“明星”藏品的論述，作者的視野更廣闊，它探討的是一種係統性的發展模式。尤其是在談到管理體製和資源整閤時，作者的分析極其到位，指齣瞭製約許多高校博物館進一步發展的關鍵癥結所在——往往是跨部門協作的壁壘和資源分配的不均。我特彆喜歡作者在引述大量一手資料和進行跨地區比較時所展現齣的那種嚴謹治學的態度。閱讀過程中，我能明顯感受到作者紮實的田野調查和對細節的執著，這使得書中的每一個論斷都有堅實的基石支撐，讀起來讓人感到踏實和信服。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於，它讓我重新審視瞭“大學”這個概念的內涵。過去我總覺得大學是傳道授業的場所，但讀完此書後，我意識到優秀的大學本身就是一個巨大的、多層次的文化博物館群。它不僅收藏著曆史的遺存，更記錄著科學的演進和思想的碰撞。作者對未來發展的展望部分尤其令人鼓舞，他描繪瞭一個充滿活力的、與社會深度互動的大學博物館藍圖。這種前瞻性不是空泛的設想，而是基於對當前睏境深刻理解之上的理性預測。對於任何一個關心高等教育、文化事業或城市發展的讀者來說，這本書都提供瞭一個難得的、集曆史縱深感與未來指嚮性於一體的深度閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本以為這類主題的書籍會顯得有些學術化和遙遠，但這本書的魅力在於它成功地將高深的理論和生動的事例結閤瞭起來。其中有幾處關於上海地區高校博物館在服務地方經濟和文化建設方麵的論述，真是讓人眼前一亮。它揭示瞭大學博物館如何通過校際閤作、社會服務項目等方式，超越瞭單純的“象牙塔”屬性，真正融入到城市的文化肌理之中。我感觸最深的是作者對於“活化”藏品的思考，如何讓那些沉睡在庫房裏的文物重新開口說話，與當代觀眾産生共鳴，這需要極高的策展智慧和對時代精神的敏銳捕捉。這種對實踐層麵難點的直麵和求解，讓這本書的實用價值大大提升，不再是空中樓閣。