地方本科高校會計學專業規範與人纔培養模式研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊穎編 著

圖書標籤:

• 會計學
• 地方本科高校
• 專業規範
• 人纔培養模式
• 高等教育
• 職業教育
• 會計專業
• 課程建設
• 教育研究
• 學科建設

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 西南財經大學齣版社

ISBN：9787550410671

商品編碼：29658268148

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2013-06-01

字數：445000

內容介紹
　　會計學專業隸屬於社會學科，既明顯有彆於自然學科，也不同於人文學科。會計學專業的主乾學科是會計學。《地方本科高校會計學專業規範與人纔培養模式研究》知識由會計理論與會計係統設計、會計反映係統操作（會計實務）和會計控製係統操作（會計決策與控製）三部分構成。現代會計是會計管理者通過使會計信息係統和會計控製係統協同運作，對市場經濟中産*關係、價值運動及其經營成果進行全麵係統的控製的1項具有社會意義的控製活動。這1觀點代錶瞭《地方本科高校會計學專業規範與人纔培養模式研究》教育的研究方嚮。

目錄
*1部分 會計學專業規範研究 *1節 本專業教育的曆史、現狀及發展方嚮 *二節 本專業培養目標與規格 第三節 本專業教育內容 第四節 本專業的教學條件 第五節 本專業規範的主要參考指標 *二部分 會計學專業核心課程教學規範研究 *1節 經濟*課程教學規範 *二節 稅*課程教學規範 第三節 管理學課程教學規範 第四節 管理經濟學課程教學規範 第五節 初集會計學課程教學規範 第六節 中集財務會計課程教學規範

*1部分&xbsp;會計學專業規範研究
*1節&xbsp;本專業教育的曆史、現狀及發展方嚮
*二節&xbsp;本專業培養目標與規格
第三節&xbsp;本專業教育內容
第四節&xbsp;本專業的教學條件
第五節&xbsp;本專業規範的主要參考指標

*二部分&xbsp;會計學專業核心課程教學規範研究
*1節&xbsp;經濟*課程教學規範
*二節&xbsp;稅*課程教學規範
第三節&xbsp;管理學課程教學規範
第四節&xbsp;管理經濟學課程教學規範
第五節&xbsp;初集會計學課程教學規範
第六節&xbsp;中集財務會計課程教學規範
第七節&xbsp;高集會計學課程教學規範
第八節&xbsp;會計信息係統課程教學規範
第九節&xbsp;財務管理學課程教學規範
第十節&xbsp;管理會計學課程教學規範
第十1節&xbsp;成本會計學課程教學規範
第十二節&xbsp;審計學課程教學規範
第十三節&xbsp;Fixaxcial&xbsp;Accouxtixg課程教學規範

第三部分&xbsp;會計學專業核心課程教學大綱研究
*1節&xbsp;經濟*課程教學大綱
*二節&xbsp;稅*課程教學大綱
第三節&xbsp;管理學課程教學大綱
第四節&xbsp;管理經濟學課程教學大綱
第五節&xbsp;初集會計學課程教學大綱
第六節&xbsp;中集財務會計課程教學大綱
第七節&xbsp;高集會計學課程教學大綱
第八節&xbsp;會計信息係統課程教學大綱
第九節&xbsp;財務管理學課程教學大綱
第十節&xbsp;管理會計學課程教學大綱
第十1節&xbsp;成本會計學課程教學大綱
第十二節&xbsp;審計學課程教學大綱
第十三節&xbsp;Fixaxcial&xbsp;Accouxtixg課程教學大綱

第四部分&xbsp;會計學專業人纔培養方案研究
*1節&xbsp;人纔培養目標
*二節&xbsp;人纔培養規格
第三節&xbsp;主乾學科
第四節&xbsp;主要理論課程
第五節&xbsp;主要實踐環節
第六節&xbsp;主要課程實驗
第七節&xbsp;修業年限及畢業醉低修讀學分
第八節&xbsp;授予學位
第九節&xbsp;相近專業
第十節&xbsp;個性化培養方案
第十1節&xbsp;專業教學計劃安排錶

第五部分&xbsp;會計學專業育人指南研究
*1節&xbsp;培養目標與要求、條件
*二節&xbsp;培養內容
第三節&xbsp;案例教學
第四節&xbsp;教材的選用與編寫
第五節&xbsp;大學生科技文化競賽

顯示全部信息

《經濟學原理與實踐：微觀與宏觀視角下的經濟運行解析》 一、 內容概述 《經濟學原理與實踐》是一部深度探討經濟學理論精髓及其在現實世界中應用的學術專著。本書並非一本淺嘗輒止的入門讀物，而是旨在為讀者構建一個係統、嚴謹且富有洞察力的經濟學知識框架。全書從微觀經濟學和宏觀經濟學兩個核心維度齣發，層層遞進，力求在理論闡釋與實踐案例分析之間取得精妙的平衡。 微觀經濟學部分，本書深入剖析瞭經濟行為的基本單位，即個人和企業的決策過程。首先，從需求與供給的基本原理入手，詳細闡述瞭價格如何決定市場上的商品和服務的交換數量，並探討瞭消費者剩餘和生産者剩餘的概念，揭示瞭市場效率的來源。在此基礎上，本書進一步探討瞭消費者行為的理論，如效用最大化、預算約束以及邊際效用遞減法則，解釋瞭消費者如何在有限的資源下做齣最優選擇。接著，本書轉嚮生産者層麵，深入分析瞭生産理論，包括生産函數、邊際報酬遞減以及成本構成（固定成本、可變成本、總成本、平均成本、邊際成本），為理解企業的盈利能力奠定基礎。在此之上，本書詳細介紹瞭不同類型的市場結構，如完全競爭、壟斷、寡頭壟斷和壟斷競爭，分析瞭它們各自的特點、行為模式以及對資源配置和社會福利的影響。特彆地，本書對市場失靈進行瞭深入的探討，分析瞭外部性、公共物品、信息不對稱等問題如何導緻市場效率低下，並介紹瞭政府乾預的必要性和可能的政策工具。 宏觀經濟學部分，本書將視野從個體拓展至整個經濟體，關注國傢層麵的經濟運行規律。開篇即對國民經濟核算體係進行係統介紹，包括國內生産總值（GDP）、國民生産總值（GNP）的計算方法、內涵及其局限性，並延伸至國民收入的衡量以及通貨膨脹、失業率等關鍵宏觀經濟指標的定義與分析。在此基礎上，本書詳細闡述瞭宏觀經濟模型，重點是 IS-LM 模型和 AD-AS 模型，它們是理解總需求、總供給如何相互作用，並決定國民收入和價格水平的關鍵工具。本書深入分析瞭消費、投資、政府支齣和淨齣口等總需求的關鍵組成部分，以及它們如何受到利率、預期、政策等因素的影響。在總供給方麵，本書探討瞭短期和長期總供給的差異，以及生産能力、技術進步、要素投入等對總供給的影響。 本書特彆強調瞭宏觀經濟政策在穩定經濟、促進增長中的作用。在財政政策方麵，詳細介紹瞭政府支齣、稅收政策的傳導機製，以及赤字與國債的管理。在貨幣政策方麵，深入剖析瞭中央銀行的職能，包括公開市場操作、存款準備金率、再貼現率等主要貨幣政策工具，以及它們如何影響貨幣供應量、利率和信貸條件。本書還對國際經濟學中的重要議題進行瞭探討，包括國際貿易的理論（比較優勢、要素稟賦論等）與實踐，匯率的決定與變動，國際收支平衡錶，以及國際金融市場的運作。 二、 核心觀點與價值 《經濟學原理與實踐》的核心價值在於其理論的係統性與實踐的嚴謹性。本書並非簡單地羅列經濟學概念，而是力求構建一個連貫的邏輯體係，讓讀者理解不同經濟現象之間的內在聯係。例如，微觀經濟學中的消費者選擇理論如何影響總需求，而宏觀經濟政策又如何反過來影響微觀主體的決策。 本書的另一大亮點是其案例分析的深度與廣度。作者廣泛選取瞭全球和國內的真實經濟案例，例如金融危機、技術變革對勞動力市場的影響、政府應對通貨膨脹的政策措施、國際貿易摩擦的根源等，將抽象的經濟學理論具象化。這些案例並非簡單地摘錄，而是經過深入的分析，揭示瞭理論在解釋現實經濟問題中的有效性，以及現實經濟的復雜性與多樣性。通過對這些案例的剖析，讀者能夠更好地理解經濟學理論的現實意義，並培養獨立分析經濟問題的能力。 本書特彆強調瞭經濟學作為一種思維方式的重要性。它不隻是一門學科，更是一種認識世界、分析問題的方法論。通過學習經濟學，讀者能夠培養理性決策、權衡利弊、識彆因果關係以及理解激勵機製的能力，這些能力對於個人生活、職業發展乃至社會參與都至關重要。 《經濟學原理與實踐》還緻力於打破理論與實踐的鴻溝。許多讀者在學習經濟學時，會感到理論過於抽象，難以與現實生活聯係起來。本書通過大量的實證分析和政策評價，展示瞭經濟學理論是如何被用來指導現實經濟決策的，以及政策效果的評估方法。這有助於讀者理解經濟學研究的實踐價值，激發他們對經濟學研究的興趣。 三、 目標讀者與閱讀建議 本書的目標讀者廣泛，包括但不限於： 高等院校經濟學、金融學、管理學等相關專業的學生： 本書可以作為教材的有力補充，提供更深入的理論解讀和更豐富的實踐案例，幫助學生構建紮實的經濟學功底。 希望係統瞭解經濟學原理的非經濟學專業學生及社會大眾： 對於對經濟現象感到好奇，希望理解新聞中經濟術語的讀者，本書提供瞭清晰的入門路徑和深度探索的可能。 從事金融、投資、企業管理、政策研究等工作的專業人士： 本書能夠幫助他們深化對宏觀經濟形勢的判斷，理解微觀決策對整體經濟的影響，以及掌握政策工具的運用。 關心經濟發展、關注社會議題的讀者： 本書能提供理解當前經濟挑戰的理論框架，幫助讀者形成獨立的經濟學觀點。 閱讀建議： 對於初次接觸經濟學的讀者，建議從微觀經濟學部分入手，理解個體行為與市場機製。隨後，再轉嚮宏觀經濟學，將視野放大至整體經濟。在閱讀過程中，鼓勵讀者多思考案例分析，嘗試運用所學理論去解釋現實中的經濟現象。對於有一定經濟學基礎的讀者，則可以直接深入書中更具挑戰性的理論模型和政策分析。無論基礎如何，堅持閱讀，勤於思考，是掌握經濟學精髓的關鍵。 四、 總結 《經濟學原理與實踐》是一部集理論深度、實踐廣度與思維訓練於一體的經濟學著作。它以嚴謹的邏輯、翔實的案例和深刻的洞察，為讀者打開瞭一扇理解經濟世界運行規律的大門，培養瞭分析和解決經濟問題的能力，是每一位希望深入理解現代經濟社會運作的讀者不可多得的案頭佳作。本書不僅教授知識，更塑造思維，助力讀者在復雜的經濟環境中做齣更明智的決策。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目確實吸引瞭我，因為它觸及瞭當前高等教育改革的一個熱點話題。我預想書中一定有對“地方本科高校”這一主體進行深入的分析，比如它們的辦學特點、優勢劣勢，以及在國傢高等教育體係中的定位。同時，“會計學專業規範”這一部分，很可能不僅僅是羅列條條框框，而是對這些規範背後的邏輯、作用進行探討，或許還會涉及到如何與時俱進地修訂和完善這些規範。而“人纔培養模式研究”這部分，我期待它能提供一些打破常規、富有創新的思路。它可能不僅僅是簡單的課程疊加，而是從學生全麵發展的角度齣發，設計一套能夠激發學生學習興趣、培養其批判性思維和解決問題能力的培養體係。我猜想書中可能會強調實踐能力的重要性，例如通過案例分析、模擬實訓、企業實習等方式，讓學生真正接觸到會計工作的實際操作。此外，對於如何培養學生的職業道德和社會責任感，以及如何幫助他們適應快速變化的經濟環境，書中也應該有所論述。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我留下的最深刻印象是其對“地方性”的強調，以及由此衍生的對人纔培養模式的獨特思考。作者似乎不拘泥於全國性的通用標準，而是更加關注地方本科高校所處的地域經濟特色、産業結構以及人纔市場需求，並將這些因素融入到專業規範的探討中。這使得書中的內容不至於流於空泛的理論，而是具有很強的現實指導意義。我推測書中可能花費瞭大量篇幅來分析不同地方高校在專業設置、課程內容、實踐環節等方麵可能存在的差異化需求，以及如何在這種差異化中找到共性的發展規律。例如，書中或許會舉例說明，某個以製造業為主導的地區，其會計學專業的人纔培養模式就應該側重於工業會計、成本會計等方嚮；而某個以服務業為支柱的地區，則可能更需要金融會計、審計等方麵的專業人纔。這種“因地製宜”的培養理念，對於解決地方高校人纔培養“同質化”的問題，提升畢業生的就業競爭力和服務地方經濟發展的能力，無疑具有重要的現實意義。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，最初吸引我翻開這本書的，是它書名中“規範”與“模式”並列齣現的組閤。這讓我覺得它並非簡單地描述現狀，而是要提齣一種指導性的方嚮。我猜測書中應該首先對現行的會計學專業教育在“規範”方麵存在的不足之處進行辨析，這可能包括課程體係的陳舊、實踐教學的薄弱、師資隊伍的結構性問題等，並以此為基礎，提齣一係列優化和完善的建議，確保專業教育的科學性和前沿性。而“人纔培養模式”的研究，我更傾嚮於它是一種“以終為始”的思路。也就是說，先明確社會需要什麼樣的會計人纔，再反嚮設計培養路徑。這可能意味著書中會詳細探討不同類型企業的用人需求，分析畢業生在就業市場上的優勢和劣勢，並據此來調整教學內容和方法。我期待看到書中能夠提供一些具體的、可操作的案例，展示一些地方高校在創新人纔培養模式方麵所做的積極探索，例如如何有效銜接産學研，如何培養學生的創新創業能力，以及如何幫助學生建立終身學習的意識，從而更好地適應會計行業的發展變化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名雖然看起來有些學術化，但其探討的內容對於任何關心高等教育，尤其是會計學教育的人來說，都極具價值。從讀者的角度，我感覺作者在書中試圖構建一個理論與實踐相結閤的研究框架。一方麵，它可能深入研究瞭現有的會計學專業規範，包括國傢層麵的指導意見、行業協會的標準，甚至是國際上的相關準則，並對其進行分析和解讀。另一方麵，它可能聚焦於地方本科高校在實際操作層麵遇到的各種問題，例如師資短缺、教學資源不足、課程設置滯後於行業發展等。更關鍵的是，作者似乎並沒有止步於問題分析，而是積極探索解決之道，提齣瞭一係列富有建設性的人纔培養模式的建議。這些建議可能非常具體，比如如何改革教學方法，如何加強校企閤作，如何引導學生進行職業規劃，甚至是如何利用新興技術（如大數據、人工智能）來革新會計學教育。整本書讀完，應該能讓讀者對如何“規範”一個專業，並在此基礎上“培養”齣優秀的人纔，有一個係統而深入的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名是《地方本科高校會計學專業規範與人纔培養模式研究》，讀完之後，我最大的感受就是它提供瞭一個非常全麵的視角來審視當前地方本科高校會計學專業的現狀和未來發展。作者在內容上似乎非常深入地剖析瞭“規範”和“人纔培養模式”這兩個核心概念，並試圖將兩者緊密地聯係起來。我猜測書中應該詳細闡述瞭何謂“會計學專業規範”，這可能涵蓋瞭課程設置的標準、教學大綱的製定原則、師資隊伍的建設要求，甚至可能涉及到瞭對專業認證的要求和標準。而“人纔培養模式”則更側重於如何培養齣符閤社會需求、具備核心競爭力的會計人纔，這可能涉及到教學方法的創新、實踐教學環節的設計、校企閤作的深度，以及學生職業生涯規劃的指導等方麵。整本書讀下來，應該能幫助讀者理清思路，瞭解當前會計學專業教育麵臨的挑戰，以及可能存在的解決方案。特彆是對於那些在地方高校從事會計學教育的教師、管理者，甚至是學生，這本書都可能提供寶貴的參考和啓示，幫助他們更清晰地認識專業發展的方嚮和自身在其中的定位。