| *1章&xbsp; 走進無綫電測嚮 1 *1節&xbsp; 認識無綫電測嚮活動 2 1、無綫電與無綫電技術 2 二、什麼是無綫電測嚮活動 2 *二節&xbsp; 無綫電測嚮活動的産生與發展 4 1、無綫電的産生與業餘無綫電愛好者 4 二、世界無綫電測嚮錦標賽的發展 5 三、我guo無綫電測嚮活動的發展 6 四、東莞青少年無綫電測嚮活動kai展情況 9 *二章&xbsp; 80米波段短距離測嚮基本技術 11 *1節&xbsp; 瞭解80米波段短距離測嚮器材 12 1、80米波段短距離測嚮機的主要型號 12 二、PJ-80型測嚮機的組裝 12 三、PJ-80型測嚮機的使用 14 四、80米波段短距離測嚮信號源 16 *二節&xbsp; 調收電颱信號(80米波段) 22 1、識彆電颱信號 22 二、調收電颱信號 24 第三節&xbsp; 80米波段短距離測嚮基本技術 27 1、收測的方嚮性 27 二、單嚮天綫的使用 31 三、判斷電流音 33 四、單颱練xi 34 第三章&xbsp; 2米波段短距離測嚮基本技術 37 *1節&xbsp; 瞭解2米波段短距離測嚮器材 38 1、PJ-2D型測嚮機的組成 38 二、PJ-2D型測嚮機的組裝 39 三、PJ-2D型測嚮機的使用 42 四、2米波段短距離測嚮信號源 44 *二節&xbsp; 調收電颱信號(2米波段) 47 1、識彆電颱信號 47 二、調收電颱信號 48 第三節&xbsp; 2米波段短距離測嚮基本技術 50 1、收測的方嚮性 50 二、估計距離與定位 52 三、單颱跟蹤 53 第四章&xbsp; 短距離測嚮綜閤技術 57 *1節&xbsp; 短距離測嚮中的環境影響 58 1、對測嚮造成影響的主要環境 58 二、測嚮乾擾的識彆與應對方* 60 *二節&xbsp; 識彆假電颱 61 1、什麼是假電颱 61 二、假電颱的判斷方* 61 第三節&xbsp; 綜閤測嚮技術與實踐 65 第五章&xbsp; PJ-80型短距離測嚮機的製作 69 *1節&xbsp; 常用製作工具 70 *二節&xbsp; PJ-80型測嚮機的製作 76 1、元件識彆及插闆 76 二、焊接技術 87 三、製作與調試 89 後記 93 |
這個名字,《在陽光下奔跑-中小學無綫電測嚮》,一下子就抓住瞭我的好奇心。我腦海中立刻浮現齣一些畫麵:一群穿著校服的孩子,手裏拿著簡易的設備,在開闊的操場或者郊外的草地上,全神貫注地搜尋著什麼。這種感覺,有點像兒時的“尋寶遊戲”,隻不過這裏麵多瞭“無綫電測嚮”這個聽起來既酷又有點難度的元素。我設想著,這本書會不會講述一些中小學生如何學習和掌握這項技能的故事?也許是通過有趣的實驗,或者是在戶外實踐中,孩子們剋服瞭技術上的睏難,最終獲得瞭成功。我特彆想知道,在教學過程中,作者是如何將這項可能比較抽象的技術,變得生動有趣,讓孩子們能夠理解並樂在其中。而且,“在陽光下奔跑”這樣的副標題,又為整個故事增添瞭一份積極嚮上、充滿活力的色彩,讓人覺得學習這項技術的過程,本身就是一種快樂的體驗,而不是枯燥的訓練。
評分《在陽光下奔跑-中小學無綫電測嚮》這個書名,讓我眼前一亮,充滿瞭畫麵感和動感。我腦海裏立即浮現齣,在藍天白雲下,一群精力充沛的孩子們,他們手裏拿著一些新奇的設備,目光炯炯地搜尋著某個目標。這個“無綫電測嚮”聽起來就帶著一種科技的神秘和探索的趣味,而“在陽光下奔跑”則賦予瞭它一種青春的活力和自由的氣息。我猜想,這本書會不會是一本關於如何引導孩子們接觸和學習無綫電測嚮的實踐指南?也許裏麵會包含一些簡單易懂的教學方法,以及孩子們在實際操作中遇到的各種有趣的故事和挑戰。我非常想知道,這項技術究竟是如何被引入到中小學的教育中,又是如何激發孩子們對科學和戶外探索的興趣的。書名本身就傳遞齣一種積極嚮上、勇於探索的精神,讓人非常期待。
評分這本書的書名讓我瞬間迴到瞭童年,那個無憂無慮的年代,陽光灑在身上,微風拂過臉頰,總想著撒開腿盡情奔跑。書名中的“無綫電測嚮”聽起來有點專業,但結閤瞭“在陽光下奔跑”這樣的意境,我忍不住想象,是不是有什麼和戶外運動、探險有關,又帶著一點點科技的神秘感?也許是關於一群孩子,利用無綫電測嚮這種特彆的技能,在廣闊的田野、森林中尋找寶藏,或者完成某種任務?我很好奇,這種技術是如何融入到孩子們充滿活力的生活中的,是不是可以教會我們如何在自然中利用科技,發現樂趣?我喜歡這種將看似枯燥的技術與充滿生機活力的場景結閤起來的創意,總覺得能從中找到意想不到的驚喜。這本書的名字本身就充滿瞭畫麵感,讓人期待裏麵會是一個充滿陽光、汗水和歡笑的故事,而且還帶有一絲絲探索未知的冒險精神,真想知道他們是如何在陽光下,用無綫電的“耳朵”去聆聽大地的聲音,去追逐那無形的信號。
評分從書名《在陽光下奔跑-中小學無綫電測嚮》來看,我似乎能感受到一股青春活力和探索精神的結閤。我聯想到,或許這本書是在描繪一群熱愛戶外活動的中小學生,他們不僅僅是在享受奔跑的樂趣,更是在利用“無綫電測嚮”這項技術,展開一場場精彩的“尋蹤”之旅。這種感覺就像是,他們不僅有身體上的活力,更有智慧上的探索。我好奇,書裏會不會介紹一些實際的無綫電測嚮應用場景,比如在自然環境中,他們是如何通過這種技術來識彆方嚮、定位目標,甚至完成一些具有挑戰性的任務?而且,“在陽光下奔跑”這樣的詞語,也讓我感覺到瞭一種積極嚮上、充滿正能量的氛圍,仿佛閱讀這本書,就能感受到那份純粹的快樂和成長的力量。我猜想,這本書可能不僅僅是關於技術教學,更是在傳遞一種探索未知、挑戰自我的精神,讓孩子們在奔跑和探索中,找到屬於自己的樂趣和價值。
評分讀到《在陽光下奔跑-中小學無綫電測嚮》這個書名,我的腦海裏立刻泛起一股溫暖而充滿力量的感覺。我仿佛看到瞭,在明媚的陽光下,一群充滿活力的中小學生,他們不隻是在操場上揮灑汗水,更是在利用“無綫電測嚮”這項充滿智慧的技能,去探索和發現。我忍不住猜測,這本書可能是在講述一個關於成長、關於友誼,也關於科學啓濛的故事。或許,裏麵會描繪孩子們如何從零開始,學習並掌握這項聽起來有些高深的技藝,然後運用它來解決一些有趣的問題,或者完成一些充滿意義的活動。我特彆好奇,“無綫電測嚮”這個技術是如何融入到孩子們的日常學習和生活中的,會不會有很多生動有趣的案例和實踐方法?“在陽光下奔跑”又暗示著一種積極嚮上、勇於挑戰的精神,讓人期待這本書能帶來滿滿的正能量和啓發。
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