電工電子技術實驗及課程設計 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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申永山 著

圖書標籤:

• 電工技術
• 電子技術
• 實驗教學
• 課程設計
• 高等教育
• 理工科
• 實踐教學
• 電路分析
• 電子元件
• 技能訓練

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111349747

商品編碼：29691971950

包裝：平裝

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名：電工電子技術實驗及課程設計

定價：23.00元

作者：申永山

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787111349747

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《電工電子技術實驗及課程設計》是一本包括電工電子綜閤性實驗和課程設計的實用教材，是與“電工技術基礎”、“電子技術基礎”和“電工電子技術”課程相配套的實驗教材，並且是“電子技術課程設計”課程的指導教材。《電工電子技術實驗及課程設計》是編者結閤多年來從事教學工作的實踐經驗以及當前教學改革和教學體係建設的要求編寫的，內容包括：現代電工測量技術的基本知識和EDA軟件EWB；電工技術實驗；電子技術實驗；電子技術課程設計指導。《電工電子技術實驗及課程設計》藉助先進的電子設計自動化技術，既滿足瞭驗證性、設計性、綜閤性、研究性實驗和課程設計的需要，又為開發性實驗和電子設計競賽提供瞭條件。
　　《電工電子技術實驗及課程設計》是普通高等教育“十二五”規劃教材，可供高等理工科院校本、專科的機械類、材料類、化工類、建築類、計算機類和經濟管理類專業的電工電子實驗教學和電子技術課程設計使用，也可供成人教育、函授、夜大學和職工大學的相關專業師生使用，還可供有關工程技術人員參考。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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探索光影的奧秘：攝影構圖藝術與視覺語言 這本書並非一本關於電綫、電阻或電路闆的指南。它是一次關於如何捕捉瞬間、如何用鏡頭講述故事的深度探索。我們將一同踏上一段視覺旅程，學習如何超越簡單的記錄，而是用構圖的智慧，賦予每一幅影像生命，使其不僅僅是一張照片，更是一扇通往情感、理念和故事的窗口。 一、 構圖的基石：秩序與和諧的語言 攝影的本質在於通過二維平麵展現三維世界。構圖，便是賦予這個二維平麵以秩序、節奏與和諧的關鍵。它並非一套僵化的規則，而是一套行之有效的原則，幫助我們引導觀者的視綫，營造特定的氛圍，並最終傳達我們想要錶達的情感。 點、綫、麵：基礎視覺元素的構建 點： 畫麵中的焦點，可以是人物的眼睛、一朵花、一個標誌。點的運用能吸引視綫，製造張力，或形成節奏。我們將探討如何巧妙運用孤點、群點，以及它們在畫麵中的相對位置如何影響視覺重心。 綫： 畫麵中最具動態和引導性的元素。直綫帶來穩定與力量，麯綫則傳遞柔和與流暢，斜綫營造動感與不安，S形麯綫連接起空間的疏密與變化。我們將深入研究不同類型綫條的特性，以及它們如何引導觀者的目光穿越畫麵，連接主體與背景，甚至塑造齣畫麵的深度感。例如，一條延伸的地平綫能創造開闊感，一條蜿蜒的小路則邀請我們跟隨它進入畫麵深處。 麵： 由點和綫構成，是畫麵構成的主要構成單元。大麵積的色塊、紋理或重復的圖案，都能構成有力的視覺麵。我們將學習如何利用陰影、光綫或紋理來勾勒和強調畫麵中的麵，以及不同形狀和大小的麵如何影響畫麵的整體平衡與視覺衝擊力。例如，一堵粗糙的牆壁可以構成堅實的背景，而一片廣闊的藍天則能帶來寜靜與遼遠。 平衡與對稱：視覺的穩定與韻律 對稱構圖： 無論是鏡像對稱還是近似對稱，都能帶來一種莊重、穩定、和諧的美感。我們將分析如何在風景、建築、人像等題材中運用對稱，以及如何通過微小的變化來避免對稱帶來的單調感。例如，倒映在水中的山巒、對稱的建築立麵，都能營造齣令人印象深刻的視覺效果。 非對稱平衡： 更加靈活多變，通過畫麵中不同視覺元素的“重量”來達到平衡。一個較大的元素搭配幾個較小的元素，或通過色彩、明暗對比來達到視覺上的均衡。我們將探討如何通過“視覺重量”的分配，創造齣更具動感和趣味性的畫麵。例如，畫麵一側的壯麗山峰，可以通過另一側的飛鳥或流雲來達到視覺上的平衡。 黃金分割與三分法：經典比例的智慧 黃金分割（Phi Grid）： 遵循自然界的比例法則，將畫麵分割成具有視覺美感的區域，通常位於分割綫的交點或綫條本身。我們將理解黃金分割的數學原理，以及如何在人像、風景等畫麵中找到並運用這些“視覺甜蜜點”，讓主體更加突齣，畫麵更加和諧。 三分法（Rule of Thirds）： 一種更易於掌握的構圖法則，將畫麵橫竪各分成三等份，將主體放置在分割綫或交叉點上，能有效避免畫麵中心化帶來的呆闆感，使畫麵更具空間感和活力。我們將學習如何在不同的拍攝場景中靈活運用三分法，創造齣更具吸引力的視覺焦點。 二、 引導視綫的藝術：空間、深度與敘事 僅僅將景物放置在畫麵中是遠遠不夠的，我們還需要用構圖的技巧來引導觀者的視綫，讓他們在畫麵中“行走”，去發現我們希望他們看到的一切，並最終感受我們想要傳達的故事。 引導綫：穿梭於畫麵中的無形之手 自然引導綫： 道路、河流、籬笆、樹木的枝乾、建築的綫條等等，它們天然地存在於場景中，將觀者的視綫引嚮畫麵的深處，或聚焦於某個特定主體。我們將學習如何識彆和利用這些自然的引導綫，讓它們服務於我們的構圖。 人工引導綫： 通過構圖者的刻意安排，如利用光影投射齣的長廊，或將前景中的重復元素排列成引導的趨勢。我們將探索如何主動創造引導綫，讓它們更具指嚮性和目的性。 透視感：二維平麵上的三維幻覺 空氣透視： 物體在遠處會顯得模糊、色彩飽和度降低，這是由於大氣中的塵埃和水分對光綫的散射作用。我們將學習如何在構圖中利用遠景的朦朧感來增強畫麵的空間縱深。 綫性透視： 平行綫在遠處匯聚於一點的視覺現象。我們將通過低角度仰視、高角度俯視，或利用建築、道路等場景中的平行綫，來誇大和營造畫麵的透視感，賦予畫麵更強的空間深度。例如，站在鐵軌旁拍攝，鐵軌的匯聚會極大地增強畫麵的縱深感。 前景、中景、後景的層次： 將畫麵劃分為不同的空間層次，並用元素填充，能有效構建畫麵的空間感。我們將學習如何利用前景元素來框定視野，引導視綫進入中景，最終到達後景，從而創造齣富有層次和深度的畫麵。 框架構圖：畫中畫的視覺語言 利用自然框架： 門窗、樹枝、拱門、岩石縫隙等，它們能將主體框定在其中，使主體更加突齣，並為畫麵增添深度和趣味性。我們將學習如何發現和利用這些天然的框架，讓畫麵更有層次感。 主體與背景的關係： 避免主體被背景“吞沒”。我們將探討如何通過虛化背景、選擇閤適的拍攝角度，或利用前景來隔離主體與背景，讓主體在畫麵中清晰地呈現。 三、 情感的釋放：情緒、氛圍與敘事張力 構圖不僅僅是關於形狀和綫條，更是關於情感的傳遞和故事的講述。優秀的構圖能夠觸動觀者的內心，引發共鳴。 留白與負空間：呼吸的空間與意境的營造 負空間（Negative Space）： 畫麵中非主體區域，通常是空白、單調的背景。負空間的運用能夠突齣主體，營造寜靜、孤獨、廣闊等意境，並給觀者留下想象的空間。我們將學習如何有效利用負空間，讓畫麵“喘息”，從而增強情感的錶達。 視角與視平綫：改變觀察者的位置，重塑感知 仰視： 展現宏偉、高大、莊嚴，賦予主體一種崇高的地位。 俯視： 展現渺小、渺茫、全景，帶來一種全局的視野或壓抑感。 平視： 最接近人眼觀察的視角，帶來親切、真實的感受。 視平綫的高度： 不同的視平綫高度會顯著改變畫麵給人的感受。例如，低視平綫拍攝兒童，會讓他們顯得高大；高視平綫拍攝人群，則會讓他們顯得渺小。我們將深入研究不同視角和視平綫對畫麵情感錶達的影響。 動態與靜態：捕捉瞬間的張力與永恒的靜謐 捕捉動態： 利用快門速度、運動軌跡、眼神方嚮等來錶現運動感和瞬間的爆發力。我們將學習如何通過構圖來強化畫麵的動感，讓觀者感受到能量的流動。 錶現靜態： 通過穩定、平衡的構圖，或對靜物的細緻描繪，來營造一種寜靜、沉思的氛圍。我們將探討如何通過構圖來錶現事物的靜止之美，傳遞平和與安詳。 敘事性構圖：講好一個故事 情節的暗示： 構圖可以暗示故事的發生、發展或結局。例如，人物的視綫方嚮、肢體語言、環境中的道具擺放，都能為畫麵注入敘事性。 情感的引導： 通過色彩、光影、主體的位置和大小，以及畫麵整體的氛圍，來引導觀者産生特定的情感體驗，如喜悅、憂傷、驚奇或恐懼。 四、 實踐與創新：打破常規，尋找個人風格 理論是基礎，實踐是關鍵。我們將通過大量的實例分析，從世界各地攝影大師的作品中汲取靈感，理解他們是如何運用構圖的原理，創造齣令人難忘的視覺語言。 案例分析： 深入剖析經典攝影作品的構圖技巧，學習其精髓，並嘗試在自己的拍攝中進行模仿與轉化。 練習與挑戰： 提供一係列的構圖練習，涵蓋不同的題材和場景，鼓勵讀者在實踐中鞏固所學，不斷提升。 打破常規： 在掌握瞭基本構圖原則之後，我們更鼓勵讀者勇於嘗試，根據自己的情感和錶達需求，打破既有的規則，創造齣屬於自己的獨特風格。構圖並非教條，而是服務於錶達的工具，最終的目的是創作齣具有個性和感染力的作品。 這本書的目標，是幫助你成為一個更具觀察力、更懂得如何運用視覺語言的攝影者。它將引導你超越技術的層麵，去理解攝影的藝術性，用鏡頭去發現、去感受、去錶達，用光影雕刻齣你眼中獨一無二的世界。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個下午試圖理解書中關於“功率器件選型”的那一節，結果隻感到一頭霧水。作者似乎假設讀者已經完全掌握瞭半導體物理和熱力學的基礎知識，直接跳到瞭復雜的參數對比，比如如何權衡導通損耗和開關損耗。書中給齣的錶格數據非常陳舊，引用的器件型號大多是現在市場上已經停産的型號，這使得我根本無法在實際采購或仿真軟件中找到對應的模型進行驗證。更讓人抓狂的是，實驗指導部分極其簡略，它隻是告訴你“選擇一個閤適的MOSFET並搭建驅動電路”，但對於“如何計算柵極驅動電流的峰值”以及“如何設計閤適的下拉電阻以防止誤觸發”這些關鍵的工程細節卻隻字不提。我的實驗闆搭建起來後，驅動波形總是齣現嚴重的振鈴現象，但翻遍全書也找不到解決這個問題的有效指導。這本書對於“課程設計”的指導，顯得極其空泛和不負責任，仿佛隻是為瞭湊齊一個章節數而強行加入的文字堆砌，對於培養學生的獨立設計和問題解決能力幾乎沒有任何實質性的幫助，讀完後隻會讓人對自己的實際操作能力産生更大的懷疑。

評分☆☆☆☆☆

從語言風格上看，這本書充滿瞭僵硬的、翻譯腔十足的術語堆砌，讀起來非常枯燥乏味，完全喪失瞭教育材料應有的啓發性和引導性。大量的長難句和生僻的專業詞匯，使得即便是閤格的理工科學生，在初次閱讀時也需要反復推敲纔能理解其背後的物理意義。例如，描述一個三極管開關特性時，作者會使用諸如“其飽和區工作點之跨越特性依賴於基極驅動電流的精確控製”這類晦澀的錶述，而不是用更直觀的“確保三極管完全導通，基極電流要足夠大”來解釋。閱讀體驗極差，讓人很難保持持續的專注力。我希望一本實驗指導書能夠用更生動、更具操作性的語言來激發讀者的好奇心和動手熱情，而不是像在研讀一份晦澀難懂的舊專利文檔。這本書的文字功底，嚴重拖纍瞭本應實用的實驗內容。

評分☆☆☆☆☆

這本“實驗及課程設計”手冊在排版和圖示質量上，暴露齣瞭嚴重的低成本製作痕跡。電路原理圖的綫條粗糙，標注模糊不清，很多關鍵的元件符號和引腳編號都容易混淆。例如，在講解運放電路時，正負輸入端的標識經常與反饋迴路的連接點糾纏在一起，我不得不頻繁對照其他參考資料纔能確定正確的接綫方式。更糟糕的是，配套的軟件和仿真資源完全缺失。在今天的電子技術學習中，SPICE仿真工具是必不可少的環節，它能幫助我們提前驗證電路的可靠性並進行參數優化。這本書完全沒有提及任何主流的仿真軟件的使用方法，更彆提提供可供下載的工程文件瞭。讀者如果想跟著書中的步驟進行仿真驗證，幾乎需要從零開始重新繪製電路圖、輸入參數，這極大地增加瞭學習的門檻和時間成本。這種對學習輔助工具的忽視，反映齣編者對當代電子工程實踐脫節的認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是災難，那種過時的藍色和粗糙的字體搭配在一起，讓我懷疑自己是不是拿到瞭上世紀八十年代的教材。我原本對“電工電子技術實驗及課程設計”這個主題抱有很高的期待，希望能夠找到一些結閤現代前沿技術、比如嵌入式係統或者物聯網應用的前沿實驗項目。然而，翻開目錄後，我的熱情瞬間被澆滅瞭。內容主要集中在對基礎元器件的簡單測試和搭建一些非常基礎的電路，比如簡單的RC濾波電路，還有一些用萬用錶測量電阻電容的步驟。這些內容，即便是初級電子愛好者，也能在網上找到無數免費的教程。我花瞭很大篇幅去閱讀關於示波器使用的章節，期望能學到一些高級的波形分析技巧，結果它僅僅是教你如何“調頻”和“調幅”來觀察一個方波，缺乏對信號完整性、噪聲抑製等實際工程問題的探討。整體來說，這本書更像是給一個完全沒有接觸過電子學的小白準備的入門導覽，對於已經有一定基礎，希望通過實驗提升設計能力的讀者來說，價值微乎其微。它缺乏深度，更像是對理論知識的機械性重復，而不是一次真正意義上的“設計”挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試利用這本書中的內容來完成一個小型智能溫控係統的課程設計，結果發現本書內容與實際的係統集成需求相去甚遠。書中花瞭大量篇幅介紹基礎的直流電源穩壓電路，比如使用7805三端穩壓器，這固然是基礎，但對於一個現代課程設計而言，引入更多的開關電源拓撲，比如 Buck 或 Boost 變換器，來提高效率和便攜性纔是關鍵。書中對微控製器（如Arduino或STM32）的應用部分幾乎是空白的，僅用幾頁紙提到瞭“連接一個LED燈並讓它閃爍”，這對於一個名為“課程設計”的書籍來說，簡直是一種敷衍。課程設計的核心在於係統化思維和多學科交叉能力的培養，但這本書提供的隻是孤立的、靜態的電路模塊。它沒有引導讀者如何將傳感器采集、信號調理、數據處理和最終的輸齣控製整閤起來，整個設計流程是斷裂的，讓人感到自己像是在做一係列不相關的、沒有明確目標的練習題。