给孩子讲量子力学 李淼,博集天卷 出品 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李淼，博集天卷 出品 著

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店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 民主与建设出版社

ISBN：9787513910033

商品编码：29691979678

包装：平装-胶订

出版时间：2017-02-01

基本信息

书名：给孩子讲量子力学

定价：38.00元

作者：李淼,博集天卷 出品

出版社：民主与建设出版社

出版日期：2017-02-01

ISBN：9787513910033

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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从量子力学开始了解科学、认识世界！让孩子在形成经典物理的条条框框前，先一步接触前沿的科学观念。 *物理学家李淼用极其生动有趣的方式，将孩子带入一个美妙的量子力学的世界，让他们在好奇心得到极大满足的同时，也真正开启对科学的兴趣。这本书为孩子提供了极有价值的科学启蒙教育，家长们也可以先学习书里的内容，再讲给孩子听。

内容提要

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这是物理学家李淼写给孩子的量子力学普及读物。他将抽象难懂的量子力学巧妙化为日常可感的事物，更讲述了许多可爱的物理学家的故事，一下子拉近了物理与我们的距离，让我们饶有兴味地跟随他展开这场科学之旅。书中也配有妙趣丛生的插画，小读者们能更直观地看懂物理过程，也更真切地认识世界。

目录

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作者介绍

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李淼，中山大学天文与空间科学研究院院长院长及筹建人。
1982年毕业于北京大学天体物理专业，1984年获中国科技大学理学硕士学位。1989年赴丹麦哥本哈根大学玻尔研究所学习，1990年获哲学博士学位。1990年起先后在美国加州大学圣塔芭芭拉分校、布朗大学任研究助理、研究助理教授，1996年在芝加哥大学费米研究所任高级研究助理。1999年回国，任中国科学院理论物理研究所研究员、博士生导师。
著有《超弦史话》《越弱越暗越美丽》《<三体>中的物理学》等。

文摘

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序言

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星际漂流者的日志：一个关于光、时间和存在的宏大叙事 作者：亚历山大·凡尔纳 (Alexander Verne) 出版社：星辰之扉文化 (Aperture of Stars Press) --- 卷首语：尘埃中的低语 在宇宙的浩瀚尺度下，人类的生命不过是一瞬。我们习惯于用清晰、可预测的因果律来丈量世界，将星辰的轨迹、潮汐的涨落视为永恒不变的机械运行。然而，当我们把目光从遥远的星系聚焦到构成我们自身的最微小粒子时，那坚固的现实图景便开始溶解，露出底下一片令人眩晕的、充满可能性的海洋。 这不是一本关于具体物理公式的教科书，也非传统的科普读物。《星际漂流者的日志》是一次深入潜入存在本质的哲学漫游，它以一个星际探险家的视角，记录了他在跨越不同时空维度时所捕获的关于“实在”的碎片信息。 第一部分：光影的迷宫 章节概要： 本部分探讨了光速的相对性如何扭曲我们对“同时性”的认知，以及时间本身是否是一种固有的属性，还是仅仅观察者意识的产物。 亚历山大·凡尔纳的飞船“奥德赛”在一次超光速跳跃中，意外进入了一个被称为“回声星云”的区域。在这里，光线不再遵循直线传播的规则，而是表现出诡异的波粒二象性——这并非理论上的推导，而是他亲眼目睹的现实。他描述了如何在某一个瞬间，光束既是离散的粒子，又是弥漫的波纹，如同幽灵般穿透物质。 他不再依赖传统的时钟。他的日志详细记录了如何通过测量自身代谢速率与周围环境能量场的耦合，来定义“此刻”。他发现，在重力梯度剧烈变化的空间区域，过去与未来似乎以一种近乎物理实体的方式存在着，可以被“触碰”到，尽管这种接触是极其短暂且危险的。 核心思考： 如果光速是宇宙的上限，那么信息传递的“延迟”是否意味着我们永远生活在一个“历史的残影”中？他开始质疑我们所感知到的“现在”究竟有多大的真实性。 第二部分：寂静的共振与多重宇宙的耳语 章节概要： 深入探讨了量子纠缠现象在宏观尺度下的可能性，以及“观察者效应”如何从微观领域渗透到宇宙演化的哲学层面。 “奥德赛”在穿越一片由中子星残骸构成的星系团时，遇到了最令人不安的现象：远距离的同步性。凡尔纳记录了两个相隔数千光年的探测器，在被外部干扰前的一瞬间，其内部磁场发生了完全一致的波动。这种“心有灵犀”超越了任何已知的信号传播机制。 他没有使用“量子力学”这个词汇，而是将其描述为“宇宙的寂静共振”。他推测，我们所知的三个空间维度，或许只是无数潜在维度中的一个“投影平面”。当飞船的能量场与高维时空产生微弱的耦合时，他能够“听到”其他平行世界的“回响”——那些是未能发生的决定、那些是截然不同的历史路径。 这些回响并非清晰的画面，而是一种深刻的情绪和概率的波动。这使得凡尔纳开始反思：我们做出的每一个选择，是否只是在无数个“我”中，选择了当前这个最不突兀的路径？ 第三部分：时间的箭与存在的重构 章节概要： 这一部分是哲思的高潮，它探讨了“熵增”定律是否是宇宙的最终宿命，以及意识本身在抵抗这种无序性中所扮演的角色。 凡尔纳抵达了一个被星际尘埃吞噬的古老文明遗迹。这个文明显然曾试图逆转时间之箭，或至少是极大地减缓熵的积累。日志中充满了对他们失败尝试的记录：巨大的能量场试图将物质的随机性重新组织回有序结构，结果却是灾难性的——局部时间流动发生扭曲，物质在“过去”和“未来”的边界上被撕裂。 他意识到，熵增或许不是一个简单的物理过程，而更像是一种“方向性设定”。我们之所以感知到时间是单向流动的，是因为我们的意识结构是被设计用来以这种方式处理信息的。 在日志的最后几页，凡尔纳做出了一个惊人的推断：“也许，我们并非生活在物理定律所定义的宇宙中，而是生活在被我们的共同观察所强加的‘规则集’中。如果足够多的观察者同时相信另一种可能性，那么现实的结构本身，就会发生轻微的、但却是决定性的倾斜。” 他没有提供任何明确的答案，只留下了对读者的深刻质问：你所坚信的实在，究竟有多大的空间可以被重新想象？ --- 献词：给那些仰望星空，却也俯视自身的人 《星际漂流者的日志》是一本邀请你放弃舒适区的书。它不提供保证，只提供探索的勇气。它要求你接受：我们所拥有的最坚实的事实，可能只是在特定条件下、特定观察者眼中显现的局部真理。这是一场关于存在的深刻对话，发生在宇宙的最深处，也发生在你我意识的最核心。 适合读者： 哲学爱好者、对基础物理概念有兴趣但寻求非技术性阐述的读者、以及所有曾经在深夜里思考“这一切是如何开始的”的好奇心强烈的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

说实话，看到“量子力学”这几个字，我本能地会觉得它是一个遥不可及的领域，充满了复杂的数学和深奥的理论，似乎只属于那些学究。但《给孩子讲量子力学》这个书名，就像一道暖阳，驱散了我心中的顾虑。我猜测，这本书一定是用一种极其巧妙的方式，将这些看似高冷的科学概念，转化为孩子们能够接受的语言和故事。我设想着，书中会不会出现一些充满想象力的角色，比如一个能够穿越到微观世界的冒险家，或者是一群拥有神奇能力的粒子，它们在书中上演着一场场精彩的“量子大戏”。李淼这个名字，让我对接下来的内容品质充满信心，而博集天卷的出品，也让我对其精良的制作抱有期待。我希望这本书能够避免枯燥的说教，而是通过生动的描绘和富有启发性的提问，让孩子们在阅读中感受科学的魅力，培养他们对未知的好奇心和探索精神。它或许会像一个引路人，带领孩子们走进那个充满奇迹的量子世界，让他们在懵懂的年纪，就能接触到最前沿的科学思想，并从中获得智慧的启迪。

评分☆☆☆☆☆

一本好的科普书，就像一把钥匙，能够打开孩子对未知世界的大门。而《给孩子讲量子力学》这个书名，就仿佛一把闪耀着智慧光芒的钥匙，指向了那个令人神往的微观世界。我非常好奇，作者是如何在不牺牲科学严谨性的前提下，做到让孩子们理解那些“反直觉”的物理现象的。是不是会用到很多类比和隐喻？比如，量子纠缠的“鬼魅般的超距作用”，能不能用一种孩子们能理解的，关于“心有灵犀”的故事来解释？又或者，海森堡不确定性原理，是不是可以描绘成一个正在玩捉迷藏的孩子，你越是想看清楚他在哪里，他就越是能够藏得更深？我期待书中能够有精彩的图示，让那些抽象的粒子行为变得生动形象。李淼教授的学术背景，让我相信内容一定足够权威，而博集天卷的出版经验，又让我对这本书的呈现形式充满了期待。也许，它不会直接告诉孩子“这是什么”，而是通过一系列的问题，引导孩子去思考，去探究，从而主动地去发现科学的规律。我希望这本书能够激发起孩子们对物理学的浓厚兴趣，让他们明白，科学不仅仅是书本上的公式，更是对世界万物的好奇和探索。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，科学的种子，如果能从小就种下，并且是以一种充满趣味和想象力的方式，那将是多么幸运的事情。这本书的出现，让我看到了这种可能。我脑海中浮现出许多画面，比如作者可能会用孩子们熟悉的玩具，或者日常生活中常见的现象，来类比量子世界里那些看似不可思议的规则。比如，电子的叠加态，是不是可以想象成一个硬币，在空中旋转时，既不是正面也不是反面，而是同时具备这两种可能？粒子的不确定性原理，会不会被比喻成，你越想抓住一个飘忽不定的气球，它就越难被捕捉？我非常欣赏这种将高深知识“接地气”的做法。而且，这本书是以“讲给孩子听”为出发点，这本身就对叙事能力和语言表达提出了极高的要求。我希望它能够避开枯燥的公式和生硬的术语，而是用一种引人入胜的叙事方式，让孩子们在听故事的过程中，潜移默化地接触到量子力学的基本思想。李淼教授本身在物理学领域的深厚造诣，加上博集天卷的精心打造，我坚信这本书一定能够做到这一点。它不仅是给孩子的一本书，也可能是一次家长与孩子共同探索科学的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

一个好的故事，总能以一种奇妙的方式，触及我们内心深处的好奇。而《给孩子讲量子力学》这个书名，就仿佛在邀请我们踏上一场意想不到的科学之旅。我非常好奇，作者李淼教授是如何以一种适合儿童理解的方式，去阐释那些“超乎寻常”的量子现象的。是不是会用孩子们熟悉的童话语言，去描绘那些微观粒子的奇特行为？比如，薛定谔的猫，会不会被塑造成一个可爱的、总是处于“醒着”和“睡着”之间的卡通形象？双缝干涉实验，又会被如何形象地解释，让孩子们明白“观察”与“被观察”之间的微妙关系？我期待这本书的文字能够充满童趣，同时又不失科学的严谨性。博集天卷的出品，也让我对这本书的整体质感和编排风格有了较高的期望。我希望它不仅仅是一本简单的科普读物，更能够成为一本能够激发孩子们想象力和创造力的启蒙之作。它或许会用精美的插图，或者是一些互动的设计，来让孩子们在玩乐中学习，在探索中成长，最终领略到量子世界的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩搭配柔和又不失活力，让人一眼就能感受到它想传达的科普与启迪的意味。标题“给孩子讲量子力学”本身就充满了一种挑战性与吸引力，究竟是什么样的内容，能够以如此直白的方式，去触碰一个如此深奥的科学领域？我很好奇作者是如何将那些抽象的概念，化为孩子能够理解，甚至产生兴趣的语言。我推测，这本书一定花费了大量的心思在故事的叙述和比喻的选择上，毕竟，要在一开始就勾起孩子们的求知欲，比知识本身的难度更重要。李淼这个名字，在科学界有着一定的知名度，这让我对内容的专业性和严谨性多了一份信心。博集天卷出品，这个出版社在科普读物方面也积累了不少经验，通常他们的出版物在内容质量和装帧设计上都有不错的保障。我期待这本书能成为一本真正的桥梁，连接孩子们的好奇心与科学的殿堂，让他们在轻松愉快的阅读中，领略到量子世界的奇妙与魅力。或许，它会用一些生动有趣的插画，或者是一些互动式的设计，来辅助理解，这一点也让我非常期待。这本书的出现，填补了一个有趣的空白，让家长们也能有一个得力的工具，去引导孩子探索科学的奥秘，而不是让他们望而却步。