國學大書院 聲律啓濛 弟子規 幼學瓊林

國學大書院 聲律啓濛 弟子規 幼學瓊林 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

車萬育 著
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店鋪: 廣影圖書專營店
齣版社: 三秦齣版社
ISBN:9787805463063
商品編碼:29692375025
包裝:平裝
齣版時間:2007-07-01

具體描述

基本信息

書名:國學大書院 聲律啓濛 弟子規 幼學瓊林

定價:19.80元

售價:13.5元,便宜6.3元,摺扣68

作者:車萬育

齣版社:三秦齣版社

齣版日期:2007-07-01

ISBN:9787805463063

字數:

頁碼:308

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


《聲律啓濛·弟子規·幼學瓊林》(經典珍藏版)經典珍藏不容錯過!

內容提要


《聲律啓濛·弟子規·幼學瓊林》(經典珍藏版)是三本經典讀書的閤集。《聲律啓濛》是一本專門訓練兒童吟詩作對、掌握聲韻格律的啓濛讀物。作者車萬育,號鶴田,湖南邵陽人。按韻分編,包羅天文、地理、人物、器物、成語、典故、史實等的虛實應對,文字優美,節奏明快,琅琅上口,對於讀者學習掌握對聯這種文學形式極有幫助。n
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  《弟子規》原名《訓濛文》,由清代“國學”生員李毓秀根據宋代硃熹的《童濛須知》改編,後經清代儒生賈存仁修訂,改名《弟子規》。其內容齣自《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》及硃熹語錄等書。其體例仿《三字經》,三言成句,閤轍押韻,流傳範圍極廣,曾被列為私塾、義學的兒童書。n
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  《幼學瓊林》是我國明清以來廣泛流行的兒童啓濛讀物。其內容廣博,包羅曆史人物、天文地理、典籍製度、鳥獸花木、飲食器用、文事科第等,可以稱得上是一部微型的百科全書。世人有“讀瞭《增廣》會說話,讀瞭《幼學》走天下”的贊譽。

目錄


作者介紹


《聲律啓濛》作者車萬育,字雙亭,號鶴田,湖南邵陽人。康熙甲辰進士,官至兵科給事中。 《弟子規》,清代康熙時山西絳州人李毓秀所作。李毓秀,字子潛,平生隻考中秀纔,以教書為生。李毓秀根據傳統對童濛的要求,也結閤他自已的教書實踐,寫成瞭《訓濛文》,後來經過賈有仁修訂,改名《弟子規》。 《幼學瓊林》初為明人程登吉編著,本名《幼學須知》,又稱《成語考》、《故事尋源》,清人鄒聖脈作瞭增補,改名為《幼學瓊林》,也叫《幼學故事瓊林》。程登吉,字允升,西昌人。生平不詳。

文摘


詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式,兩韆年多來一直薪火相傳,至今仍具有強大的生命力。在古代,自私塾的幼童起,就開始這種文學修養的訓練,對聲調、音韻、格律等都有嚴格的要求。因此,一些聲律方麵的著作也應運而生,而其中清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啓濛》,則是其中較有代錶性的一種。車萬育,字雙亭,號鶴田,湖南邵陽人。康熙甲辰進士,官至兵科給事中。n
  《聲律啓濛》是一部談詩韻的著作,是兒童學作詩的啓濛讀物,在眾多的同類作品中,因其內容豐富平實、語言典雅活潑而獨樹一幟。《聲律啓濛》按韻分編,包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物、成語、典故、史實等的虛實應對,從單字到雙字、三字對、五字對、七字對到十一字對,文字優美,節奏明快,琅琅上口,從中可以得到語音、詞匯、修辭的訓練,對於不同文化程度的讀者瞭解、欣賞、學習掌握對聯這種文學形式極有幫助。此外,由於《聲律啓濛》一書每則對聯中大量集典,有利於讀者“速成”地掌握一定數量的史實典故,具有較強的可讀性。大概正是因為這一點,《聲律啓濛》作為學寫詩詞的入門書流傳久遠不衰。n
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  《弟子規》,清代康熙時山西絳州人李毓秀所作。李毓秀,字子潛,平生隻考中秀纔,以教書為生。李毓秀根據傳統對童濛的要求,也結閤他自已的教書實踐,寫成瞭《訓濛文》,後來經過賈有仁修訂,改名《弟子規》。n
  《弟子規》以《論語·學而》中的“弟子入則孝,齣則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有餘力,則以學文”開篇,以三字韻語的文字形式,對兒童言語行動提齣要求,教以應該怎樣待人處世,其核心思想是孝弟仁愛。n
  《弟子規》是啓濛養正,教育子弟謙恭自律,善待親朋,近賢遠佞,養成忠厚傢風的佳啓濛讀物。全篇分為五個部分加以撰述,具體列舉瞭為人子弟在傢裏和齣門在外、待人接物以及求學過程中應有的禮儀與規範,特彆講述瞭傢庭教育與生活教育。n
  《弟子規》淺顯易懂,押韻順口,內容又符閤封建倫理,所以極有影響,清代後期成為廣為流傳的兒童讀本和童濛讀物,與《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》有同等影響。n
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  中國一直流傳一句話:“讀瞭《增廣》會說話,讀瞭《幼學》走天下。”連一代偉人毛也能熟背《幼學瓊林》,足見《幼學瓊林》的影響力之大。n
  《幼學瓊林》初為明人程登吉編著,本名《幼學須知》,又稱《成語考》、《故事尋源》,清人鄒聖脈作瞭增補,改名為《幼學瓊林》,也叫《幼學故事瓊林》。程登吉,字允升,西昌人。生平不詳。n
  “瓊林”二字在書名中有兩種意思:一是源於唐德宗時皇傢內庫之一的瓊林庫,寓意本書之典故收羅宏富,堪稱典故寶庫。二是源於宋代的瓊林苑,皇帝在瓊林苑設宴款待新科進士,後遂以“瓊林”比喻中進士,寓意學童要努力讀書,早日金榜題名。n
  《幼學瓊林》集天文地理、曆史人物、典籍製度、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷體製、文事科第等與人息息相關的日常生活知識於一體,內容廣博,包羅萬象。它是我國古代濛學中影響大,編得好的讀本之一,堪稱中國古代的一部百科全書。n
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  本書編排嚴謹,校點精當,並配以精美的插圖,以達到圖文並茂、生動形象的效果。此外本書版式新穎,設計考究,雙色印刷,裝幀精美,除供廣大讀者閱讀欣賞外,更具有極高的研究、收藏價值。n
  編 者n
  2007年7月

序言


  《聲律啓濛》引用瞭大量的典故,涉及曆史、神話傳說以及許多人們熟知的俗語。熟讀此書,自然能掌握平仄對仗,培養齣強烈的語感,對寫詩對句作文大有裨益。 《弟子規》是啓濛養正,教育子弟謙恭自律,善待親朋,近賢遠佞,養成忠厚傢風的非常佳啓濛讀物。全篇分為五個部分加以闡述,具體列舉瞭為人子弟在傢裏和齣門在外、待人接物,以及求學過程中應有的禮儀與規範,特彆強調瞭傢庭教育與社會教育的重要性,與《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》等啓濛讀物相映成趣。 民間一直流傳一句話: “讀瞭《增廣》會說話,讀瞭《幼學》走天下。”連一代偉人毛也能熟背《幼學瓊林》,足見《幼學瓊林》的影響力之大。


國學大書院:聲律啓濛,弟子規,幼學瓊林 編者按: 在中國悠久的文化長河中,總有一些經典著作,如璀璨的明珠,照亮一代又一代學子的成長之路。它們承載著中華民族的智慧與德行,是開啓濛童心智、涵養品德的基石。本次“國學大書院”係列,精選瞭三部被譽為“幼學之寶”的啓濛讀物:《聲律啓濛》、《弟子規》與《幼學瓊林》。這三部著作,以其精煉的語言、深刻的道理、優美的韻律,共同構築起一套係統而完整的國學啓濛教育體係,旨在幫助少年兒童在玩樂中學習,在韻律中感悟,在經典中成長,為他們的人生奠定堅實的文化根基。 一、聲律啓濛:語言的魔法,韻律的殿堂 《聲律啓濛》是中國古代一本極具特色的兒童讀物,以其創新的編排體例和精妙的語言訓練,在中國濛學教育史上留下瞭濃墨重彩的一筆。它不同於一般的道德說教或故事敘述,而是將語言本身的聲韻之美與知識的傳授巧妙地結閤在一起,為孩子們打開瞭一扇通往漢語言奧秘的大門。 內容精髓與教育價值: 《聲律啓濛》的核心在於其“聲律”二字。全書以“平上去入”四聲為綱,精心編撰瞭大量對仗工整、聲調協調的句子。每一篇的開頭,都以一個基礎的聲韻詞匯為引子,隨後展開一係列與之形成鮮明對比或緊密聯係的詞語組閤。例如,第一篇以“天”字開篇,引齣“地”、“日”、“月”、“山”、“海”等一係列與“天”相對或相關的概念。接著,通過“雲”、“霞”、“雨”、“風”等自然現象,以及“花”、“鳥”、“蟲”、“魚”等生物,將抽象的聲韻訓練與具象的自然萬物聯係起來。 這種編排方式的妙處在於,它不僅僅是在進行枯燥的字詞堆砌,而是在孩子們耳熟能詳的自然景物和生活現象中,引導他們去體會漢字發音的微妙變化,感受語言的節奏感和音樂美。通過反復誦讀,孩子們可以自然而然地掌握詞語的聲調、韻母以及詞語之間的搭配規律,為日後學習詩詞歌賦打下堅實的基礎。 《聲律啓濛》的語言風格極其凝練,寥寥數語便能勾勒齣一幅生動的畫麵,道齣一個深刻的道理。例如,“白日依山盡,黃河入海流”,寥寥十字,便將落日、山川、黃河、大海的壯闊景象展現得淋灕盡緻。這樣的語言,不僅鍛煉瞭孩子們的記憶力,更培養瞭他們對語言文字的敏感度和鑒賞能力。 更重要的是,《聲律啓濛》在語言訓練的同時,也潛移默化地將天文、地理、動植物、人物、器物等方麵的基礎知識融入其中。孩子們在學習聲律的過程中,不知不覺地認識瞭日月星辰,瞭解瞭山川河流,辨識瞭各種動植物,熟悉瞭生活中的各種器物。這是一種“潤物細無聲”的教育方式,將知識的種子播撒在孩子們的心田。 學習方法與時代意義: 《聲律啓濛》的學習方法非常直觀,就是反復誦讀。通過“口耳相傳”、“反復吟詠”,孩子們能夠逐漸熟悉其中的韻律,並從中體會到語言的魅力。傢長和老師可以引導孩子理解句子的意思,聯係生活實際,讓學習過程更加生動有趣。 在現代教育背景下,《聲律啓濛》的價值依然不可忽視。它不僅是傳承中華傳統文化的重要載體,更是提升兒童語言能力、培養審美情趣的絕佳工具。在信息爆炸、娛樂至死的時代,重拾《聲律啓濛》這樣的經典,有助於讓孩子們迴歸語言的本質,感受文字的溫度,培養專注力,並從中汲取中華文化的智慧與力量。它教導孩子們如何去“聽”,如何去“說”,如何去“辨”,如何去“用”,這對於構建健全的人格和豐富的精神世界至關重要。 二、弟子規:行為的準則,道德的基石 《弟子規》是中國古代流傳甚廣的兒童行為規範,由清代學者李毓秀所著。它以《論語·學而》篇中“弟子入則孝,齣則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則學文”為核心,將儒傢思想中關於個人品德、傢庭倫理、社會責任等方麵的要求,以淺顯易懂、朗朗上口的韻文形式呈現齣來,成為曆代傢庭教育和濛學教育的重要教材。 內容精髓與教育價值: 《弟子規》共分七個部分:總敘、入則孝、齣則悌、謹而信、泛愛眾、親仁、有餘力學文。每個部分都圍繞著具體的行為準則展開,涵蓋瞭兒童生活的方方麵麵。 入則孝: 強調孝順父母是首要的道德。內容包括晨昏定省、衣食起居、生病照料、以及父母的教誨要虛心聽從等。這部分教育孩子們懂得感恩,珍惜親情,體會為人子女的責任。 齣則悌: 指的是在傢中尊敬兄長,在外尊敬長輩,友愛兄弟姐妹,以及與同輩相處之道。它教會孩子們如何尊重他人,如何建立和諧的人際關係。 謹而信: 強調言行舉止要謹慎,說話要誠實守信。包括做事要有條理,說話要實在,不欺騙,不散布流言蜚語。這部分培養瞭孩子們的責任感和誠信品質,是立足社會的重要基礎。 泛愛眾: 指的是博愛眾人,關愛社會。在與父母、兄長、師長、朋友相處之後,將愛心和善意擴展到更廣泛的社會群體,關心弱者,樂於助人。這部分培養瞭孩子的同情心和社會責任感。 親仁: 強調親近仁德之人,學習他們的優點,遠離惡習。這部分引導孩子們學會辨彆是非,選擇良師益友,在榜樣的力量中不斷提升自我。 有餘力學文: 在具備瞭以上基礎品德之後,再將精力投入到學習知識和文化。這部分體現瞭儒傢“德纔兼備”的教育理念,強調品德是學習知識的前提。 《弟子規》的語言極其樸實、生動,充滿瞭生活氣息,易於兒童理解和記憶。其教育價值在於,它將抽象的道德概念轉化為具體的行為規範,讓孩子們明白“如何做人”。它不僅僅是教會孩子們遵守規矩,更是幫助他們構建一套健康積極的價值觀和行為模式,為他們未來的人生道路指明方嚮。 學習方法與時代意義: 《弟子規》的學習,同樣強調“誦讀”與“力行”。首先要熟讀背誦,讓經典內化於心;更重要的是要“知行閤一”,將其中的道理融入到日常生活中,並在實踐中不斷體會和踐行。傢長和老師的作用在於引導孩子理解每句話的含義,並鼓勵他們在生活中找到相應的實踐機會。例如,教孩子“父母呼,應勿緩”,可以引導孩子在父母叫喚時,放下手中的事情,及時迴應。 在當代社會,《弟子規》的教育意義尤為凸顯。在現代傢庭教育中,許多孩子麵臨著“獨生子女”的嬌慣,以及社會上不良風氣的影響。《弟子規》如同及時雨,為傢長提供瞭科學的育兒理念和具體的指導。它教導孩子們尊重長輩,孝順父母,友愛同學,誠實守信,關愛他人,這些都是構建和諧傢庭、和諧社會不可或缺的道德品質。 《弟子規》所倡導的“仁愛”、“誠信”、“責任”等價值觀,正是現代社會所急需的。通過學習《弟子規》,孩子們能夠從小培養良好的品德,形成健康的人格,成為有擔當、有愛心、有誠信的優秀公民。它為現代教育注入瞭深厚的文化底蘊,幫助孩子們在物質豐富的時代,不迷失人生的方嚮,不忘記做人的根本。 三、幼學瓊林:知識的寶庫,智慧的啓濛 《幼學瓊林》是明代學者程珌所著的一部集大成式的濛學讀物,其內容包羅萬象,涵蓋瞭天文、地理、曆史、典故、動植物、人物、器物、倫理、禮儀等方方麵麵,被譽為“幼學之書,不可不讀”。它以簡潔明快的四字一句的韻文形式,將浩瀚的中華知識體係,以一種通俗易懂、趣味盎然的方式呈獻給少年兒童,是開啓孩子智慧、拓展知識麵的絕佳教材。 內容精髓與教育價值: 《幼學瓊林》共分四捲,每一捲又細分為若乾小節,內容安排上由淺入深,循序漸進。 捲一:上捲。 主要講述天地、四季、日月星辰、山川河流等自然現象,以及動植物、人體器官等基礎知識。例如,“天者,高也;地者,下也。日東升,月西落。春生夏長,鞦收鼕藏。南山竹,北海濤。人生七尺,耳目鼻舌。” 捲二:下捲。 擴展到人物、典故、器物、禮儀、倫理道德等方麵。例如,“堯舜禪讓,禹湯伐桀。琴瑟和鳴,鼓瑟吹笙。弓刀劍戟,車馬舟船。父慈子孝,兄友弟恭。忠臣孝子,賢妻良母。” 捲三:捲三。 進一步深入到曆史、文學、哲學、醫學、官製等更廣泛的領域。例如,“盤古開天,女媧補天。屈原投江,李白吟詩。道傢養生,儒傢治世。百傢爭鳴,諸子立說。官有六部,職分不同。” 捲四:捲四。 涵蓋瞭農事、手工業、節日習俗、地理方位、人情世故等生活化、常識性的內容。例如,“春耕夏耘,鞦收鼕藏。織布紡紗,冶金鑄器。春節元宵,端午中鞦。東西南北,四方遠近。人情練達,世事洞明。” 《幼學瓊林》的語言風格極其精煉,每句話都由四個字組成,押韻流暢,易於背誦。其最大的特點在於,它將看似龐雜的知識,通過巧妙的組閤和類比,變得生動形象,富有韻律感。例如,“朝看雲起,暮看霞飛。晴空萬裏,陰雲密布。寒來暑往,暑往寒來。草木榮枯,四季循環。”這樣的描述,不僅教會孩子們認識自然規律,更培養瞭他們觀察和思考的能力。 《幼學瓊林》的教育價值在於,它為兒童構建瞭一個初步的知識框架,培養瞭他們對世界的好奇心和求知欲。它將枯燥的知識變得有趣,讓孩子們在潛移默化中吸收知識,拓寬視野。這對於培養未來的學者、創造者,打下堅實的知識基礎至關重要。 學習方法與時代意義: 《幼學瓊林》的學習,首要的便是“熟讀成誦”。傢長和老師可以通過引導,幫助孩子理解句子的意思,聯係生活實際,甚至可以結閤圖畫、實物,讓學習過程更加生動有趣。例如,學習關於動物的部分,可以帶孩子去動物園,學習關於器物的部分,可以引導孩子觀察傢中的物品。 在信息時代,知識的獲取途徑多種多樣,但《幼學瓊林》所倡導的係統性、經典性的學習方法,依然有著不可替代的價值。它幫助孩子們建立起初步的知識體係,理解古人是如何認識世界、認識社會的。這有助於培養他們獨立思考的能力,辨彆信息的真僞,而不是被動地接受碎片化的知識。 《幼學瓊林》所蘊含的中國傳統智慧,對於現代教育同樣具有深刻的啓示。它教會孩子們如何學習,如何思考,如何認識世界。在競爭日益激烈的現代社會,擁有廣博的知識和深厚的文化底蘊,將成為孩子們未來發展的有力支撐。《幼學瓊林》不僅是知識的啓濛,更是智慧的啓迪,是孩子們通往更廣闊世界的一把鑰匙。 結語: 《聲律啓濛》、《弟子規》、《幼學瓊林》這三部經典,猶如三座巍峨的豐碑,屹立於中國傳統濛學教育的殿堂。它們以不同的側重點,共同構築起一套完整的啓濛教育體係。《聲律啓濛》磨礪語言的鋒芒,《弟子規》涵養品德的基石,而《幼學瓊林》則拓展知識的疆域。 “國學大書院”係列,正是希望將這三部經典以最純粹、最精粹的麵貌呈現給當代的少年兒童。我們相信,通過閱讀這些經典,孩子們不僅能夠學習到優美的語言,懂得做人的道理,更能夠從中汲取中華民族韆百年來沉澱下來的智慧與力量,為他們的人生鋪就一條更加寬廣、更加堅實的道路。讓國學的光輝,照亮每一個孩子的童年,滋養他們茁壯成長,成為中華文化薪火相傳的優秀傳承者。

用戶評價

評分

我一直覺得,我們傳統文化中有太多珍貴的東西,隨著時代的發展,很多已經漸漸被遺忘瞭,這讓我感到非常可惜。這次偶然看到這本書,名字就很有分量,“國學大書院”,讓我立刻産生瞭興趣。拿到手後,果然沒有讓我失望。它的內容之豐富,簡直就像一個微型的國學寶庫,從音律的韻味到為人處世的規範,再到知識的積纍,麵麵俱到,讓人應接不暇。更重要的是,它不是簡單地羅列知識點,而是以一種循序漸進、由淺入深的方式呈現,讓讀者能夠逐步領略國學精髓的魅力。我發現,很多看似古老的東西,其實在當下依然有著深刻的指導意義,它能幫助我們更好地理解自己,理解他人,理解這個世界。這本書就像一位博學的長者,靜靜地在那裏,等待著有心人去傾聽他的教誨。

評分

最近工作壓力比較大,晚上經常睡不著,就想著找點什麼讀物來放鬆一下,順便也提升一下自己。偶然間被這本書吸引瞭,它的名字《國學大書院》,聽起來就有一種厚重感和文化底蘊。翻開目錄,看到《聲律啓濛》、《弟子規》、《幼學瓊林》這些耳熟能詳又充滿智慧的名字,我心中就湧起一股親切感。我嘗試著讀瞭其中的幾篇,發現這本書的編排非常巧妙,既有對聲韻的考究,又有對品德的熏陶,還有對知識的普及,仿佛一場穿越時空的文化盛宴。我尤其喜歡《聲律啓濛》部分,那些押韻的詞句讀起來朗朗上口,非常有節奏感,仿佛能聽到古人吟詩作對的雅緻。而《弟子規》則像一麵鏡子,照齣我們行為中的不足,引人深思。這本書不僅讓我找到瞭片刻的寜靜,更重要的是,它重新點燃瞭我對傳統文化的興趣,讓我看到瞭其中蘊含的巨大價值。

評分

不得不說,這本書在內容的選擇上真的是下瞭一番功夫。它涵蓋瞭中國傳統文化中幾個非常重要的啓濛讀物,而且是以一種非常係統的方式呈現齣來的。我一直覺得,要瞭解一個文化的精髓,就得從它的根基開始。《聲律啓濛》讓我們感受語言的韻律之美,培養語感;《弟子規》則教會我們做人的基本道理,塑造品格;而《幼學瓊林》更是像一座寶藏,裏麵匯集瞭古代的典故、常識,開闊我們的視野。這本書讓我體會到,這些古籍並非是束之高閣的冰冷文字,而是鮮活的智慧,是能夠指導我們生活的寶貴財富。讀完之後,我感覺自己對傳統文化的認識提升瞭一個層次,也對如何教育下一代有瞭更清晰的思路。這種潛移默化的影響,比任何說教都來得更深刻。

評分

|_{ ext{這本書的包裝非常有心,書頁的紙質也摸起來很舒服,不是那種很容易泛黃的類型,印刷清晰,每一個字都飽滿有力。我特彆喜歡它內頁的設計,留白恰到好處,閱讀起來一點都不覺得壓抑,反而有一種寜靜緻遠的感覺。最讓我驚喜的是,隨書附帶的講解,不是那種枯燥乏味的解釋,而是用瞭非常生動形象的比喻,有些甚至還帶點小故事,讓原本有些晦澀的典故一下子變得有趣起來。我之前也翻閱過一些類似的國學啓濛讀物,但很多都過於學術化,或者說教意味太重,孩子很容易産生抵觸情緒。這本書在這方麵做得非常齣色,它似乎懂得如何用孩子能理解的語言,去引導他們體會其中蘊含的道理。我已經迫不及待地想和我的孩子一起開始這段國學之旅瞭,相信這會是一段充滿驚喜和收獲的時光。}}

評分

這本書的設計真的太貼心瞭!從封麵到內頁,都散發著一種典雅古樸的氣息,讓人一看就心生好感。最重要的是,它裏麵的內容,簡直是為我量身定做的。我一直想找一本能夠係統學習國學經典的書,但又擔心太過枯燥,難以堅持。這本書恰好解決瞭我的顧慮。它把《聲律啓濛》、《弟子規》、《幼學瓊林》這些經典的精華都囊括其中,而且講解得非常通俗易懂,即使是沒有國學基礎的人也能輕鬆入門。我特彆喜歡它在講解《弟子規》的時候,會結閤一些生活中的小例子,讓我們更容易理解“孝”、“悌”、“謹”、“信”這些看似抽象的道理。讀這本書,感覺就像在與古人對話,他們的智慧穿越時空,依然能夠照亮我們的生活,指引我們前行。這不僅僅是一本書,更像是一個精神傢園,讓我沉醉其中,流連忘返。

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