正版新書--學校體育教學課的有效組織與開展研究 王念輝 中國紡織齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王念輝 著

圖書標籤:

• 學校體育
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店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518027408

商品編碼：29692735407

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-02-01

基本信息

書名：學校體育教學課的有效組織與開展研究

定價：68.00元

作者：王念輝

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-02-01

ISBN：9787518027408

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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條理清晰，結構閤理，理論與實踐並重，兼具學術性和可讀性，是一本值得學習研究的著作。

內容提要

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《學校體育教學課的有效組織與開展研究》如今，我國學校教學改革工作的開展不斷深入，學校的體育教學也在朝著科學化的方嚮不斷發展。但是，由於我國學校體育教學在發展過程中缺少足夠的理論指導與支持，學校體育課的開展常常不能夠取得良好的效果。《學校體育教學課的有效組織與開展研究》主要是對學校體育教學課的組織與開展進行研究，這對我國當前學校體育的發展具有很好的指導意義。學校體育課的科學開展不僅能夠促進體育教學取得良好的教學效果，同時還有助於推動我國學校教學的發展與進步。本書條理清晰，結構閤理，理論與實踐並重，兼具學術性和可讀性，是一本值得學習研究的著作。

目錄

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作者介紹

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王念輝，男，1971年生，漢族，現任職於臨沂大學從事教學研究，主要研究方嚮為學校體育教學課的有效組織與開展，任教多年，教學經驗豐富，科研成果豐碩，已發錶多篇學術論文，參與科研課題多項。

文摘

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序言

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體育教學，一場觸及靈魂的喚醒與成長 體育，絕不僅僅是揮灑汗水、強健體魄的代名詞。它更是一種教育理念的載體，一種生命活力的展現，一種健全人格的塑造。在學校體育教學的廣闊天地裏，如何讓每一次跳躍都承載著希望，每一次奔跑都激蕩著夢想，每一次團隊協作都升華著友誼，每一次規則的遵守都銘刻著公平與尊重，是每一位教育工作者孜孜以求的目標。本書旨在深入探究學校體育教學課的有效組織與開展之道，它不僅僅是一本關於體育運動方法的書籍，更是一場關於如何激發學生學習興趣、培養終身體育意識、促進學生全麵發展的深度對話。 一、 理念重塑：迴歸教育的本源 傳統的體育教學往往側重於技能的傳授和體能的訓練，而忽略瞭體育教育的深層價值。本書將首先從教育理念的層麵齣發，強調體育教學應迴歸其教育的本源。這意味著，體育教學不再僅僅是為瞭“學會一項運動”，更是為瞭“學會如何學習”、“學會如何與人相處”、“學會如何認識自己”、“學會如何認識世界”。 從“教”到“育”的轉變： 傳統的教學模式傾嚮於教師單嚮的知識灌輸，而有效的體育教學則應是一種“育”的過程，關注學生的主體性，引導他們主動參與、主動思考、主動體驗。教學內容的選擇、教學方法的運用，都應以促進學生內在成長為核心。 核心素養的融入： 在新時代教育背景下，體育教學應積極踐行學生核心素養的培養。這包括健康意識與行為、運動技能與知識、審美能力與感受、社會責任感與閤作精神等多個維度。本書將詳細闡述如何在體育教學過程中，將這些核心素養有機地融入到教學目標、教學內容、教學過程和評價體係中。 情感體驗與價值引領： 體育運動本身蘊含著豐富的情感體驗，如挑戰自我時的勇氣、戰勝睏難時的毅力、團隊協作時的默契、公平競爭時的風度。有效的體育教學應善於引導學生捕捉和體驗這些情感，並從中領悟和內化體育所蘊含的積極價值觀，如堅持不懈、勇於拼搏、尊重對手、遵守規則等。 二、 組織優化：讓課堂生動有序 一堂成功的體育課，離不開精心的組織和有序的開展。本書將從多個角度，為體育教師提供係統化的組織策略和實操方法。 課程設計與目標明確： 課程設計是體育教學的“藍圖”。我們將強調課程設計的科學性與前瞻性，如何根據學生的年齡特點、身心發展規律、興趣愛好以及國傢課程標準，設計齣既有挑戰性又具吸引力的教學內容。明確的教學目標是組織開展的前提，本書將探討如何將宏觀的教育目標轉化為微觀的、可操作的、可衡量的課時目標，確保教學活動的指嚮性。 教學環節的精細化： 一節體育課通常包含熱身、新授、鞏固、練習、比賽、放鬆等環節。本書將對每一個環節的組織進行深入剖析。例如，熱身環節如何設計得既能有效激活身體，又能激發學生學習興趣；新授環節如何運用示範、講解、互動等多種手段，讓學生快速掌握動作要領；鞏固與練習環節如何通過多樣化的練習形式，滿足不同層次學生的需求；遊戲與比賽環節如何設計得公平有趣，鼓勵學生積極參與，並在其中學習協作與競爭；放鬆環節如何引導學生關注身體恢復，培養良好的運動習慣。 場地器材的閤理利用： 場地和器材是體育教學的物質基礎。本書將探討如何根據教學內容和學生人數，科學閤理地選擇和布置場地，最大限度地發揮場地效能。同時，也將提供關於體育器材的安全使用、維護保養以及創新性運用的建議，讓器材成為教學的得力助手，而非潛在的風險源。 學生分組與管理： 閤理的學生分組能夠有效調動學生的積極性，促進個性化發展。本書將介紹多種分組策略，如按能力分組、按興趣分組、隨機分組等，並分析其適用場景。同時，也將提供有效的學生課堂管理技巧，包括建立班級規則、培養學生自我管理能力、處理課堂突發情況等，營造積極、有序、安全的學習氛圍。 安全保障的萬無一失： 安全是體育教學的生命綫。本書將係統性地梳理體育教學中的各項安全風險，並提供切實可行的預防和應對措施。從課前準備、課中實施到課後總結，每一個環節都將滲透安全意識，確保每一個學生都能在安全的環境中享受體育運動的樂趣。 三、 開展創新：激發學生的內在動力 有效的體育教學，不僅在於“組織得當”，更在於“開展齣彩”，能夠真正激發學生的學習熱情與內在動力。 趣味化與遊戲化教學： “玩中學”是兒童學習的天然方式。本書將倡導將趣味性與遊戲性融入體育教學，通過設計富有吸引力的遊戲和活動，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習技能，體會運動的樂趣。例如，將復雜的動作分解成有趣的關卡，將激烈的比賽設計成團隊閤作的挑戰。 差異化教學與個性化指導： 學生是獨立的個體，他們有著不同的身體素質、學習能力和興趣愛好。本書將強調差異化教學的重要性，鼓勵教師根據學生的個體差異，提供個性化的指導和幫助。這包括為不同水平的學生設計不同的練習任務，提供有針對性的技術指導，以及尊重學生的個性化選擇。 探究式與閤作式學習： 鼓勵學生主動探究，與同伴閤作，是培養其獨立思考能力和團隊協作能力的重要途徑。本書將介紹如何設計探究式學習活動，引導學生通過觀察、嘗試、反思，自主發現運動的規律和技巧。同時，也將闡述如何通過小組閤作，讓學生在共同完成任務的過程中，學會溝通、協商、分享與互助。 技術手段的智慧運用： 現代科技為體育教學帶來瞭新的可能性。本書將探討如何運用多媒體、運動傳感器、虛擬現實等技術，增強教學的直觀性、趣味性和科學性，例如，通過視頻迴放分析動作，通過運動數據記錄分析體能狀況。 評價方式的多樣化與發展性： 傳統的體育評價往往過於依賴技能測試，而忽略瞭過程性評價和發展性評價。本書將倡導多元化的評價方式，包括過程評價、錶現性評價、自我評價、同伴評價等，並強調評價應關注學生的進步與成長，而非僅僅是最終結果。評價的目的在於促進學生更好地學習，而非簡單的分數記錄。 四、 教師專業發展：成長的不竭動力 有效的體育教學離不開高素質的體育教師隊伍。本書也將關注體育教師的專業發展，為教師的成長提供指引。 教學反思與案例研究： 深刻的反思是教師成長的催化劑。本書將鼓勵教師進行常態化的教學反思，記錄教學中的得失，總結經驗教訓。同時，也將提供通過案例研究，學習他人的成功經驗，藉鑒創新的教學模式。 終身學習與前沿探索： 體育科學和教育理念日新月異，教師應保持終身學習的態度，不斷更新知識體係，關注行業前沿動態。本書將鼓勵教師積極參與培訓、學術交流，閱讀專業文獻，不斷提升自身的專業素養。 閤作與分享： 教師之間的閤作與分享能夠形成強大的學習共同體。本書將倡導教師之間建立良好的溝通與閤作關係，分享教學資源，交流教學心得，共同解決教學難題，形成互助互利的專業發展網絡。 結語 學校體育教學是一項係統工程，它需要教育者以科學的理念為引領，以精細的組織為保障，以創新的方法為驅動，以學生的發展為最終目標。本書所探討的內容，旨在為廣大體育教育工作者提供一份具有實踐指導意義的參考，希望能幫助大傢更好地理解和踐行有效的體育教學，讓每一堂體育課都成為學生身心健康發展的沃土，成為他們點燃運動熱情、收獲成長喜悅的精彩舞颱。我們堅信，通過不懈的探索與實踐，學校體育教學必將煥發齣更加蓬勃的生機與活力，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的內容組織結構設計得極其巧妙，它不像某些專著那樣固守傳統的章節劃分，而是采用瞭更貼閤實際工作流程的模塊化結構。這種布局讓讀者可以根據自己的即時需求，靈活地抽取所需章節進行深入研讀，無論是準備某一特定主題的教案，還是尋求解決某個組織難題的對策，都能迅速定位，實現“即翻即用”的效果。這種高度的實用性和模塊化的設計，充分體現瞭作者對當代教育工作者時間寶貴這一現實情況的充分尊重，使得本書成為一本真正能夠指導實踐的工具書，而非束之高閣的理論說教。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格展現齣一種令人耳目一新的活力，它既有學術著作應有的精確性，又避免瞭陷入那種令人生畏的枯燥。作者在關鍵論點處常常會巧妙地穿插一些富有啓發性的反問或富有畫麵感的場景描述，這些“點睛之筆”瞬間打破瞭文字的單調，仿佛一位經驗豐富的體育導師正親切地與你對話，交流著寶貴的經驗心得。這種充滿親和力的敘述方式，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓即便是對某些專業術語不太熟悉的讀者，也能輕鬆地跟上作者的思路，並從中汲取到實用的指導意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是教科書級彆的典範，從封麵到內頁的排版，無不透露齣一種嚴謹而專業的學術氣息。紙張的質感也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，很有分量感，讓人一眼就能看齣這是一本經過精心打磨的作品。尤其是字體選擇上，既保證瞭閱讀的舒適度，又兼顧瞭學術文獻應有的規範性。每一次翻閱，都能感受到齣版社在細節處理上的匠心獨運，這種對實體書品質的堅持，在如今這個充斥著電子閱讀的時代，顯得尤為珍貴和難得。它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的知識載體，讓人願意花時間去仔細研讀和品味其中的每一個章節。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我略微被其中大量引用的學術數據和研究成果所震懾，感覺仿佛置身於一場高規格的學術研討會現場。那些詳實的數據和嚴謹的交叉驗證，無疑為書中的核心觀點提供瞭堅實的支撐，體現瞭作者紮實的學術功底和嚴謹的治學態度。然而，隨著閱讀的深入，我逐漸領悟到，這些看似冰冷的數據背後，其實蘊含著對一綫體育教師日常睏境的深刻關懷與對學生發展需求的精準把握。這使得全書的基調在保持學術高度的同時，又充滿瞭人文關懷的溫度，平衡得恰到好處，絕非空談理論。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事邏輯清晰得令人贊嘆，作者似乎對整個體育教學領域的脈絡有著深刻的洞察力，從宏觀的政策背景到微觀的課堂實踐，層層遞進，毫不拖遝。我尤其欣賞作者在論述復雜概念時所采用的類比和實例，它們如同黑夜中的燈塔，精準地照亮瞭那些原本晦澀難懂的理論基石。閱讀過程中，我發現自己幾乎不需要頻繁地返迴前文查閱，因為作者已經為我們鋪設瞭一條平坦且順暢的認知路徑。這種行文風格，對於希望係統性學習和理解體育教學組織規律的讀者來說，無疑是一大福音，極大地提升瞭學習效率和理解深度。