健康中国背景下青少年足球教学与训练理论研究 董志刚,方雯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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董志刚，方雯 著

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030546913

商品编码：29702086712

包装：平装

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名:健康中国背景下青少年足球教学与训练理论研究

定价：75.00元

售价：60.0元,便宜15.0元,折扣80

作者:董志刚,方雯

出版社：科学出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787030546913

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《“健康中国2030”规划纲要》为我国青少年足球教学与训练创造了一个新的背景。在**的健康战略下，我们需要排除目前我国青少年足球教学与训练中存在的误区。本书从健康战略的视角论述了青少年足球教学与训练的理论、方法，并对青少年运动能力测试、青少年足球运动安全进行阐述，提出健康教育与青少年足球教学训练融合发展的策略。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《绿茵逐梦：中国青少年足球发展新论》 内容概要 在中国“健康中国”战略的大背景下，青少年足球的发展不仅关乎个体健康成长，更承载着国家体育强国的梦想。本书深入剖析当前中国青少年足球教学与训练的现状，系统梳理其理论基础，并在此基础上提出了一系列具有前瞻性和实践指导意义的创新理念与策略。本书并非是对某一具体教学案例或训练方法的简单罗列，而是致力于构建一个理解青少年足球发展内在规律的理论框架，为教练员、教育工作者、家长以及相关政策制定者提供一套全新的认知视角和行动指南。 第一部分：时代背景与理论基石 本书开篇即点明了研究的宏观时代背景——“健康中国”战略的提出，并以此为切入点，阐释了国家层面推动青少年足球发展的战略意义。从全民健身、体教融合到体育强国建设，足球作为一项深受青少年喜爱的运动，在其中扮演着至关重要的角色。这部分内容将详述“健康中国”战略如何为青少年足球发展提供政策支撑和发展动力，并探讨其对青少年身心健康、社会化能力培养的积极影响。 紧接着，本书将深入探讨青少年足球教学与训练的理论基石。这包括但不限于： 发展心理学视角下的青少年足球： 结合青少年不同年龄段的身心发展特点，分析其在足球学习过程中的认知规律、情感需求及社会交往模式。例如，不同年龄段的青少年在理解战术、执行技术、团队协作等方面存在显著差异，教学与训练应因材施教。 运动生理学与生物力学原理： 探讨青少年身体机能发展规律，如何通过科学训练促进身体素质的全面发展，避免运动损伤。重点关注骨骼发育、心肺功能、肌肉力量与柔韧性等关键指标，以及如何在训练中融入预防运动损伤的理念。 运动学习理论与技能发展： 审视动作模仿、技能内化、认知学习等多种运动学习理论在足球训练中的应用。分析如何设计有效的训练程序，帮助青少年掌握足球基本技术，并逐步发展出更高级的技术动作和战术意识。 教育学与体育教育理念： 融合现代体育教育的先进理念，强调以人为本、全面发展的教育原则。探讨如何将足球教学与德育、智育相结合，培养青少年的团队精神、拼搏意识、规则意识和公平竞争的品质。 第二部分：现状透视与挑战分析 在理论基石之上，本书将对当前中国青少年足球教学与训练的现状进行一次全面而深刻的透视。这部分内容将通过实证研究、案例分析与数据梳理，揭示当前存在的问题与挑战： 教学理念与方法的滞后性： 分析部分地区仍然存在的“重技轻训”、“应试化”的教学模式，缺乏系统性、科学性的训练体系。探讨如何从灌输式教学转向引导式、探究式学习，激发青少年的主动性和创造性。 训练体系的碎片化与不均衡： 揭示基层教练员专业水平参差不齐、训练资源分配不均的现象。分析职业俱乐部青训体系与普通学校足球教学之间的脱节，以及不同地区、不同类型学校足球发展存在的巨大差异。 青少年足球人口增长与质量提升的矛盾： 尽管足球参与度在提高，但真正具备良好足球素养和发展潜力的青少年数量仍有待提升。分析导致这一矛盾的深层原因，如选材机制、培养周期、退出机制等。 教练员队伍的专业化与职业化困境： 深入探讨教练员培养、认证、继续教育体系不完善的问题，以及基层教练员职业发展通道受限的现状。分析高素质、专业化教练员队伍对青少年足球发展的重要性。 家长参与与教育理念的冲突： 探讨部分家长对足球运动理解的偏差，如过度关注短期成绩、盲目攀比等，可能给青少年带来不必要的压力。分析如何引导家长树立科学的育儿观，真正支持孩子健康快乐地参与足球运动。 场地、器材与竞赛体系的不足： 审视现有足球场地设施的普及度和质量，以及青少年足球竞赛体系的科学性、规范性与衔接性。分析这些硬件和软性环境因素对青少年足球发展的制约。 第三部分：创新理念与实践路径 基于对现状的深刻洞察和理论的坚实支撑，本书将提出一系列创新性的理念和可行的实践路径，为中国青少年足球的未来发展指明方向： 构建“以人为本、全面发展”的足球教育新范式： 强调足球教学应超越单纯的技术与体能训练，更注重培养青少年的足球智慧、团队协作、领导力、抗挫折能力等综合素质。提出将足球作为一种教育工具，促进青少年的全面发展。 倡导“分层分类、个性化”的训练模式： 针对不同年龄、不同水平、不同发展潜力的青少年，设计差异化的训练内容和强度。强调根据个体特点进行技术、战术、体能和心理的个性化训练，最大化发掘每个孩子的潜力。 探索“体教融合”的深度实现路径： 提出如何建立更加紧密的学校与足球俱乐部、体校之间的合作机制，打通专业训练与升学通道，让青少年在享受学习的同时，也能接受高水平的足球训练。 强调“教练员赋能与专业发展”： 建议建立一套科学系统的教练员培养、评价和激励体系，提升教练员的专业素养和职业认同感。鼓励教练员学习最新的训练理念和方法，并建立有效的教练员交流与分享平台。 重塑“足球文化与价值观”的传承： 提出如何在青少年足球中融入积极健康的足球文化，培养青少年对足球运动的热爱、尊重、公平竞争的精神。强调足球不应仅仅是竞争，更应是快乐、友谊和成长的过程。 创新“科技赋能”的训练与评估手段： 探讨如何运用大数据、运动监测技术、视频分析等科技手段，提升训练的科学性和针对性，更客观地评估球员表现，为教练员提供决策依据。 构建“多方协同、良性循环”的青训生态系统： 强调政府、学校、家庭、社会组织、俱乐部、媒体等各方力量应形成合力，共同推动青少年足球发展。构建一个公平、开放、可持续的青训生态系统，让更多有天赋的青少年脱颖而出。 第四部分：案例分析与未来展望 为了使理论更具说服力，本书还将精选国内外优秀的青少年足球发展案例，进行深入剖析，从中提炼可借鉴的经验。这些案例将涵盖不同国家、不同模式的青少年足球发展路径，如欧洲职业俱乐部青训体系的成功之处、北欧国家普及足球教育的经验、以及一些新兴足球国家在青训方面的创新举措。 最后，本书将对中国青少年足球的未来发展进行展望。在“健康中国”战略的指引下，在理论创新与实践探索的推动下，我们有理由相信，中国的青少年足球将迎来一个更加光明和充满活力的未来。本书希望能够成为推动这一进程的重要思想资源，为培养出一批批健康向上、技艺精湛、具有国际视野的足球人才贡献力量，最终实现“足球强国”的宏伟目标。 目标读者 本书适用于各级体育行政部门管理者、学校体育教师、足球教练员、青少年足球俱乐部管理者、教育研究者、体育学相关专业的学生、关心青少年足球发展的家长以及所有对中国青少年足球发展感兴趣的社会各界人士。

评分☆☆☆☆☆

读罢此书，心中感慨万千，尤其是作者对青少年足球训练理念的阐述，让我受益匪浅。书中不仅强调了足球运动的竞技性，更着重于其教育性。在“健康中国”的大背景下，如何让青少年在享受足球乐趣的同时，获得全面的身心发展，是作者着力探讨的核心。我特别欣赏书中关于“寓教于乐”的训练方法，它打破了传统死板的训练模式，将趣味性和挑战性融入到每一个训练环节，有效地激发了孩子们的参与热情和内在动力。同时，作者还深入分析了不同年龄段青少年的生理和心理特点，并据此提出了具有针对性的训练方案，这使得训练更具科学性和实效性。此外，书中关于如何培养青少年足球的道德品质和团队精神的论述，也给我留下了深刻印象。它不仅仅是关于如何踢好球，更是关于如何成为一个有担当、有协作精神的优秀个体。这本书为我今后的教学工作提供了清晰的思路和丰富的素材。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书，如同置身于一片充满生机的足球绿茵场，而我，则是一名渴望汲取养分的海绵。在“健康中国”的时代背景下，青少年足球的蓬勃发展，离不开科学的理论指导。这本书恰恰满足了这一需求，它以严谨的学术态度，深入研究了青少年足球教学与训练的理论体系。我特别欣赏书中对训练理念的创新性阐释，作者不仅仅是将足球视为一项运动，更是将其看作一个培养青少年综合素质的平台。从技术、战术、体能的科学训练，到心理、品德、社交能力的全面发展，书中都进行了细致而深入的探讨。特别是作者在强调足球的竞技属性的同时，也充分挖掘了其在促进青少年身心健康、培养团队精神、塑造坚韧品格等方面的独特价值。书中提出的许多训练方法和理念，都具有很强的实践指导意义，能够帮助我们更好地理解和实施青少年足球教育，为实现“健康中国”的目标贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位经验丰富的老船长，为我在青少年足球教学的航程中指明了方向。在“健康中国”这一宏大愿景的指引下，如何让足球这艘巨轮在青少年群体中稳健前行，是一个充满挑战的课题。作者并没有停留在表面现象的分析，而是深入肌理，探究了青少年足球教学与训练背后的理论支撑。我尤其对书中关于“以人为本”的训练理念印象深刻，它强调要尊重每一个孩子的个体差异，因材施教，发掘他们的潜能，而不是将他们模式化。在训练方法上，书中也提供了许多创新性的思路，例如如何通过游戏化教学，提高训练的趣味性和有效性，如何利用科技手段辅助训练，提升训练的科学性。更重要的是，书中将足球训练与青少年品德教育紧密结合，强调通过足球运动培养孩子们的毅力、勇气、合作精神和公平竞赛意识。这一切都紧扣“健康中国”的核心内涵，为青少年健康成长保驾护航。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字很吸引我，因为我一直对青少年体育教育的未来发展抱有浓厚的兴趣，尤其是在“健康中国”这个宏大的国家战略背景下，如何有效地推动青少年足球运动，这是个非常值得深入探讨的课题。虽然我还没有来得及仔细阅读，但仅仅从书名就能感受到作者在内容上的深入挖掘和理论框架的构建。我相信，这本书会从宏观的国家政策层面出发，审视当前青少年足球教学与训练的现状，并在此基础上提出创新性的理论指导。这对于一线教练、体育教师以及相关政策制定者来说，无疑是一份宝贵的参考资料。我尤其期待书中关于如何将足球训练与促进青少年身心健康相结合的论述，这不仅仅是技术和体能的提升，更重要的是塑造健全人格和培养团队协作精神，这些都是“健康中国”建设中不可或缺的组成部分。这本书的出版，对于提升我国青少年足球的整体水平，培养未来的足球人才，具有重要的现实意义和长远价值。

评分☆☆☆☆☆

这部作品犹如一场及时雨，滋润了我在青少年足球教育领域的一些迷茫。在“健康中国”的时代浪潮中，如何让青少年足球训练真正落地生根，并孕育出健康成长的果实，一直是许多教育工作者和家长关心的问题。书中对青少年足球教学与训练的理论研究，可谓是鞭辟入里，从多个维度进行了深刻的剖析。我尤其赞赏作者在构建理论框架时所展现出的前瞻性，他不仅关注现有的问题，更着眼于未来发展，提出了许多具有前瞻性的观点和建议。书中对于不同年龄段球员的训练重点、训练强度、训练内容等方面的细致划分，让我对如何科学有效地指导青少年足球有了更清晰的认识。此外，书中关于如何将竞技体育的激励机制与青少年身心健康的全面发展相结合的探讨，也给我留下了深刻的启发。这不仅是关于如何培养足球明星，更是关于如何培养健康的、快乐的、有活力的下一代。