具体描述
基本信息
书名：孩子解决问题的能力是这样培养出来
：30.00元
作者：方州著
出版社：中国华侨
出版日期：2009-07-01
ISBN：9787802229617
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
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美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。
你给孩子一个空间，孩子还你一个惊喜，父母学会做个“懒”人，凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。也许在此过程中，孩子会出错，甚至有的会惹出许多不必要的麻烦，但这是孩子成长的必要代价。
内容提要
有很多父母认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力。实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。父母好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子做决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。
父母往往误认为孩子遇到的问题越少，才越幸福，越成功。因而难以理解孩子们为什么那么喜欢自己解决问题，以及问题解决以后那样的欣然与满足，好像问题越多他们越高兴。这是因为，当孩子的身心发展到一定的水平，他们已经具备了自己解决问题的生理和心理条件，但很多父母却剥夺了孩子的锻炼机会，在无意识中扼杀了孩子独立解决问题的能力。所以父母在日常生活中应放开手脚，做个“懒”人。凡是孩子自己的事，放手让他独立去做。也许在此过程中，孩子会出错，甚至有的会惹出许多不必要的麻烦。父母可以暗中给予帮助，但不要包办代替。
孩子是我们的未来，他们将独立地面对未来的社会，独立地面对一切问题。我们不能给予孩子未来的一切，能给予孩子的只是独立解决问题的能力。但是当我们真正给予孩子解决问题的能力时，就等于给予了孩子未来的一切。
由此，作者编撰了《孩子解决问题的能力是这样培养出来的》一书，希望广大父母能够参照本书，努力培养孩子独立解决问题的能力。
目录
一 从小培养孩子独立自主的习惯
让孩子养成独立生活的能力
让孩子学会照顾自己
尊重孩子隐私，释放自由空间
一味地溺爱教不出好孩子
给孩子一种大人的感觉
让孩子走自己的路
有责任感的孩子更独立
过分依赖父母会导致意志薄弱
不爱动脑是缺乏主见的重要表现
摆脱依赖，从生活自理开始
二 放开手让孩子独自去完成任务
放开你的手，让孩子自己站起来
要有意识地给孩子留出一块自由自在的私人空间
给孩子表达的时间和空间
学会依赖自己
给孩子一个机会，就能他人
独立，让我们活得更精彩
独立思考，有自己的观点
为自己的行为负责
尊重孩子自己的选择
让孩子自己做决定
别给孩子太多的呵护
让孩子学会自己去生活
三 纠正孩子急躁没耐心的缺点
焦虑情绪影响成长
巧妙化解孩子的暴躁脾气
耐心是金
切忌：急火攻心
任性妄为的孩子难成才
冷对孩子的“牛脾气”
纠正孩子做事冲不计后果的坏毛病
忍耐力是克服冲动的天敌
成功前需要的是耐心坚持
全心全意做好眼前的事情
改变孩子的急躁脾气
坚持，梦想就会变成现实
四 养成孩子做事立即执行的性格
要改变孩子的拖沓，父母首先应正视自己的行为．
拖沓是一种可以改变的习惯
避免孩子养成拖沓的习惯
立即动手并且能够坚持下去
专注是提高学习效率的法宝
有效率才有机会
要实干不要空谈
机会来了就要紧紧抓住它
要学会更合理的分配时间
五 告诉孩子．站得高方能看清问题的实质
学习缺乏信心，将导致自暴自弃
不要随意践踏孩子们兴趣的幼芽
自信是童话中点石成金的魔术棒
告诉自己，我能做到
别让孩子瞧不起自己
给孩子更多的关注和肯定
你也有比别人强的地方
不要粉碎孩子的梦想
让孩子相信自己一定行
有梦才会站得更高
让质疑激发创新的源泉
努力寻找答案是成功的必要条件
六 用夸奖激发孩子的主动性
每个孩子都是天才
赞赏可以创造奇迹
及时称赞孩子做对的事情
以肯定和赏识替代否定和贬低
为孩子的小进步鼓掌
孩子越夸越好，越骂越糟
把孩子当成老师
用“谎言”给孩子加油
巧妙激发出孩子的好胜心
鼓励孩子的冒险精神
给予孩子足够的尊重和信任
尊重孩子的努力
让孩子在掌声中长大
你真棒！你能行！
七 让孩子变得博学：懂得多才能想得多
让孩子在学习中体会到快乐
勤为本
要力争
优点与缺憾同在
乐在学习
在游戏中学习
找准适合自己的学习方法
学习浮躁，则学无所成
提高成绩的好方法
凡事都要有个计划，学习也是一样
八 培养孩予坚忍不拨、不怕输的好心态
输得起的孩子才是成功的孩子
凡事都要勇敢地尝试
敢于提问的人才是勇敢者
孩子，抬起你的头
培养孩子坚强的意志力
让孩子走出自我挫败的阴影
别让孩子轻言放弃
让孩子在挫折面前勇敢地站起来
培养孩子再接再厉的勇气
让孩子在苦难和坎坷中学会坚忍不拔
给孩子一个体验失败的机会
在痛苦中经受磨炼
九 教会孩子做事的方法
做事情能够分清轻重缓急
欲速则不达，要学会冷静行事
做事有条理
集中精神去做每一件事
行事需谨慎
做任何事情都要一心一意
有想法的孩子更聪明
做事灵活，善于变通
一种方法不奏效时就换一种试试
凡事都要讲求效率，学习也是一样的
你可能是误会别人了，不妨换个角度想想
作者介绍
文摘
序言
用户评价
我承认，我是一名被“完美育儿”观念所困扰的父母，总觉得孩子应该聪明伶俐、成绩优异、情商超高，而这一切似乎都需要父母的“精密设计”才能实现。市面上无数的育儿书籍，大多描绘着这样的“成功范例”，让我在焦虑的泥沼中越陷越深。直到我读到《孩子解决问题的能力是这样培养出来》，我的世界观才发生了一点点“颠覆”。这本书没有给我“灵丹妙药”，也没有承诺“立竿见影”的效果，但它却给了我一种前所未有的“踏实感”。作者用一种极其细腻且充满智慧的方式，揭示了孩子解决问题能力培养背后的“软实力”。她不像其他作者那样，仅仅列举一些具体的“游戏”或者“练习”，而是深入到孩子认知发展的内在逻辑，解释了为什么某些方法有效，而另一些则不然。我尤其对书中关于“认知偏差”的讲解印象深刻。作者用生动有趣的例子，揭示了我们在面对孩子问题时，常常会因为自己的固有观念和情绪而做出不恰当的反应。这让我开始反思，我是否常常用自己的“标准”去衡量孩子的“能力”？我是否在无意识中，扼杀了孩子探索和解决问题的勇气？书中倡导的“延迟满足”和“耐心等待”，更是让我醍醐灌顶。我们总是急于看到结果，却忽略了孩子在过程中付出的努力和思考。作者强调，解决问题的能力并非一蹴而就，而是需要时间和空间的滋养。她鼓励父母放下“急于求成”的心态，真正去“看见”孩子在解决问题过程中的每一个微小进步。这本书的语言风格非常独特，它不是那种冰冷的理论说教，而是充满了人情味和生活气息。读起来就像是在和一位经验丰富的长者聊天，她会分享她的智慧，也会坦诚她的困惑，这种“不完美”反而让我觉得更加亲切和可信。我曾一度认为，孩子解决问题的能力是一种天生的天赋，但这本书让我明白，这完全是一种可以通过后天培养和引导的能力。它就像一颗种子，需要父母悉心浇灌，才能生根发芽，茁壮成长。
评分作为一名焦虑的家长，我几乎尝试了市面上所有关于“如何培养孩子”的书籍，但很多都流于理论，或者给出的建议太过笼统，听起来好像在描绘一个完美的理想状态，而我这样的普通父母，在实际生活中常常因为各种琐碎而手足无措。当我翻开《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书的时候，我并没有抱太大的希望，我只是把它当作又一本“精神食粮”，期望能从中汲取一点点安慰或者灵感。然而，这本书却带给了我意想不到的惊喜。它没有高高在上的说教，而是像一位经验丰富的老朋友，娓娓道来，将那些看似复杂、难以捉摸的育儿道理，拆解成了一个个具体、可操作的步骤。作者的语言朴实而真诚，仿佛能听到作者在耳边轻声细语地分享她的育儿经历，其中不乏她自己曾经犯过的错误和走过的弯路，这种真实感反而拉近了与读者的距离，让我觉得，原来培养孩子不是只有一种“标准答案”，而是充满了探索和调整的可能性。我特别喜欢其中关于“鼓励孩子主动思考”的章节，它不仅仅是告诉我要多问“为什么”，而是深入剖析了提问的技巧，如何引导孩子从不同角度看待问题，如何鼓励他们大胆表达自己的想法，即使这些想法一开始看起来有些“幼稚”或“不合逻辑”。这让我意识到，我们过去常常急于给出答案，却忽略了让孩子自己去寻找答案的过程，而正是这个过程，才是培养他们解决问题能力的根基。书中还提到了“失败的价值”，这对于我这个总是害怕孩子犯错的家长来说，无疑是一剂强心针。作者并没有回避失败，而是将其视为学习和成长的宝贵机会，教我们如何陪伴孩子面对挫折，如何从失败中汲取教训，而不是一味地责备和否定。这种积极的视角，让我开始重新审视自己对孩子“完美”的期待，也让我更愿意放手，让孩子去尝试，去跌倒，再爬起来。这本书的价值，远不止于提供技巧，它更重要的是改变了我作为家长的思维模式，让我从一个“控制者”转变为一个“引导者”，从一个“焦虑者”转变为一个“陪伴者”。
评分我是一名职业女性，每天忙碌于工作和家庭之间，常常感到力不从心。孩子的教育问题，更是让我头疼不已。市面上大量的育儿书籍，让我眼花缭乱，但很少有能真正触及到我的痛点，并且提供实用性建议的。《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书，却成为了我育儿路上的“指路明灯”。它没有给我灌输那些“鸡血”式的教育理念，而是以一种温和、理性、充满智慧的方式，帮助我重新认识了“培养孩子解决问题能力”这件事。作者在书中强调，解决问题的能力，并非是“教”出来的，而是“悟”出来的。她将培养孩子的解决问题能力，与孩子的生活习惯、情绪管理、以及人际交往能力紧密地联系起来。我尤其对书中关于“鼓励孩子自主选择”的论述印象深刻。作者认为，当孩子有机会自己做出选择时，他们会更有责任感，也更愿意去为自己的选择负责。这让我开始反思，我是否常常因为担心孩子“选错”，而剥夺了他们自主选择的机会？我是否常常用自己的“经验”去替孩子做决定？书中提出的“给予孩子尝试的空间”的理念，对我来说是一个巨大的改变。我开始学习在孩子遇到困难时，不再急于插手，而是引导他们自己去分析问题，去寻找解决方案。例如，当孩子在游戏中遇到挫折时，我不再直接告诉他们“怎么玩”，而是引导他们思考“为什么会这样？”“还有什么别的玩法？”这个过程，让孩子学会了独立思考，也培养了他们面对困难的勇气。这本书的价值，不仅仅在于它提供了具体的育儿技巧，更重要的是它改变了我对“父母的角色”的认知。它让我明白，父母的角色，不是“包办者”，而是“引导者”；不是“监督者”，而是“陪伴者”。它让我看到了，如何将育儿变成一件充满智慧和乐趣的事情。
评分我曾一度陷入一种深深的育儿焦虑之中，总觉得别人家的孩子是如何如何优秀，而我的孩子似乎总是在“掉队”。我翻阅了无数的育儿书籍，学了各种各样的教育理论，但似乎收效甚微。当我拿起《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书时，我并没有抱太大的希望，因为我总觉得“解决问题”这个能力，对于年幼的孩子来说，太抽象，太遥远了。然而，这本书却以一种极其接地气的方式，让我看到了培养孩子解决问题能力的无限可能。作者并没有用那些晦涩难懂的专业术语，而是用充满生活气息的语言，分享了她在育儿过程中遇到的种种挑战，以及她是如何通过细致的观察和耐心的引导，帮助孩子一步步建立起解决问题的能力。我最深刻的体会是，这本书让我明白，解决问题的能力并非是“教”出来的，而是“悟”出来的。作者强调，要从孩子的兴趣出发，将解决问题的过程融入到日常的游戏和生活中。例如，孩子在搭积木时，遇到了结构不稳的问题，这本身就是一个极好的解决问题的机会。作者教我们如何引导孩子思考“为什么会倒塌”，如何尝试不同的堆叠方式，而不是直接告诉他们“应该怎么搭”。这种“体验式学习”，让孩子在玩乐中掌握了解决问题的核心方法。书中关于“情绪与逻辑”的关联也让我茅塞顿开。我曾经认为，孩子情绪不稳定是因为他们“不够懂事”，而忽略了情绪本身就是影响解决问题能力的重要因素。作者通过一些具体的案例，展示了如何通过理解和接纳孩子的情绪，来帮助他们更好地冷静下来，然后更有效地去思考和解决问题。这让我意识到，在教育孩子解决问题的能力之前，我们首先要学会理解和安抚他们的情绪。这本书的价值，不仅仅在于提供了具体的育儿技巧，更重要的是它改变了我对孩子“能力”的认知。我不再将解决问题的能力视为一种“天赋”，而是将其视为一种可以通过“引导”和“实践”逐渐培养出来的“技能”。它让我从一个“焦虑的观察者”，变成了一个“积极的参与者”，让我重新找回了育儿的乐趣和信心。
评分当我决定购买《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书时，我的内心是怀揣着一丝复杂的情绪的。一方面，我对市面上充斥的育儿“秘籍”已经感到麻木，不抱太大期望；另一方面，我又隐隐觉得，也许这会是解决我育儿困境的一线生机。读完这本书，我只能说，它远远超出了我的预期，甚至可以说是“颠覆”了我原有的认知。这本书最大的亮点在于，它没有将“解决问题”这个概念简单化、工具化，而是将其置于孩子整体发展的高度来探讨。作者非常深入地分析了，孩子解决问题的能力不仅仅是智力问题，更是情商、毅力、创新思维以及自我认知等多方面因素的综合体现。我之前一直纠结于如何教孩子“具体”的解题技巧，比如如何一步步分析问题，如何找到关键信息等等。但这本书让我明白，这些技巧固然重要，但更重要的是要先为孩子打下坚实的“软实力”基础。作者在书中提到了“情绪管理”对解决问题的重要性，这一点对我触动很大。我常常看到孩子因为一点小事就情绪失控，然后无法集中精力去思考，我总是觉得是他们“不够成熟”，却忽略了引导他们管理情绪本身就是解决问题的第一步。书中详细阐述了如何通过游戏、故事等方式，帮助孩子认识和表达情绪，并在此基础上学习自我调节。这让我意识到，我们教育孩子解决问题的能力，不能仅仅停留在“头脑层面”，而要深入到“心灵层面”。此外，作者对于“创造性思维”的培养也提出了许多独到的见解。她不是简单地鼓励孩子“想点子”，而是引导他们去“质疑”，去“联想”，去“打破常规”。这让我想起了我小时候，也曾经有过很多奇思妙想，但都被大人们一句“不可能”或者“别瞎想”给扼杀了。这本书就像一面镜子，让我看到了自己曾经的“成长缺失”，也让我看到了如何避免重蹈覆辙，给我的孩子一个更广阔的思维空间。我特别欣赏作者在处理“失败”时的态度，她将其视为“宝贵的经验”而非“可怕的打击”，并提供了很多实用的方法，教我们如何引导孩子从失败中学习，而不是被失败打垮。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于“如何成为一个更好的父母”的哲学读本。
评分长久以来，我对于“如何培养孩子”这件事，总是有一种“摸不着头脑”的感觉。市面上大量的育儿书籍，往往充斥着各种“成功学”的论调，似乎只要掌握了某种“秘籍”，孩子就能一夜之间变得聪明伶俐、无所不能。然而，现实却是，我总是被各种现实问题所困扰，比如孩子遇到困难就放弃，缺乏独立思考的能力，与人沟通时总是出现障碍等等。当我在书店偶然翻开《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书时，我并没有立刻被它的标题所吸引，但当我随意翻阅几页后，我便被它独特的视角和深刻的洞察力所折服。这本书没有给我提供那些“包治百病”的万能公式，而是将“解决问题”这个看似宏大的概念，拆解成了一个个细致入微、充满智慧的育儿理念。让我印象最深刻的是，作者并没有将孩子描述成一个需要被“改造”的对象，而是将他们视为一个正在积极探索世界的个体。她强调，解决问题的能力并非是“教”出来的，而是“激发”出来的。这本书让我明白了，很多时候，我们父母的“过度干预”反而会剥夺孩子自主解决问题的机会。作者提出了“留白”的概念，鼓励父母在孩子遇到困难时，适当地“后退一步”，给孩子思考和尝试的空间。这对于我这样习惯了“事必躬亲”的父母来说，是一个巨大的挑战，但同时也是一种解放。我开始尝试在日常生活中，不再急于给出答案，而是引导孩子自己去寻找解决之道。例如，当孩子找不到想要的玩具时，我不再直接告诉他们在哪里，而是引导他们回忆自己最后玩过的地方，或者尝试去其他可能的地方寻找。这个过程看似缓慢，但孩子在其中学会了观察、记忆和推理，这些都是解决问题的基础。书中的“鼓励试错”的理念也让我受益匪浅。我过去总是害怕孩子犯错，因为我觉得这会影响他们的“完美形象”，但作者却将其视为培养孩子韧性和学习能力的关键。她提供了一些非常实用的方法，比如如何引导孩子分析错误的原因，如何从中吸取教训，而不是仅仅停留在“下次注意”的层面。这本书让我意识到，真正的育儿智慧，在于“放手”，在于“相信”，在于“陪伴”，而不是在于“控制”和“灌输”。它教会我，如何成为一个支持孩子探索世界、勇敢面对挑战的“伙伴”，而不是一个高高在上的“教官”。
评分我曾经是一名对育儿感到极度焦虑的母亲，总觉得别人家的孩子都好像是“别人家的”，而我的孩子却总是在犯各种各样的小错误，让我感到心力交瘁。市面上的育儿书籍，我几乎读了个遍，但很多都像是在描绘一个遥不可及的“完美育儿”蓝图，让我更加觉得自己“不够格”。当我偶然翻开《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书时，我并没有抱太大的希望，但它却以一种极其真诚和充满智慧的方式，逐渐打动了我。这本书最让我感到与众不同的是，它并没有将“解决问题”这个概念，仅仅停留在智力训练的层面，而是将其上升到了“生命智慧”的高度。作者并没有给我提供那些“立竿见影”的解决方案，而是引导我思考，如何从孩子的内心出发，去培养他们内在的驱动力。我尤其对书中关于“自我效能感”的论述印象深刻。作者认为，孩子相信自己能够解决问题的能力，是他们勇于尝试的前提。而这种“自我效能感”，恰恰是通过一次次成功的“解决问题”的体验，一点点建立起来的。这让我开始反思，我是否常常因为担心孩子做不好，而剥夺了他们尝试和成功的机会？我是否常常因为自己“经验丰富”，而急于替孩子“摆平”一切？书中提出的“耐心等待”和“放手尝试”的理念，对我来说是一个巨大的转变。我开始学习去“看见”孩子在解决问题过程中的努力，即使他们失败了，我也学着去肯定他们的勇气，而不是仅仅责备他们的“笨拙”。我开始尝试在孩子遇到困难时，不再立刻给出答案，而是引导他们自己去思考“还有什么办法？”“这样做会不会更好？”这个过程，让我和孩子之间的沟通变得更加顺畅，也让孩子变得更加自信和独立。这本书让我明白，培养孩子解决问题能力的“秘诀”，不在于“教”他们多少技巧，而在于“信”他们能够做到，在于“陪”他们一同成长。它让我看到了，育儿的真谛，在于“看见”孩子的潜能，在于“相信”他们的力量，在于“放手”让他们去飞翔。
评分坦白说，我是一名“理论派”的家长，总是喜欢钻研各种教育理论，学习各种育儿方法，但却常常发现，理论与实践之间存在着巨大的鸿沟。市面上的育儿书籍，我能列举出很多，但真正能让我感到“醍醐灌顶”的却寥寥无几。《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书，却给我带来了久违的惊喜。它没有用那些高深的学术名词，而是用一种极其贴近生活的语言，将“培养孩子解决问题能力”这个看似复杂的课题，拆解得清晰明了。作者在书中强调，解决问题的能力，其实是孩子“认知发展”和“情感成熟”的综合体现。她并没有将重点放在“传授知识”上，而是引导我们去关注孩子内在的“动机”和“态度”。我尤其对书中关于“反思能力”的培养印象深刻。作者认为，教会孩子如何从错误中学习，是培养他们解决问题能力的关键。她提出了一些非常实用的方法，比如引导孩子复述问题的过程，分析错误的原因，并思考下次如何改进。这让我意识到，我们过去常常忽略了“事后反思”的重要性，而仅仅停留在“吸取教训”的层面。通过学习这本书，我开始有意识地引导我的孩子进行“复盘”。例如，在完成一项任务后，我们会一起回顾过程，找出做得好的地方，以及可以改进的地方。这个过程，让孩子学会了自我评估，也培养了他们不断学习和进步的习惯。此外，作者在书中对“合作解决问题”的探讨，也让我耳目一新。她不仅仅强调个体解决问题的能力，更注重培养孩子在团队中与他人协作，共同解决问题的能力。这让我意识到，在现代社会，合作能力与独立解决问题的能力同样重要。这本书的价值，不仅仅在于它提供了具体的育儿技巧，更重要的是它改变了我对“教育”的理解。它让我明白，真正的教育，是引导孩子成为一个能够独立思考、勇于探索、并能与他人协作的完整个体。
评分我曾一度认为，孩子的“解决问题能力”是一种与生俱来的天赋，要么有，要么没有。市面上充斥着各种“天才儿童”的故事，让我更加深信这一点，也让我更加沮丧，因为我总觉得我的孩子似乎不是那样的“天才”。直到我读了《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书，我才意识到，我之前的想法是多么的狭隘和片面。这本书没有给我提供那些“速成秘籍”，也没有给我灌输那些高深的理论，而是用一种极其温暖和充满智慧的方式，为我揭示了培养孩子解决问题能力的“真相”。作者在书中强调，解决问题的能力，其实渗透在孩子成长的每一个角落，关键在于父母如何去“发现”和“引导”。她将“解决问题”这个概念，与孩子的日常游戏、生活习惯、甚至是情绪管理紧密地联系起来，让我看到了一个全新的视角。我尤其对书中关于“好奇心的价值”的论述印象深刻。作者认为，好奇心是孩子解决问题能力的“发动机”。如果孩子对周围的世界充满了好奇，他们就会主动去探索，去尝试，去寻找答案。而我们的责任，就是保护和激发孩子的好奇心，而不是用“因为所以”的固定思维去限制他们。这让我开始反思，我是否常常因为害怕麻烦，或者因为自己的“认知局限”，而打压了孩子的好奇心？我是否常常用“别问了，就这样”来结束孩子的疑问？这本书就像一把钥匙，为我打开了一扇新的大门。它让我看到，培养孩子解决问题能力的重点，不在于“教会”他们多少方法，而在于“激发”他们主动去思考，去探索，去尝试。作者提出的“鼓励独立思考”的理念，更是让我深受启发。她建议我们在孩子遇到困难时，不要急于插手，而是引导他们自己去分析问题，去思考可能的解决方案。例如，孩子在穿鞋子时遇到了困难，我们不要直接帮他穿好，而是引导他观察鞋带的系法，或者尝试用不同的方式去调整。这个过程看似简单，但却极大地锻炼了孩子的观察力、分析力和动手能力。这本书让我明白，真正的育儿智慧，在于“赋能”，在于“相信”，在于“陪伴”，而不是在于“包办”和“控制”。它让我看到了，如何将育儿变成一件充满乐趣和成就感的事情。
评分作为一名长期在育儿领域“摸爬滚打”的家长，我深知市面上育儿书籍鱼龙混杂的现状。很多书籍都流于表面，提供一些空泛的理论，或者过于理想化的操作建议，让我在实践中常常感到力不从心。所以，当我第一次接触到《孩子解决问题的能力是这样培养出来》这本书时，我内心是带着一丝审慎的。但越读下去，我越发觉得这本书的珍贵之处。它没有给我宏大的理论框架，也没有给我“一劳永逸”的解决方案，而是将“培养孩子解决问题能力”这件事，还原到了最朴实、最真诚的生活场景中。我尤其喜欢作者在书中提到的“微小进步”的重要性。我们总是习惯于关注孩子最终的结果，而忽略了他们在过程中付出的努力和取得的点滴进步。这本书让我看到了，即使是孩子一次小小的尝试，一次失败后的重新站起，都蕴含着解决问题能力的萌芽。作者鼓励我们，要善于捕捉这些“微小的火花”，并给予积极的肯定和鼓励。这让我开始有意识地去观察我的孩子，去发现他们在日常生活中，是如何通过自己的方式去解决各种小麻烦的。比如，他们会尝试用不同的方法去打开一个“打不开”的盒子，会自己摸索如何整理散落一地的玩具，这些看似微不足道的举动，其实都是他们解决问题能力的体现。书中对于“提问的艺术”的讲解，更是让我受益匪浅。我过去常常习惯性地直接告诉孩子答案，但作者却引导我们，要学会提出“开放性问题”，鼓励孩子去思考“为什么”，去探索“还有什么可能”。这让我意识到，提问本身就是一种引导孩子思考的有效方式。我开始尝试在和孩子交流时，多用“你觉得呢？”“你有什么好办法？”这样的问句，渐渐地，我发现孩子也开始变得更愿意主动思考，更勇于表达自己的想法。这本书不仅仅是一本育儿书籍，更像是一堂关于“如何与孩子一同成长”的哲学课。它让我明白了，培养孩子解决问题能力的本质，并非是教会他们“多少知识”，而是帮助他们建立起“相信自己能够解决问题”的信心，以及“持续探索和学习”的动力。
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