具体描述
基本信息
书名：普通高等教育“十一五”规划教材配套参考书：数字电子技术基础学习指导及习题解答
定价：23.10元
作者：哈尔滨工业大学电子学教研室,杨春玲,陶隽源
出版社：高等教育出版社
出版日期：2013-06-01
ISBN：9787040373387
字数：
页码：221
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
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内容提要
《普通高等教育“十一五”规划教材配套参考书：数字电子技术基础学习指导及习题解答》是杨春玲、王淑娟主编，高等教育出版社出版的普通高等教育“十一五”规划教材《数字电子技术基础》的配套教学辅导书。
《普通高等教育“十一五”规划教材配套参考书：数字电子技术基础学习指导及习题解答》对主教材各个章节内容进行了概括和总结，指出了需掌握的要点，对书后习题给出了详细的解答。书中还附了哈尔滨工业大学2009年至2013年研究生入学考试试题，适于作为高等院校电气类、自动化类、电子信息类专业数字电子技术基础课程的教学辅导书，也可作为工程技术人员的参考书，还可作为研究生入学考试的参考资料。
目录
章 绪论
1.1 教学内容
1.2 学习要求
第2章 数制和码制
2.1 教学内容
2.1.1 数制及二进制数的算术运算
2.1.2 几种常用的编码
2.2 学习要求
2.3 课后习题及解答
第3章 逻辑代数基础
3.1 教学内容
3.1.1 逻辑代数的基本概念
3.1.2 逻辑代数的化简
3.2 学习要求
3.3 课后习题及解答
第4章 门电路
4.1 教学内容
4.1.1 二极管和晶体管的开关特性
4.1.2 标准TTL与非门
4.1.3 TTL集电极开路门
4.1.4 三态门
4.1.5 CMOS门电路
4.2 学习要求
4.3 课后习题及解答
第5章 组合逻辑电路
5.1 教学内容
5.1.1 组合逻辑电路的分析和设计方法
5.1.2 常用组合逻辑器件
5.2 学习要求
5.3 课后习题及解答
第6章 触发器
6.1 教学内容
6.1.1 触发器的分类及功能
6.1.2 基本RS触发器
6.1.3 时钟触发器
6.2 学习要求
6.3 课后习题及解答
第7章 时序逻辑电路
7.1 教学内容
7.1.1 时序逻辑电路的特点和分类
7.1.2 时序逻辑电路的分析和设计方法
7.1.3 集成时序逻辑器件
7.2 学习要求
7.3 课后习题及解答
第8章 半导体存储器
8.1 教学内容
8.1.1 只读存储器ROM
8.1.2 存储器RAM
8.2 学习要求
8.3 课后习题及解答
第9章 可编程逻辑器件
9.1教学内容
9.1.1 可编程逻辑器件的发展
9.1.2 可编程逻辑器件的结构
9.1.3 用可编程逻辑器件实现基本逻辑电路
9.2 学习要求
9.3 课后习题及解答
0章 Verilog硬件描述语言实例
10.1 教学内容
10.2 学习要求
10.3 课后习题及解答
1章 脉冲产生及变换电路
11.1 教学内容
11.1.1 施密特触发器及其构成的多谐振荡器
……
2章 数模与模数转换器
3章 试卷及其参考答案
作者介绍
杨春玲，女，1965年2月生人。1986年获哈尔滨工业大学精密机械仪器专业工学学士学位；1989年获哈尔滨工业大学精密机械仪器学科工学硕士学位；2004年获哈尔滨工业大学仪器科学与技术学科工学博士学位；2006年完成了哈尔滨工程大学控制科学与控制工程学科博士后流动站工作，2007年（日本）佐贺大学高级访问学者。现任哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院教授、博士生导师，电子学教研室主任，电子设计自动化课程教学带头人，校级教学名师，东北地区高校EDA/SOPC技术研究会理事长，东北地区高校电子技术研究会理事，中国研究生电子竞赛黑龙江分赛区主任委员。
2008年获宝钢教师奖。2001年和2005年两次获得教学成果二等奖，获黑龙江省高等教育教学成果一等奖3项、二等奖2项。主编《EDA技术与实验》和《数字电子技术基础》（普通高等教育“十一五”规划教材）、《现代可编程逻辑器件及SOPC技术应用》、《可编程逻辑器件应用实践》。任《基础电子技术》（普通高等教育“十五”规划教材）、《基础电子技术、集成电子技术配套光盘一一电子教案、习题解答和自我检测》、《电子技术实验与课程设计》、《电子技术基础试题精选与答题技巧》副主编。
任IEEE会员，黑龙江省仪器仪表学会理事；IEEE Transactions oInstrumentatioand Measurement及《中国物理快报》（英文版）特邀审稿人。研究方向为电子系统自动化测试与故障诊断理论、目标红外辐射特性测试及智能图像处理系统。作为负责人完成或在研的科研项目包括国家自然科学基金（1项）、国家863创新基金（3项）、省自然科学基金等共20余项；获省科技进步三等奖2项；国家发明授权5项；发表学术论文60余篇，其中SCI检索10篇、EI检索20余篇。
文摘
序言
章 绪论
1.1 教学内容
1.2 学习要求
第2章 数制和码制
2.1 教学内容
2.1.1 数制及二进制数的算术运算
2.1.2 几种常用的编码
2.2 学习要求
2.3 课后习题及解答
第3章 逻辑代数基础
3.1 教学内容
3.1.1 逻辑代数的基本概念
3.1.2 逻辑代数的化简
3.2 学习要求
3.3 课后习题及解答
第4章 门电路
4.1 教学内容
4.1.1 二极管和晶体管的开关特性
4.1.2 标准TTL与非门
4.1.3 TTL集电极开路门
4.1.4 三态门
4.1.5 CMOS门电路
4.2 学习要求
4.3 课后习题及解答
第5章 组合逻辑电路
5.1 教学内容
5.1.1 组合逻辑电路的分析和设计方法
5.1.2 常用组合逻辑器件
5.2 学习要求
5.3 课后习题及解答
第6章 触发器
6.1 教学内容
6.1.1 触发器的分类及功能
6.1.2 基本RS触发器
6.1.3 时钟触发器
6.2 学习要求
6.3 课后习题及解答
第7章 时序逻辑电路
7.1 教学内容
7.1.1 时序逻辑电路的特点和分类
7.1.2 时序逻辑电路的分析和设计方法
7.1.3 集成时序逻辑器件
7.2 学习要求
7.3 课后习题及解答
第8章 半导体存储器
8.1 教学内容
8.1.1 只读存储器ROM
8.1.2 存储器RAM
8.2 学习要求
8.3 课后习题及解答
第9章 可编程逻辑器件
9.1教学内容
9.1.1 可编程逻辑器件的发展
9.1.2 可编程逻辑器件的结构
9.1.3 用可编程逻辑器件实现基本逻辑电路
9.2 学习要求
9.3 课后习题及解答
0章 Verilog硬件描述语言实例
10.1 教学内容
10.2 学习要求
10.3 课后习题及解答
1章 脉冲产生及变换电路
11.1 教学内容
11.1.1 施密特触发器及其构成的多谐振荡器
……
2章 数模与模数转换器
3章 试卷及其参考答案
用户评价
这本书的排版和设计风格，其实挺让人感到意外的——简约而不简单。在这个充斥着花哨设计和过多插图的时代，它保持了一种非常朴素、功能至上的风格，这反倒让我更容易集中注意力去啃那些硬核的电子技术知识。没有太多分散注意力的彩色图表，核心内容占据了大部分篇幅。但这种朴素之下，隐藏着极高的信息密度。我注意到，书中对一些关键的公式和定理，都做了特别的标注和解释，有时候会用一个小方框把“陷阱提醒”或者“易混淆点”单独拎出来，这种设计非常人性化。对于我们这些容易被细节绊倒的学习者来说，这些小小的提示简直是救命符。比如，关于时序逻辑电路中“竞争冒险”的分析，教科书上讲得云里糊涂，但这本参考书用非常清晰的波形图配合文字描述，把产生原因和消除方法阐述得淋漓尽致，让我花了不到半小时就彻底搞懂了困扰我一周的难题。总而言之，它的每一页纸都是为了学习效率服务的，没有任何多余的“水分”，这一点，对于时间宝贵的高年级学生来说，是极其宝贵的品质。
评分坦白说，在很多学校的数字电路课程中，往往会因为教学进度的限制，导致一些非常核心但又耗时的内容讲解不够深入，比如D/A和A/D转换器的原理深入剖析，或者像存储器类型的详细比较与选择。我自己的课堂老师在讲解这些内容时，只能蜻蜓点水般地带过。然而，这本参考书在这方面的补充力度非常大。它似乎是针对课程教学中“可能被遗漏”的重点环节进行了强化。我记得在学习数模/模数转换那章时，它不仅详细介绍了常用的DAC/ADC架构（如R-2R梯形网络、逐次比较型ADC），还穿插了实际应用中的精度、速度和成本的权衡分析，这远超出了我们课堂上所接触的理论层面。这种“教材的延伸和拓展”的定位，让它成为了一本极其全面的自学利器。我甚至用这本书来准备了一些电子设计竞赛中涉及的数字处理模块的预习工作。它提供的那种系统性的、工程实践导向的知识结构，远比纯粹应试的教材更具有长远的价值。读完它，你感觉自己不只是掌握了一门课程，而是对数字电子系统的设计有了一个初步的、扎实的工程视角。
评分我最喜欢这本书中那种对“规范性”的坚持。在数字电路领域，尤其是在进行逻辑图绘制和状态机设计时，规范性至关重要，直接关系到后续的硬件实现和调试效率。这本参考书在所有的例题和习题解答中，都严格遵循了行业内公认的标准图形符号和逻辑表示法。它对输入、输出端口的标注，对时序逻辑中时钟边沿的指定，对激励方程的表达，都保持着高度的一致性和严谨性。这种早期养成的良好习惯，对于我们未来进行电路仿真和PCB设计工作时，是受益终身的。与市面上一些比较随意的学习资料不同，这本书的每一个细节都透露出“这是为未来工程师准备的”这种态度。它不仅仅是在教我们如何解决眼前的习题，更是在无形中塑造我们规范化、严谨化的工程思维。每一次对照它的解答来修改自己的草稿时，我都能感受到这种专业素养的提升。这种对标准的尊重和贯彻，是这本书最让我感到信赖的地方，它真正担得起“规划教材配套参考书”的沉甸甸的称谓。
评分这本数字电子技术基础的学习指导书，对于我们这些在校大学生来说，简直是雪中送炭般的存在。我记得刚接触这门课的时候，那些逻辑门、组合电路、时序电路的知识点，听课的时候感觉还行，但一到自己做题就完全摸不着头脑，尤其是一些涉及到卡诺图化简和状态转移图的题目，看得我头都大了。这本书最大的优点，我认为是它对每一个知识点的梳理都非常细致到位。它不像教科书那样只是罗列公式和理论，而是把理论知识和实际应用紧密地结合起来，用非常生活化的语言去解释那些抽象的电路概念。举个例子，它解释触发器的工作原理时，不是干巴巴地讲输入输出关系，而是会模拟一个场景，让你理解“为什么要这样设计”、“它解决了什么问题”。而且，它的习题解答部分，简直是我的救命稻草。很多难题，教科书上的答案只有最终结果，让人稀里糊涂，而这本书的解答，每一步的推导过程都写得清清楚楚，思路逻辑链条完整，让我不仅学会了如何得出正确答案，更重要的是，理解了背后的设计思想和解题技巧。那种豁然开朗的感觉，是其他资料无法比拟的。对我而言，它已经不是一本简单的参考书，更像是一位循循善诱的私人家教，陪伴我度过了好几个通宵达旦的复习之夜。
评分说实话，我当初买这本书的时候，其实是抱着一种“死马当活马医”的心态。毕竟“十一五”规划教材配套的参考书，听起来就挺官方和刻板的，我担心它会是那种枯燥乏味，只会照搬教材内容的资料。但翻开之后，惊喜不断。这本书在难度递进和知识覆盖面上做得相当平衡。前几章对于基础知识点的回顾和巩固，非常扎实，用了很多小测验和课后练习来帮你“查漏补缺”，确保你没有被那些看似简单的概念所蒙蔽。到了中后期的中大规模集成电路和脉冲电路部分，难度陡然上升，很多同学开始掉队。但这本书并没有直接跳到高难度的综合题，而是设计了一系列递进式的例题，从简单应用到复杂系统分析，逐步引导你构建起完整的知识体系。我特别欣赏它在“电路设计与分析”模块中提供的几种不同解题路径。有时候一个电路可能有不止一种正确的分析方法，这本书会展示出两种甚至三种思路的优劣，这对于培养我们独立思考和灵活运用知识的能力极其重要。它教会的不仅仅是“怎么做”，更是“为什么这么做最好”。这种高屋建瓴的指导，让我在期末考试中面对陌生题型时，不再慌乱，而是能迅速找到切入点。
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