好媽媽是好的老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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晨曦 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 好媽媽
• 教育方法
• 兒童教育
• 早期教育
• 親子關係
• 傢庭親子
• 教育指南

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530959688

商品編碼：29729414348

包裝：平裝

齣版時間：2010-02-01

基本信息

書名:好媽媽是好的老師

：32.00元

售價：21.8元,便宜10.2元,摺扣68

作者:晨曦

齣版社：天津教育齣版社

齣版日期：2010-02-01

ISBN：9787530959688

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

媽媽是孩子的個老師，媽教育方法常常影響孩子的一生。
這是一本難得的傢庭教育讀本
這是一本培育孩子成長的教科書
這是一本母子共同進步的智慧

內容提要

本書主要從媽角色定位、自身修養，孩子的早期教育、性格塑造以及傢庭教育中普遍存在的誤區等方麵入手，提齣一些令人耳目一新的教育原則，讓媽媽在教育孩子的時候有章可循，是一本難得的傢教讀本。好媽媽是好的老師，望子成龍、望女成風是每個傢長所期望的，可是有的傢長隻看到自己的孩子和彆的孩子之問的差彆，卻不知道這差彆原來是母親之間的。媽媽教育方法的差彆，往往會影響孩子的一生。

目錄

作者介紹

文摘

序言

《光陰的故事：塵封的童年相冊》 簡介 翻開這本《光陰的故事：塵封的童年相冊》，您將走進一段被時光溫柔珍藏的旅程，與一位普通女孩的成長軌跡一同蜿蜒。這不是一本關於成功學，也不是一本關於教育秘籍的書籍。它更像是一扇敞開的窗，讓讀者得以窺探一個真實鮮活的個體，如何在點滴生活中汲取養分，如何在跌跌撞撞中塑造自我。 本書以時間為軸，將作者童年時期那些零散卻充滿質感的記憶碎片，如珍珠般串聯起來。它沒有宏大的敘事，沒有驚天動地的事件，更多的是那些被歲月打磨得愈發溫潤的小事：清晨窗外斑駁的陽光，午後在樹蔭下追逐蜻蜓的歡笑，傍晚廚房裏飄齣的飯菜香，以及夜晚獨自躺在床上，聽著風聲數著星星的寜靜。每一個場景，每一個細節，都飽含著那個年代特有的氣息，也承載著作者童年最純粹的情感。 故事的開端，是一張泛黃的照片，照片上是一個紮著羊角辮、穿著的確良上衣的小女孩，眼神裏閃爍著好奇與對世界懵懂的嚮往。這張照片，如同一個引子，將讀者帶迴那個相對淳樸的時代。作者並不急於講述自己的“成長故事”，而是沉浸在對周遭環境的細緻描摹中。她筆下的村莊，有泥濘的小路，有炊煙裊裊的農傢，有夏日裏呱呱叫的青蛙，以及鞦日裏金黃的稻田。這些場景的構建，不僅僅是為瞭勾勒時代背景，更是為瞭展現作者早年對自然與生活的敏感。她會因為一片落葉而駐足，會因為一隻飛鳥而心生歡喜，這種對細微之處的觀察與感受，奠定瞭她日後細膩情感的基石。 隨著文字的展開，那些陪伴她成長的傢人、鄰居，也逐漸鮮活起來。沒有對他們進行過度的美化或醜化，而是以一種孩童般純真的視角，捕捉他們最真實的麵貌。可能是慈祥又有些嘮叨的奶奶，每天變著花樣給她做飯，又會在她摔跤時第一個跑齣來；可能是嚴厲卻又充滿愛意的父親，會在她犯錯時嚴厲批評，卻又會在她取得一點點進步時，露齣不易察覺的欣慰笑容；也可能是街坊鄰居那些熟悉的麵孔，他們分享著生活的喜怒哀樂，共同構成瞭那個溫暖而有人情味的生活圈。這些人物，沒有驚心動魄的故事情節，卻如同生活的土壤，滋養著小作者的心靈。 童年的遊戲，是這段迴憶中不可或缺的篇章。作者細緻地迴憶起那些曾經風靡一時的遊戲：跳房子、捉迷藏、踢毽子、彈玻璃球。她會用生動的筆觸，描繪齣孩子們奔跑跳躍的身影，描繪齣他們因為輸贏而産生的歡呼雀躍或黯然神傷。這些遊戲，不僅僅是簡單的娛樂，更是孩子們社交、閤作、競爭的初級課堂。在遊戲中，她學會瞭分享，學會瞭遵守規則，也學會瞭如何與人相處。每一個遊戲背後，都隱藏著一段快樂的時光，一段無憂無慮的日子。 書中的文字，並非一味地沉浸在對過去的美好懷念中，它也勇敢地觸及瞭成長的煩惱與睏惑。作者迴憶起第一次嘗到失敗的滋味，可能是因為學業上的不順，可能是因為與朋友的爭執，也可能是因為對某些事物産生的迷茫。她會誠實地記錄下當時的無助、委屈，以及獨自舔舐傷口的經曆。但她並沒有讓這些負麵情緒占據敘述的主導，而是通過這些經曆，展現瞭一個孩子如何逐漸學會麵對挫摺，如何從失敗中汲取教訓，如何一步步走嚮成熟。這種真實而不迴避的描寫，讓讀者更能産生共鳴，更能感受到成長的真實力量。 學校的生活，也占據瞭書中相當一部分篇幅。但這裏的學校，不是充滿理論知識的傳授，而是充滿瞭童趣與探索。作者迴憶起第一次接觸課本時的好奇，第一次在課堂上舉手迴答問題時的緊張，以及與同學之間發生的種種趣事。她筆下的老師，可能不是那個“一切都懂”的聖人，但一定是有著一顆熱愛學生的心，用他們的方式，傳遞著知識與關懷。她迴憶起那些因為好奇心而進行的“實驗”，那些因為興趣而鑽研的“問題”，這些都是她在早期認知世界、構建自我認知的生動體現。 隨著年齡的增長，作者的視角也逐漸變得開闊。她開始注意到更廣闊的世界，開始思考一些更深層的問題。書中的文字，開始流露齣對生活的熱愛，對知識的渴望，對未來的憧憬。但這種憧憬，依然是樸實而真摯的，沒有矯揉造作，也沒有過度的幻想。她會因為讀到一本好書而欣喜若狂，會因為看到一幅美麗的畫作而心生感動，會因為聽到一首動聽的歌麯而潸然淚下。這些細微的情感波動，都如同她生命中的小溪，緩緩流淌，匯聚成一股溫柔的力量。 《光陰的故事：塵封的童年相冊》並非一本勵誌書籍，它沒有給齣“如何成為更好的自己”的明確答案。然而，在閱讀的過程中，讀者卻能從中感受到一種潛移默化的力量。這種力量，來自於對生活的熱愛，來自於對真誠的追求，來自於對成長的勇敢麵對。它提醒我們，生命中最寶貴的財富，往往就隱藏在那些看似平凡的日常之中，隱藏在那些被時光溫柔珍藏的記憶碎片裏。 這本書，更像是一次與過去的對話，一次與自我的和解。它邀請讀者放下焦慮，放慢腳步，去重新審視自己走過的路，去品味生活中的點點滴滴。在作者細膩而真摯的筆觸下，那些塵封的童年記憶，仿佛重新煥發齣生命的光彩，溫暖著每一個翻閱此書的靈魂。它或許無法直接指導你如何教育孩子，如何成為成功的父母，但它能夠喚醒你內心深處對美好與純真的嚮往，讓你重新認識到，成長本身，就是一首最動人的光陰故事。 它讓你明白，每一個孩子，都擁有著屬於自己的獨特節奏和成長軌跡。最重要的，是給予他們足夠的空間，去探索，去體驗，去感受。而作為旁觀者，我們或許可以做的，就是像這位作者一樣，用一顆真誠而敏感的心，去記錄，去體味，去珍藏。 最後，這本書沒有給齣任何“應該”或“不應該”的評判，它隻是靜靜地呈現，讓讀者在其中找到屬於自己的共鳴與啓示。它是一次關於“活過”的記錄，一次關於“感受”的分享。它告訴你，即使是在最平凡的時光裏，也蘊藏著最不凡的意義。而這，或許纔是它最深沉的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解孩子，並且提供切實可行方法的書籍，而《好媽媽是好的老師》恰恰滿足瞭我的需求。這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，也沒有復雜的理論，卻蘊含著深刻的智慧。它更像是一位經驗豐富的老友，在分享她與孩子相處的點滴感悟。我尤其欣賞書中對“情緒管理”的探討。很多時候，孩子齣現行為問題，往往是情緒失控的體現。而我們作為傢長，常常因為自己的情緒也被影響，而無法有效地引導孩子。作者在書中分享瞭她如何認識和管理自己的情緒，以及如何幫助孩子認識和錶達他們的情緒。這不僅僅是教孩子如何控製脾氣，更是幫助他們建立健康的心理模式。我讀到關於“同理心”的部分時，感觸尤深。作者講述瞭她如何站在孩子的角度去思考問題，去理解他們的感受，即使是那些在我們看來微不足道的小事。這種同理心，讓我開始反思自己過去對孩子的一些不耐煩和誤解。這本書不僅僅是關於如何“教”孩子，更是關於如何“愛”孩子，如何與孩子建立深刻的情感連接。它讓我明白，真正的教育，始於理解，終於愛。

評分☆☆☆☆☆

收到《好媽媽是好的老師》這本書，我迫不及待地翻開。不得不說，它給我帶來瞭很多意想不到的啓發。市麵上關於育兒的書籍，我讀過不少，但大多都流於錶麵，或者過於強調理論。而這本書，卻以一種非常細膩和人性化的方式，深入探討瞭母子（女）關係中的教育智慧。它沒有提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，而是鼓勵傢長去發現自己孩子獨特的個性，去因材施教。我尤其喜歡書中關於“鼓勵”的章節。我們常常習慣於批評和指責，卻忽略瞭鼓勵的力量。作者通過大量的例子，展示瞭積極鼓勵如何能夠激發孩子的自信心和內在動力。她不隻是告訴我們要鼓勵孩子，更重要的是，她分享瞭如何用具體的方式去鼓勵，如何讓鼓勵更有效。比如，她會具體地錶揚孩子在某個方麵的努力，而不是籠統地說“你真棒”。這種細緻的指導，讓我覺得非常實用。這本書讓我明白，教育不僅僅是知識的傳遞，更是對孩子人格的塑造，是對他們潛能的激發。它幫助我認識到，作為母親，我們不僅僅是孩子的養育者，更是他們成長道路上的引路人，一個能夠幫助他們發現自我、實現自我的“好老師”。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《好媽媽是好的老師》這本書時，我並沒有立刻開始閱讀。我總覺得，育兒類的書籍，大多數都說著相似的東西。然而，這本書卻以其獨特的視角，讓我眼前一亮。它沒有那些空洞的理論，也沒有那些遙不可及的理想化場景。它更多的是從一個母親的真實體驗齣發，分享她在育兒過程中的感悟和成長。我尤其被書中關於“獨立性培養”的探討所吸引。很多傢長都希望孩子能夠獨立，但卻不知道如何去引導。作者在書中分享瞭她如何從小事做起，一點一點地培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。她強調的不是讓孩子“自己做”，而是“引導孩子去嘗試”，並在嘗試中給予支持和鼓勵。這讓我意識到，培養獨立性，需要耐心和信任，需要給孩子犯錯的空間。這本書讓我看到，成為一個“好老師”，不僅僅是傳授知識，更是幫助孩子建立自信，激發他們的內在驅動力，讓他們能夠獨立地去探索世界。它讓我看到瞭，教育的本質，是成就孩子，而不是束縛孩子。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，做一個母親，是一場永無止境的學習。而《好媽媽是好的老師》這本書，無疑是我學習過程中的一本重要教材。它不僅僅是關於如何教育孩子，更是關於如何成為一個更好的自己，如何與孩子共同成長。我喜歡書中對“榜樣”力量的強調。孩子是模仿的天纔，我們的言行舉止，都會深深地影響他們。作者分享瞭她如何通過以身作則，去影響孩子養成良好的習慣，去傳遞積極的人生觀。這讓我反思自己，在日常生活中，是否做到瞭言行一緻。我看到瞭書中作者如何麵對生活中的挑戰，如何保持樂觀和積極，這些都讓我深受啓發。她不是高高在上的說教者，而是我們身邊那個和你一樣，努力生活，努力學習，努力去成為更好自己的夥伴。這本書讓我明白，成為一個“好老師”，首先要成為一個“好榜樣”。它不僅僅是關於如何“教”孩子，更是關於如何“活”給孩子看，如何用自己的生命去影響生命。

評分☆☆☆☆☆

《好媽媽是好的老師》這本書，給我帶來瞭太多的驚喜和觸動。我原本以為，這又是一本關於育兒技巧的書，但當我深入閱讀後，纔發現它遠不止於此。它更像是一本關於親子關係的哲學，一本關於如何與孩子建立深刻連接的指南。我特彆欣賞書中對“玩耍”的重視。很多傢長都覺得，玩耍隻是孩子消磨時間的方式，但作者卻深刻地揭示瞭玩耍在孩子成長過程中的重要性。她分享瞭如何通過玩耍，來引導孩子學習，來激發他們的創造力，來增進親子關係。這讓我重新審視瞭我和孩子一起玩耍的方式。我開始更多地參與到孩子的遊戲中，去感受他們的快樂，去理解他們的世界。這本書讓我明白，教育並不是隻有課堂和書本，生活本身就是最好的課堂。而作為“好老師”，我們的角色，是引導孩子去發現生活中的樂趣，去從中學習，去熱愛生活。它讓我看到瞭，教育的本質，是喚醒，是引導，是激發孩子對世界的好奇心和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始我選擇這本書，純粹是看中瞭書名。“好媽媽是好的老師”，這幾個字觸動瞭我內心深處最柔軟也最矛盾的地方。我渴望成為一個好媽媽，但同時又覺得自己離“好老師”這個概念太遠。我們都知道，老師需要學識淵博，邏輯清晰，能夠傳授知識。然而，作為一個母親，我們麵對的更多是生活中的瑣碎，是情緒的起伏，是孩子無休止的疑問。這本書，恰恰打破瞭我這種刻闆的認知。它讓我看到瞭，好媽媽的“教”不僅僅在於知識的傳授，更在於品格的塑造，在於情感的連接，在於人生觀的引導。書中很多章節都著重強調瞭“身教勝於言傳”的重要性。我常常反思自己，在教育孩子時，是不是過於關注“說瞭什麼”，而忽略瞭“做瞭什麼”。我看到書中作者分享的，她如何通過自己的言行舉止，潛移默化地影響孩子對真誠、善良、堅持等品質的認知。比如，她講述自己如何麵對生活中的不如意，如何保持樂觀的心態，這些細節都讓我深受啓發。這不僅僅是育兒指南，更像是一本關於如何成為一個更好的人，如何去經營自己人生，然後自然而然地成為孩子榜樣的生活哲學。它讓我意識到，教育孩子的過程，其實也是自我成長的過程，是一個不斷反思和完善自己的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手的時候，其實抱著一種既期待又有點忐忑的心情。市麵上關於育兒的書籍層齣不窮，大部分都是從理論層麵齣發，或者提供一套僵化的模闆，讓人覺得既不實用，也有些遙不可及。然而，《好媽媽是好的老師》這本書，從一開始就給我一種截然不同的感覺。它沒有那些華而不實的標題黨，也沒有故弄玄虛的理論堆砌。取而代之的是一種娓娓道來的親切感，仿佛一位經驗豐富的朋友，在你耳邊分享著她為人母的心得。我特彆喜歡它對“老師”這個概念的解讀，不是那種高高在上、居高臨下的教育者，而是那種能夠和孩子一起成長，一起探索，一起犯錯，並且從中學習的夥伴。書中有很多具體的案例，不是那種“彆人傢的孩子”的神話，而是生活中隨處可見的，甚至是自己也曾經曆過的場景。例如，孩子不願意做作業，或者在公共場閤大發脾氣，這些都是讓傢長頭疼不已的問題。而這本書裏提供的建議，並不是簡單粗暴地要求傢長“怎樣做”，而是深入剖析孩子行為背後的原因，引導傢長去理解、去溝通、去引導。它讓我明白，教育孩子不是一場單方麵的灌輸，而是一場雙嚮的互動，需要耐心、智慧，更需要愛。這本書讓我從一個“執行者”的角色，轉變成瞭一個“觀察者”和“引導者”，這是一個巨大的思維轉變，也是我閱讀這本書最大的收獲之一。它讓我不再焦慮，而是更加從容地麵對孩子成長中的種種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“教育”這個詞有著很深的敬畏感，也一直在探索如何纔能更好地履行母親的職責，成為孩子成長道路上的“好老師”。《好媽媽是好的老師》這本書，給瞭我很多深刻的思考。它並沒有給我一個固定的模式，而是提供瞭一個更廣闊的視角，讓我去審視自己的教育方式。我特彆喜歡書中對“溝通”的闡述。很多時候，孩子齣現問題，往往是因為我們之間的溝通齣現瞭障礙。作者分享瞭許多有效的溝通技巧，比如如何提問，如何迴應，如何引導孩子錶達自己的想法。這些技巧都非常具體，而且容易實踐。我嘗試著在日常生活中運用這些技巧，發現孩子變得更願意和我交流，也更願意聽我的建議。這本書讓我明白，教育孩子不是一場戰爭，而是一場需要智慧和耐心的對話。它讓我不再感到焦慮和挫敗，而是更加從容地去麵對孩子成長中的種種挑戰。它不僅僅是一本育兒書，更是一本關於如何經營親子關係，如何成為一個更懂孩子、更愛孩子的母親的書。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的那一刻，我並沒有抱有多大的期望。市麵上的育兒書太多瞭，大多是泛泛而談，或者充斥著一些過於理想化的場景，讀起來總覺得隔靴搔癢。但是，《好媽媽是好的老師》這本書，卻給瞭我意想不到的驚喜。它不像其他書籍那樣，上來就給你一套理論框架，或者列齣一堆“必須做到”的清單。相反，它以一種非常接地氣的方式，用溫暖而富有洞察力的筆觸，娓娓道來。我尤其喜歡書中關於“傾聽”的部分。很多時候，我們作為傢長，總是急於給孩子灌輸我們的想法，卻忽略瞭真正去聽聽孩子的心聲。作者在書中分享瞭她如何通過積極傾聽，理解孩子錶層行為下隱藏的情緒和需求，然後給予恰當的迴應。這讓我深刻反思瞭自己的溝通方式。我經常會在孩子說話的時候打斷他們，或者急於給齣解決方案，卻忘瞭讓他們充分錶達。讀瞭這本書，我開始嘗試著放慢腳步，放下手機，真正地看著孩子的眼睛，認真地聽他們說話，即使隻是抱怨學校裏的瑣事，我也努力去理解背後的感受。這種改變，雖然看似微小，但卻在我與孩子之間建立起瞭一種前所未有的默契和信任。這不僅僅是教育孩子的方法論，更是一種對待孩子，對待關係的態度。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我購買《好媽媽是好的老師》這本書，很大程度上是受到瞭它書名的吸引。我一直在思考，如何在日常生活中，既扮演好母親的角色，又能成為孩子學習的引導者。我總覺得，兩者之間似乎存在著一條難以逾越的鴻溝。然而，這本書卻巧妙地將兩者融閤在瞭一起。它沒有刻意地去強調“教育”的嚴肅性，而是將“教學”的過程融入到瞭生活的點滴之中。書中有很多章節都詳細地描述瞭作者如何利用生活中的各種情境，來引導孩子學習。比如，在一次旅行中，她如何引導孩子觀察自然，學習地理知識；在一次傢庭聚餐中，她如何讓孩子參與準備，學習閤作與責任。這些場景都非常真實，也極具操作性，讓我看到瞭“教育”原來可以如此生動有趣，而不是枯燥乏味的知識灌輸。它讓我明白，我們不需要成為一個全知全能的“百科全書”，而是要成為一個善於發現和引導的“學習夥伴”。最讓我印象深刻的是，書中提到瞭“允許孩子犯錯”的重要性。我們總是希望孩子一步到位，不犯任何錯誤，但恰恰是錯誤，纔是孩子成長中最寶貴的財富。這本書讓我學會瞭如何以更包容的心態，去麵對孩子的失敗和挫摺，並從中學習，共同進步。