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薛金星 编

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545038200

商品编码：29733886852

丛书名： 小学教材全解

开本：16开

出版时间：2017-11-01

《经典诗词赏析与创作指南》 前言 诗词，是中华民族璀璨文化星空中最耀眼的星辰之一，它以其精炼的语言、深邃的意境、悠扬的韵律，承载着千百年来人类的情感、哲思与审美。从《诗经》的质朴民风，到唐诗的盛世华章，再到宋词的婉约豪放，中国诗词的演进，如同历史长河的脉动，映照着时代的变迁，也沉淀着民族的精神。 本书并非对某一部特定教材的解说，而是旨在引领读者走进诗词的殿堂，去感受其独特的魅力，理解其创作的精髓，并尝试用自己的笔触去描绘内心的世界。我们希望通过本书，让更多人能够跨越时空的界限，与古圣先贤进行心灵的对话，体味那些经过岁月洗礼依然鲜活的智慧与情感。 第一章：诗词的源流与演变 本章将带领读者回顾中国诗词发展的宏大脉络，从源头追溯，探寻其演变的轨迹。 远古的回响——《诗经》： 介绍《诗经》在中国文学史上的开创性地位，分析其现实主义精神、质朴的语言风格以及对后世文学的影响。我们将深入探讨《诗经》中反映的社会生活、情感表达以及艺术特色，如赋、比、兴等表现手法。 楚辞的浪漫与想象： 探讨屈原及其《楚辞》的出现，分析其浪漫主义的色彩、瑰丽的想象以及独特的句式和韵律。我们将分析《离骚》等篇章的艺术成就，理解其抒发爱国情怀和个人理想的方式。 汉乐府的民间情怀： 介绍汉乐府民歌的特点，分析其贴近生活、直抒胸臆的风格，以及对社会现实的关注。通过《孔雀东南飞》等经典篇目，展现汉乐府的叙事能力和情感力量。 魏晋风骨的抒情与哲思： 探讨建安文学，曹操、曹丕、曹植等人的诗歌创作，分析其“慷慨悲凉”的时代风骨。同时，我们将关注阮籍、嵇康等人的诗文，理解他们对人生、自然、玄学的思考。 唐诗的辉煌时代： 分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，详细介绍各时期代表诗人及其作品。 初唐的变革与创新： 如王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王（初唐四杰）的探索，陈子昂的“高古”风貌。 盛唐的雄浑与壮丽： 李白、杜甫、王维、高适、岑参等人的诗歌，分析他们如何展现边塞风光、山河壮丽、人生豪情。重点剖析李白的浪漫主义和杜甫的现实主义。 中唐的沉郁与写实： 白居易、元稹、韩愈、柳宗元等人的作品，理解他们对社会民生的关注和对政治现实的批判。 晚唐的绮丽与哀婉： 李商隐、杜牧等人的诗歌，分析其精巧的构思、含蓄的表达和独特的个人风格。 宋词的婉约与豪放： 分为北宋和南宋，介绍词体的发展及其在不同时代的表现。 北宋词坛的百花齐放： 柳永的铺叙、晏殊的雅致、欧阳修的清丽、范仲淹的壮阔、苏轼的豪放、辛弃疾的慷慨。我们将重点分析苏轼的“以诗为词”以及辛弃疾的爱国情怀。 南宋词坛的守望与忧愤： 陆游的爱国诗篇、李清照的婉约与家国之思、姜夔的清冷孤高。 元曲的通俗与创新： 介绍元曲的兴起，包括散曲和杂剧。分析其语言的通俗化、题材的广泛性以及对民间生活和情感的深刻描绘。 明清诗词的继承与发展： 简要介绍明清时期诗词创作的特点，如公安派的“性灵说”，以及晚明时期的一些创新尝试。 第二章：诗词的艺术魅力 本章将深入剖析诗词之所以能打动人心的艺术密码。 意境的营造——情与景的交融： 什么是意境？分析意境在中国古典诗词中的核心地位。 情景关系：如何将抽象的情感融入具体的景物描写之中，做到“移情于景”？ 经典意境赏析：如王维笔下的“禅意空灵”，李白笔下的“孤高浪漫”，杜甫笔下的“沉郁苍凉”，苏轼笔下的“旷达豪迈”，李清照笔下的“凄婉哀愁”。 语言的锤炼——字词的精妙运用： 炼字：分析诗词中“炼字”的重要性，如“推敲”的典故。 词语的选择：如何选择最恰当的词语来表达微妙的情感和生动的画面？ 虚实结合：分析诗词中虚景与实景、虚写与实写的巧妙运用。 反语与象征：理解诗词中运用反语和象征手法所能达到的艺术效果。 音乐的美感——韵律与节奏： 平仄与押韵：介绍格律诗词的基本要求，如平仄交替、押韵规则。 节奏的把握：分析不同句式、字数的排列组合所形成的音乐性。 朗读的体验：强调朗读在理解诗词音乐美中的重要性。 意象的选择与组合： 常见的意象：如月亮、杨柳、流水、鸿雁、梅花、菊花等，分析它们在中国诗词中承载的文化含义和情感象征。 意象的组合：分析不同意象组合所能产生的丰富联想和深刻意蕴。 表现手法的探索： 比喻与拟人：分析诗词中比喻和拟人手法的运用，使其形象生动，富有感染力。 对比与烘托：理解通过对比和烘托手法来突出主题、增强艺术效果。 用典：介绍诗词中用典的常见情况，及其对作品内涵的丰富作用。 通感：分析诗词中“通感”手法的运用，如“乐”与“声”的联想。 第三章：诗词的鉴赏方法 本章将提供一套系统而实用的诗词鉴赏方法，帮助读者更深入地理解和欣赏诗词。 读懂字面意思： 词语的解释：掌握常见的古汉语词语用法，借助注释理解字面含义。 句子的梳理：理解句子的结构，找出主语、谓语、宾语，把握句子意思。 把握情感基调： 从诗人的人生经历入手：了解诗人的生平、时代背景、创作动机。 从诗词的字里行间体会：感受诗歌整体所流露出的喜、怒、哀、乐、忧、思等情感。 结合意象和景物描写：分析景物如何烘托情感，情感如何影响景物描绘。 分析艺术特色： 体裁判断：确定是诗还是词，了解其基本特点。 结构分析：理解诗歌的起承转合，段落之间的逻辑关系。 修辞手法的辨识：找出并分析诗歌中运用的各种修辞手法。 语言风格的把握：判断是豪放、婉约、雄浑、清丽还是其他风格。 挖掘深层意蕴： 联系时代背景：理解诗歌的社会意义和历史价值。 思考哲理思考：体会诗歌中蕴含的人生哲理、宇宙观。 体会个人情怀：理解诗人如何在特定的情境下表达个人的情感、理想和抱负。 结合朗读与背诵： 朗读的技巧：注意语调、语速、停顿，体会诗歌的音乐美。 背诵的益处：通过背诵加深对诗歌的理解和记忆，使其成为内在的精神财富。 第四章：诗词的创作体验 本章将鼓励读者尝试用自己的方式去创作诗词，将鉴赏的体验转化为创作的实践。 从模仿到创新： 临摹名家之作：选择自己喜爱的诗词进行模仿，学习其遣词造句、谋篇布局。 借鉴与化用：在模仿的基础上，尝试加入自己的情感和思考，进行创新。 创作的灵感来源： 生活观察：从日常生活中的点滴细节中寻找创作素材。 情感体验：将内心的喜怒哀乐、思念、感悟转化为诗句。 自然景物：描绘眼前的风景，抒发内心的感受。 历史故事与传说：从历史文化中汲取灵感。 诗词创作的初步实践： 从短小的绝句或词牌入手：如五绝、七绝、小令。 练习写景、抒情、叙事。 注重意象的选择和情感的表达。 尝试押韵和对仗（对初学者可适当放宽要求）。 修改与完善： 初稿完成后，进行反复推敲和修改。 请他人提出意见，虚心接受。 关注语言的准确性、情感的真挚性、意境的完整性。 附录 常用诗词术语解释 推荐阅读书目 诗词创作常用词汇及意象参考 结语 诗词，是中华民族的瑰宝，也是滋养我们心灵的甘泉。愿本书能成为您探索诗词世界的引路人，让您在品读古今佳作的同时，也能开启属于自己的诗意人生。让我们一起，在诗词的长河中，感受千年文化的温度，体味生活的美好，发现内心的力量。

评分☆☆☆☆☆

对于六年级下册的数学，我特别关注了方程和统计图表这块内容。在这本书里，关于一元一次方程的解法，作者不仅列举了各种题型，还对每种题型的解题思路和关键步骤进行了详细的讲解，特别是对一些应用题，还给出了画示意图、列方程等辅助方法，这对于六年级的孩子来说，非常有帮助。在统计图表方面，书中对折线统计图、条形统计图、扇形统计图的绘制和分析都进行了深入的阐述，并提供了大量的练习题，让孩子能够熟练地读懂和制作各种统计图表，并从中获取有效信息。我最欣赏的是，书中并没有简单地罗列题目，而是在题目后面附带了详尽的解题过程和错题分析，帮助孩子及时发现自己的问题并加以纠正。这种细致入微的讲解方式，让我觉得这本辅导书确实是站在学生的角度，去解决他们在学习过程中遇到的每一个小困难。

评分☆☆☆☆☆

最后，我再次审视这套《2018春新版薛金星小学教材全解六年级语文数学下册人教版 RJ6年级下册语数套装书课本同步薛金星学习》，它的整体设计都体现出一种“润物细无声”的教学理念。它不是强硬地灌输知识，而是通过层层递进的讲解、丰富多样的练习、以及细致入微的提示，引导孩子主动学习、独立思考。比如在语文的阅读理解部分，它不仅仅给出标准答案，更重要的是引导孩子分析文章的结构，理解作者的写作意图，并从中学习阅读技巧。在数学部分，它也注重培养孩子的逻辑思维和分析能力，而不是仅仅停留在机械的计算上。套装书的设计也非常方便，一次性解决了孩子语文和数学的学习需求，省去了我东奔西找的时间。总的来说，这套书给我一种踏实可靠的感觉，相信它能够有效地帮助我的孩子在六年级下学期的学习中取得更大的进步。

评分☆☆☆☆☆

接着我翻阅了数学部分，同样令人惊喜。六年级下册的数学，正值图形、概率、方程等关键知识点的集中攻坚期。这本书在这方面做得相当到位。针对每一个知识点，它都提供了清晰的定义、公式推导过程，以及不同难度梯度的例题解析。我注意到，它不仅仅是给出解题步骤，更重要的是解释了“为什么”要这样做，背后的数学逻辑是什么。例如，在讲解圆的面积公式时，作者并没有直接给出公式，而是通过将圆分割成许多小扇形，然后近似看作一个长方形来推导，让孩子理解公式的来源，从而加深记忆和理解。更让我赞赏的是，书中还设置了“易错点提醒”和“拔高训练”，对于一些学生容易混淆的概念和容易出错的地方，都给予了重点提示，并且提供了更具挑战性的题目，帮助孩子巩固知识，提升解题能力。我感觉这套书不仅仅是为孩子提供了一个学习工具，更像是在为孩子量身定制一个循序渐进、由浅入深的数学学习路径，帮助他们在掌握基础的同时，也能有所拓展和提升。

评分☆☆☆☆☆

初拿到这本《2018春新版薛金星小学教材全解六年级语文数学下册人教版 RJ6年级下册语数套装书课本同步薛金星学习》时，我心中是既期待又略带一丝忐忑。作为家长，我深知课本同步辅导的重要性，但市面上产品琳琅满目，真正能打动人心、切中要害的却不多。这次选择了薛金星系列，是因为身边不少朋友的孩子用过，口碑还不错。打开语文部分，首先映入眼帘的是精美的排版和清晰的章节划分。我特意翻看了关于古诗词的部分，发现不仅有原文、拼音，还配有详细的注解和赏析，甚至还涉及一些相关的历史背景和诗人故事。这远远超出了我最初对“全解”的理解，它不仅仅是知识点的罗列，更像是一位耐心细致的老师，在引导孩子走进古诗词的意境，体会其中的韵味。比如，对于《静夜思》，作者不仅解释了“举头望明月，低头思故乡”的直白意思，还深入分析了李白当时身处异乡的孤寂和思乡之情，并穿插了关于月亮在中国诗词中的象征意义的探讨。这种深度和广度的结合，让我觉得孩子在学习古诗词时，不再是死记硬背，而是真正地在理解和感受。

评分☆☆☆☆☆

这次购买的是语文数学的套装，所以我也仔细看了语文部分的作文指导。我感觉这部分的设计非常人性化，它不像一些辅导书那样只提供范文，而是从审题、立意、选材、结构、语言等多个方面，详细地讲解了写好一篇作文的方法和技巧。尤其让我印象深刻的是，书中对不同类型的作文都提供了详细的写作框架和思路，比如记叙文的“线索法”、“情境法”，议论文的“并列式”、“递进式”等，这些都给孩子提供了清晰的写作方向。而且，它还鼓励孩子从生活实际中发掘写作素材，教孩子如何观察生活、积累素材，这一点我觉得非常重要，因为很多孩子写作文时感到无从下手，往往是因为缺乏生活体验和素材。书中还穿插了一些精彩的段落赏析，分析其语言特点和表达效果，让孩子在潜移默化中学习优秀的写作技巧。总而言之，这部分的内容不仅教孩子“怎么写”，更重要的是引导孩子“写什么”，并培养他们独立思考和表达的能力。