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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555208532

商品編碼：29746526479

叢書名： 書法練習指導

青島版小學書法練習指導三年級上冊 青島齣版社 義務教育三至六年級教科書課本教材傳統文化從小開始練習毛筆字

古韻今風：開啓漢字書寫之旅 一部傳承經典、啓迪智慧的書法啓濛讀物 書法，不僅僅是筆墨的揮灑，更是民族文化的血脈，是中華民族韆年傳承的藝術瑰寶。它以其獨特的魅力，連接著古今，溝通著心靈。在兒童心智啓濛的關鍵時期，讓孩子們接觸、學習、熱愛書法，不僅能夠培養他們的審美情趣，更能鍛煉他們的專注力、耐心和毅力，為他們的人生打下堅實的文化根基。 本書，《古韻今風：開啓漢字書寫之旅》，正是這樣一部為小學低中年級學生量身打造的書法練習指導讀物。它以傳承中華優秀傳統文化為己任，以激發學生學習書法的興趣為導嚮，以科學係統的練習方法為支撐，旨在引領孩子們走進漢字書法的奇妙世界，感受漢字之美，體驗書寫之樂，培養端正的書寫習慣，為日後的學習和成長奠定良好的基礎。 一、 精心編排，循序漸進：從筆畫到結構，夯實基礎 本書的編寫，始終遵循兒童的學習規律和書法學習的內在邏輯，力求做到科學、係統、循序漸進。 基礎起步，筆畫先行： 學習任何書寫，都離不開對基本筆畫的掌握。本書從最基礎的“點”、“橫”、“竪”、“撇”、“捺”、“提”、“鈎”、“摺”等二十幾種基本筆畫講起。每個筆畫的學習，都配備瞭清晰的範字、分解示範和要點提示。例如，在學習“橫”時，我們會講解“起筆要藏鋒，行筆要平穩，收筆要乾淨利落”等要領，並提供不同類型的橫（如長橫、短橫、抗肩橫）的示範。對於每個筆畫，都設計瞭大量的練習格，讓學生在反復臨摹中，熟練掌握其形態和運筆方法。 結構解析，形體之美： 掌握瞭基本筆畫，便可以開始學習字的結構。本書根據漢字的組閤規律，將漢字按照結構類型進行分類，如獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等。對於每種結構，都進行瞭深入淺齣的講解，並選取代錶性的範字進行示範。例如，在講解“左右結構”時，會分析左右兩部分的筆畫如何呼應、比例如何協調、重心如何穩固。學生將通過臨摹這些範字，理解並掌握不同結構的字的造型特點。 例字精選，範式引領： 本書選取瞭大量小學階段常用且適閤初學者練習的漢字作為例字，涵蓋瞭常用字、生字以及一些具有代錶性的、能夠體現漢字結構美和筆畫技巧的字。這些例字的書寫，力求規範、美觀，既有傳統書法的韻味，又不失現代的簡潔明快。每個例字都配有清晰的田字格或米字格，方便學生進行對照臨摹。 專項練習，鞏固提升： 在每個章節或單元結束後，都會設置專項練習，幫助學生鞏固所學內容。例如，可能包括“筆畫歸類練習”、“結構相似字辨析”、“特定偏旁部首的練習”等。這些練習的設計，旨在查漏補缺，幫助學生在實踐中加深理解，提升書寫能力。 二、 意蘊深厚，文化浸潤：在書寫中感受傳統之美 本書不僅僅是簡單的寫字教學，更注重在書寫過程中融入中華優秀傳統文化的元素，讓孩子們在學習書法的過程中，潛移默化地受到文化的熏陶。 漢字起源與演變淺析： 適時地穿插一些關於漢字起源、甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等字體的簡要介紹，讓孩子們瞭解漢字的發展脈絡，感受漢字從象形到錶意的演變過程，激發他們對漢字和中國曆史文化的興趣。 經典名句賞析與書寫： 選取一些朗朗上口、寓意深刻的古詩詞、名言警句，讓學生在練習書寫的同時，體會其中的意境和哲理。例如，在練習寫“山”字時，可以引用“山高月小，水落石齣”；在練習寫“花”字時，可以引用“春色滿園關不住，一枝紅杏齣牆來”。這些內容的選擇，既符閤小學生的認知水平，又能拓展他們的視野，豐富他們的文化底蘊。 書法名傢作品欣賞： 適當選取一些經典的楷書、隸書等碑帖中的優秀字樣，作為欣賞性範例，讓孩子們初步領略書法大傢的風采，感受不同書體之美。這有助於培養他們初步的書法鑒賞能力。 中國傳統節日與民俗文化： 將與傳統節日、民俗相關的漢字作為重點練習內容，例如，“春節”、“元宵”、“端午”、“中鞦”、“龍”、“燈籠”等。在書寫這些字時，可以簡要介紹相關的節日習俗和文化內涵，讓孩子們在字裏行間感受到濃濃的中國年味和文化氣息。 三、 科學指導，方法得當：培養良好書寫習慣 本書高度重視科學的書寫方法指導，幫助學生養成良好的書寫習慣，這對於他們日後的學習和生活至關重要。 執筆姿勢與坐姿規範： 在書的開頭部分，會對正確的執筆姿勢和坐姿進行詳細的圖文演示和講解。強調“坐如鍾，行如風，站如鬆”，以及“一尺一拳一寸”的握筆和書寫距離，從源頭上杜絕不良的書寫習慣。 運筆技巧與筆順規則： 詳細講解運筆的力度、速度、角度等技巧，以及漢字書寫的“先橫後竪，先撇後捺，先外後內，先上後下，先中間後兩邊，先點後鈎，先直後彎”等基本筆順規則。這些規則的講解，將通過清晰的圖示和動畫模擬（若有電子版），讓學生一目瞭然。 結構把握與重心穩定： 教授學生如何觀察字的結構，如何確定字的中心，如何安排各部分筆畫的位置和比例，使字形達到橫平竪直、重心穩定、比例協調的效果。會運用“米字格”、“田字格”等輔助工具，幫助學生理解字的內部結構。 臨摹與創作相結閤： 本書以臨摹為主，但也會適當引導學生進行簡單的仿寫和創作練習。例如，在掌握瞭某種偏旁部首的書寫方法後，鼓勵學生用這個偏旁部首去寫一些簡單的字。這種循序漸進的方式，能夠幫助學生從模仿走嚮創造，逐漸形成自己的書寫風格。 反饋與評定： 本書鼓勵傢長或老師對學生的練習進行適時的反饋和指導。書中可能會設計一些簡單的自我評定或互評欄目，引導學生學會觀察和評價自己的書寫，發現問題並加以改進。 四、 形式多樣，寓教於樂：讓學習過程充滿樂趣 為瞭讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習書法，本書在形式上也力求創新和多樣。 圖文並茂，生動形象： 大量的插圖、範字、示範圖，使抽象的書寫技巧變得直觀易懂。結閤趣味性的文字說明，激發孩子的學習興趣。 練習形式多樣化： 除瞭傳統的臨摹練習，還會設計一些有趣的字謎、填字遊戲、連綫題等，將書寫練習融入其中，讓孩子們在玩耍中鞏固所學。 拓展閱讀與文化常識： 穿插一些與漢字、書法、傳統文化相關的趣味小知識、小故事，拓展學生的知識麵，提升他們的文化素養。 “我的書法角”與“書法小達人”： 鼓勵學生建立自己的“書法角”，展示自己的作品，並可以設計一些“書法小達人”的評選活動，增強學生的成就感和榮譽感。 本書的目標讀者： 小學低中年級（約一至四年級）的全體學生。 對中國傳統文化和書法藝術感興趣的兒童。 希望培養孩子良好書寫習慣的傢長。 在一綫教學中，希望找到一套科學、係統、有趣的書法練習指導材料的教師。 本書的價值與意義： 《古韻今風：開啓漢字書寫之旅》不僅僅是一本練習冊，它是一扇窗，引領孩子們看到漢字的博大精深；它是一座橋，連接著古老的智慧與現代的童年；它是一把鑰匙，開啓孩子們通往中華優秀傳統文化的大門。通過本書的學習，孩子們不僅能夠練就一手好字，更能在潛移默化中，培養齣優秀的品德，擁有高尚的情操，為他們成為具有深厚文化底蘊的未來人纔打下堅實的基礎。 我們相信，當孩子們手中的筆，在紙上勾勒齣優美的漢字時，他們不僅是在書寫一個字，更是在書寫一個民族的傳承，書寫自己的未來！

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重孩子全麵發展的傢長，我一直在尋找能夠兼顧技能學習和文化啓濛的教育資源。《青島版小學書法練習指導三年級上冊》這本書，確實給瞭我很大的驚喜。它不僅僅是一本書法練習冊，更像是一位循循善誘的良師益友。我最喜歡它的一點是，它非常注重培養孩子的觀察力和思考能力。比如，在講解一個字的結構時，它會引導孩子去分析這個字的重心在哪裏，筆畫與筆畫之間如何協調，而不是簡單地告訴孩子“這樣寫”。這種啓發式的教學方式，能夠讓孩子真正理解寫字的原理，而不是死記硬背。另外，書中的一些拓展內容也非常有價值。我看到它在介紹一些漢字的時候，會簡單地提及一些成語或者歇後語，或者一些與這個字相關的曆史典故。這不僅增加瞭學習的趣味性，也讓孩子在不知不覺中擴展瞭知識麵，對漢字的理解也更加深刻。這種將書法學習與國學知識巧妙結閤的設計，是我之前在其他書法練習冊上很少看到的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這本《青島版小學書法練習指導三年級上冊》並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上同類産品很多，質量參差不齊。但是，當我仔細翻閱之後，我真的被它的細節打動瞭。首先，它的版式設計非常人性化。每個練習頁麵都留有足夠的空間給孩子去臨摹和練習，而不是像有些書一樣密密麻麻，讓人望而卻步。其次，它的講解方式非常直觀。比如，對於一些容易寫錯的筆畫，書中會用箭頭和虛綫的方式來指示運筆的方嚮和力度，甚至還會給齣一些口訣，幫助孩子記憶。這一點我覺得對於三年級的孩子來說，簡直是福音。我之前也嘗試過教孩子寫字，但很多時候我很難用語言去準確地描述一個筆畫的寫法，而這本書的書寫指導就彌補瞭我的不足。更讓我驚喜的是，它並沒有把所有精力都放在“寫”上，還融入瞭“看”和“讀”的部分。比如，有一些字會配上相應的圖畫，解釋字的來源，讓孩子在識字的同時，也能感受到漢字的魅力。這種寓教於樂的方式，我相信更能激發孩子的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書終於到手瞭，我迫不及待地翻開。封麵設計得挺素雅，青島齣版社的字樣很清晰，三年級上冊的定位也一目瞭然。拿到手的第一感覺就是紙張很厚實，墨跡印得也很清晰，沒有那種廉價的印刷感，這一點我覺得對於孩子來說很重要，畢竟是要長期使用的練習冊。我特彆看重的是它的內容編排。翻瞭幾頁，發現它不僅僅是簡單的字帖，更像是一個循序漸進的指導。從基礎的筆畫練習，到偏旁部首的拆解，再到結構的講解，都安排得很有條理。而且，我注意到書裏還穿插瞭一些關於漢字起源和傳統文化的小知識，雖然篇幅不大，但點到為止，既能引起孩子的好奇心，又不至於讓他們覺得枯燥。這點設計我很喜歡，感覺能讓孩子在練習書法的同時，也能對中國傳統文化有一個初步的認識。這比單純的抄寫要更有意義得多。我希望我的孩子能夠通過這本書，不僅寫齣一手漂亮的字，還能對書法這門藝術産生濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對傳統文化非常感興趣的傢長，這次選擇《青島版小學書法練習指導三年級上冊》這本書，很大程度上也是看中瞭它“傳統文化從小開始練習”的理念。拿到書後，我並沒有立刻讓孩子動筆，而是自己先通讀瞭一遍，想看看它到底是如何將傳統文化融入書法的。我的感受是，這本書做得非常到位，一點也不生硬。它不僅僅是教孩子如何寫齣橫平竪直的字，更是在點滴之處滲透瞭中華文化的精髓。比如，在介紹一些常用的偏旁部首時，書中會簡單提及這些偏旁部首所代錶的意義，或者它們在古代的一些應用。在一些練習的單元，還會穿插一些古詩詞的片段，讓孩子在學習書寫的同時，也能接觸到一些經典的文學作品。這種設計真的非常棒，讓書法不再是枯燥的技藝，而是承載著深厚文化底蘊的藝術。我相信，通過這本書的引導，我的孩子不僅能學會寫字，更能從小就建立起對中國傳統文化的認同感和自豪感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前一直在糾結給孩子找一本什麼樣的書法練習冊。市麵上的選擇太多瞭，有專門教硬筆書法的，有專門教軟筆書法的，也有各種花哨的設計。但當我在書店裏看到這本《青島版小學書法練習指導三年級上冊》時，我眼前一亮。它的整體風格非常沉穩大氣，一看就是一本正經要教書育人的教材。我喜歡它那種嚴謹而不失趣味的編排方式。每個章節的開始都有清晰的學習目標，然後是詳細的筆畫、偏旁部首的講解，再到字的結構分析，最後是整字的練習。這種層層遞進的學習路徑，讓孩子不會覺得一下子學不會。而且，書中使用的字例也非常講究，都是一些常用且對孩子有教育意義的字詞。我特彆欣賞它在字體的選擇上，沒有使用過於花哨或者難以辨認的字體，而是選擇瞭清晰、規範的楷書，這對於初學者來說非常重要。另外，我注意到書的最後還有一些小型的書法作品鑒賞，雖然內容不多，但卻能讓孩子初步領略到書法藝術的美感。