正版 全國青少年校園足球發展報告(2015～2017) 9787549598038 《全國 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《全國青少年校園足球發展報告》項目組 著

圖書標籤:

• 校園足球
• 青少年足球
• 足球發展
• 體育教育
• 教育研究
• 報告
• 2015-2017
• 全國性研究
• 政策分析
• 中國足球

店鋪： 潤一圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549598038

商品編碼：29757118170

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-08-01

基本信息

書名：全國青少年校園足球發展報告(2015～2017)

定價：45.00元

作者：《全國青少年校園足球發展報告》項目組

齣版社：廣西師範大學齣版社

齣版日期：2017-08-01

ISBN：9787549598038

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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自2014年11月26日國務院召開校園足球工作電視電話會議以來，全國青少年校園足球工作迅猛發展。為瞭深入推進全國青少年校園足球工作，在全社會營造重視校園足球發展的良好氛圍，《中國教育報》從2015年開始推齣“校園足球神州行”特彆報道。此次特彆報道中每一個版麵、每一篇稿件的采寫過程，既是一次采訪，更是一次調研，都是目前全國校園足球發展現狀的一綫真實寫照。
該書可讓更多的人瞭解中國青少年校園足球發展的現狀，讓更多的人參與到中國青少年校園足球發展中來，為推進青少年校園足球健康發展獻計獻策。

內容提要

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《全國青少年校園足球發展報告（2015～2017）》一書是對全國校園足球發展狀況的介紹專輯。全書分為三個部分，具體包括：1.全國31個省份的校園足球專題報道文字及少量圖片，每省各配一張圖片；2.全國校園足球發展觀察；3.2014年11月以來的全國校園足球發展成就簡介。

目錄

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全國青少年校園足球發展報告（2015～2017）
部分：頂層設計…………1
第二部分：省級行動…………3
第三部分：地方經驗…………6
第四部分：存在問題…………14
第五部分：發展建議…………17
北京市…………………………19
黑龍江省………………………27
吉林省…………………………35
遼寜省…………………………43
天津市…………………………51
內濛古自治區…………………59
新疆維吾爾自治區……………67
寜夏迴族自治區………………75
青海省…………………………83
甘肅省…………………………91
陝西省…………………………99
西藏自治區……………………107
四川省…………………………115
重慶市…………………………123
貴州省…………………………131
雲南省…………………………139
山西省…………………………147
河北省…………………………155
山東省…………………………163
河南省…………………………171
安徽省…………………………179
江蘇省…………………………187
上海市…………………………195
湖北省…………………………201
湖南省…………………………209
江西省…………………………217
浙江省…………………………225
福建省…………………………233
廣西壯族自治區………………241
海南省…………………………249
廣東省…………………………257

作者介紹

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《全國青少年校園足球發展報告》項目組
組長：蔡繼樂
副組長：張晨 易鑫 王強
蘇令 高毅哲李小偉

文摘

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序言

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《中國足球改革與發展藍皮書》（2015-2017） 一、 引言 2015至2017年，是中國足球發展史上一個關鍵的轉型時期。在國傢高層的高度重視和一係列改革政策的推動下，中國足球迎來瞭前所未有的發展機遇。本藍皮書聚焦於此三年間中國足球在青訓體係建設、職業聯賽規範、國傢隊發展、足球文化培育以及國際交流等方麵的具體實踐與成效，旨在全麵梳理和總結這一階段的足球發展脈絡，為未來中國足球的可持續發展提供參考與藉鑒。 二、 青訓體係的重塑與推進 青少年足球是國傢足球的根基，此三年間，中國足球改革的核心之一便是重塑和推進青少年足球發展體係。 1. 國傢層麵的戰略規劃與政策支持： 《中國足球改革發展總體方案》的落地： 2015年齣颱的《中國足球改革發展總體方案》為足球發展指明瞭方嚮，其中關於青少年足球的論述占據重要篇幅。方案提齣要“把足球發展進校園”，將足球納入國民教育體係，從根本上解決足球人纔斷層的危機。 “11個部門”聯閤發力： 教育部、體育總局、發改委、財政部、公安部、文化部、國傢新聞齣版廣電總局、國傢體育總局、全國婦聯、共青團中央、中國足協等多個部門聯閤齣颱相關政策，形成足球發展的閤力。例如，教育部發布瞭《關於加強青少年體育鍛煉促進青少年身心健康的通知》、《關於進一步加強校園足球工作的意見》等，為校園足球的開展提供瞭政策保障和規範指導。 足球特色學校建設： 啓動瞭大規模的足球特色學校創建工作，從小學到高中，廣泛普及足球運動。各地根據自身情況，積極申報和建設足球特色學校，為青少年足球人纔的培養提供瞭平颱。 青訓體係的頂層設計： 中國足協在國傢隊層麵進行瞭青訓總監的聘任，並初步構建瞭U12、U14、U16、U18、U20等各級國傢青年隊的梯隊建設。同時，鼓勵職業俱樂部建立或完善自身青訓梯隊，形成“青訓中心”模式，為足球人纔的輸送提供源頭活水。 2. 校園足球的普及與深化： “足球進校園”的實踐： 校園足球不再是口號，而是具體地融入到學校體育課程和課外活動中。大量學校開設足球課，組織校內足球比賽，讓更多孩子接觸足球、愛上足球。 “ collège ”足球聯賽體係的構建： 逐步建立起覆蓋全國的校園足球聯賽體係，包括“ collège ”杯、全國青少年足球聯賽等，為青少年足球運動員提供競技平颱和鍛煉機會，促進優秀人纔的選拔和輸送。 教練員隊伍的培養與引進： 認識到教練員是青少年足球發展的關鍵，加大瞭對校園足球教練員的培訓力度，提升其專業技能和教學理念。同時，也積極引進高水平的國外青訓教練，為國內教練員提供學習機會。 足球場地設施的改善： 中央和地方政府投入資金，支持學校和社區足球場地設施的建設和改造，緩解瞭場地不足的問題，為青少年足球運動的開展提供瞭物質保障。 3. 職業俱樂部的青訓責任與投入： 足協的強製要求： 中國足協通過政策規定，要求職業俱樂部必須建立或完善自身的青訓體係，設立U15、U17梯隊，並與高水平青訓機構閤作。 加大青訓投入： 一部分有實力的職業俱樂部開始加大對青訓的投入，建設高標準的青訓基地，引進優秀的青訓教練，為年輕球員的成長提供更好的硬件和軟件支持。 “青超聯賽”的探索： 2017年，中國足協開始籌備和試行“青超聯賽”，旨在為職業俱樂部的梯隊提供更高水平的比賽平颱，促進年輕球員的成長。 三、 職業聯賽的規範與發展 職業聯賽是中國足球商業化、專業化的重要體現，此三年間，聯賽在規範化管理和市場化運作方麵進行瞭一係列探索。 1. 聯賽管理體製的改革： “管辦分離”的理念推進： 雖然尚未完全實現，但“管辦分離”的理念開始被更多地提及和實踐。中國足協在賽事管理方麵逐步放權，給予職業聯賽運營方更多的自主權，以期提升聯賽的專業化水平。 俱樂部股權改革的嘗試： 鼓勵俱樂部進行股權多元化改革，吸引社會資本進入，提升俱樂部的運營效率和抗風險能力。 引援政策的調整與規範： 為瞭抑製非理性的高額投入，同時鼓勵本土球員的成長，足協在引援政策上進行瞭一係列調整，例如設立“引援調節費”等，試圖引導俱樂部更加理性地投入。 2. 聯賽的商業化運作與品牌價值提升： 版權價值的挖掘： 聯賽版權的商業價值得到進一步挖掘，吸引瞭更多的媒體和資本介入。 市場開發與贊助引入： 職業俱樂部在市場開發和贊助引入方麵不斷努力，嘗試多元化的收入來源。 品牌形象的塑造： 聯賽在品牌形象的塑造方麵也進行瞭努力，例如加強宣傳推廣，提升聯賽的觀賞性和影響力。 3. 聯賽競賽體係的完善： 升降級製度的常態化： 保持聯賽的升降級製度，增強瞭聯賽的競爭性和吸引力。 賽程賽製的優化： 在保證聯賽公平性的前提下，對賽程賽製進行優化，力求為球員提供更好的比賽條件。 四、 國傢隊建設與成績迴顧 國傢隊是中國足球的旗幟，此三年間，國傢隊的建設與成績也備受關注。 1. 國傢隊主教練的更迭與戰術探索： 外籍主教練的引進： 在這一時期，國傢隊繼續嘗試引進高水平的外籍主教練，希望通過他們的經驗和理念，提升球隊的整體實力。 戰術風格的探索： 不同的主教練帶來瞭不同的戰術理念，球隊在技戰術打法上進行瞭一係列的探索和磨閤。 2. 亞洲杯與世預賽的錶現： 亞洲杯的挑戰： 在重要的洲際賽事如亞洲杯上，國傢隊麵臨著激烈的競爭，錶現起伏不定，展現齣與亞洲頂尖強隊之間的差距。 世界杯預選賽的努力： 積極參與世界杯預選賽，力爭能夠進入世界杯決賽圈，這是國傢隊的重要目標，球隊為此付齣瞭巨大的努力。 3. 國傢隊與職業聯賽的銜接： 人纔輸送的挑戰： 如何有效地將職業聯賽中的優秀本土球員輸送到國傢隊，以及如何讓國傢隊的戰術理念反哺職業聯賽，一直是需要解決的問題。 國傢隊集訓與比賽安排： 閤理安排國傢隊的集訓和比賽，盡量減少對職業聯賽的影響，同時保證國傢隊的訓練質量。 五、 足球文化的培育與社會影響 足球不僅僅是體育賽事，更是重要的社會文化現象。此三年間，足球文化的培育也得到瞭重視。 1. 足球普及與大眾參與： 草根足球活動的推廣： 鼓勵和支持各類草根足球活動，如社區足球賽、業餘聯賽等，讓更多普通民眾參與到足球運動中來。 足球培訓機構的發展： 隨著社會對足球興趣的增加，各類足球培訓機構也如雨後春筍般湧現，為足球愛好者提供瞭更多的學習渠道。 2. 媒體宣傳與公眾認知： 足球媒體的多元化： 足球類媒體數量增加，內容更加豐富，對足球的報道更加深入和多元化。 足球明星的榜樣作用： 優秀足球運動員的職業精神和拼搏形象，對青少年具有積極的引導作用。 社會輿論的引導： 媒體對足球改革的關注和報道，在一定程度上引導瞭社會輿論，營造瞭關注和支持足球發展的良好氛圍。 3. 國際交流與閤作的深化： 引進高水平教練和球員： 通過引進高水平的外籍教練和球員，提升聯賽和國傢隊的競爭力，同時也帶來瞭先進的足球理念和訓練方法。 與足球發達國傢的閤作： 加強與足球發達國傢的交流與閤作，學習其足球發展的成功經驗。 參與國際賽事： 積極參與國際青少年足球賽事，開闊視野，增長見識。 六、 麵臨的挑戰與未來展望 在取得一定成績的同時，中國足球在2015-2017年間也麵臨著諸多挑戰。 1. 青訓體係的係統性問題： 盡管青訓體係在改革，但其係統性、科學性和連續性仍有待提高。人纔基數不足、教練水平參差不齊、評價體係不完善等問題依然存在。 2. 職業聯賽的健康發展： 俱樂部“金元足球”的現象仍有發生，過度依賴外援、忽視青訓投入、財務管理不規範等問題需要持續整治。 3. 國傢隊成績的波動： 國傢隊成績的起伏不定，反映齣整體實力與亞洲強隊仍有較大差距，需要長期的係統性建設。 4. 足球文化的深層培育： 足球文化需要從“輸贏”導嚮逐漸轉嚮“過程”和“參與”導嚮，形成健康的足球生態。 5. 體製機製的深層改革： 足球管理體製的進一步深化改革，仍是推動中國足球發展的關鍵。 展望未來，中國足球改革已進入深水區，任重道遠。此三年間的探索與實踐，為中國足球的未來發展奠定瞭基礎，也積纍瞭寶貴的經驗。唯有堅持不懈，深化改革，保持戰略定力，纔能最終實現中國足球的騰飛。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《全國青少年校園足球發展報告(2015～2017)》在內容深度和廣度上都做得非常齣色。我特彆欣賞報告中關於校園足球競賽體係構建的篇章。它詳細介紹瞭三年間，從區域性比賽到全國性賽事，層層遞進的競賽網絡是如何逐步建立和完善的。這種體係化的設計，不僅僅是為瞭比賽本身，更重要的是它為青少年足球人纔的選拔和培養搭建瞭堅實的平颱。報告中穿插的一些典型案例分析，例如某個省份如何通過改革賽製，激發瞭市縣級比賽的活力，或者某個學校如何因地製宜，創造齣適閤自身特點的校內聯賽，都具有很強的實踐指導意義。讀完這部分，我感覺自己對如何有效組織和運營青少年足球賽事有瞭更深刻的理解。此外，報告對於教練員和裁判員隊伍的培養與發展也進行瞭深入的探討，這在我看來是校園足球可持續發展的關鍵。一支高素質的教練員隊伍，能夠科學有效地指導孩子們訓練；而公正嚴明的裁判員，則能保障比賽的公平性，維護足球運動的純粹性。報告中的相關數據和建議，無疑為我們未來的工作提供瞭重要的參考。

評分☆☆☆☆☆

我是一名基層足球教練，一直渴望能夠瞭解行業內的前沿動態和權威解讀，而這本《全國青少年校園足球發展報告(2015～2017)》正好滿足瞭我的需求。報告在剖析我國校園足球現狀的同時，也著重分析瞭國際上一些先進的足球發展理念和模式，並探討瞭它們對我國的藉鑒意義。我尤其感興趣的是關於青訓體係建設和足球文化培育的部分。報告中詳細介紹瞭國外一些成功的青訓機構是如何從球員選拔、技術訓練、心理輔導到學業規劃等方麵進行全方位培養的，這讓我受益匪淺。同時，報告也強調瞭足球文化對於校園足球發展的重要性，指齣要通過各種方式，在青少年心中播撒熱愛足球的種子，讓他們不僅是踢球，更是愛上足球這項運動所蘊含的精神。書中對於如何提升教練員的專業素養，如何普及足球知識，如何營造積極健康的足球輿論環境等問題，都進行瞭深入的論述。這些內容對我日常的教學工作具有極強的指導性和啓發性，讓我能夠更好地理解和踐行青少年足球發展的理念。

評分☆☆☆☆☆

這本《全國青少年校園足球發展報告(2015～2017)》在政策解讀和發展趨勢預測方麵，給我留下瞭深刻的印象。報告詳盡地梳理瞭2015年至2017年間，國傢在推動青少年校園足球發展方麵齣颱的一係列重要政策文件，並對其核心精神和目標進行瞭深入的闡釋。這對於我們理解政策導嚮，把握發展方嚮至關重要。此外，報告還基於已有的發展態勢和相關數據，對未來幾年青少年校園足球的發展趨勢進行瞭預測和展望。例如，關於校園足球普及的深度和廣度、青訓體係的專業化水平、足球與科技的融閤等方麵的討論，都極具前瞻性。我特彆注意到報告中關於校園足球“走齣去、引進來”的戰略思考，這不僅意味著要學習國際先進經驗，也要積極參與到國際足球交流與閤作中去。讀完這本書，我感覺自己對我國青少年校園足球的發展曆程、現狀以及未來走嚮都有瞭一個更加係統、更加宏觀的認識。它就像一個指南針，為我們在紛繁復雜的信息中指明瞭前進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本《全國青少年校園足球發展報告(2015～2017)》真是讓人眼前一亮！從第一頁翻開，我就被它嚴謹的結構和翔實的數據深深吸引。報告以2015年至2017這三年為時間節點，係統梳理瞭我國青少年校園足球發展的脈絡。我尤其關注到其中關於基層足球人口增長的部分，報告中引用瞭大量的調研數據，生動地描繪瞭越來越多孩子投身足球運動的喜人景象。無論是城市還是鄉村，學校裏的操場，還是社區的空地，都迴蕩著孩子們奔跑、踢球的身影。報告不僅僅是羅列數字，更重要的是它分析瞭這些增長背後的驅動因素，比如政策的推動、社會資本的投入，以及傢長觀念的轉變。這一點對我來說非常有啓發，因為它讓我看到瞭校園足球不再隻是小眾的愛好，而是真正融入到瞭教育體係和社會發展的進程中。書中對於不同地區、不同類型學校足球開展情況的對比分析也相當到位，讓我能更清晰地認識到我國校園足球發展的不平衡性，同時也為我們提供瞭寶貴的經驗藉鑒。總體來說，這本書就像一個全麵而細緻的體檢報告，精準地診斷瞭我國青少年校園足球的“健康狀況”，並提齣瞭不少富有建設性的“治療方案”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注青少年體育教育的傢長，我對這本《全國青少年校園足球發展報告(2015～2017)》的內容感到非常滿意。報告在分析校園足球發展的同時，也觸及瞭其與青少年身心健康、綜閤素質培養之間的深層聯係。我注意到報告中專門強調瞭足球運動對於鍛煉孩子們的團隊協作能力、拼搏精神以及規則意識的積極作用。這與我一直以來對體育運動價值的認知不謀而閤。書中列舉瞭一些研究成果和調查數據，錶明參與校園足球的孩子，在學業成績、品德修養等方麵也錶現齣積極的影響。這讓傢長們更能夠放心地支持孩子參與足球運動，因為它不僅僅是簡單的體能鍛煉，更是全人教育的重要組成部分。報告還探討瞭如何構建傢校社協同育人的機製，這對於促進校園足球的健康發展至關重要。如何讓傢庭、學校和社會各界形成閤力，共同為孩子們的足球夢想保駕護航，報告中給齣瞭不少有益的思考和探索。讀這本書，我仿佛看到瞭一個更加清晰、更加全麵的青少年足球發展藍圖。