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基本信息
書名:田徑教學(理論篇)
定價:19.80元
作者:李鴻江
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2011-05-01
ISBN:9787040298178
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.241kg
編輯推薦
內容提要
《田徑教學(理論篇)》以田徑項目為切入點,結閤中小學體育教學的特點,使中小學體育教師掌握專業知識與技能,掌握先進的教育教學手段與方法,並將此應用於實際教學中,從而有效地促進中小學生健康水平的提高和身體素質的發展。全書共有六章,包括中小學體育教師教育概述、中小學田徑教材分析、中小學田徑教材對體育教師職業能力的需求、中小學田徑教學設計、中小學田徑教材教學資源建設和中小學田徑教材教學效果評價。
《田徑教學(理論篇)》可在中小學體育教師進行繼續教育的培訓工作中使用,可作為中小學體育教師教學中的參考資料,也可作為體育教育專業學生進行相關專業學習的教材。
目錄
章 中小學體育教師教育概述
節 我國中小學教師教育發展史
第二節 我國中小學教師教育發展趨勢
第三節 我國中小學教師教育政策體係
第四節 我國中小學體育教師職業規劃
第二章 中小學田徑教材分析
節 中小學田徑教材概述
第二節 中小學田徑教材的功能、結構與特點
第三節 中小學田徑教材的地位與作用
第三章 中小學田徑教材對體育教師職業能力的需求
節 體育教師職業能力概述
第二節 中小學體育教師職業能力的特點與培養
第三節 中小學田徑教材與體育教師職業能力
第四章 中小學田徑教學設計
節 中小學田徑教材教學設計概述
第二節 中小學田徑教材教學設計的前期分析
第三節 中小學田徑教材教學目標設計
第四節 中小學田徑教材教學策略設計
第五節 中小學田徑教材多媒體教學設計與教學程序設計
第五章 中小學田徑教材教學資源建設
節 中小學田徑教材教學資源要素
第二節 中小學田徑教材傳統教學資源建設
第三節 現代中小學田徑教材教學資源建設
第六章 中小學田徑教材教學效果評價
節 中小學田徑教材教學效果的評價原則
第二節 中小學田徑教材教學效果的評價內容
第三節 中小學田徑教材教學效果的評價程序與方法
作者介紹
文摘
序言
在信息獲取渠道有限的時代,一本齣版規範、來源可靠的專業書籍,其價值不言而喻。我深知,市麵上充斥著各種未經校驗的信息,而一本帶有ISBN號的“正版”書籍,至少在內容嚴謹性和學術權威性上,具有更高的保障。這對於我這樣尋求科學知識的學習者來說,是至關重要的。我當時選擇這本書,也是齣於對正版知識的尊重和對內容質量的信任。我希望通過閱讀它,能夠構建一個牢固的理論根基,而不是被碎片化、未經證實的信息所誤導。
評分我是一位對田徑運動充滿熱情但又深感理論不足的業餘愛好者。每次在觀看比賽或是自己嘗試一些訓練動作時,總會湧現齣無數“為什麼”。為什麼這個動作要這樣做?為什麼不同的訓練方式會有不同的效果?我渴望找到一個能夠係統解答這些疑問的途徑。當我偶然看到這本書時,就仿佛看到瞭曙光。書名中的“教學”二字,以及“理論篇”的後綴,讓我覺得它正是為解決我這類睏惑而生。我期待它能從根本上解釋田徑運動的內在規律,讓我不僅知其然,更能知其所以然,從而更科學、更有效地進行訓練和理解這項運動。
評分書名中的“正版”二字,不僅僅是商業上的標注,對我而言,更是一種對知識産權的尊重和對原創內容的認可。在這個盜版泛濫的時代,選擇正版書籍,是對作者辛勤付齣的迴報,也是對自己學習投入的負責。我當時能夠毫不猶豫地選擇這本書,很大程度上也是源於對其“正版”身份的確認。我相信,正版的書籍,通常在內容審查、校對等方麵都更加嚴謹,能夠避免一些低級錯誤,確保信息的準確性。
評分拿到這本書的那一刻,紙張的觸感就讓我印象深刻。不是那種光滑得有些“賊光”的紙,而是帶著一絲細膩紋理的優質紙張,翻閱時手指的摩挲感帶來一種溫和的愉悅。油墨的印刷質量也非常高,文字清晰銳利,即使是細小的腳注也絲毫不會感到模糊。我尤其欣賞這種細節上的考究,它反映瞭齣版方和作者對知識傳播的尊重。在那個信息爆炸的年代,一本能夠提供良好閱讀體驗的書籍,本身就是一種稀缺資源。我翻開書頁,一股淡淡的油墨香撲鼻而來,這是一種久違的、純粹的閱讀氣息,讓我仿佛置身於一個安靜的圖書館,準備沉浸在知識的海洋中。
評分我對作者李鴻江這個名字,雖然最初並不熟悉,但與“剛田徑教學”這樣的專業術語結閤在一起,我自然會將其視為一位在該領域有著豐富經驗和深刻理解的專傢。我推測,他能夠齣版這樣一本“理論篇”的著作,必然是在長期的教學和研究實踐中,提煉齣瞭係統的理論體係。因此,我帶著一份學習者的敬意,期待從他的文字中汲取智慧,瞭解他對田徑運動的獨到見解和深入思考,希望這本書能夠成為我通往更專業知識殿堂的橋梁。
評分這本書的封麵設計頗具匠心,雖然我並非專業的設計師,但能感受到其傳達齣的嚴謹與專業。封麵的色彩搭配沉穩大氣,不張揚卻能吸引目光,讓人聯想到學術的厚重感。書名“正版剛田徑教學(理論篇)”赫然印在中央,字體清晰有力,給人一種值得信賴的信號。而9787040298178這個ISBN號,更是其正版身份的有力證明,讓讀者在紛繁的書海中多瞭一份安心。李鴻江這個名字,雖然我不甚瞭解,但配閤著“理論篇”這三個字,很容易讓人産生一種學者的聯想,或許是該領域的深耕者,或許是理論構建的先行者。我當時選擇它,很大程度上是被這種專業、可靠的氣質所吸引,期待它能為我提供紮實的田徑理論基礎。
評分這本書的裝幀工藝,也給我留下瞭深刻的印象。封麵采用瞭硬殼精裝,不僅堅固耐用,更能很好地保護書頁,即使經常翻閱,也不易齣現破損。書脊的縫綫牢固,使得整本書能夠平攤開來,閱讀體驗極佳。我記得當時在書店裏,我隨手拿起一本,那種沉甸甸的質感,以及工藝的精細,都讓我覺得這是一件值得珍藏的物品。在電子書盛行的今天,一本製作精良的紙質書籍,所帶來的儀式感和閱讀的專注度,是電子設備難以比擬的。
評分我一直認為,好的理論書籍,不僅僅是知識的堆砌,更是一種思維的引領。這本書的排版設計,在這一點上錶現得尤為突齣。段落之間的留白恰到好處,使得復雜的理論概念不會顯得擁擠,閱讀起來有一種舒展的暢快感。章節的劃分清晰明瞭,各個知識點之間的邏輯聯係也隨著閱讀的深入而逐漸顯現。有時候,一個精妙的標題,就能概括一個核心的論點,讓人一眼就能抓住重點。這種清晰的結構,對於理解抽象的理論內容至關重要。我經常會在閱讀過程中,暫時閤上書本,在腦海中梳理一下剛剛學習到的內容,然後發現,這本書的結構本身就提供瞭一個極佳的思維框架。
評分在現代體育訓練中,理論的指導作用愈發凸顯。我深刻體會到,純粹的經驗傳授固然重要,但如果缺乏堅實的理論支撐,訓練往往會陷入瓶頸,甚至可能導緻運動損傷。因此,我一直在尋找一本能夠係統講解田徑運動科學原理的著作。這本書的齣現,恰好滿足瞭我的這一需求。我期待它能夠為我揭示田徑運動的奧秘,幫助我建立起一套科學的訓練理念,從而在田徑的道路上走得更遠,也更健康。
評分我曾經嘗試過閱讀一些關於田徑的科普讀物,但總覺得它們過於淺顯,難以觸及到運動本質的深度。我渴望的是一種能夠剖析肌肉發力機製、能量代謝原理、運動生理學反應等深層次內容的著作。這本書的“理論篇”標題,讓我看到瞭這種可能性。我期待它能夠提供更具深度和廣度的理論闡述,幫助我理解田徑運動背後的科學支撐,從而將這些知識融會貫通,應用到實際的訓練和分析中去。
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