基本信息
書名:把孩子從網癮裏拉迴來
定價:22.50元
作者:陳雨晨作
齣版社:成都時代齣版社
齣版日期:2014-03-01
ISBN:9787546411200
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《把孩子從網癮裏拉迴來》是寫給每一個正在為孩子上網問題頭疼的父母的。其實,網絡不是洪水猛獸,正確對待,不但不會給孩子帶來不利影響,反而可以為孩子創造更加美好的未來。如何將孩子從網癮裏拉齣來,如何讓網絡正確地為孩子所用,我們需要做的*不是圍追堵截,而是真正瞭解網絡、瞭解孩子,這樣纔能幫助孩子在網絡時代裏安全、快樂地衝浪。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本書最讓我覺得“物超所值”的地方在於,它為我們提供瞭一套可操作的、具有長期效益的思維框架,而不是曇花一現的技巧。很多育兒書會告訴你“下次這樣做”,但這本書更多地是在問“你希望你的孩子最終成為一個什麼樣的人?”它把注意力從“如何解決當前的網癮”拉迴到“如何培養一個有韌性、有自我驅動力的個體”這個根本命題上。書中對“責任心培養”和“延遲滿足能力”的探討,通過一係列富有創意的傢庭任務設計被巧妙地融入進來。我發現,這些設計並非刻意製造睏難,而是巧妙地將現實生活中的責任與孩子對成就感的內在需求對接起來。例如,書中建議如何讓孩子參與傢庭的資源管理,讓他們直觀地感受到“選擇”與“後果”的聯係,這種教育是紮根於生活的,遠比單純的口頭說教有效得多。這本書更像是一份培養未來公民的指南,它教我們如何在這個快速數字化的世界裏,幫助孩子建立起堅實的內心錨點,讓他們在未來無論麵對何種誘惑,都能保持清醒的自我認知和強大的適應能力。
評分讀完這本書,我的第一感受是,作者的筆觸極其冷靜和客觀,完全沒有那種故作焦慮或者過度煽情的腔調,這一點非常難得。它沒有采用那種“恐嚇式”的教育文學的寫作手法,而是像一位經驗豐富的老中醫把脈問診,耐心梳理每一個可能導緻孩子沉迷的復雜因素。書中對“數字化原生代”的特徵描繪得入木三分,讓我這個“數字移民”的傢長有瞭一種恍然大悟的感覺。我以前總覺得孩子是抗拒我們的,現在纔明白,他們其實是在用一種我們不理解的方式努力適應這個飛速變化的世界,而我們作為引導者,卻沒能跟上他們進化的步伐。書中有很大篇幅講解瞭如何識彆孩子行為背後的“信號”,這些信號往往被我們這些大人簡單粗暴地歸類為“叛逆”或“懶惰”。特彆是關於“多巴胺反饋迴路”的解析,用通俗易懂的語言解釋瞭屏幕內容如何比現實生活更有效率地刺激大腦,這讓我對自己過去一味地限製時間而不去優化生活內容的做法感到汗顔。整本書的結構設計也很有層次感,從宏觀環境分析到微觀傢庭乾預,循序漸進,邏輯嚴密,讀起來毫不費力,但每翻一頁都會有新的啓發。
評分這本書給我最大的震撼,在於它提齣瞭一個顛覆性的觀點:單純的“戒斷”往往是徒勞的,甚至會加劇問題的嚴重性。我以前試過收走手機、斷網,結果換來的是更劇烈的衝突和孩子更深的抵觸情緒。這本書沒有停留在這些錶麵功夫上,而是深入探討瞭“替代性活動的質量”問題。作者用瞭大量的篇幅去闡述如何設計那些能夠提供與虛擬世界同等甚至更高層次的成就感、協作感和即時反饋的現實活動。比如,書中對“項目式學習”在傢庭環境中的應用提齣瞭非常具體的建議,強調讓孩子從被動的接受者轉變為主動的創造者。我特彆留意瞭關於“心流體驗”如何能在傢庭活動中被激發的那幾章,這比我之前在各種育兒論壇上看到的那些零散建議要係統和深刻得多。它不是教你如何“管住”孩子,而是教你如何“引導”孩子,讓他們自然而然地發現現實世界的美好和樂趣。這本書就像一本操作手冊,但它操作的對象是傢庭的整體氛圍和親子關係的質量,而不是簡單地針對孩子的屏幕使用時長。
評分說實話,這本書的文風非常具有人文關懷色彩,它很少使用那種居高臨下的說教口吻,反而更像是一位和你並肩作戰的戰友。我喜歡作者在描述傢長們普遍的無助感時所流露齣的那種理解和共情。很多育兒書讀起來會讓人覺得壓力山大,覺得“彆人傢的父母都做得那麼好,為什麼我這麼失敗”,但這本書恰恰消解瞭這種負罪感。它承認瞭在這樣一個信息爆炸的時代,傢長們麵臨前所未有的挑戰,承認我們也會犯錯。這種坦誠讓我更容易接受它提齣的建議。書中對“傢庭敘事重塑”的討論尤其打動我,它強調父母需要先整理好自己的生活狀態和對未來的期望,因為孩子永遠在觀察和模仿父母的生活模式。我開始意識到,自己如果每天都沉浸在各種信息流和電子設備中,要求孩子獨善其身,本身就是一種巨大的矛盾。這本書讓我把目光從“孩子的問題”轉移到瞭“我們傢庭的生態係統”上,這是一個非常關鍵的視角轉換,也是我過去所有努力都缺乏的一環。
評分這部書真是一劑及時的清醒劑,我最近一直在為我傢那個小傢夥的情況焦頭爛額,每天下班迴傢,迎接我的不是親切的問候,而是他埋頭於屏幕的那副癡迷模樣。書裏沒有直接給我端齣什麼“神丹妙藥”,倒是用一種非常細膩的手法,把我拉迴到一個更宏觀的視角去看待這個問題。它探討瞭現代科技環境對心智發展帶來的深層影響,不僅僅是“玩遊戲時間長短”的問題,更深入到孩子在虛擬世界中尋求的滿足感和自我價值的投射。作者引用瞭大量的社會學和心理學案例,讓我意識到,我們過去可能隻是在“堵塞”錶麵的洪水,卻忽略瞭真正的原因在於“堤壩”自身的脆弱性。比如,書中提到瞭一種“替代性滿足”理論,分析瞭當現實生活中的成就感和社交連接匱乏時,屏幕如何成為一個看似完美的避難所。這種深度剖析,讓我開始反思我們傢庭教育模式中是不是早已埋下瞭這種“隱患”。我尤其欣賞它在探討親子溝通障礙時的那種不動聲色的力量,沒有指責任何一方,而是將重點放在如何重建基於信任和理解的橋梁上。讀完後,我感覺自己像是完成瞭一次深度的自我體檢,對下一步該如何調整自己的教育策略有瞭清晰的脈絡。
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