![嘩啦啦洗澡瞭(123歲第3版) [日] 木村裕一,李明淑](https://pic.qciss.net/29791950329/5b361ef6Nf166c077.jpg)
具體描述
| 圖書基本信息,請以下列介紹為準 | |||
| 書名 | 嘩啦啦洗澡瞭(123歲第3版) | ||
| 作者 | 木村裕一,李明淑 | ||
| 定價 | 26.00元 | ||
| ISBN號 | 9787530471630 | ||
| 齣版社 | 北京科學技術齣版社 | ||
| 齣版日期 | 2015-03-01 | ||
| 版次 | 3 | ||
| 其他參考信息（以實物為準） | |||
| 裝幀：精裝 | 開本：20開 | 重量：0.4 | |
| 版次：3 | 字數： | 頁碼：40 | |
| 插圖 | |
| 目錄 | |
| 內容提要 | |
| 愛乾淨，學會自己洗澡，這是個簡單但重要的習慣。翻一翻，變一變，一問一答的互動遊戲教孩子養成禮貌迴答的好習慣。1，2，3歲，兒童自己閱讀的動動書。，讓小朋友在親手翻動圖書的同時，也瞭解瞭正確的生活方式。《媽媽我能行：嘩啦啦，洗澡瞭》采用翻動圖書的形式，更能增加閱讀的趣味性。更容易讓小朋友們理解。 |
| 編輯推薦 | |
| 適讀人群 ：0-3歲 對於需要上幼兒園的孩子來說習慣教育尤為重要。因為他們須在短時間內，盡量達到上幼兒園的要求。而如何能讓孩子在短時間內喜歡上習慣訓練，達到訓練的效果和目的，這需要用遊戲的方式來激發孩子的興趣瞭。每個孩子對於遊戲是有著天然的親近的。而利用遊戲的方式，來刺激孩子的視覺，吸引其注意力，調動其思維，適當地進行一些活動，都是非常有效的積極的閱讀方式。隻有這樣，閱讀的興趣纔能激發起來，纔能達到習慣訓練的效果。之所以看好這套書，正是基於以上的考慮。看《媽媽我能行》，能夠給孩子帶來愉悅的體驗，能讓他們隨時為上幼兒園做好準備。 |
| 作者介紹 | |
| 木村祐一，於1948年4月14日齣生於日本東京，畢業於多摩美術大學，曾任造型指導、幼兒電視節目顧問等職，現活躍於繪本、童話、戲麯、漫畫等創作領域，並擔任東京純心女子大學客座教授。其著作目前已超過500冊，其中《暴風雨之夜（又名狼與羊）》係列獲講談社齣版文化奬繪本奬、産經兒童齣版文化JR奬，超過瞭250萬冊，同名動畫電影於2005年上映。《嬰兒遊戲繪本》是他的另一部暢銷佳作，在日本高達1000多萬冊。 |
| 序言 | |
用戶評價
這絕對是一本能讓傢長和孩子都找到共鳴的書。我作為傢長，在閱讀的過程中，常常會看到自己過去與孩子互動的影子。當我看到主人公對洗澡的抗拒，我能理解那種“不想被打擾”的心情，也能迴憶起孩子在學習新技能時，那種既想嘗試又怕齣錯的復雜情緒。而書中爸爸媽媽的耐心和引導，更是讓我學到瞭很多。他們沒有強迫，而是用一種遊戲的方式，一點點地誘導孩子。這種溫和而充滿智慧的教育方式，讓我深受啓發。我開始思考，我是否也應該嘗試用更巧妙的方式，去引導孩子完成一些他們覺得睏難的事情。同時，我也能想象到，當孩子讀到這本書時，他們會如何與主人公産生身份認同。他們會看到，原來自己不隻是一個人在麵對這些“小小的挑戰”，原來很多孩子都會有同樣的感受，而這些挑戰，是可以被剋服的。這本書就像一座橋梁，連接瞭傢長和孩子之間的情感，讓彼此更能理解對方的需求和感受。它不是一本說教的書，而是一本充滿愛和理解的書，一本關於如何共同成長的書。讀完後，我迫不及待地想和我的孩子分享，我相信，這本書一定能在他們心中種下一顆勇敢嘗試的種子。
評分讀完《嘩啦啦洗澡瞭》，我腦海中隻有一個詞：治愈。它以一種極其溫柔而有力的方式，描繪瞭孩子成長過程中一個重要的裏程碑——學習獨立洗澡。那個“123歲”的數字，在我看來，是一種充滿詩意的錶達，它象徵著孩子在成長的每一個階段，都在不斷地學習和超越。123，可以理解為“一次嘗試，兩次學習，三次掌握”，這個過程充滿瞭反復和探索。而“嘩啦啦”的聲音，更是將整個洗澡的過程渲染得生動有趣，充滿童趣。主人公從最初對水的恐懼，到在父母的耐心引導下，一點點地嘗試，最終能夠享受洗澡帶來的樂趣，這個過程充滿瞭孩子特有的細膩情感。我能感受到孩子內心的掙紮，對未知的好奇，以及渴望被肯定的心情。而父母的陪伴和鼓勵，更是這本書中非常動人的部分。他們沒有強迫，而是用一種理解和支持的態度，陪伴孩子走過這個“成長的儀式”。這本書，讓我深刻地體會到，真正的教育，是關於信任和引導，是關於給予孩子機會去發現自己的能力。它不僅僅是關於洗澡，更是關於孩子邁嚮獨立的第一步，是關於他們學會照顧自己，學會愛自己。這本書，就像是給每一個孩子的一份特殊的禮物，裏麵蘊含著愛、勇氣和成長的智慧。
評分我一直對那些能夠觸及孩子內心深處情感的書籍情有獨鍾，而《嘩啦啦洗澡瞭》無疑就是這樣一本。它以一種非常純粹和直接的方式，描繪瞭孩子在麵對一個新挑戰時的內心世界。那個“123歲”的設定，雖然聽起來誇張，卻恰恰點齣瞭孩子在成長過程中的那種“一次又一次的嘗試”和“一點點的進步”。123，可以看作是“第一次嘗試，第二次進步，第三次成功”的縮影。主人公對洗澡的抵觸，從一開始的拒絕，到在父母的溫柔引導下，小心翼翼地嘗試，再到最後能夠獨立完成並從中獲得快樂，這個過程充滿瞭真實的情感。我能感受到孩子內心的掙紮，那種害怕未知，又渴望被認可的心情。而父母的陪伴和鼓勵，更是這本書中非常重要的一個元素。他們沒有強迫，而是用一種“遊戲”的方式，讓孩子逐漸剋服恐懼，接受新的事物。這種教育理念，對於現在的傢長來說，具有非常重要的藉鑒意義。我們常常會忽略孩子內心的感受，而這本書，恰恰讓我們看到瞭孩子內心的小小世界，以及他們在成長道路上的每一個小小勝利。讀這本書，就像是在重溫一段美好的童年記憶，又像是在學習如何更好地去理解和陪伴孩子成長。
評分我必須說，這本書的畫麵感簡直絕瞭！盡管我是在文字平颱上閱讀的，但腦海中卻自動生成瞭一係列生動有趣的畫麵，色彩斑斕，充滿童趣。那些簡單的綫條勾勒齣的形象，卻有著極強的錶現力，每一個小小的動作，每一個細微的錶情，都傳遞著豐富的情感。我腦海中浮現齣一個小小的身影，在浴缸裏，在水花的飛濺中，探索著這個屬於自己的“小小世界”。水滴像珍珠一樣閃爍，泡泡像小精靈一樣跳躍，整個畫麵充滿瞭動態和活力。而當主人公剋服瞭恐懼，開始享受洗澡的過程時，那種快樂和滿足感，仿佛也能透過文字傳遞齣來，讓讀者也跟著開心起來。書中的場景轉換也很自然，從溫馨的傢庭環境，到充滿想象力的洗澡過程，再到最後帶著滿足感入睡的溫馨畫麵，整個敘事流暢而引人入勝。我尤其喜歡書中對“水”的描繪，時而溫柔地包裹，時而頑皮地嬉戲，它不僅僅是一個元素，更像是一個夥伴，陪伴著主人公完成這場重要的成長儀式。我甚至能想象到，如果這本書有實體書，它的插畫一定會非常齣色，每一個細節都充滿瞭匠心。這種視覺化的敘事，對於吸引孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣，起到瞭至關重要的作用。讀這本書，就像是在看一部動畫片，輕鬆愉快，充滿瞭想象空間，讓人迴味無窮。
評分這本書的敘事手法非常獨特，它以一種看似簡單的故事，講述瞭一個深刻的成長主題。我特彆喜歡作者在“123歲”這個數字上的處理。這個數字，不僅僅是年齡的象徵，更是孩子在成長過程中，每一次“跨越”的隱喻。123，代錶著從“開始”，到“進步”，再到“完成”的這樣一個螺鏇式上升的過程。而“嘩啦啦洗澡瞭”這個標題，更是將這個抽象的概念具象化，變成瞭一個生動有趣的場景。主人公從一開始對洗澡的抗拒，到在父母的引導下，一步步地探索，最終能夠獨立完成，這個過程充滿瞭孩子的視角和情感。我能想象到，當孩子聽到這個故事時，會如何將自己代入主人公的角色，體驗那種從害怕到勇敢，從依賴到獨立的轉變。書中的語言簡潔而富有韻律，讀起來非常流暢，能夠很好地吸引孩子的注意力。同時，我也認為這本書對於傢長來說，也是一本非常有益的讀物。它提醒我們在教育孩子時，要給予他們更多的耐心和信任，讓他們有機會去嘗試，去犯錯，去學習。這種“放手”式的教育，是培養孩子獨立自主能力的關鍵。這本書，就像是一次關於“成長的魔法”，它讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，學會勇敢，學會獨立。
評分這本《嘩啦啦洗澡瞭》給我帶來瞭一種非常獨特的閱讀體驗，它不僅僅是一本童書，更像是一次充滿哲學意味的對“成長”的探討。作者用一種極為簡潔但寓意深刻的方式，揭示瞭孩子在邁嚮獨立過程中所經曆的心理轉變。那個“123歲”的設定，在我看來，並非是一個簡單的年齡數字，它更像是一種隱喻，象徵著孩子在心理發展上跨越的每一個階段，從最初的懵懂無知，到逐漸的認知和學習，再到最終的掌握和獨立。我特彆欣賞書中對“洗澡”這一行為的解讀。洗澡，在童年時期，往往意味著要脫離父母的懷抱，獨自麵對一個全新的體驗，而這個體驗，可能伴隨著對水的恐懼、對未知的好奇，以及對自我掌控力的第一次嘗試。主人公從最初的抗拒，到在父母的耐心引導下，一步步地探索、模仿，最終能夠享受洗澡的樂趣，這個過程充滿瞭象徵意義。它代錶瞭孩子從依賴到獨立，從被動接受到主動探索的轉變。而“嘩啦啦”的聲音，則更是將這種轉變過程中的生動與活力展現得淋灕盡緻。它不僅僅是洗澡的聲音，更像是孩子內心成長的呼喚。這本書讓我重新審視瞭童年，以及孩子在看似微小的事件中，所能迸發齣的巨大成長力量。
評分這是一本讓我驚嘆不已的書，雖然標題帶有“123歲”這樣看似誇張的數字，但實際上它以一種極其巧妙的方式，觸及瞭孩子成長中一個非常重要的議題——獨立與成長。閱讀的過程中，我仿佛迴到瞭自己童年時，每一次獨立完成某件事情時的那種欣喜和成就感。作者的敘事非常細膩，能夠抓住孩子們最真實的情感波動，從最初的猶豫、不情願，到在鼓勵和引導下的嘗試，再到最終的成功和自豪，每一步都描繪得淋灕盡緻。我尤其喜歡書中對細節的刻畫，比如當主人公第一次嘗試自己洗澡時，水濺到瞭臉上，那種略帶驚慌卻又充滿好奇的錶情，以及之後小心翼翼地摸索著塗抹沐浴露的動作，都讓我感同身受。這種細緻入微的觀察，讓故事充滿瞭生活氣息，仿佛就發生在我的身邊。而且，書中傳遞的“你可以的”這種積極的信念，對於傢長來說也是一種非常有益的提醒。很多時候，我們作為傢長，會因為擔心孩子受傷或者做不好，而過度乾預，反而剝奪瞭孩子學習和成長的機會。這本書就像一麵鏡子，讓我反思自己的教育方式，提醒我要給予孩子更多的信任和空間。同時，書中傳遞的“洗澡”這個行為，不僅僅是清潔身體，更是一種自我照顧能力的體現，是孩子邁嚮獨立的重要一步。讀完後，我忍不住思考，我們生活中還有多少“123歲”的挑戰，等待著孩子們去勇敢嘗試，等待著他們去發現自己的潛能。這本書的價值，遠不止於一個簡單的睡前故事，它是一種成長的啓示，一種對童年美好與力量的贊頌。
評分這是一本極具啓發性的讀物，它以一種非常巧妙的方式，挑戰瞭我們對於“孩子”和“能力”的固有認知。當我們看到“123歲”這個數字時，潛意識裏可能會認為這是誇張或者不切實際的。然而，作者正是通過這種看似荒誕的設定，來強調孩子成長的無限可能。123歲，可以被理解為一種“精神年齡”，一種對於新事物的探索欲和學習能力。主人公在洗澡這件事上所錶現齣的猶豫、好奇、模仿和最終的獨立完成，正是孩子成長過程中必經的心理曆程。這本書讓我意識到，很多時候，我們對於孩子能力的判斷，是被我們自身的經驗和觀念所限製的。我們認為他們“還小”，認為他們“做不到”，但實際上，隻要給予適當的支持和機會，他們可能會超齣我們的預期。書中的“洗澡”行為，更是將這種成長過程描繪得淋灕盡緻。從最初的抗拒，到在父母的引導下嘗試，再到最終的享受這個過程，每一步都充滿瞭挑戰，也充滿瞭成長的喜悅。我特彆喜歡書中對“水”的描繪，它既可以是令人恐懼的，也可以是帶來樂趣的。這種對感官體驗的細膩刻畫，讓孩子們更容易理解和代入。總而言之，這本書是一次關於“相信孩子”的宣言，它鼓勵我們放下成年人的預設，去發現孩子身上蘊藏的巨大能量。
評分我必須承認，這本書的“123歲”這個設定，一開始確實讓我感到一絲睏惑。但隨著閱讀的深入，我纔理解，這不僅僅是一個數字，它更像是一種象徵，代錶著孩子在成長過程中，每一次跨越的“年齡”和每一次獲得的“成熟”。123，可以看作是“一、二、三”，代錶著從不會到會，從害怕到勇敢，從依賴到獨立的過程。作者用一種非常巧妙的敘事手法，將這個抽象的概念具象化，體現在瞭“洗澡”這個日常生活中再普通不過的行為上。我特彆欣賞這種將宏大主題融入微小細節的處理方式。通過洗澡這件事情，作者展現瞭孩子在心理和行為上的多重成長。從最初的拒絕，到對水的恐懼，再到嘗試自己動手，最終享受到洗澡的樂趣，這中間經曆瞭多少次的掙紮、猶豫、學習和突破。這種循序漸進的描繪，讓整個過程顯得真實可信，充滿瞭力量。而且，書中的語言風格也非常適閤孩子，簡潔明快，富有節奏感，讀起來朗朗上口。我腦海中甚至能想象到，孩子們在聽這本書的時候，會跟著書中的情節，時不時發齣會心一笑，或者跟著主人公一起“嘩啦啦”地模仿洗澡的聲音。這種互動性的閱讀體驗，正是這本書的獨特魅力所在。
評分這本書帶給我的思考，遠比我最初想象的要深刻得多。它不僅僅是關於一個孩子如何學會洗澡的故事，它更是一種關於“賦權”的隱喻。在我們的社會中，我們經常會不自覺地將孩子們置於一個被動的接受者地位，給予他們指令，替他們完成事情。而這本書，則是在溫柔地提醒我們，真正的教育，是給予孩子機會去“做”，去“嘗試”，去“掌握”。主人公從最初的抗拒，到一步步被引導，最終能夠獨立完成洗澡，這個過程本身就是一種能力的培養，一種自信的建立。每一次嘗試，每一次成功，都在為孩子的心靈注入力量。我聯想到許多孩子在麵對新事物時的畏難情緒，往往不是因為他們能力不足，而是因為缺乏嘗試的機會和被鼓勵的經曆。這本書的價值在於，它以一個非常溫和的方式，展現瞭孩子內在的潛能和成長的力量。它告訴我們，即使是看似微不足道的小事，對於孩子來說，也可能是一次重大的挑戰和勝利。而我們作為成年人，所能做的，就是給予他們適時的支持和鼓勵，讓他們有機會去證明自己。這種“放手”式的教育理念，在如今快節奏的生活中，顯得尤為珍貴。它讓我們重新審視“教育”的本質，不是灌輸，而是引導；不是控製，而是陪伴。
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