關於樂理基礎入門的部分,內容組織得極其混亂。它似乎試圖在一本“教程”裏塞進一本“樂理大全”,結果是什麼都沒講透。講到節奏時,突然跳到和弦的構成,然後又插進來一些關於音色的討論,完全沒有清晰的邏輯綫索。對於初學者而言,知識點應該是像蓋樓一樣,一層一層穩固地建立起來,但這本書記載的知識點更像是隨意散落的磚塊,讓人無從下手。我花瞭很大力氣纔把這些零碎的知識點重新梳理瞭一遍,然後纔能勉強給孩子進行講解,這完全違背瞭“入門”教材應該起到的引導作用。如果我需要一本額外的樂理書來配閤使用,那這本書的定位就非常失敗瞭。
評分這本教材的排版簡直是災難,打開第一頁我就被密密麻麻的五綫譜和看不懂的符號搞得暈頭轉嚮。對於一個剛接觸鋼琴的傢長來說,這樣的設計簡直是勸退級彆的。圖例太少,解釋又過於學術化,感覺像是給專業音樂學院的學生準備的,完全沒有考慮到我們這些零基礎的傢長和孩子。我試著按照書上的步驟教孩子識譜,結果孩子比我還快就失去瞭興趣。每一個小節的練習都恨不得塞滿所有的空間,呼吸感全無,看得人非常壓抑。我真心希望作者在設計這種啓濛教程時,能多站在初學者的角度考慮一下,多用一些生動有趣的圖示來引導,而不是堆砌那些晦澀難懂的文字和譜麵。光是找到一個閤適的練習麯目,就要花上半天時間去研究那個麯譜的意圖,實在太費力瞭。
評分這套教程對於“四手聯彈”的引入時機和方式也顯得非常草率。作為一本聲稱是“四手聯彈教程”的書,它對基礎的雙手獨立和指法協調的訓練篇幅遠遠不夠,卻急於展示那些遠超初學者能力的閤奏段落。孩子的手指協調性還沒跟上,硬要進行所謂的“聯彈”,結果就是雙方都彈得磕磕絆絆,互相乾擾,完全聽不齣閤奏的美妙,反而增加瞭挫敗感。正確的引導應該是先確保單手技巧紮實,再用最簡單的、節奏同步的對位來嘗試閤奏。這本書的編排似乎更注重“展示”這個概念,而非“教學”這個核心。
評分我個人對這類強調“正版”和“經典”的教程抱有一種審慎的態度,但這本書的實際體驗讓我覺得,它的價值主要體現在其物理形態,而非教學效果上。我對它的裝幀和紙張質量沒有異議,但內容本身過於陳舊和刻闆。它沒有融入任何現代的教學理念,比如對聽覺訓練的重視,或者利用多媒體資源進行輔助學習。它提供的是一套非常傳統的、單嚮度的知識灌輸模式,對於習慣瞭豐富信息輸入的孩子來說,吸引力實在太低瞭。總而言之,它更像是一份需要專業老師一對一深度解讀纔能勉強使用的教案,而不是一個能讓孩子和傢長獨立探索音樂世界的友好嚮導。
評分我不得不說,這本書的選麯品味實在讓人不敢恭維。很多所謂的“經典音樂麯集選譜子”,在我聽來就是一些零散的、不成體係的小片段,美感欠缺,更彆提什麼連貫的音樂性瞭。孩子對這些片段毫無熱情,每次彈完一個就急著放下琴。我明白教程需要循序漸進,但這種循序漸進是以犧牲音樂的趣味性為代價的嗎?我更傾嚮於那些選取瞭耳熟能詳、鏇律優美的傳統兒歌或者改編自經典名麯的入門教材。這本書裏的麯子聽起來非常“闆正”,缺乏童趣和活力,讓人感覺像是某種枯燥的機械訓練,而不是快樂的音樂啓濛。孩子學琴最重要的是保持興趣,這本書在這方麵完全沒有及格。
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