太阳的味道-忽忽刚上学(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐玲 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 校园
• 友谊
• 幽默
• 故事
• 小学
• 生活
• 童年
• 冒险

店铺： 启东新华书店图书专营店

出版社： 大连出版社

ISBN：9787550510302

商品编码：29830061200

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-05-01

内容介绍
基本信息

书名：	太阳的味道-忽忽刚上学(1)
作者：	徐玲	开本：
YJ：	20	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2016-05
书号：	9787550510302	印刷时间：
出版社：	大家出版传媒	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介

　　徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项，多次受到中宣部、教育部、ZY文明办、共青团ZY、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年推荐。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和“徐玲‘爱?成长’系列”等。长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省SJ全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

精彩导读 目录

　　一本特别的书

　　带着任务去超市

　　早点儿回家

　　给小偷的一句话

　　妈妈的同学聚会

　　了不起的乐器在唱歌

　　忽忽掉门牙

　　太阳的味道

　　多了一些朋友

　　大人也喜欢睡懒觉

　　特殊的客人

　　妈妈加油

　　男孩子帅不帅

　　忽忽去买糖

　　给妈妈的礼物

　　心爱的小枇杷树

　　给爷爷送花

目录
。。。。。。。。。。

《忽忽刚上学(1)》：一段关于成长、勇气与发现的奇妙旅程 亲爱的读者，您是否还记得，当您第一次背上小书包，迈进那个充满未知与色彩的校园时，内心涌动着怎样的复杂情愫？是忐忑不安的陌生，还是对新奇世界跃跃欲试的兴奋？《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》正是这样一本，以最真挚、最细腻的笔触，捕捉了这一人生重要转折点上，孩子们那份既脆弱又坚韧的心灵轨迹。它不是一个宏大的故事，没有惊心动魄的冒险，也没有曲折离奇的情节。相反，它以一种极其生活化、却又充满诗意的方式，讲述了一个名叫忽忽的小家伙，在踏入幼儿园的第一步所经历的点点滴滴。 这本书，就像一片温柔的阳光，缓缓洒在孩子们的童年画卷上。它邀请我们走进忽忽的内心世界，去感受他眼中那个由陌生人、新规则、以及种种新奇事物构成的全新环境。对于忽忽而言，家是他最熟悉、最温暖的港湾，父母是他最依赖、最信任的依靠。当这个港湾暂时关闭，他需要独自面对的是一个由老师、同学、玩具、还有各种他不曾理解的规矩组成的世界。这种分离，是每个孩子成长过程中必须经历的一次“小小的告别”，也是一次“大大的起航”。 故事的开端，或许充满了不安。忽忽可能会因为看不到爸爸妈妈而鼻子一酸，眼眶里闪烁着晶莹的泪光。他或许会紧紧抓住老师的手，迟迟不愿松开。他可能会对周围吵闹的环境感到不知所措，对那些主动伸出手的陌生小朋友感到一丝警惕。这些都是最真实的情感流露，也是每一个孩子在适应新环境时，内心必然经历的挣扎与不安。作者用极其贴近孩子视角的方式，描绘了这些细微的情绪变化，让我们感同身受，仿佛能听到忽忽内心那一声声小小的抽泣，感受到他紧握的小拳头。 然而，《忽忽刚上学(1)》并没有让这份不安成为故事的主旋律。恰恰相反，它通过忽忽的眼睛，展现了校园里那些被忽略的美好与温暖。老师温柔的笑容，鼓励的眼神，一句句耐心的话语，就像一缕缕阳光，一点点融化忽忽心中的冰霜。一张柔软的地毯，一堆色彩斑斓的积木，一本图画精美的绘本，都在悄悄地向忽忽发出邀请，告诉他，这里也有属于他的乐趣。 我们会看到，忽忽是如何一步步小心翼翼地探索这个新世界。他可能最初只是远远地观察，躲在角落里，偷偷地看着其他小朋友玩耍。但很快，他的好奇心会被强大的力量驱使着，让他想要去触摸那些鲜艳的颜色，想要去聆听那些欢快的笑声。当他鼓起勇气，尝试着加入一个小小的游戏，当他因为分享了一个玩具而得到小朋友的回应，当他因为一个简单的拼搭而获得老师的赞扬，忽忽内心的那扇小门，便开始慢慢地打开。 书中对于孩子之间互动的描写，充满了童趣与真实。或许会有些小小的摩擦，比如因为争抢一个玩具而闹得不愉快，或者因为理解的差异而发生小小的争执。但这些小小的“不愉快”，恰恰是孩子们学习如何与人相处，如何分享，如何解决冲突的宝贵机会。而老师的引导，就像一位智慧的园丁，用爱和耐心，帮助孩子们修剪掉那些可能阻碍他们健康成长的枝叶，让他们在阳光下茁壮成长。 《太阳的味道》这个书名，本身就充满了诗意和想象。它暗示着，即使是初入校园的陌生与不安，也隐藏着属于成长的美好与甜蜜，就像太阳的味道，虽然我们看不见，但却能感受到它的温暖与能量。忽忽在学校里的每一次尝试，每一次进步，都像是在品尝着“太阳的味道”。那是一种发现的喜悦，一种融入的快乐，一种独立自主的自信。 这本书还深刻地探讨了“规则”与“自由”的关系。学校有老师制定的规矩，比如要排队，要爱护玩具，要按时吃饭睡觉。对于忽忽来说，这些规矩一开始可能会让他感到束缚。但是，当他逐渐理解了这些规矩的意义，当他看到遵守规矩能够带来秩序和安全感，当他发现即使在规则之下，依然有广阔的自由空间去玩耍、去创造，他便会明白，规则并非敌人，而是帮助我们更好地享受自由的基石。 《忽忽刚上学(1)》之所以能够打动人心，在于它捕捉了成长中最本质的元素：勇气、探索、接纳与被接纳。忽忽的勇气，不是那种惊天动地的壮举，而是每天早上，他能够鼓起勇气，走进教室的这份勇气；是看到一个新玩具，他能够鼓起勇气，上前触摸的这份勇气；是听到其他小朋友的呼唤，他能够鼓起勇气，回应的这份勇气。这种微小而持续的勇气，是塑造一个人坚韧品格的源泉。 而探索，是孩子的天性。忽忽对世界的探索，从一株小草，到一个有趣的玩具，到一张陌生的脸庞，再到一个新奇的活动，无一不充满了好奇与热情。这本书正是鼓励孩子们保持这份好奇心，去拥抱未知，去发现生活中的每一个精彩瞬间。 接纳，是忽忽在这个新环境中的重要课题。他需要接纳老师的关怀，接纳同学的友谊，甚至接纳那些自己曾经排斥的事物。而当他被老师、被同学接纳时，他会感受到归属感，感受到自己是被爱、被重视的。这种双向的接纳，是孩子心理健康发展的重要支撑。 《忽忽刚上学(1)》不仅仅是一本写给孩子的书，它更是一本写给父母的书。它让父母重新审视孩子刚入学的那些微妙情绪，理解他们的不舍与不安，也看到他们身上蕴藏的惊人适应能力和成长力量。它提醒我们，给孩子一个温暖的支持，一个鼓励的微笑，一次放手让他们去飞翔的机会，远比一切焦虑和担忧来得更有意义。 随着故事的推进，我们会看到忽忽从最初的胆怯、退缩，到逐渐变得开朗、自信。他可能会主动找小朋友玩游戏，会认真听老师讲故事，会开心地和同学们一起唱歌跳舞。他眼中的校园，不再是那个冰冷、陌生的场所，而是充满了欢声笑语，充满了友谊与乐趣的乐园。当他放学回家，脸上洋溢着满足的笑容，讲述着今天发生的有趣事情时，那便是“太阳的味道”真正在他心中绽放的时刻。 这本书以一种温柔而有力的方式，告诉我们，成长的道路上，总会有一些“第一次”。第一次离开家，第一次独自面对挑战，第一次认识新朋友。而每一次“第一次”，都像是一次小小的涅槃，让孩子更加坚韧，更加独立，更加懂得如何去爱与被爱。 《忽忽刚上学(1)》是一曲关于童年的赞歌，是一份送给每一个初入校园孩子的礼物。它用最朴素的语言，最动人的画面，描绘了成长的最初篇章。它让我们相信，即使是微小的脚步，也能踏出坚实的成长之路；即使是初尝的陌生，也能品味到“太阳的味道”。翻开这本书，就如同推开了一扇通往纯真童年世界的门，在那里，每一个孩子都是独一无二的，每一个成长瞬间都值得被珍藏。忽忽的故事，或许就是您家孩子的故事，也或许就是曾经那个懵懂、勇敢的您自己的故事。让我们跟随忽忽的脚步，一同感受这段充满阳光与希望的启程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就让人眼前一亮，《太阳的味道-忽忽上学记(1)》，感觉充满了童真和夏日的气息。我拿到这本书的时候，是被它封面那种明亮、温暖的色调所吸引的。初看之下，我以为这会是一本讲述孩子初入校园，对新环境充满好奇与探索的成长故事。我期待能从中读到那种青涩又带着点小冒险的经历，比如第一次自己系鞋带，或者在操场上和小伙伴们追逐嬉戏的场景。文字的编排想必也是轻快活泼的，能够抓住孩子们那种纯粹又直观的感受。这本书的定位似乎是面向刚开始独立面对学校生活的低龄读者，所以情节的设计应该非常贴合他们的认知水平，充满了安全感和鼓励。我特别关注那些关于友谊和适应性的描写，希望作者能细腻地捕捉到孩子从依赖到独立的微妙转变过程。总而言之，它给我的第一印象是：一本充满阳光、适合作为孩子开启新阶段阅读旅程的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体阅读体验是极其舒缓且充满慰藉的。它像是一杯温热的牛奶，在你忙碌或者感到焦虑的时候，提供了一个可以暂时栖息的精神港湾。它没有试图去教育孩子如何变得更“优秀”，而是鼓励他们学会如何“存在”——如何接纳自己的小缺点，如何与身边性格迥异的伙伴相处。对于那些正在经历“蜕变期”的孩子来说，这本书提供的安全感是无价的。读完后，你会发现自己对那些微不足道的日常也多了一份温柔的审视，仿佛重新被洗涤了一遍心灵。它成功地将“成长”这个宏大主题，拆解成了无数个可以被轻松消化的“小确幸”，是一部值得反复品味，并推荐给所有“初学者”的佳作。

评分☆☆☆☆☆

读完后，我的感受是，这本书的叙事节奏把握得非常好，它没有那种传统教育类书籍的刻板说教感，而是将许多为人父母者希望孩子掌握的生活技能和情感处理方式，巧妙地融入到角色的日常互动之中。比如，书中对“分享”的探讨，不是简单地说“要分享”，而是通过一个具体的事件——关于一块特别的糖果，引发了一场小小的内心挣扎和最终的释怀，这种处理方式极其高明。我注意到作者非常善于运用具体的物件来承载情感重量，让抽象的概念变得可以触摸、可以感知。书中的插图风格，虽然我无法直接描述具体内容，但那种笔触的粗粝感和色彩的饱和度，共同营造出一种怀旧而又充满生命力的氛围，让人仿佛能闻到空气中那种特有的、夹杂着粉笔灰和草木香气的味道。它更像是一本回忆录，但讲述者是一个充满童趣的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

从文学技法的角度来看，这本书的语言是极其内敛而富有张力的。它并非堆砌华丽的辞藻，而是通过重复使用某些关键词和意象，构建起一种强烈的心理暗示。例如，如果书中频繁出现“蓝色”或“圆滚滚”这样的词汇，它们会逐渐积累，形成一种独特的感官体验，这表明作者对文字的雕琢是下过大功夫的。我特别欣赏它处理冲突的方式，里面的小矛盾都不是那种剑拔弩张的争吵，而是源于误解、视角差异的小摩擦，解决过程也充满了童真的智慧和妥协。这本书的结构是松散的，却又处处体现着精妙的内在逻辑，就像一串没有串起来的珍珠，但每一颗都闪烁着独立的光芒，组合在一起却构成了一幅完整的成长图景。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力很大程度上源于它对“日常生活细节”的极致捕捉。很多时候，我们成年人会忽略掉孩子眼中那些微不足道的瞬间，比如一滴不小心洒在地上的墨水，或者在午休时窗帘缝隙里投射进来的那一道光束。这本书却把这些瞬间放大，赋予了它们重要的意义。我印象非常深刻的是其中对于“等待”的描写，那种焦急又充满期待的心情，被作者用一种近乎诗歌的语言描绘出来，读起来让人心头一紧，感同身受。它成功地搭建起了一座沟通的桥梁，让成年读者能够暂时卸下自己的身份，重新用孩童的视角去看待世界上的“第一次”——第一次自己找到教室，第一次理解老师讲的某个比喻。这种共情能力是很多儿童文学作品难以企及的高度。