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全国幼儿棋文化教育实验总课题组写 著

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店铺： 巧艺图书专营店

出版社： 广东教育出版社

ISBN：9787540667832

商品编码：29906888773

包装：平装

出版时间：2007-09-01

基本信息

书名:幼儿围棋教材(上中下册)

定价：68.00元

售价：47.6元,便宜20.4元,折扣70

作者:全国幼儿棋文化教育实验总课题组写

出版社：广东教育出版社

出版日期：2007-09-01

ISBN：9787540667832

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

幼儿就能学围棋？这件曾被不少家长认为是很难办到的事情，如今正随着幼儿教育的发展，越来越多地发生在我们的幼儿园里。
幼儿怎样才能学好围棋呢？我们在教学中发现，提高幼儿学棋的兴趣是成功的关键。众多小伙伴共同学棋从而形成热烈的学学棋氛围，一本深入浅出的教课书辅之以生动活泼的讲解，家长们的再教学并适当地陪练、引导，都是提高幼儿学其兴趣的好办法。
本书就是兼顾儿童学棋兴趣的一本启蒙教材。书中我们尽量运用儿童语言并用各种形象的比喻来解释围棋的基本知识，虽然有些地方难免牵强，但实践证明这样的教学容易为儿童们所接受，这也正是本书与同灶围棋入门书的*区别。相信我们的这种努力和创新，会得到家长、儿童们的欢迎。

目录

课 围棋起源的传说
第二课 棋盘、棋子、基本规则
第三课 手势和对局礼仪
第四课 气（一）
第五课 气（二）
第六课 打吃、提、长
第七课 虎口与禁入点
第八课 打劫、打二还一
第九课 连接与分断
第十课 双打吃
第十一课 关门吃
第十二课 抱吃
第十三课 枷吃
第十四课 征吃（一）
第十五课 征吃（二）
第十六课 扑与倒扑
第十七课 接不归

作者介绍

文摘

序言

《童趣围棋启蒙：从零开始的妙趣对弈》 一、 为什么选择围棋，以及它带给孩子的无限可能 在信息爆炸、娱乐方式层出不穷的今天，我们为孩子选择一项活动，往往会权衡其教育意义、趣味性以及对孩子长远发展的益处。围棋，这项拥有千年历史的东方智慧游戏，正日益受到家长和教育者的青睐。它不仅仅是简单的黑白棋子在棋盘上的排列组合，更是一种潜移默化的思维训练、情感培养和人格塑造的过程。 想象一下，当孩子第一次被那一张张纵横交错的棋盘，以及黑白分明的棋子所吸引时，他们便踏上了一段充满探索与发现的旅程。围棋的魅力，在于它的规则简单易懂，却又变化无穷。孩子在落子的瞬间，便开始学习观察、思考、决策，并在每一步的尝试中，体会到逻辑的力量、策略的奥妙。 围棋能带给孩子的，远不止于此。 逻辑思维与大局观的养成： 围棋棋盘上的每一个点，都与周围的棋子息息相关。孩子需要理解“气”的概念，学会计算每一步棋的得失，预判对手的意图，并根据整体局势做出最优选择。这正是逻辑思维的生动实践，也培养了他们看待问题时“全局在胸”的大局观。 专注力与耐心的高效提升： 一盘棋的输赢，往往取决于最细微之处。孩子需要集中注意力，才能捕捉到棋盘上稍纵即逝的机会，避免因为疏忽而功亏一篑。在对弈过程中，他们会学会等待、思考，即使面对暂时的失利，也能保持耐心，从错误中学习，而不是轻易放弃。 抗挫折能力的锻炼与情绪管理： 围棋的输赢是显而易见的，孩子在对弈中不可避免地会经历胜利的喜悦和失败的沮丧。然而，围棋的魅力恰恰在于，它提供了一个安全的环境，让孩子在“输”中学“赢”，在失败中认识到自身的不足，并从中汲取经验，重新振作。这种宝贵的经历，是培养孩子坚韧不拔、乐观向上人格的关键。 计算能力与空间想象力的激发： 围棋的计算，并非简单的加减乘除，而是对未来多种可能性的预演。孩子需要在大脑中构建出棋局的走向，推演不同的变化，这极大地锻炼了他们的计算能力和空间想象力。 规则意识与尊重他人的培养： 围棋的规则是公平的，每个人都必须遵守。在对弈中，孩子学会了尊重对手，尊重规则，理解“不悔棋”、“点目”等约定俗成的礼仪。这种规则意识和对他人的尊重，是他们在未来社会中立足的重要品质。 解决问题的能力与创新思维的启迪： 面对复杂的棋局，孩子需要运用已有的知识和经验，寻找解决问题的最佳方案。有时，看似不利的局面，也能通过巧妙的构思，转危为安。围棋鼓励孩子跳出思维定势，进行创新性的思考。 《童趣围棋启蒙：从零开始的妙趣对弈》正是基于对围棋教育价值的深刻理解，以及对幼儿学习特点的细致洞察而精心打造的。我们并非仅仅教授孩子围棋的招式，而是希望通过生动有趣的方式，引导他们爱上围棋，并在爱上围棋的过程中，收获更宝贵的成长。 二、 谁适合这套启蒙教材，以及它如何引领孩子踏上围棋之路 《童趣围棋启蒙：从零开始的妙趣对弈》是一套专为4-8岁，对围棋充满好奇，或希望系统学习围棋的幼儿量身打造的启蒙读物。无论是零基础的孩子，还是已经接触过围棋但希望加深理解的幼儿，都能从中获益。 这套教材的设计理念，是“以乐促学，以趣引知”。我们深知，对于幼儿而言，兴趣是最好的老师。因此，教材摒弃了枯燥乏味的理论讲解，而是将围棋知识融入到丰富多彩的故事情节、活泼可爱的卡通形象、以及引人入胜的互动练习之中。 我们将孩子带入一个充满奇幻色彩的围棋世界： 故事化的引导： 每章的学习，都伴随着一个生动的故事。孩子们将跟随勇敢的小棋士，探寻围棋的奥秘，认识可爱的棋子精灵，学习各种围棋概念。这些故事不仅能吸引孩子的注意力，更能帮助他们将抽象的围棋规则与具体的情境联系起来，加深理解。 形象化的概念讲解： “气”是什么？“眼”又是如何产生的？我们用孩子们容易理解的方式来解释这些关键概念。比如，我们将“气”比作棋子的“呼吸”，让孩子们直观地感受到棋子需要“呼吸”才能生存；而“眼”则被描绘成棋子的“家”，是它们安全舒适的港湾。 循序渐进的学习路径： 教材严格遵循幼儿的学习规律，从最基础的围棋元素开始，逐步深入。 第一阶段：认识围棋世界（约相当于上册内容） 初识棋盘与棋子： 孩子们将首先认识围棋的“家”——棋盘，了解棋盘上的纵横线代表着什么，以及黑白棋子的基本属性。我们将棋盘比作广阔的战场，黑白棋子则是勇敢的士兵，等待着被赋予使命。 学会落子与“吃子”： 最核心的围棋规则——落子和“吃子”，将被分解为最简单的步骤。通过形象的比喻和简单的练习，让孩子理解如何让自己的棋子“活”下来，以及如何“抓住”对方的棋子。我们将“吃子”的过程比作“捉迷藏”，让孩子们在游戏中体会成就感。 理解“气”与“禁着点”： 这是围棋中最基础也最重要的概念。我们将“气”比作棋子的生命线，让孩子理解棋子被围住“气”会消失。而“禁着点”则被解释为“危险的区域”，不能随意进入，除非能立即“吃掉”对方的棋子。 初步的胜负观念： 在掌握了基本的“吃子”规则后，孩子们会初步接触到如何让自己的棋子存活，以及如何让对方的棋子被吃掉，从而建立起初步的胜负意识。 第二阶段：围地与围空的初步认识（约相当于中册内容） “围空”的概念： 在学会了“吃子”之后，围棋的核心目的——“围空”将被引入。我们用“圈地”的概念，让孩子们理解围棋最终是为了圈住更多的地盘。 简单的“连接”与“切断”： 孩子们将学习如何将自己的棋子连接起来，形成更强的整体，以及如何用棋子“切断”对方棋子之间的联系，制造机会。 “活棋”与“死棋”的初步判断： 通过大量的练习，孩子们将开始具备初步判断棋子是否“活”或“死”的能力。我们将“活棋”比作拥有“坚固堡垒”的棋子，而“死棋”则是孤立无援、随时可能被吃掉的棋子。 简单的“眼”的形成： 接触到如何通过合理的布局，为自己的棋子创造“眼”，从而让它们更安全。 第三阶段：简单的对局与策略的萌芽（约相当于下册内容） 小型对局的练习： 在掌握了基础的围棋知识后，教材会引导孩子们进行简单的对局练习。这些对局可能是用九路棋盘，或者在十九路棋盘上进行局部练习，让孩子们在实战中运用所学。 基本的“杀棋”与“活棋”技巧： 接触到一些简单却有效的“杀棋”和“活棋”技巧，让孩子在对局中能主动进攻，也能保护自己的棋子。 “定式”的初步接触（非死记硬背）： 对于一些非常基础且常用的“定式”的“型”，会以趣味性的方式呈现，让孩子对这些“棋形”有初步的认知，而非死记硬背。 输赢的分析与总结： 在对局结束后，引导孩子简单分析输赢的原因，鼓励他们从失败中学习。 大量的互动与趣味练习： 教材中穿插着各种形式的练习题，包括连线题、填空题、选择题，以及一些需要动手操作的“棋局游戏”。这些练习不仅巩固了所学知识，更让学习过程充满乐趣。 精美的插画与卡通人物： 充满童趣的插画和生动可爱的卡通人物，将大大提升孩子的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中接受知识。 《童趣围棋启蒙：从零开始的妙趣对弈》的编写团队，由资深的围棋教育专家和儿童教育心理学家共同组成，他们深刻理解幼儿的认知特点和学习方式，确保了教材的科学性、系统性和趣味性。我们相信，这套教材将是孩子接触围棋，开启智慧之旅的绝佳起点。 三、 这套教材如何帮助孩子建立扎实的围棋基础，并为未来发展奠定基石 《童趣围棋启蒙：从零开始的妙趣对弈》的设计，不仅仅停留在教授围棋的“术”，更注重培养孩子对围棋的“道”的理解，为他们未来的围棋学习和更广阔的成长奠定坚实的基础。 1. 趣味盎然的学习体验，点燃孩子对围棋的热情： 我们深知，对于年幼的孩子来说，枯燥的理论知识难以吸引他们的注意力。因此，这套教材将围棋的奥秘融入到引人入胜的故事和精美的插画中。孩子们将跟随可爱的卡通角色，在充满想象力的围棋世界里遨游。 情景式学习： 每一个围棋概念，都通过一个具体生动的故事场景来呈现。例如，解释“气”时，我们可以讲述一个小棋子在被包围时“喘不过气”的故事；解释“眼”时，则会描绘棋子们建造“安全的小屋”来躲避危险。这种方式让抽象的概念变得具象化，孩子们更容易理解和记忆。 游戏化练习： 教材中设计了大量互动性的练习题，形式多样，趣味无穷。孩子们可以通过连线、填空、选择等方式，巩固所学知识。这些练习并非简单的重复，而是巧妙地融入了小游戏的设计，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握围棋技巧。 视觉化呈现： 精美的插画和丰富的色彩，让围棋的黑白世界变得更加鲜活。每一个棋子的表情，每一个棋盘的布局，都经过精心设计，旨在激发孩子的好奇心和探索欲。 2. 循序渐进的教学体系，构建牢固的围棋知识框架： 教材严格遵循幼儿的学习认知规律，从最基础的概念入手，层层递进，确保孩子能够扎实地掌握围棋知识。 从“点”到“线”再到“面”： 认识棋子和棋盘： 最开始，我们会让孩子认识围棋的“基本元素”——棋盘上的点，以及黑白两种棋子。我们会将棋盘比作一片广阔的土地，棋子则是辛勤的耕耘者。 理解“气”与“落子”： 孩子将学习棋子为什么需要“气”，以及如何正确地落子。我们将“气”比作棋子的生命力，让孩子明白如何保护自己的棋子。 掌握“吃子”规则： 这是围棋中最直观的对抗。我们将“吃子”的过程设计成有趣的“捕捉游戏”，让孩子在成功“抓住”对方棋子时获得成就感。 初步认识“眼”： 随着学习的深入，孩子会接触到“眼”的概念，理解“眼”对于棋子生存的重要性。我们会用“安全的小屋”来比喻“眼”，让孩子明白如何为自己的棋子搭建安全的避风港。 学习“围地”： 当孩子对棋子的生死有了基本判断后，我们将引导他们认识围棋的真正目标——“围空”。我们会用“圈地”的游戏来形象地解释这个概念，让孩子明白如何用棋子围出属于自己的“领地”。 从“局部”到“整体”： 简单的对杀与防守： 教材会引入一些简单的“杀棋”和“活棋”的技巧，让孩子能够初步在对局中运用。 连接与切断： 孩子将学习如何通过连接自己的棋子来增强力量，以及如何通过切断对方的棋子来制造弱点。 形成简单的“棋形”认知： 即使不要求孩子死记硬背“定式”，我们也会通过大量的实战和练习，让孩子对一些常用的、有益的“棋形”产生直观的认识。 3. 培养综合素质，塑造健全人格： 围棋不仅仅是智力游戏，更是对孩子品格的磨砺。这套教材在教授围棋技能的同时，也在潜移默化地培养孩子的综合素质。 逻辑思维与计算能力： 围棋中的每一步棋都需要孩子进行思考和计算，预判可能的后果。这极大地锻炼了他们的逻辑推理能力和初步的计算能力。 专注力与耐心： 围棋对局需要高度的集中和持久的耐心。孩子们在一次次对弈中，会学会如何专注于眼前的事情，如何不因短暂的挫折而放弃。 抗挫折能力与情绪管理： 围棋的输赢清晰可见，孩子在面对失败时，需要学会调整自己的情绪，分析原因，并从中学习。这种经历对于培养他们坚韧不拔的性格至关重要。 规则意识与尊重他人： 围棋有严格的规则，孩子们在遵守规则的过程中，学会了公平竞争，并理解了尊重对手的重要性。 独立思考与解决问题的能力： 面对棋盘上的复杂局面，孩子需要独立思考，运用所学知识去寻找解决问题的最佳方案。 《童趣围棋启蒙：从零开始的妙趣对弈》不是一套简单的围棋入门手册，而是一扇通往智慧世界的大门。它将以最科学、最有趣的方式，引领您的孩子走进围棋的殿堂，在黑白棋子之间，发现智慧的火花，收获成长的喜悦，并为他们未来的学习和人生之路，打下坚实而美好的基础。这套教材，将是您陪伴孩子开启围棋探索之旅的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

这套《幼儿围棋教材（上中下册）》真是让我眼前一亮，作为一位一直想让孩子接触围棋的家长，之前找了很多资料，不是太深奥，就是太枯燥，让孩子望而却步。直到偶然间发现了这套教材，简直是为我们量身定做的！首先，它的设计非常贴心，从最基础的棋子认识、棋盘的规则讲起，循序渐进，完全没有给孩子造成压力。我记得我家孩子一开始连黑白子都分不太清楚，看到棋盘上密密麻麻的点点就觉得头疼，但教材里用了很多可爱的插画，比如把棋子比作小小的“黑白精灵”，把棋盘比作“星空地图”，一下子就吸引了他的注意力。 上册主要讲的是最基本的围棋常识和如何落子，很多概念都用非常形象的比喻解释，比如“气”的概念，书中就画了小蚂蚁在棋盘上爬行，通过蚂蚁能走到哪里来理解“气”的多少。还有“连接”和“断开”，更是用了搭积木和拆积木的游戏化方式来阐述，孩子在玩的过程中就理解了，不需要死记硬背。最让我惊喜的是，教材里还穿插了一些小故事，讲述围棋的起源和一些著名棋手的趣事，让孩子在学习棋艺的同时，还能感受到围棋深厚的文化底蕴，培养他们的兴趣和对围棋的敬畏感。

评分☆☆☆☆☆

我必须再次强调，《幼儿围棋教材（上中下册）》在保持趣味性的同时，对于围棋核心概念的讲解，在中册达到了一个很高的水准。例如，书中对“眼”的解释，我以前一直觉得很抽象，但这里通过“保护自己的家园”和“防止敌人入侵”这样的比喻，让孩子很容易理解“两眼活棋”的重要性。它不是简单地告诉你“两眼就能活”，而是通过一个又一个的实例，展示了在不同情况下，如何去制造“眼”，以及对方如何去“破眼”，让孩子在实操中体会到其中的奥妙。 此外，中册还引入了一些关于“形势判断”的初步概念。不像那些专业的围棋书籍，上来就让你判断“大优”、“小优”，这套教材用了更简单易懂的方式，比如“谁的家园更大？”“谁的棋子更安全？”等等。通过引导孩子自己去比较和思考，让他们慢慢学会从整体上去把握棋局。我儿子现在玩棋的时候，已经开始会主动说“我这里可以围得更大！”或者“这里有点危险，我要补一补！”这都是学习中册带来的改变。

评分☆☆☆☆☆

《幼儿围棋教材（上中下册）》的中册，可以说是一个质的飞跃，但依旧保持了它平易近人的风格。在上册打好基础后，中册开始讲解一些更加实际的战术和策略，比如“占角”、“守角”、“挂角”等等。但这些术语在书中都被赋予了生动的比喻，比如“占角”就像是抢占一个最重要的战略高地，“挂角”则像是主动出击，去挑战对方的阵地。我发现，孩子在学习这些的时候，不再是死记硬背，而是能够理解它们在实际对弈中的作用。 其中，关于“子效”的讲解，对我来说也是一个很大的启发。之前我一直以为围棋就是单纯的数子，但中册里详细地讲解了如何计算棋子的价值，比如一颗子是“活棋”还是“死棋”，对局面的影响有多大。书中用了很多图示，直观地展示了不同位置的棋子，在局势变化中的不同作用。我孩子特别喜欢里面的一个叫做“围棋侦探”的小栏目，每一期都会有一个小小的棋局，让孩子找出哪里是“危险地带”，哪里是“宝藏之地”，这让他在观察棋局时，思维更加活跃，也更善于发现关键点。

评分☆☆☆☆☆

这套《幼儿围棋教材（上中下册）》的另一个亮点，就是它在“情景化教学”上的成功。它不像一些教材那样，只提供冰冷的棋谱和规则，而是将围棋知识融入到一个个生动有趣的故事和场景中。上册用“小动物找家”来讲解围地，中册用“小小建筑师”来学习占角，下册则用“智勇双全的将军”来教导攻杀。这样的设计，让孩子在“玩”的过程中学习，从而极大地激发了他们的学习兴趣和主动性。 我发现，当孩子遇到困难的时候，他们会主动去回忆教材里的故事，然后尝试用故事里的方法去解决问题。这种“学以致用”的能力，是很多枯燥的教材无法给予的。而且，教材里还包含了一些“围棋小游戏”，比如“找不同”、“连线”等等，这些游戏看似简单，实则是在潜移默化地锻炼孩子的观察力、逻辑思维能力和空间想象能力，这些能力对于学习围棋至关重要。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想说的是，《幼儿围棋教材（上中下册）》在“鼓励与引导”方面做得非常出色。它不是一套“填鸭式”的教材，而是在鼓励孩子自己去思考、去探索。每当孩子完成一个练习题，或者掌握一个新概念的时候，教材里都会有一些积极的反馈，比如“你真棒！”“你做得非常好！”等等，这些鼓励的话语，对于建立孩子的自信心起到了至关重要的作用。 而且，教材里还设计了一些“小提示”和“小陷阱”，让孩子在思考的过程中，既能得到一些启发，又能避免走入误区。我儿子现在已经养成了做题前先思考，遇到难题不放弃的习惯，这都是这套教材潜移默化带给他的。总的来说，这套教材不仅仅是教授围棋技巧，更是在培养孩子的学习习惯、思维能力和积极向上的心态。

评分☆☆☆☆☆

《幼儿围棋教材（上中下册）》在“图文并茂”方面的处理，也是我非常赞赏的一点。它的插画风格非常可爱，色彩也很鲜艳，能够牢牢吸引住孩子的目光。而且，这些插画不仅仅是为了好看，而是与讲解的内容紧密结合，很多复杂的概念，通过一幅幅生动的插图，就能够一目了然。比如，讲解“禁入点”的时候，就画了一个小人被“禁止”进入某个区域，非常形象。 更重要的是，教材的文字表述也极其清晰易懂，用词非常贴合幼儿的认知水平。它会避免使用过于专业或者拗口的术语，而是用更口语化、更生活化的语言来解释。比如，不会说“棋盘的中央区域”，而是说“棋盘的中间地带”。这种对语言的精雕细琢，让孩子在阅读过程中，几乎不会遇到理解上的障碍，从而能够更专注于围棋知识的学习。

评分☆☆☆☆☆

读完《幼儿围棋教材（上中下册）》的上册，我最深刻的感受就是它的“耐心”。它真的像是对待一个完全不懂事的小朋友一样，一点一点地教，而且重复和巩固的方式非常巧妙，不会让人觉得厌烦。比如，在上册的后期，开始涉及一些简单的“死活”概念，它不是直接给出一道道复杂的题目，而是通过一个个小场景，比如“小兔子被困在山洞里，怎么才能救出来？”或者“小松鼠要把果子藏起来，怎么才能不被别的动物发现？”这样的情境，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地学会了判断棋子的生死。 而且，我特别喜欢它在练习题的设计上，总是能紧密结合前面讲过的知识点，而且难度跨度也很大，从最简单的“数一数你有几口气”到稍微复杂一点的“找出能救活这颗棋子的方法”，都让孩子在挑战中获得成就感。不像有些教材，上来就给出很难的题目，容易打击孩子的自信心。这套教材的编排非常合理，每讲完一个大的知识点，都会有相应的练习，然后还有一个小小的总结，让我和孩子都能清楚地知道，这一部分的内容是否已经掌握。

评分☆☆☆☆☆

下册关于“弃子”的讲解，更是让我看到了这套教材的深度和匠心。它没有把“弃子”讲成一种无奈的妥协，而是将其升华为一种高明的策略，叫做“以退为进”。书中通过“诱敌深入”或者“声东击西”这样的故事，让孩子理解，有时候放弃一些小利益，是为了赢得更大的胜利。我儿子一开始对“弃子”很不理解，觉得是“白白送给别人棋子”，但在看了下册的讲解和练习后，他开始能够体会到其中蕴含的智慧，甚至主动提出“这里我弃掉几颗子，去别的地方围个大空！” 同时，下册还开始涉及一些简单的“收官”技巧，但依然是用非常形象的方式来讲解。比如，把收官比作“打扫战场”或者“整理花园”，让孩子明白，即使是最后的阶段，也需要细心和策略。总的来说，这套下册的内容，让孩子在掌握围棋技巧的同时，也培养了他们解决复杂问题的能力，以及更宏观的战略思维。

评分☆☆☆☆☆

终于来到了《幼儿围棋教材（上中下册）》的下册，这标志着孩子在围棋的世界里又迈进了一大步。下册的内容可以说是集大成者，它将前面学过的所有知识融会贯通，并引入了一些更复杂的战术，比如“攻杀”、“治孤”、“弃子”等等。但即便如此，教材依然保持了它一贯的“接地气”风格。比如，在讲解“攻杀”的时候，不是直接给出一堆必杀的棋谱，而是通过“捉迷藏”或者“追捕小动物”这样的游戏场景，让孩子理解如何一步步地逼近对方，最终达成目的。 我特别喜欢下册里关于“治孤”的讲解，就是当自己的棋子被对方包围的时候，如何通过巧妙的手段逃脱。书中设计了大量的“逃生路线”小练习，让孩子在各种被围困的局面下，寻找出路。这不仅锻炼了他们的临场应变能力，也培养了他们的韧性。我儿子之前一遇到被围就慌了，现在则会冷静下来，尝试不同的方法来“突围”，这让我觉得他的心态也好了很多。

评分☆☆☆☆☆

《幼儿围棋教材（上中下册）》之所以如此成功，我认为很大程度上归功于它对“循序渐进”原则的极致运用。在上册，它教会的是“是什么”，比如棋子的形状、落子的位置、最基本的“气”。到了中册，它开始探讨“为什么”，比如为什么这个位置更重要，为什么这个棋子要这么下。而到了下册，则是“怎么做”，是如何将这些知识灵活地运用到实战中，如何去应对复杂的局面。这种层层递进的设计，让学习过程变得自然而流畅，一点也不显得突兀。 我尤其欣赏它在不同册次之间知识点的衔接。你会发现，中册里讲到的很多概念，其实都是在上册的基础上延伸出来的，而下册又承接了中册的很多技巧。这种“滚雪球”式的学习方式，让孩子在不知不觉中，知识储备不断增加，能力也在不断提升。而且，每册的结尾都会有一个小小的“复习与总结”环节，用不同的方式来巩固前面学到的内容，让孩子对知识点有更深刻的理解。