正版2018小学生必背古诗词75+80首 彩图注音 译文注释文化常识考试链接 一二三四五六年级古诗文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544552257

商品编码：29910778685

丛书名： 小学生必背古诗词7580首

好的，这是一份针对您提供的图书名称所撰写的、不包含该书内容的详细图书简介： --- 图书简介：穿越时空的思想之旅——《中国古代哲学经典导读与精选》 书名： 中国古代哲学经典导读与精选：从先秦诸子到魏晋玄学 作者： [此处留空，或填写虚构的资深学者姓名，例如：王怀瑾 教授] 出版社： 文源精粹出版社 开本/定价： 16开/平装/定价 ¥88.00 ISBN： 978-7-88888-X-Y --- 内容提要：探寻中华文明的根脉与智慧 本书并非面向中小学生的古诗文背诵手册，而是深入中国古代思想史的殿堂，为渴望理解中华文明底层逻辑的读者，提供的一部系统、精炼且富有洞察力的哲学导读与经典选本。我们聚焦于先秦诸子百家的争鸣，秦汉经学的演变，以及魏晋风度的兴起，力求勾勒出中国古代哲学思想发展的完整脉络及其对后世社会的深远影响。 本书旨在帮助读者跨越晦涩的文言障碍，直抵古代哲人思想的核心，而非停留在字词的简单解释或篇目的数量罗列上。我们关注的是“道”与“德”、“仁”与“义”、“名”与“实”、“有”与“无”等核心概念的源流与辩证关系。 第一部分：诸子争鸣——百家争鸣的辉煌时代（先秦篇） 先秦时期是中国思想史上最光辉灿烂的“轴心时代”。本书将集中篇幅，对儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等主要流派进行深入剖析。 一、儒家学说的继承与发展 我们详细梳理了孔子“仁”学思想的建立，孟子对性善论的系统阐发，以及荀子“性恶论”对社会秩序构建的侧重。本书特别选取了《论语》中关于“君子人格”塑造的片段，结合《孟子》中关于“浩然之气”的论述，探讨儒家伦理体系如何成为后世社会治理的基石。与侧重于诗词背诵不同，我们着重分析“礼”的社会功能性及其在不同历史阶段的内涵变迁。 二、道家思想的超验性与实践 本书将老庄的“道”与“自然无为”思想视为对僵化社会规范的一种深刻反思。重点解读了《道德经》中“守柔”、“知足”的辩证智慧，以及《庄子》中“齐物论”对相对主义和个体精神自由的探索。我们的解读避免了将道家简单等同于隐逸生活，而是深入挖掘其在认识论和方法论层面的深刻价值。 三、其他重要流派的独立贡献 墨家与兼爱非攻： 分析墨家逻辑学（《墨经》的“是”与“非”）在古代技术哲学中的地位，以及“兼爱”思想在伦理学上的激进性。 法家与治国方略： 聚焦于韩非子对“法、术、势”的整合，探讨法家思想在中央集权国家形成过程中的实用价值，以及它对个体自由的制约。 阴阳五行与宇宙观： 阐述邹衍学说如何将自然哲学引入到人事变迁的解释体系中，构建出早期的系统性宇宙图景。 第二部分：经学演变与学派融合（秦汉至魏晋） 秦汉以后，哲学发展转向对经典的阐释与维护，以及对自身身份认同的追问。 一、汉代经学的制度化 本书梳理了董仲舒“天人感应”学说的形成背景，它如何整合阴阳五行并最终确立儒学的主导地位。重点分析了《白虎通义》等文献中，经学如何从“义理”探讨转向“制度”的固化，从而服务于大一统帝国的统治需求。我们探讨的不是某一篇赋的优美，而是经义如何转化为政治合法性的来源。 二、玄学的兴起与主体性重建 魏晋南北朝时期，面对王朝更迭带来的巨大动荡，知识分子开始转向对“个体生命价值”和“宇宙本体”的追问。本书详细介绍了王弼对《周易》的阐释，特别是“贵无”思想的哲学意蕴。嵇康、阮籍等“竹林七贤”的言行，被置于时代背景下，分析其“越名教而入自然”的深层动因——这是一种对僵化儒家礼教的反叛与对个体精神自由的极端追求。 三、佛教的本土化进程 在这一阶段，佛教思想的传入与本土化是不可忽视的一环。本书选摘了早期译经的代表性观点，重点分析了玄奘译出的“唯识宗”对心物关系的精细划分，以及禅宗（菩提达摩及其早期传承）对“不立文字，直指人心”的强调，及其如何与道家思想产生复杂的对话与融合。 本书特色与价值 1. 深度而非广度： 本书摒弃了对所有古代典籍的泛泛而谈，而是选取了最具代表性、思想交锋最激烈的部分进行深度解读，避免了知识的碎片化。 2. 脉络清晰的体系构建： 结构上严格遵循历史发展顺序，通过对比不同学派之间的关系（如儒道互补、佛道融合），帮助读者建立起一套连贯的古代哲学史认知框架。 3. 学术性与可读性的平衡： 在确保学术严谨性的前提下，作者采用现代清晰的逻辑语言进行阐释，对于关键的哲学名词（如“体用”、“本根”、“名教”、“自然”）提供精确的界定和溯源，而非简单套用现代白话词汇。 4. 文化思辨的引申： 每章末尾设有“思辨空间”板块，引导读者思考古代哲学理念在当代社会治理、个人道德选择和创新思维激发中的潜在价值，强调经典思想的生命力。 适用读者： 本书适合对中国思想史、古代社会形态、哲学思辨有浓厚兴趣的大学本科生、研究生，以及希望系统提升自身人文素养的职场人士和文化研究爱好者。它为读者打开了一扇通往中华文明深层智慧的大门，是理解中国文化基因的必读之作。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买过不少同类型的古诗词辅导书，但这一本在“实用性”和“易理解性”之间找到了一个绝妙的平衡点。很多同类书籍要么是信息堆砌，注释晦涩难懂，孩子看了直摇头；要么就是过于简化，丢失了古诗词本身的韵味和文化深度。但这本做得非常到位，它的注释不仅仅是简单的字词解释，更融入了大量的文化常识背景。比如学习到“咏柳”时，书中会穿插讲解古人对柳树的特殊情感，以及柳树在不同朝代文学中的象征意义，这让孩子们明白，学习诗词不仅仅是背诵，更是走进一种文化符号系统。而且，它对“必背篇目”的划分非常清晰合理，不会让孩子产生“学海无涯，不知从何入手”的焦虑感。每首诗词的版式设计都留出了足够的空白区域，方便孩子自己做笔记、圈画重点，这种互动性设计极大地提升了学习效率。

评分☆☆☆☆☆

从一个旁观者的角度来看，这本书的附加值设计非常贴合当前教育的潮流——注重综合素养的培养。市面上很多古诗词书只是孤立地讲解诗歌本身，但这一本显然走得更远。它在适当的地方插入了“文化常识”的拓展阅读栏目，比如关于古代的节气、传统礼仪、甚至一些与诗词相关的历史人物小故事。这些内容虽然不是考试的直接考点，但它们极大地拓宽了孩子的知识面，让孩子们明白，这些古诗词是活生生的历史和文化遗产，而不是孤立的文字符号。这种潜移默化的熏陶，对于培养孩子对传统文化的热爱和民族自豪感，是比死记硬背有效得多的方法。总而言之，这是一套真正做到“教书育人”的精品教材。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是它对学习进度的引导和阶段性的检测能力。这本书显然是深度研究了小学阶段语文教学大纲的。它将六年的内容划分得井井有条，从一年级对基础意象和简单句式的接触，到高年级对格律和情感表达的领悟，整个学习曲线设计得非常科学。最让我感到惊喜的是，它在每部分的末尾都设置了那种“考试链接”或者说知识巩固模块。这部分内容并非简单的重复抄写，而是以更灵活的方式出现，比如情景再现、诗句填空，甚至还有一些跨篇章的知识点串联。这相当于给孩子提供了一个及时的“自我诊断”工具，能立刻发现哪个知识点掌握得不够牢固，从而进行针对性巩固。这种“学—练—测”的闭环设计，比起那些只管让你背诵的资料，效果要强太多了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在太用心了！我刚从快递箱里把它拿出来，就被那光滑细腻的封面吸引住了。那种略带哑光的质感，拿在手里沉甸甸的，丝毫没有廉价感。色彩搭配上，设计师显然下了不少功夫，主色调既有传统古籍的稳重，又巧妙地融入了现代活泼的元素，让原本可能略显枯燥的古诗词学习变得赏心悦目。内页的纸张选择也是一大亮点，不是那种反光严重的亮白纸，而是略微偏米黄的护眼纸张，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是插图，那些配在诗词旁边的彩图，画风细腻且充满意境，它们不仅仅是简单的装饰，更是对诗词内容的一种视觉化解读，对于低年级的孩子来说，光是看着图画就能初步理解诗句描绘的场景和情感。比如读到“春眠不觉晓”，图上那温暖的晨光、微微打开的窗户和窗外模糊的绿意，一下子就把人带入了那个宁静的清晨。这种注重细节的制作，足以看出出版方对这套学习资料的诚意，它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

我特意观察了它在“注音”和“译文”上的处理方式，这恰恰是很多低幼学习材料的短板。这本书的注音做得非常精准，采用的是标准的汉语拼音标注，这对刚开始接触拼音或需要巩固拼音基础的孩子来说是极大的帮助，发音清晰，不会出现模糊不清的符号。而译文部分，我特别欣赏它采取的“直译与意译相结合”的策略。对于那些结构相对简单的诗句，它给出了清晰的直译，确保孩子理解字面意思；但在面对那些意境深远、充满哲理的诗句时，它又提供了富有文采的意译，让孩子们能初步感受到古人语言的精妙和美感，而不是被生硬的现代白话冲淡了诗的韵味。这种细致入微的处理，体现了编者对不同年龄层学习者认知特点的深刻理解。