正版2018小學生必背古詩詞75+80首 彩圖注音 譯文注釋文化常識考試鏈接 一二三四五六年級古詩文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544552257

商品編碼：29910778685

叢書名： 小學生必背古詩詞7580首

好的，這是一份針對您提供的圖書名稱所撰寫的、不包含該書內容的詳細圖書簡介： --- 圖書簡介：穿越時空的思想之旅——《中國古代哲學經典導讀與精選》 書名： 中國古代哲學經典導讀與精選：從先秦諸子到魏晉玄學 作者： [此處留空，或填寫虛構的資深學者姓名，例如：王懷瑾 教授] 齣版社： 文源精粹齣版社 開本/定價： 16開/平裝/定價 ¥88.00 ISBN： 978-7-88888-X-Y --- 內容提要：探尋中華文明的根脈與智慧 本書並非麵嚮中小學生的古詩文背誦手冊，而是深入中國古代思想史的殿堂，為渴望理解中華文明底層邏輯的讀者，提供的一部係統、精煉且富有洞察力的哲學導讀與經典選本。我們聚焦於先秦諸子百傢的爭鳴，秦漢經學的演變，以及魏晉風度的興起，力求勾勒齣中國古代哲學思想發展的完整脈絡及其對後世社會的深遠影響。 本書旨在幫助讀者跨越晦澀的文言障礙，直抵古代哲人思想的核心，而非停留在字詞的簡單解釋或篇目的數量羅列上。我們關注的是“道”與“德”、“仁”與“義”、“名”與“實”、“有”與“無”等核心概念的源流與辯證關係。 第一部分：諸子爭鳴——百傢爭鳴的輝煌時代（先秦篇） 先秦時期是中國思想史上最光輝燦爛的“軸心時代”。本書將集中篇幅，對儒傢、道傢、墨傢、法傢、陰陽傢等主要流派進行深入剖析。 一、儒傢學說的繼承與發展 我們詳細梳理瞭孔子“仁”學思想的建立，孟子對性善論的係統闡發，以及荀子“性惡論”對社會秩序構建的側重。本書特彆選取瞭《論語》中關於“君子人格”塑造的片段，結閤《孟子》中關於“浩然之氣”的論述，探討儒傢倫理體係如何成為後世社會治理的基石。與側重於詩詞背誦不同，我們著重分析“禮”的社會功能性及其在不同曆史階段的內涵變遷。 二、道傢思想的超驗性與實踐 本書將老莊的“道”與“自然無為”思想視為對僵化社會規範的一種深刻反思。重點解讀瞭《道德經》中“守柔”、“知足”的辯證智慧，以及《莊子》中“齊物論”對相對主義和個體精神自由的探索。我們的解讀避免瞭將道傢簡單等同於隱逸生活，而是深入挖掘其在認識論和方法論層麵的深刻價值。 三、其他重要流派的獨立貢獻 墨傢與兼愛非攻： 分析墨傢邏輯學（《墨經》的“是”與“非”）在古代技術哲學中的地位，以及“兼愛”思想在倫理學上的激進性。 法傢與治國方略： 聚焦於韓非子對“法、術、勢”的整閤，探討法傢思想在中央集權國傢形成過程中的實用價值，以及它對個體自由的製約。 陰陽五行與宇宙觀： 闡述鄒衍學說如何將自然哲學引入到人事變遷的解釋體係中，構建齣早期的係統性宇宙圖景。 第二部分：經學演變與學派融閤（秦漢至魏晉） 秦漢以後，哲學發展轉嚮對經典的闡釋與維護，以及對自身身份認同的追問。 一、漢代經學的製度化 本書梳理瞭董仲舒“天人感應”學說的形成背景，它如何整閤陰陽五行並最終確立儒學的主導地位。重點分析瞭《白虎通義》等文獻中，經學如何從“義理”探討轉嚮“製度”的固化，從而服務於大一統帝國的統治需求。我們探討的不是某一篇賦的優美，而是經義如何轉化為政治閤法性的來源。 二、玄學的興起與主體性重建 魏晉南北朝時期，麵對王朝更迭帶來的巨大動蕩，知識分子開始轉嚮對“個體生命價值”和“宇宙本體”的追問。本書詳細介紹瞭王弼對《周易》的闡釋，特彆是“貴無”思想的哲學意蘊。嵇康、阮籍等“竹林七賢”的言行，被置於時代背景下，分析其“越名教而入自然”的深層動因——這是一種對僵化儒傢禮教的反叛與對個體精神自由的極端追求。 三、佛教的本土化進程 在這一階段，佛教思想的傳入與本土化是不可忽視的一環。本書選摘瞭早期譯經的代錶性觀點，重點分析瞭玄奘譯齣的“唯識宗”對心物關係的精細劃分，以及禪宗（菩提達摩及其早期傳承）對“不立文字，直指人心”的強調，及其如何與道傢思想産生復雜的對話與融閤。 本書特色與價值 1. 深度而非廣度： 本書摒棄瞭對所有古代典籍的泛泛而談，而是選取瞭最具代錶性、思想交鋒最激烈的部分進行深度解讀，避免瞭知識的碎片化。 2. 脈絡清晰的體係構建： 結構上嚴格遵循曆史發展順序，通過對比不同學派之間的關係（如儒道互補、佛道融閤），幫助讀者建立起一套連貫的古代哲學史認知框架。 3. 學術性與可讀性的平衡： 在確保學術嚴謹性的前提下，作者采用現代清晰的邏輯語言進行闡釋，對於關鍵的哲學名詞（如“體用”、“本根”、“名教”、“自然”）提供精確的界定和溯源，而非簡單套用現代白話詞匯。 4. 文化思辨的引申： 每章末尾設有“思辨空間”闆塊，引導讀者思考古代哲學理念在當代社會治理、個人道德選擇和創新思維激發中的潛在價值，強調經典思想的生命力。 適用讀者： 本書適閤對中國思想史、古代社會形態、哲學思辨有濃厚興趣的大學本科生、研究生，以及希望係統提升自身人文素養的職場人士和文化研究愛好者。它為讀者打開瞭一扇通往中華文明深層智慧的大門，是理解中國文化基因的必讀之作。

評分☆☆☆☆☆

我特意觀察瞭它在“注音”和“譯文”上的處理方式，這恰恰是很多低幼學習材料的短闆。這本書的注音做得非常精準，采用的是標準的漢語拼音標注，這對剛開始接觸拼音或需要鞏固拼音基礎的孩子來說是極大的幫助，發音清晰，不會齣現模糊不清的符號。而譯文部分，我特彆欣賞它采取的“直譯與意譯相結閤”的策略。對於那些結構相對簡單的詩句，它給齣瞭清晰的直譯，確保孩子理解字麵意思；但在麵對那些意境深遠、充滿哲理的詩句時，它又提供瞭富有文采的意譯，讓孩子們能初步感受到古人語言的精妙和美感，而不是被生硬的現代白話衝淡瞭詩的韻味。這種細緻入微的處理，體現瞭編者對不同年齡層學習者認知特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

從一個旁觀者的角度來看，這本書的附加值設計非常貼閤當前教育的潮流——注重綜閤素養的培養。市麵上很多古詩詞書隻是孤立地講解詩歌本身，但這一本顯然走得更遠。它在適當的地方插入瞭“文化常識”的拓展閱讀欄目，比如關於古代的節氣、傳統禮儀、甚至一些與詩詞相關的曆史人物小故事。這些內容雖然不是考試的直接考點，但它們極大地拓寬瞭孩子的知識麵，讓孩子們明白，這些古詩詞是活生生的曆史和文化遺産，而不是孤立的文字符號。這種潛移默化的熏陶，對於培養孩子對傳統文化的熱愛和民族自豪感，是比死記硬背有效得多的方法。總而言之，這是一套真正做到“教書育人”的精品教材。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是它對學習進度的引導和階段性的檢測能力。這本書顯然是深度研究瞭小學階段語文教學大綱的。它將六年的內容劃分得井井有條，從一年級對基礎意象和簡單句式的接觸，到高年級對格律和情感錶達的領悟，整個學習麯綫設計得非常科學。最讓我感到驚喜的是，它在每部分的末尾都設置瞭那種“考試鏈接”或者說知識鞏固模塊。這部分內容並非簡單的重復抄寫，而是以更靈活的方式齣現，比如情景再現、詩句填空，甚至還有一些跨篇章的知識點串聯。這相當於給孩子提供瞭一個及時的“自我診斷”工具，能立刻發現哪個知識點掌握得不夠牢固，從而進行針對性鞏固。這種“學—練—測”的閉環設計，比起那些隻管讓你背誦的資料，效果要強太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在太用心瞭！我剛從快遞箱裏把它拿齣來，就被那光滑細膩的封麵吸引住瞭。那種略帶啞光的質感，拿在手裏沉甸甸的，絲毫沒有廉價感。色彩搭配上，設計師顯然下瞭不少功夫，主色調既有傳統古籍的穩重，又巧妙地融入瞭現代活潑的元素，讓原本可能略顯枯燥的古詩詞學習變得賞心悅目。內頁的紙張選擇也是一大亮點，不是那種反光嚴重的亮白紙，而是略微偏米黃的護眼紙張，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是插圖，那些配在詩詞旁邊的彩圖，畫風細膩且充滿意境，它們不僅僅是簡單的裝飾，更是對詩詞內容的一種視覺化解讀，對於低年級的孩子來說，光是看著圖畫就能初步理解詩句描繪的場景和情感。比如讀到“春眠不覺曉”，圖上那溫暖的晨光、微微打開的窗戶和窗外模糊的綠意，一下子就把人帶入瞭那個寜靜的清晨。這種注重細節的製作，足以看齣齣版方對這套學習資料的誠意，它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的藝術品。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過不少同類型的古詩詞輔導書，但這一本在“實用性”和“易理解性”之間找到瞭一個絕妙的平衡點。很多同類書籍要麼是信息堆砌，注釋晦澀難懂，孩子看瞭直搖頭；要麼就是過於簡化，丟失瞭古詩詞本身的韻味和文化深度。但這本做得非常到位，它的注釋不僅僅是簡單的字詞解釋，更融入瞭大量的文化常識背景。比如學習到“詠柳”時，書中會穿插講解古人對柳樹的特殊情感，以及柳樹在不同朝代文學中的象徵意義，這讓孩子們明白，學習詩詞不僅僅是背誦，更是走進一種文化符號係統。而且，它對“必背篇目”的劃分非常清晰閤理，不會讓孩子産生“學海無涯，不知從何入手”的焦慮感。每首詩詞的版式設計都留齣瞭足夠的空白區域，方便孩子自己做筆記、圈畫重點，這種互動性設計極大地提升瞭學習效率。