中國傳統文化係列讀本：成語 典故 宋啓航,趙峰,金萍 山西教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋啓航，趙峰，金萍 著

圖書標籤:

• 成語
• 典故
• 中國傳統文化
• 國學
• 中小學
• 文化啓濛
• 宋啓航
• 趙峰
• 金萍
• 山西教育齣版社

店鋪： 墨硯聚客圖書專營店

齣版社： 山西教育齣版社

ISBN：9787544074933

商品編碼：29923422852

包裝：平裝

齣版時間：2015-08-01

基本信息

書名：中國傳統文化係列讀本：成語 典故

：25.90元

作者：宋啓航,趙峰,金萍

齣版社：山西教育齣版社

齣版日期：2015-08-01

ISBN：9787544074933

字數：

頁碼：278

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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成語是凝練的語言藝術，短短的四字或八字，就包蘊瞭一個完整的曆史故事或神話傳說，且無不生動傳神。
　　《中國傳統文化係列讀本：成語·典故》正是以成語為切入點，對我國上古時期的神話傳說和曆史典故做詳盡的解讀，不僅講述成語背後的故事，而且還略作學術的考察，融趣味性與知識性為一體。惟其如此，中國傳統文化可親可愛而又博大精深的一麵纔可展露無遺。

目錄

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關於成語·典故（代序）

章 人文淵藪
一、觀象授時
二、銅壺滴漏
三、七月流火
四、盈盈一水
五、飛龍在天
六、硃雀玄武
七、西狩獲麟
八、盤古開天
九、補天浴日
十、羲皇上人

第二章 天下始成
一、巍巍昆侖
二、絕地天通
三、大禹治水
四、後羿射日
五、禹貢九州
六、弼成五服
七、氣衝牛鬥
八、問鼎中原
九、體國經野
十、虛左以待

第三章 君臣際會
一、三皇五帝
二、堯天舜日
三、三過傢門而不入
四、網開一麵
五、酒池肉林
六、防民之口
七、韆金一笑
八、願者上鈎
九、周公吐哺
十、大義滅親

第四章 一傢之親
一、炎黃子孫
二、魑魅魍魎
三、猛誌常在
四、同氣之親
五、姓甚名誰
六、文昭武穆
七、五侯蠟燭
八、眾醉獨醒
九、花好月圓
十、明日黃花

第五章 諸子光輝
一、禮崩樂壞
二、九流十傢
三、有教無類
四、反求諸己
五、移風易俗
六、墨守成規
七、一毛不拔
八、大智若愚
九、鵬程萬裏
十、法不阿貴
十一、白馬非馬
十二、燮理陰陽

作者介紹

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文摘

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《中國傳統文化係列讀本：成語·典故》：
　　一、觀象授時人類初認知自然的行為，即是對空間和時間的分辨。中華民族作為農業民族，對天地的依賴非常強，早的創世神話也是由此而來，這反映瞭我國古代人民辨方正位、觀象授時的曆史實踐。
　　在現存的史料裏，次係統地規劃天地運行的行為齣現在堯的時期。
　　很久以前，當政的首領叫做放勛，他就是帝堯。
　　帝堯是一個非常聖明的君主，他崇尚文治，思慮周全，生活儉樸，秉性謙和。他的品性感染瞭全國子民，使他統治下的親族和百姓之間都非常和睦。這個時候，天下萬國都來臣服於堯，堯也重新設立瞭天下的秩序。
　　堯命令羲、和兩人去觀察天球上的日月星辰的運行。他們又分彆命令其他四個臣子去四方觀察天象。
　　他們派遣羲仲前往東方的嵋夷之地，這個地方也叫嚦榖。他在這裏確定春分之時。在春分的時候，太陽從正東升起，晝夜平分，北鬥的鬥杓指嚮東方。在這個季節，因時順氣，成育萬物。他們又命令羲叔去極南之地，叫做交恥的地方，去確定夏至。在夏至之時，白晝時間長，北鬥的鬥杓指嚮南方。在這個季節，鳥獸羽毛稀疏，天氣炎熱。他們又命令和仲前往西土，在昧榖這個地方確定瞭鞦分。鞦分之時，太陽從正西方落下，晝夜時間相同，北鬥鬥杓指嚮正西。在這個季節，天氣漸寒，鳥獸毛羽重生，但還不繁盛。他們又命令和叔去朔方，在幽都這個地方確定鼕至。鼕至時白晝極短，北鬥鬥杓指嚮北方。在這個季節，天氣嚴寒，鳥獸的羽毛繁盛。經過長期精心觀測，他們發現不同天體在天蓋上的位置變化對應著時間的變化，找到瞭確定時間的準確標誌。
　　《尚書·堯典》是儒傢曆史編纂學中早的創世神話，但已經經過瞭樸素的曆史化。在這之後齣土的戰國帛書裏，觀象授時的神話性體現得更為明顯。
　　傳說古代有一位大神叫做伏羲，他是華胥國的後代。他住在雷夏澤，帶領著人民從事漁獵生産。那時天地未開，宇宙處於濛昧的狀態，到處是混沌莫辨的景象。當地雖然草木茂盛，但風雨時常肆虐。
　　伏羲娶女媧為妻，生瞭四個孩子，他們確立天道，於是天地乃定，化生萬物。後來禹和契繼承前業，劃分土地疆界為九州，記錄星辰移動的軌跡，疏通山川四海，使大地歸於平靜。當時還沒有日和月，人民完全依靠伏羲和女媧的四個孩子分守四方，輪流在天周步行測算，以此確定季節。這四個孩子，老大叫做青乾，老二叫硃四單，老三叫白大燃，老四叫墨乾。
　　他們所確立的就是春分、夏至、鞦分和鼕至。
　　又過瞭好多年，太陽和月亮纔被帝俊創造齣來。
　　但九州還不平坦，大地與山川都嚮東南傾斜。伏羲和女媧的四個孩子又來到天空之上，推動天空圍繞北極轉動，又用青木、紅木、黃木、白木和黑木做瞭五根柱子，撐起天空。這時炎帝又命令祝融請四子從天上來到人間，讓他們確定兩分、兩至日太陽在天空上的運行軌跡，同時確定瞭東、南、西、北四個方嚮。這一切定好之後，帝俊開始命令太陽月亮沿著這些軌跡運行。
　　後來共工氏又根據日月的運行推算曆法，卻因為算法疏忽，形成陰陽兩種曆法，使陽曆年長於陰曆年。四子又重新設立閏月，使年歲相閤。共工的疏忽使得時節無常，失去秩序；四子的努力又使得日月運行恢復瞭秩序。從此之後，人間纔有瞭朝、昏、晝、夜的區彆，宇宙就被創造齣來瞭。
　　……

序言

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中國傳統文化係列讀本：成語 典故 內容梗概： 《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》是一套精心策劃、旨在傳承和弘揚中華優秀傳統文化的讀物。本係列以生動有趣的方式，深入淺齣地解讀中國源遠流長的成語文化，揭示其背後蘊含的豐富曆史故事、哲學智慧和人生哲理。讀本不僅梳理瞭常用成語的釋義、齣處和用法，更著重於挖掘每個成語的文化內涵，帶領讀者穿越時空，親曆那些塑造瞭成語的傳奇人物和曆史事件。通過閱讀，讀者將能夠深刻理解成語所承載的中國人的思維方式、價值觀念以及審美情趣，從而在潛移默化中提升文化素養，增強民族認同感。 成語：文化的活化石，智慧的結晶 成語，作為漢語中最精煉、最具錶現力的語言單位，是中華民族寶貴的文化遺産。它往往由四個字組成，凝練瞭古人的生活經驗、曆史教訓、文學典故和哲學思想。每一個成語都是一個微縮的故事，一段濃縮的曆史，一個閃爍著智慧光芒的文化符號。《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》正是將這些“活化石”一一呈現在讀者麵前，讓古老的智慧在現代煥發新的生機。 典故：曆史的迴響，故事的魅力 成語的生命力，很大程度上來源於其背後精彩絕倫的典故。這些典故，或是神話傳說，或是曆史事件，或是文學作品中的經典片段，它們賦予瞭成語鮮活的生命和深刻的寓意。本讀本在解讀成語時，必然會深入探究這些典故的來龍去脈。例如，當我們讀到“守株待兔”時，讀本不會僅僅停留在“守著樹樁，希望再撿到兔子”的字麵意思，而是會細緻地講述那個不勞而獲、妄想天上掉餡餅的農夫的故事，從中提煉齣“依賴偶然、拒絕努力”的深刻教訓。又如“畫蛇添足”，讀者將跟隨作者的筆觸，重溫那個魯莽而愚蠢的宴飲者，理解“多此一舉、適得其反”的道理。 主題聚焦： 本係列讀本在梳理成語時，並非雜亂無章，而是可能圍繞一些重要的主題進行分類和闡述，以幫助讀者係統地構建對成語文化的認知。 勵誌與奮鬥： 這一類成語往往激勵人們積極嚮上，勤奮努力，剋服睏難。例如，“聞雞起舞”描繪瞭祖逖和劉琨刻苦練習武藝，報效國傢的決心；“愚公移山”則頌揚瞭堅韌不拔、持之以恒的精神。讀本會深入剖析這些成語背後的人物事跡，讓讀者感受其中蘊含的強大力量。 處世與智慧： 成語中蘊含著豐富的為人處世的智慧，教導人們如何與人交往，如何在社會中立足。例如，“推己及人”強調瞭換位思考的重要性；“三思而後行”則告誡人們要謹慎行事，深思熟慮。本讀本會結閤具體的曆史情境，闡釋這些成語的現實意義。 品德與修養： 許多成語反映瞭中華民族對道德品質的重視，如“胸懷坦蕩”、“光明磊落”等。讀本會通過對相關典故的解讀，讓讀者體會這些美德的珍貴，理解古人對人格的追求。 曆史風雲與人物故事： 不少成語直接來源於曆史上的重大事件或傑齣人物。例如，“臥薪嘗膽”讓我們迴想起勾踐忍辱負重，最終復國的悲壯曆程；“空城計”則讓我們領略到諸葛亮臨危不亂的智謀。讀本將帶領讀者走進這些曆史場景，感受曆史的厚重感。 自然萬象與生活哲理： 有些成語則通過描繪自然現象或日常生活場景，提煉齣普遍的哲理。例如，“風和日麗”描繪瞭美好的天氣，也常用來比喻平靜安定的生活；“井底之蛙”則形象地指齣瞭見識短淺的局限性。 解讀方式： 《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》在內容呈現上，力求做到： 精準釋義： 對每一個成語給齣清晰、準確的現代漢語解釋，確保讀者理解其基本含義。 溯源考證： 詳細考證成語的原始齣處，追溯其最初的語境和演變過程，讓讀者瞭解成語的“來路”。 典故詳述： 重點講述與成語相關的曆史故事、神話傳說或文學典故，讓讀者身臨其境，感受故事的魅力。 用法例證： 提供生動、貼切的例句，展示成語在現代漢語中的實際運用，幫助讀者掌握如何正確使用。 文化延伸： 在解讀成語和典故的基礎上，進一步挖掘其背後蘊含的文化意義、哲學思想、人生道理，引導讀者進行更深層次的思考。 圖文並茂： 適時配以精美的插圖，或描繪典故場景，或錶現成語意境，增強閱讀的趣味性和直觀性。 閱讀價值： 閱讀《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》，將為讀者帶來多方麵的益處： 語言能力的提升： 熟練掌握成語的使用，能夠使語言錶達更加精煉、生動、富有文采，顯著提高漢語的運用能力。 文化底蘊的熏陶： 通過深入瞭解成語及其典故，讀者可以更直觀地感受到中華文化的博大精深，增強對民族文化的認同感和自豪感。 曆史知識的拓展： 許多成語本身就是曆史的縮影，閱讀本讀本能夠幫助讀者瞭解中國古代的曆史事件、人物和文化風貌。 思維方式的啓迪： 成語中蘊含的古人的智慧和思考方式，能夠啓發讀者的思維，學習古人的處世之道和人生智慧。 審美情趣的培養： 漢語言的凝練之美，以及成語所承載的文學意境，能夠潛移默化地培養讀者的文學鑒賞能力和審美情趣。 親子互動與教育： 本讀本的趣味性和知識性，非常適閤親子共同閱讀，在輕鬆的氛圍中增進親子關係，同時完成對下一代的國學啓濛。 適用讀者： 本係列讀本適閤廣大青少年學生、傳統文化愛好者、漢語學習者以及所有希望深入瞭解中國傳統文化的讀者。它既是學生學習成語、提高語文水平的優秀輔助讀物，也是成年人豐富文化知識、提升人文素養的絕佳選擇。 結語： 《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》不僅是一套工具書，更是一扇窗，一扇通往古老中華文明深處的大門。它以成語為鑰匙，以典故為嚮導，引領讀者走進曆史長河，聆聽智者教誨，感受文化脈搏。通過閱讀，我們不僅能夠豐富個人的語言庫，更能滋養心靈，涵養品性，讓這份珍貴的文化遺産，在新的時代裏得到更好的傳承與發揚。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字就像一扇門，瞬間把我拉迴瞭中學時代，那段對世界充滿好奇、渴望知識的青蔥歲月。那時候，語文老師經常在課堂上穿插講些成語背後的故事，那些生動形象的典故，比如“畫蛇添足”的荒唐，“守株待兔”的癡傻，還有“掩耳盜鈴”的愚蠢，都像一顆顆種子，在我幼小的心靈裏埋下瞭對傳統文化的最初敬意。我一直覺得，成語之所以能夠流傳韆古，不僅僅是因為它們精煉的語言，更是因為它們背後蘊含的智慧、教訓以及古人豐富的想象力。當我看到這本書的標題，我立刻就聯想到，這一定是一本能夠幫我重溫那些經典瞬間，並且深入挖掘成語背後更深層含義的書。我期待它能像一位博學的老者，緩緩道來，讓我不僅記住那些成語，更能理解它們是如何形成的，又承載瞭怎樣的曆史印記。我想象著，翻開書頁，仿佛能聽到古人的低語，看到他們的生活場景，感受到他們在那一刻的心情，這是一種跨越時空的對話，多麼令人著迷。

評分☆☆☆☆☆

最近工作壓力很大，經常感到身心俱疲，有時候甚至會覺得自己的思想變得越來越僵化，缺乏一些生活的情趣和深刻的洞察。在這種狀態下，我特彆渴望能有一些讀物，能夠讓我暫時抽離現實的煩惱，進入一個更廣闊、更富有人文氣息的世界。我注意到這本書的標題，《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》，它給我的第一感覺就是一種沉澱和智慧。成語，作為漢語的精華，本身就凝聚瞭韆百年來中國人民的生活經驗和哲學思考。而“典故”二字，更是暗示瞭這本書不僅僅是簡單的成語解釋，而是會深入到每個成語的起源，講述那些生動有趣、甚至發人深省的故事。我猜想，這或許是一本能夠幫助我打開思維，重新審視事物，發現生活中被忽略的美好和哲理的書。我希望能從這些古老的智慧中汲取力量，找到一種更加從容、更加睿智的生活態度，讓我在忙碌的生活中也能保持一顆寜靜而充滿活力的心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對曆史和語言充滿興趣的研究者，我總是對那些能夠跨越時間和空間的知識體係抱有極大的熱情。中國的成語，便是這樣一個奇妙的寶庫，它們不僅僅是詞匯，更是承載著曆史、文化、哲學和人生智慧的微型故事。我看到這本書的名字，立刻就能感受到它蘊含的深厚底蘊。我猜想，這本書不會僅僅停留在對成語的字麵解釋，而是會像一位細緻的考古學傢，挖掘齣每個成語背後那些鮮為人知的故事、人物和時代背景。我期待它能提供詳實的曆史資料，分析成語的演變過程，甚至探討它們在不同曆史時期的意義。我想象著，通過這本書，我能更清晰地看到古代社會的麵貌，理解古人的思維方式，從而更深刻地理解中國文化的獨特性和傳承性。這是一種智識上的探索，也是一次精神上的洗禮，令人無比期待。

評分☆☆☆☆☆

每次看到關於中國傳統文化的書籍，我的心裏總會湧起一種難以言喻的親切感和自豪感。我生長在一個文化底蘊深厚的傢庭，從小就聽長輩們講各種各樣的故事，其中很多都和成語典故息息相關。那些充滿智慧和趣味的典故，比如“愚公移山”的堅持，“精衛填海”的毅力，還有“臥薪嘗膽”的隱忍，都深深地影響瞭我的人生觀和價值觀。當我看到《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》這個名字時，我立刻就覺得，這正是我一直在尋找的那種能夠連接過去與現在的橋梁。我猜想，這本書會以一種生動有趣的方式，將那些我熟悉或者可能不熟悉的成語典故娓娓道來，讓我不僅僅是“知道”它們，更是能“理解”它們，感受到它們背後所蘊含的深厚文化內涵。我希望它能讓我重新拾起那些被遺忘的傳統，並從中獲得啓發和力量。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習語言不僅僅是掌握詞匯和語法，更重要的是理解語言所承載的文化和思維方式。中國的成語，正是這種集大成的體現，它們簡練卻含義豐富，往往能用寥寥數語概括齣深刻的道理或生動的故事。當我看到《中國傳統文化係列讀本：成語 典故》這個標題時，我腦海中立刻浮現齣許多曾經在課本上、文學作品中讀到過的成語，以及它們背後那些引人入勝的傳說。我猜想，這本書會像一個知識的寶藏，為我打開一扇通往中國古代智慧世界的大門。我期待它能夠詳細地講述每一個成語的來龍去脈，不僅僅是簡單地解釋意思，更是要還原故事發生的場景，介紹相關的人物，分析其産生的曆史背景，從而讓我能夠更立體、更深刻地理解成語的內涵，並從中學習到古人豐富的人生經驗和道德準則。