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岑運強 著

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齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300164922

商品編碼：29954327746

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名：語言學概論(第三版)

定價：30.00元

作者：岑運強

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787300164922

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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　　岑運強編著的《語言學概論(第3版21世紀中國語言文學係列教材普通高等教育十一五***規劃教材)》在繼承現代語言學之父索緒爾的語言理論的基礎上，有著明顯的突破與創新，特彆對索緒爾提齣但沒有進一步研究的言語的語言學進行瞭全麵的開掘與探討。全書係統完整，條理清晰，深入淺齣，通俗易懂。

內容提要

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岑運強編著的《語言學概論(第3版21世紀中國語言文學係列教材普通高等教育十一五*規劃教材)》在繼承現代語言學之父索緒爾的語言理 論的基礎上，有著明顯的突破與創新，特彆對索緒爾提齣但沒有進一步研究的言語的語言學 進行瞭全麵的開掘與探討。《語言學概論(第3版21世紀中國語言文學係列教材普通高等教育十一五*規劃教材)》語言言語、共時曆時、內部外 部六種(三對)語言學理論構成全書框架，並在論述中廣泛運用；正確處理 瞭批判、繼承與發展的關係，力爭實現語言學的過去、現在與將來，靜態與動態，單一與交叉，理論與運用等方麵的和諧統一。全書係統完 整，條理清晰，深入淺齣，通俗易懂。第三版改正瞭上一版中的一些訛誤，對研究界一些新的動嚮加以評論，根據時代變化對部分內容進行瞭 修訂，並增加瞭大量練習題。

目錄

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緒論
章 總論
節 語言和言語的對立統一
第二節 語言的社會功能
第三節 語言的內部結構
第四節 對言語的研究——言語的語言學I
第五節 語言在言語中發展
第二章 語音
節 語音和語音學
第二節 語言的聲音
第三節 言語的聲音
第四節 語音的曆史演變
第三章 語義
節 語義的定義和分類
第二節 語言意義
第三節 言語意義
第四節 語義的曆史演變
第四章 詞匯
節 詞匯的定義和分類
第二節 語言的詞匯
第三節 言語的詞匯
第四節 詞匯的發展變化
第五章 語法
節 語法的性質及其單位
第二節 詞法
第三節 句法
第四節 篇章語法
第五節 語法在運用中演變
第六章 文字
節 文字的性質
第二節 文字的符號和類型
第三節 文字的起源和發展
第四節 字母
第五節 文字的價值和應用
第六節 文字規範化
第七節 文字改革和文字創製
第八節 特殊的文字
第七章 交叉語言學
節 功能主義語言學
第二節 模糊語言學
第三節 社會語言學
第四節 認知語言學
第五節 計算語言學
第六節 語言類型學
第七節 心理語言學
第八節 神經語言學
第九節 文化語言學
第十節 應用語言學
教學大綱
本書參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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目錄 第一部分 語言的本質與研究 第一章 語言學導論 1.1 什麼是語言？ 1.2 語言的獨特性 1.3 語言學的學科分支與研究方法 1.4 語言學與其他學科的關係 第二章 語言的共性與特性 2.1 人類語言的普遍特徵 2.2 語言的社會性與文化性 2.3 語言的結構性與生成性 第二部分 語言的結構分析 第三章 音係學：語音的係統 3.1 語音的物理屬性與感知 3.2 音素、音位與音位變體 3.3 音節結構與音位過程 3.4 語調與韻律 第四章 構詞學：詞的構造 4.1 詞的界定與詞匯單位 4.2 詞根、詞綴與構詞法 4.3 詞的內部結構與閤成詞 4.4 詞匯的演變與詞匯化 第五章 詞法學：詞的形態與變化 5.1 詞的形態結構與形態素 5.2 屈摺變化與派生變化 5.3 屈摺的類型與不規則變化 5.4 黏著語、孤立語與屈摺語的形態係統 第六章 句法學：句子的結構 6.1 句子的界定與句法單位 6.2 短語結構與句法成分 6.3 句法關係的錶示：依存關係與支配關係 6.4 句法結構與句法分析：短語結構樹與依存關係樹 第七章 語義學：意義的探究 7.1 意義的範疇與層次 7.2 詞匯意義：義素分析與語義場 7.3 句子意義：真值條件與語義角色 7.4 語篇意義與指稱問題 第三部分 語言的應用與發展 第八章 語用學：語言的運用 8.1 語境與意義的生成 8.2 言語行為理論：施事、受事與成功條件 8.3 會話含義與閤作原則 8.4 篇章結構與話語分析 第九章 語言的習得與發展 9.1 兒童語言習得的階段與機製 9.2 語言習得的關鍵期假說 9.3 習得過程中的錯誤與普遍性 9.4 第二語言習得的理論與實踐 第十章 語言與社會 10.1 社會語言學的基本概念：方言、語域與社會變異 10.2 語言接觸與語言變化：藉詞、代碼轉換與混閤語 10.3 語言政策與語言規劃 10.4 語言態度與身份認同 第十一章 語言史與語言演變 11.1 語言變化的原因與類型 11.2 比較法與曆史語言學的方法 11.3 語係與語族：印歐語係的重建 11.4 語言接觸與語言演變中的藉用與遷移 第十二章 語言與認知 12.1 語言與思維的關係：薩丕爾-沃爾夫假說 12.2 語言的中樞神經基礎：布洛卡區與韋尼剋區 12.3 語言的心理錶徵：存儲與加工 12.4 失語癥與語言障礙研究 第十三章 跨學科研究前沿 13.1 計算語言學與自然語言處理 13.2 神經語言學與腦成像技術 13.3 語料庫語言學的方法與應用 13.4 認知語言學的新視角 --- 內容摘要 本教材旨在為初學者係統地構建一門紮實的語言學基礎知識體係，全麵而深入地剖析人類語言的結構、功能、習得與演變規律。全書內容緊密圍繞現代語言學的核心理論與分支學科展開，內容覆蓋語音、音位、詞法、句法、語義、語用等核心層麵，並延伸至語言的社會、認知、曆史和計算等交叉領域。 第一部分 奠定理論基石：語言的本質 本書首先探討語言學的研究對象——人類語言的本質屬性，區分其作為一種獨特的認知係統與社會交際工具的地位。我們將深入剖析語言的任意性、雙重構造性、可産性與離散性等關鍵特徵，明確語言學作為一門科學的學科邊界與研究範式。此外，本部分還將介紹語言學研究采用的科學方法論，特彆是共時性分析與曆時性分析的區彆與聯係，為後續的結構分析打下堅實的理論基礎。 第二部分 結構層次的剖析：從聲音到意義 這是本書的核心部分，係統性地分解語言的層級結構： 音係學與語音學： 詳細闡述人類發音器官的生理機製，區分語音的物理屬性（音質、音高、音強）與心理錶徵（音素）。我們將通過國際音標（IPA）係統，掌握對世界所有語言語音進行精確記錄和描寫的工具，並探討音素如何在特定語言中組織成係統性的音位結構，分析音位過程如何驅動語音流的組織，如屈摺、同化、脫落等。 詞法學與構詞法： 聚焦於詞的內部構造。構詞法部分著重於如何通過派生、復閤、轉化等手段創造新詞，討論詞根與詞綴的功能；詞法學則深入探討詞的形態變化，區分屈摺形態與派生形態，並對比分析不同語言（如分析語、黏著語）在形態復雜性上的差異。 句法學： 探討如何將詞匯單位組閤成閤乎語法的句子。本書將係統介紹短語結構規則、句法範疇（如名詞短語、動詞短語）的識彆與層級關係。核心內容將圍繞依存理論與生成轉換語法的基本思想展開，通過樹狀圖（Tree Diagrams）直觀展示句子的深層結構與句法操作（如移動、刪除），幫助讀者理解語言生成無限句子的潛力。 語義學： 關注意義的科學研究。從詞匯層麵的同義、反義、多義現象入手，繼而轉嚮句子層麵的真值條件、語義角色（如施事、受事、工具）的分析。本章還將引入原型理論、框架語義學等現代觀點，探討意義的模糊性和情境依賴性。 語用學： 超越句子結構本身，研究語言在特定社會語境中的實際運用。重點講解格賴斯（Grice）的會話閤作原則與含義，分析言語行為理論如何解釋“我說什麼”與“我做瞭什麼”之間的關聯，以及在不同文化背景下，禮貌性、暗示性錶達的運作方式。 第三部分 語言的動態麵嚮：發展、社會與變化 本部分將語言置於動態變化的宏觀背景中考察： 語言習得： 梳理兒童如何從零基礎掌握復雜語言係統的過程。對比先天論（如喬姆斯基的普遍語法）與後天論的觀點，詳細分析從單詞句到復雜句的發展軌跡，並觸及成人第二語言習得的認知模型與影響因素。 社會語言學： 探討語言變異與社會因素的互動。剖析地域方言、社會階層方言（方語）、性彆、年齡等因素如何塑造語言的使用差異。通過分析語言接觸、代碼轉換（Code-Switching）的現象，揭示語言在族群認同與社會權力結構中的作用。 曆史語言學： 追溯語言的生命曆程，介紹語言變化的機製（如語音、語義、句法上的係統性漂移）。重點教授比較曆史語言學的方法論，即如何通過係統性的對應關係重建已消亡的原始語言（如原始印歐語）及其詞匯，從而構建語係樹。 認知與計算接口： 最後，本書將引導讀者關注語言學與現代科學的結閤。探討語言與思維的相互製約關係（認知視角），介紹大腦中語言中樞（如布洛卡區、韋尼剋區）的定位與功能，以及通過語料庫技術和自然語言處理（NLP）方法，模擬和實現人類語言處理能力的最新進展。 全書力求理論與實例並重，結構清晰，語言嚴謹又不失啓發性，是理解語言科學復雜而迷人世界的理想入門讀物。

評分☆☆☆☆☆

我更關注的是作為教學輔助工具的價值，這本書的排版和學習資源配置，絕對是教科書中的典範。首先，它的索引做得極為詳盡，幾乎每一個專業術語在書中齣現的位置都能被迅速定位，這在復習和查閱時效率極高。其次，每一章末尾的“思考與討論”環節，設計得既有挑戰性又不至於令人望而卻步。有些問題要求學生用已學的知識去分析一個全新的語言現象，有些則引導學生去批判性地評估某個理論的局限性。這種設計有效避免瞭死記硬背，而是鼓勵瞭一種積極的、探索性的學習態度。此外，我注意到，與本書配套的在綫資源鏈接（雖然我沒有深入使用）也比我以前使用的任何教材都要豐富，這錶明編者在力求將這本書打造成一個動態的學習平颱，而非一個靜態的知識容器。總而言之，從教學法和學習體驗的角度來看，它的設計目標明確，執行到位，確實稱得上是一本優秀的導論性教材。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，對“第三版”這個字眼有點警惕，擔心是換湯不換藥的陳舊內容。然而，閱讀體驗完全打消瞭我的顧慮。語義學和語用學這一塊，是教科書最容易過時的地方，但這一版的處理方式相當“接地氣”。它不僅解釋瞭經典的概念，比如真值條件語義學，還引入瞭大量的現代語用學觀點，特彆是關於會話含義（Implicature）和圖示理論（Relevance Theory）的介紹。書中用日常對話的場景來解釋“言外之意”的運作機製，比純粹的邏輯推理要生動得多。我注意到，很多例子都取材於近幾年的跨文化交際案例，例如跨文化交流中由於語用規則的差異導緻的誤解分析，這使得抽象的理論立刻變得鮮活起來，充滿瞭實踐指導意義。這本書似乎在努力構建一座橋梁，連接著實驗室裏的理論模型和我們日常交流的混亂現實，這一點做得非常成功。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“書蟲”的角度來看，這本教材在細節處理上的精細度令人贊嘆。我尤其欣賞它在處理句法學部分時的嚴謹態度。在介紹傳統上句法結構分析的生成語法和依存語法時，作者沒有采用那種“隻說結論”的方式，而是非常耐心地，一步步地引導讀者理解“為什麼”要引入深層結構，以及“如何”通過規則轉換來解釋語言現象的歧義性。書中給齣的例句選擇非常巧妙，往往是那些看似簡單，實則蘊含復雜句法信息的句子，讓人不得不停下來仔細推敲語法的邊界。更棒的是，每一次理論的迭代，作者都會在腳注或旁白中清晰地標明“與第二版相比的修正之處”，這對於已經接觸過其他版本或相關文獻的讀者來說，無疑是一個巨大的便利，省去瞭自己比對文獻的時間。這種對知識更新的敏感度和坦誠，體現瞭作者對學術規範的尊重，也讓讀者能夠追蹤學科發展的脈絡。

評分☆☆☆☆☆

我是在備考一個與社會學交叉的課題時偶然接觸到這本《語言學概論（第三版）》的。坦率地說，這本書最吸引我的，是它對於語言社會學和心理語言學領域的處理方式。很多入門教材往往把這些前沿或交叉學科的內容一筆帶過，但這一版明顯做瞭大量增補和深化。社會語言學部分，作者並沒有停留在傳統的地域方言劃分，而是深入探討瞭語域（Register）、身份構建與語言選擇之間的復雜關係。比如，書中分析瞭數字媒體環境中，年輕人如何創造齣具有特定社群歸屬感的“網絡語碼”，這與我們日常觀察到的現象高度吻閤，提供瞭很好的理論框架去解析。心理語言學部分，對語言習得的描述也十分精煉，它平衡瞭先天論和後天論的觀點，沒有偏袒任何一方，而是清晰地展示瞭當前研究的焦點和未解之謎。這種兼顧理論深度與時代性的敘述風格，讓這本書超越瞭一本單純的“概論”，更像是一份語言學研究的路綫圖，指引著讀者去探索更廣闊的領域。

評分☆☆☆☆☆

這本《語言學概論（第三版）》的封麵設計得非常簡潔，純白底配上沉穩的深藍色字體，給人一種嚴謹又學術的感覺。我原本以為內容會是那種啃起來很費勁的教科書，沒想到它在結構編排上頗有巧思。比如，它沒有一上來就拋齣一大堆晦澀的理論術語，而是從“語言是什麼”這個最基本的問題入手，用很多貼近生活的例子來引導我們思考。初讀之下，我對語音學那部分印象特彆深，作者對於音位、音素的解釋，不像我之前看過的版本那樣乾巴巴地羅列規則，而是通過對比不同語言中發音的細微差彆，讓我們真切體會到“語音”這個係統是如何運作的。特彆是關於國際音標（IPA）的講解，配圖清晰到位，即便是初學者也能大緻掌握如何準確標注和發音。我記得有一次我在聽一個關於方言差異的講座時，書中提到的“最小對立”概念立刻浮現在腦海中，幫助我快速理解瞭不同方言語音係統之間的內在邏輯。總的來說，作為入門讀物，它在奠定堅實理論基礎的同時，保持瞭極佳的可讀性，避免瞭讓新手在開篇就産生畏難情緒。