正版盛孩子不爱学习，妈妈怎么办(第3版)9787568221924鲁鹏程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

鲁鹏程 著

图书标签:

• 亲子关系
• 学习方法
• 教育心理
• 厌学
• 家庭教育
• 儿童教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 沟通技巧
• 鲁鹏程

店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568221924

商品编码：29984738890

包装：平装

出版时间：2016-07-01

【拍前必读】：

本店销售的书籍品相可能因为存放时间长短关系会有成色不等，请放心选购。

付款后，不缺货的情况下，48小时内发货，如有缺货的情况下，我们会及时在聊天窗口给您留言告知。

发货地北京，一般情况下发货后同城次日可以到达，省外具体以快递公司运输为准。

望每位读者在收货的时候要验货，有什么意外可以拒签，这是对您们权益的保护。

注意：节假日全体放假，请自助下单；如需帮助请及时与我们联系。祝您购物愉快！商家热线：010-57272736

基本信息

书名：孩子不爱学习，妈妈怎么办(第3版)

定价：25.00元

作者：鲁鹏程

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2016-07-01

ISBN：9787568221924

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

一玩起来就没够，一翻开课本就头疼；
　　作业不是忘记写，就是拖拉到很晚才动笔；
　　上课眼睛在盯着黑板，但是心已经飞到九霄云外；
　　每天去上学，就仿佛是一件很痛苦的事一样；
　　非常害怕考试，；
　　……
　　很多孩子都非常聪明，可就是不爱学习。遇到这样的孩子，相信很多妈妈都非常头疼。每天晚上都给他补课，甚至给他请来家教，但就是不起作用，孩子不仅没有改变，反而更加厌学了。　　一玩起来就没够，一翻开课本就头疼；
　　作业不是忘记写，就是拖拉到很晚才动笔；
　　上课眼睛在盯着黑板，但是心已经飞到九霄云外；
　　每天去上学，就仿佛是一件很痛苦的事一样；
　　非常害怕考试，；
　　……
　　很多孩子都非常聪明，可就是不爱学习。遇到这样的孩子，相信很多妈妈都非常头疼。每天晚上都给他补课，甚至给他请来家教，但就是不起作用，孩子不仅没有改变，反而更加厌学了。
　　其实要让孩子爱上学习，是需要方法和技巧的。只要方法得当，我们完全可以培养孩子的学习兴趣，让他摆脱贪玩、厌学等坏毛病。本书根据孩子的心理特点，从以下几个方面着手，迅速让孩子摆脱贪玩、厌学，让他变得爱学习、会学习、能学习：
　　培养孩子的学习兴趣；
　　让孩子感到学习的快乐；
　　让孩子明白学习的动机；
　　让孩子掌握学习的方法；
　　培养孩子良好的学习习惯；
　　……
　　焦急的妈妈们，孩子讨厌学习，是有原因的，孩子喜爱学习，也是有原因的。只要我们能够找出其中的原因，能够让孩子爱上学习！

目录

---

作者介绍

---

文摘

---

序言

---

《孩子不爱学习，妈妈怎么办？（第3版）》这本书，由鲁鹏程编著，并非一本简单罗列说教的育儿指南，而是一次深入孩子内心世界、重塑亲子关系的探索。它并非聚焦于“正版”或“盗版”的标签，而是直指当下许多家庭普遍存在的困惑：孩子为何变得不爱学习？作为母亲，又该如何才能有效地引导，而非一味地施压？ 本书的价值在于，它跳出了“分数至上”的教育窠臼，从更宏观、更人性化的视角出发，剖析孩子不爱学习的深层原因。鲁鹏程教授在书中强调，孩子不爱学习并非天生如此，往往是成长过程中多种因素交织作用的结果。这些因素可能源于家庭教育方式的偏差，也可能来自学校环境的压力，甚至与孩子自身身心发展阶段的特点密切相关。 一、 洞察孩子不爱学习的根源：从“是什么”到“为什么” 传统的教育观念常常将孩子不爱学习归结为“懒惰”或“不聪明”，而这本书则深入浅出地引导读者去探究更深层次的原因。 家庭环境的影响： 作者首先将目光聚焦于家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。书中详细阐述了不同类型的家庭教育模式对孩子学习态度可能产生的负面影响。例如： 过度溺爱型： 父母事事包办，剥夺了孩子独立思考和解决问题的机会，导致孩子缺乏内在驱动力，习惯于被动接受。 高压控制型： 父母对孩子期望过高，一味地施加压力，采用批评、惩罚等方式，容易让孩子产生恐惧、抵触心理，将学习视为一种负担而非乐趣。 忽视型： 父母忙于工作，缺乏对孩子学习状况的关注和沟通，孩子在学习上遇到困难时得不到及时支持，容易产生挫败感，从而放弃努力。 期望错位型： 父母将自己未实现的愿望强加给孩子，或者盲目攀比，忽视孩子的个体差异和兴趣特长，导致孩子在不擅长的领域苦苦挣扎，产生厌学情绪。 情绪化教育： 父母的情绪波动、频繁的争吵，甚至将负面情绪迁怒于孩子，都会给孩子造成心理创伤，使其难以集中精力学习。 学校教育的挑战： 书中也客观地分析了学校教育可能带来的挑战。 课程设置与教学方法： 过于枯燥、脱离实际的课程内容，或者单一、缺乏趣味性的教学方法，都可能让孩子感到乏味。 竞争压力： 激烈的升学竞争，考试成绩的过度量化，容易让孩子产生焦虑和压力，甚至产生“学了也没用”的消极想法。 师生关系： 老师的态度、教学风格，与同学之间的相处，都可能影响孩子对学习的整体感受。 孩子身心发展的特点： 鲁教授特别强调了不同年龄段孩子身心发展的独特性。 青春期的叛逆与自我探索： 青春期是孩子自我意识觉醒、寻求独立的关键时期，他们可能会质疑权威，对父母的安排产生抵触，学习也可能成为他们反抗的一种方式。 注意力与认知发展： 孩子注意力集中的时间有限，认知能力也在不断发展中。如果教育方式与孩子的认知水平不匹配，就容易导致学习效率低下。 情绪管理能力： 孩子的情绪起伏较大，如果缺乏良好的情绪管理技巧，遇到挫折时容易情绪失控，影响学习的持续性。 兴趣与内在动机： 学习的动力很大程度上来源于兴趣。如果孩子的兴趣没有被发现和培养，学习就容易变得机械而无聊。 二、 重塑亲子关系：连接孩子心灵的桥梁 这本书的核心在于，它不只是提供解决“不爱学习”问题的技巧，更重要的是指引妈妈们如何修复和改善与孩子之间的亲子关系。在鲁教授看来，良好的亲子关系是孩子健康成长的基石，也是有效引导孩子学习的前提。 倾听与理解： 书中反复强调“倾听”的重要性。这并非简单的听孩子说话，而是带着同理心去理解孩子话语背后的情感和需求。学会放下评判，真正进入孩子的内心世界，才能知道他们为何感到沮丧、困惑或抵触。 尊重与接纳： 每一个孩子都是独特的个体，拥有自己的优点和缺点。妈妈需要学会接纳孩子的不足，尊重他们的选择，而不是试图将他们塑造成自己理想中的样子。当孩子感受到被尊重和接纳时，他们才更愿意敞开心扉，接受指导。 建立信任： 信任是亲子关系的核心。当孩子相信妈妈是爱他的、理解他的，并且会给予支持时，他们才敢于暴露自己的脆弱，表达自己的真实想法。书中提供了一些具体的方法，帮助妈妈们在日常生活中建立和巩固与孩子的信任感。 共同成长： 学习并非孩子的“单方面任务”，妈妈也可以和孩子一起学习，一起探索。通过与孩子分享自己的学习经历、遇到的困难和解决方式，可以拉近彼此的距离，让孩子感受到学习是一个充满乐趣和挑战的共同过程。 三、 激发学习兴趣的智慧：从“被动到主动”的蜕变 如何让孩子从“不爱学”变成“爱学”，是本书着力探讨的另一个重要方面。鲁教授倡导的是一种引导式、启发式的教育方式，而非强制式、命令式。 发现孩子的潜能与兴趣： 每一个孩子都有自己的闪光点。书中鼓励妈妈们仔细观察孩子，发现他们潜在的才能和真正感兴趣的事物。当学习与孩子的兴趣相结合时，学习的动力会大大增强。 将学习融入生活： 学习并非只局限于课堂和课本。书中提供了大量将知识融入日常生活场景的妙招，例如通过游戏、旅行、阅读绘本、观看纪录片等方式，让孩子在玩乐中学习，在体验中成长。 培养自主学习能力： 终身学习是现代社会的核心竞争力。本书引导妈妈们如何培养孩子独立思考、自主规划、解决问题的能力，让孩子成为学习的主人，而不是被动的接受者。 设置合理的目标与奖励： 目标设定需要具体、可衡量、可达成。书中强调了科学设定学习目标的重要性，以及如何通过积极的反馈和适当的奖励来激励孩子，但要注意奖励的目的是强化行为，而非替代内在动机。 鼓励试错与反思： 学习过程中难免会遇到失败。书中鼓励妈妈们为孩子提供一个安全试错的环境，并引导孩子从错误中学习，进行反思，总结经验，从而不断进步。 四、 妈妈的自我成长：智慧教育的源泉 本书的第三版，也更加强调了妈妈自身的成长对于孩子教育的重要性。 情绪管理与自我调节： 妈妈的情绪直接影响着孩子。书中引导妈妈们如何管理自己的情绪，保持积极乐观的心态，成为孩子情绪稳定的榜样。 学习新的教育理念： 时代在发展，教育理念也在不断更新。妈妈需要保持学习的态度，不断更新自己的教育知识和方法，才能更好地应对孩子成长中的挑战。 寻求支持与合作： 育儿并非孤军奋战。书中鼓励妈妈们与其他家长交流，与老师沟通，甚至寻求专业的心理咨询帮助，形成育儿的支持网络。 平衡家庭与自我： 很多妈妈在照顾孩子的同时，也忽略了自身的成长和需求。书中提醒妈妈们，关注自己的身心健康，也同样重要，这才能更好地为孩子提供稳定而积极的教育环境。 结语： 《孩子不爱学习，妈妈怎么办？（第3版）》并非一本“万能药”，它提供的是一套系统性的思维方式和一套温暖的行动指南。它鼓励妈妈们放下焦虑，用爱与智慧去连接孩子的心灵，去发掘孩子的潜能，最终帮助孩子找到属于自己的学习之路，并在这个过程中，也实现自身的成长与蜕变。这本书，是献给每一位渴望成为更智慧、更有效、更幸福的母亲的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的副标题“妈妈怎么办”深深地触动了我，因为它准确地描绘了我此刻的心境。作为母亲，我时常感到无助和焦虑，看到孩子在学习上屡屡碰壁，我的心比谁都疼。我迫切地想知道，究竟是哪里出了问题？是我的教育方式不对，还是孩子自身的原因？这本书的出现，给我一种“终于有人懂我”的感觉。我希望能在这本书中找到答案，了解如何从根本上解决孩子不爱学习的问题，而不是头痛医头，脚痛医脚。我希望这本书能提供一套系统的、循序渐进的指导，帮助我一步步引导孩子重拾学习的信心和乐趣。同时，我也希望这本书能让我认识到，自己在面对孩子学习问题时的情绪管理是多么重要，学会如何保持冷静和耐心，用爱与理解去陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度和“第3版”的字样，都让我感受到它经过了时间和实践的检验，具有一定的权威性和价值。我希望这本书能提供一些接地气的、操作性强的建议，避免那些过于理论化、难以实践的内容。我更看重的是它能否教会我如何与孩子进行深度沟通，了解他们内心的真实想法，而不是仅仅停留在表面的“听话”和“不听话”。我希望通过阅读这本书，我能够更好地理解孩子成长的规律，以及在不同年龄阶段的学习特点。最重要的是，我希望这本书能帮助我建立一个更加积极、健康的家庭学习氛围，让学习成为一种全家共同参与的、充满乐趣的活动，而不是一个人的战争。

评分☆☆☆☆☆

作为一位深受孩子学习问题困扰的家长，我一直在寻找能够真正触及问题的根源，并提供有效解决方案的书籍。这本书的标题，直击痛点，让我瞬间产生了极大的兴趣。我尤其关注作者鲁鹏程的专业背景，相信一位有经验的教育专家能够为我带来更深刻的洞察和更科学的指导。我希望能在这本书中找到关于孩子学习兴趣培养的秘诀，了解如何通过趣味性的方式，让学习变得不再枯燥乏味。同时，我也期待书中能够阐述一些心理学原理，帮助我理解孩子在学习过程中可能出现的各种情绪和行为，并学会如何以积极的态度去引导和支持他们。父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止对孩子的影响至关重要。我希望能通过这本书，提升自己的育儿智慧，成为孩子学习道路上最坚实的后盾，帮助他们克服困难，点燃对知识的热情。

评分☆☆☆☆☆

在浏览各类育儿书籍时，这本书的出现让我眼前一亮。它不仅仅是一个标题，更像是一个问题的引爆点，让我联想到了自己家中正在发生的种种。我渴望在这本书中寻找到一种全新的视角来审视孩子的不爱学习现象。我希望它能提供一些颠覆传统认知的观点，让我意识到，也许我们一直以来对“学习”的理解本身就存在偏差。我期待这本书能教我如何识别并接纳孩子的个体差异，而不是一味地用统一的标准去衡量他们。更重要的是，我希望这本书能帮助我发掘孩子独特的潜能和兴趣，并将这些与学习紧密地结合起来，让他们在自己擅长和感兴趣的领域里发光发热。我相信，真正的学习，应该是源于内心的热爱，而非外界的强迫。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计让我眼前一亮，那种温暖而又充满力量的色彩搭配，以及书名本身带来的共鸣感，都让我迫不及待地想翻开它。在育儿的道路上，每个家长都会或多或少地遇到孩子学习上的困境，而“不爱学习”这四个字，更是许多家庭的“心病”。这本书的出现，就像在茫茫大海中找到了一盏指路灯，给了我无限的希望。我期待它能提供一些切实可行的方法，帮助我理解孩子不爱学习背后的原因，而不是简单地指责和否定。更重要的是，我希望它能教会我如何与孩子建立更有效的沟通，如何激发他们内在的学习动力，让他们重新爱上知识的海洋。育儿的过程充满了挑战，但我也坚信，通过正确的引导和方法，我的孩子一定能够找到属于自己的学习之路，并且从中获得乐趣和成就感。这本书的出现，无疑为我提供了这样一个宝贵的契机，让我能够更从容、更有智慧地面对这一切。