别让孩子毁在家庭 9787517101741 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江波 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理
• 育儿指南
• 沟通技巧
• 原生家庭
• 不良行为
• 情绪管理
• 教育方法
• 心理健康

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787517101741

商品编码：30080837593

包装：平装

出版时间：2013-11-01

基本信息

书名：别让孩子毁在家庭

定价：32.00元

作者：江波

出版社：中国言实出版社

出版日期：2013-11-01

ISBN：9787517101741

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.499kg

编辑推荐

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　　别让孩子毁在家庭，具有广泛的市场需求，且，完全不存在同类作品竞争，其他市场销售前景自然也就可想而知。
　　本书中提到两位好孩子家长为了不让自己的孩子毁在家庭，在教子实践中探索出了这套宝贵经验。他们培养出的男孩、女孩不仅素质优、人品好，还分别以优异的成绩考上本市的重点高中，后又分别考进了清华北大。两位好孩子家长的66条教子金律，就像是教子路上的一盏盏明灯，能给千家万户的中国家长带来帮助。

内容提要

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　　家庭是孩子的所学校，家长是孩子的任老师，每一个孩子的成才都首先得益于良好的家庭教育，许多家长都知道这一道理。
可又有多少家长知道，家庭常常也是毁灭孩子的杀手，许多孩子都毁在了家庭之中。这么说，许多家长可能都会愤愤抗议：现在的家长都视孩子如珍宝，尤其是城市家庭，都是独生子女，疼都疼不够，爱都爱不过来，又怎么会成为毁灭孩子的杀手呢？这不是危言耸听，胡说八道吗？
　　现在城市家庭大都是独生子女家庭，给孩子创造优越的生活条件，供在家里的小皇帝，衣来伸手，饭来张口。想要什么轻而易举就能得到什么，天长日久把孩子变成了只会吃喝玩乐的少爷公主。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
　　许多家长由于爱孩子，想让孩子少走弯路，在人生的道路上一帆风顺，做起事来常常把自己的意志强加到孩子身上，要求孩子应该这样，应该那样，指使孩子这么做、那么做，孩子要是不听话，轻则训斥，重则打骂。许多孩子在这样的家庭教育环境中都变成了只会听话的木偶，失去了自主性。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
　　只要走进年轻的家长群，经常能听到家长们在一起议论，你看我家孩子多聪明多能干，你看我家孩子多机灵多懂事，可他们哪里知道孩子生来只是一张白纸，家长是个在这张白纸上写入信息的人，就像计算机编程，你写入怎样的信息，孩子就会怎样思考问题。而许多家长在夸自己孩子的时候却普遍都忽视了这一点，还以为孩子聪明不聪明是天生的，使许多孩子小时候一个个看起来聪明伶俐，长大了却一个个又变得笨头笨脑。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
　　许多家长在孩子犯错误或不听话时，动辄批评指责，甚至有时还打骂孩子，在他们看来这是为了让孩子少犯错误，是为了去掉孩子身上的坏毛病，是对孩子负责任，别人家的家长才不管这些呢？可他们哪里知道孩子本来就脆弱的自信心，就这么一次又一次在家长的批评指责声中给摧毁了，使得孩子从小就失去了挑战困难的信心和勇气。你们说这是爱孩子还是毁孩子？
　　为了给孩子创造优厚的物质基础，拼命地赚钱，把大量的心思和时间都用在了工作和赚钱之中，却往往忽视了孩子的教育，甚至把孩子托付给老人照看。
　　还有许多家长以为把孩子送进学校，再遇到一个的老师，花钱让孩子上补习班就万事大吉了，孩子就可以考出好成绩，就可以上大学，有美好的前程。当一个个好孩子在家长强大后盾的支持下，通过不断地提高学习能力，考出好成绩，考入好大学时，他们的孩子却名落孙山，止步不前。你们说这是爱孩子还是毁孩子呢？

目录

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前言1

章从小培养孩子的独立自主能力

一、早当家的孩子早出息

二、鼓励孩子做好自己的事

三、好父母应是孩子的好玩伴

四、允许孩子走弯路

五、孩子胡思乱想多鼓励

六、敢于挑战才能赢

七、当心把孩子变成大头宝宝

八、学会向老师提问

第二章舌尖可以变成摧毁孩子自信的

一、信任胜过千言万语

二、自信的孩子才能干

三、孩子犯错要会指责

四、待人接物要公正客观

五、孩子自暴自弃是成长的真正开始

六、钢铁是怎么炼成的

第三章孩子的品行比学习好更重要

一、在孩子心头种下善良的种子

二、谁让孩子学会了说谎

三、父母懂礼貌孩子才能懂礼貌

四、克服怕生是孩子走向社会的堂课

五、孩子大度才能成大器

六、孔融让梨是生动的团队意识培训课

七、当心孩子伤在虚荣心上

八、有什么样的朋友就有什么样的未来

九、孩子早恋只需善加引导

第四章有坏毛病的孩子不等于无可救药

一、99%的父母不知道该如何尊重孩子

二、“其实你不懂我的心”

三、孩子的进步源于父母的赞美肯定

四、好的批评是让孩子认识到不良后果

五、好的惩罚是让孩子为自己的行为负责

六、培养孩子的反省能力

七、用动粗对待孩子的耍赖

八、父母在教子中要做好配合

第五章孩子，上进吧，你是棒的！

一、培养孩子学习兴趣其实很简单

二、物质奖励并不是真正的奖励

三、学与玩本来是一家

四、给孩子的心中装上马达

五、引导孩子用正确的方式竞争

六、成绩好不能说明一切

第六章亲自教孩子识字、读书

一、早早教孩子说话孩子才聪明

二、其实你不知道怎么教孩子识字（一）

三、其实你不知道怎么教孩子识字（二）

四、阅读能力是孩子一生的能力

五、教孩子写字不简单

六、培养孩子识字、写字贵在兴趣

七、孩子会看画书只是开始

八、教孩子写作文其实很简单

九、“电视是批量生产傻瓜的机器”

第七章算术可以开启孩子的智慧之门

一、你不可不知的教孩子算术的老办法

二、孩子心算能力强才聪明

三、数学兴趣是天才孩子的启蒙

四、算术可以让孩子变细心

第八章走出孩子学习方法依靠老师传授的误区

一、有计划才能学得好

二、99%的父母忽视了孩子的自学能力

三、学习的过程比结果更重要

四、勤奋好学需要激情也需要方法

五、学习要善于为自己规划和计划

六、一时多用不等于一心二用

七、学习是在做减法

八、刻意改变不如主动适应周围环境

第九章今天，我与孩子一起写作业

一、爸爸妈妈不是督促孩子写作业的监工

二、当孩子的贪玩遇上父母的狂躁

三、强求的孩子不专心

四、逆水行舟，不如顺水推舟

五、孩子磨蹭or家长干着急

六、让孩子做到日事日习日毕

七、如何抵制老师的“暴力作业”

八、父母善于和敢于对老师说“不”

作者介绍

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　　江波，好孩子家庭教育研究专家，职业作家，从事好孩子家庭教育与学习方法研究二十余年，有丰富的教学经验。主要著作有《好学生：三分靠老师，七分靠家长》、《清华北大好孩子家庭教育秘诀》、《状元快乐学习法》等。其中《清华北大好孩子家庭教育秘诀》是一部已登陆台湾的大陆家教精品。
　　本书中提到两位好孩子家长为了不让自己的孩子毁在家庭，在教子实践中探索出了这套宝贵经验。他们培养出的男孩、女孩不仅素质优、人品好，还分别以优异的成绩考上本市的重点高中，后又分别考进了清华北大。两位好孩子家长的66条教子金律，就像是教子路上的一盏盏明灯，能给千家万户的中国家长带来帮助。

文摘

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序言

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《成长轨迹：拨开迷雾，照亮孩子的未来》 一、 时代背景下的家庭教育困境 在瞬息万变的二十一世纪，社会结构、家庭模式以及亲子关系都发生了深刻的变革。经济的快速发展带来了物质生活的极大丰富，但同时也伴随着激烈的竞争压力、信息爆炸以及价值观的多元化。在这样的背景下，许多父母发现自己面临着前所未有的育儿挑战。 一方面，现代家庭的结构日益小型化，核心家庭成为主流，祖辈的传统育儿经验传递和支持日渐式微。父母们往往需要独自承担起教育孩子的重任，缺乏有效的经验借鉴和情感支持。另一方面，社会对子女的期望值不断提高，从学业成绩到品德培养，再到未来的职业发展，父母们希望孩子能够“赢在起跑线上”，成为所谓的“精英”。这种高期望值，在一定程度上加剧了父母的焦虑，也可能转化为不恰当的教育方式。 同时，信息时代的到来，一方面为父母提供了海量的育儿资讯，另一方面也带来了信息过载和真假难辨的问题。网络上充斥着各种育儿理论、方法和产品，让父母们眼花缭乱，无所适从。许多父母在追逐“最佳”育儿模式的过程中，反而迷失了方向，忽略了孩子自身独特性和发展规律。 更值得注意的是，现代生活节奏的加快，导致许多父母陪伴孩子的时间减少。工作的压力、社交的需求、个人生活的追求，都可能挤占亲子互动的空间。当父母们身心俱疲地回到家中，面对孩子时，可能缺乏足够的耐心和精力去理解、沟通和引导。这种“陪伴的缺席”或“无效陪伴”，对孩子的成长可能产生深远的影响。 此外，社会竞争的加剧，也让“赢”成为许多家庭教育的终极目标。升学压力、特长培养、素质拓展，仿佛一场永无止境的军备竞赛。父母们为了让孩子在竞争中脱颖而出，不惜投入大量的时间、金钱和精力，甚至牺牲自己的生活。然而，在追求“成功”的过程中，我们是否常常忽略了孩子本身的需求和感受？是否让孩子承受了过度的压力？是否将自己的期望强加给了孩子，而没有真正倾听他们的声音？ 这些时代背景下的普遍困境，构成了我们今天所面临的家庭教育的复杂图景。我们不能简单地归咎于某一方，而是需要深刻地认识到，在这样一个变革的时代，传统的育儿观念和方法已经难以完全适应，我们需要新的视角、新的思考，去探索更适合当下社会和孩子的成长之道。 二、 深度解析亲子关系中的“隐形陷阱” 在家庭这个最亲密的港湾里，亲子关系本应是温暖、支持和充满爱的。然而，由于种种原因，许多家庭关系中潜藏着一些不为人知的“隐形陷阱”，这些陷阱如同一张张无形的网，悄悄地束缚着孩子的发展，甚至可能对他们的心理健康和人格塑造造成长期的负面影响。 1. 过度控制与过度放任的摇摆不定： 许多父母在育儿过程中，往往在两种极端之间摇摆。一种是“直升机父母”，时刻监视、干预孩子的学习和生活，事无巨细地为孩子安排好一切，剥夺了孩子独立思考和解决问题的机会。他们认为这是“负责任”的表现，却不知道这样做只会让孩子失去自主性，变得依赖、怯懦，甚至产生逆反心理。 另一种极端则是“放任自流”，父母对孩子的生活和学习漠不关心，缺乏必要的引导和管教。他们可能认为孩子“大了自然就懂了”，或者自己没有精力去管。然而，这种放任可能让孩子在成长的道路上迷失方向，缺乏规则意识，甚至走上歧途。 更糟糕的是，有些父母会在两者之间频繁切换，时而过度控制，时而又突然放任，这种不稳定的教育模式会让孩子感到困惑和无所适从，不知道该如何调整自己的行为，也难以建立起稳定的安全感。 2. 情感操控与价值绑架： “我为你付出了这么多，你怎么还不听话？”“如果你不考上好大学，我还有什么脸面见人？”这些看似充满“爱”的话语，背后却可能隐藏着情感操控和价值绑架。父母将自己的期望、牺牲和不安全感，转化为对孩子的压力，让他们为了满足父母的期待而活着，而不是为了自己。 孩子在这种环境下，可能会形成“讨好型人格”，时刻担心自己做得不够好，无法获得父母的认可，从而失去自我，变得压抑和焦虑。他们的价值感与父母的评价紧密相连，一旦达不到父母的要求，就会产生深深的自我否定。 3. 攀比心理与焦虑传递： “你看邻居家的孩子……”“别人家的孩子都……”这种无休止的攀比，是许多父母容易陷入的误区。他们将自己的孩子置于一个永恒的竞争场中，忽视了每个孩子都有其独特的成长节奏和天赋。 这种攀比不仅会让孩子感到自卑和挫败，更重要的是，它将父母自身的焦虑和不安全感传递给了孩子。孩子会误以为，只有不断地超越他人，才能获得价值和认可，从而背负起沉重的压力，难以享受成长的过程。 4. 沟通断层与情感疏离： 在忙碌的生活节奏中，许多父母与孩子之间的沟通逐渐减少，甚至出现断层。父母可能因为工作疲惫而无暇倾听，孩子可能因为觉得不被理解而选择沉默。 这种沟通的缺失，导致孩子内心的真实想法和情感需求被忽略。他们可能变得不愿意向父母袒露心声，从而产生情感疏离。当孩子遇到困难时，他们可能不会向父母求助，而是独自承受，这无疑是危险的。 5. 完美主义的投射与童年的过度成人化： 有些父母在自己的人生中留有遗憾，或者对理想的人生有着过高的期待，于是他们将这些未竟的愿望投射到孩子身上，希望孩子能够替他们实现。 他们可能会过早地对孩子进行“成人化”的培养，要求孩子具备超出其年龄的成熟和责任感，忽视了孩子作为孩子应有的玩乐、探索和犯错的权利。这种做法剥夺了孩子宝贵的童年，也可能导致孩子过早地承受不属于他们的压力。 这些“隐形陷阱”并非恶意，更多的是父母在缺乏科学育儿知识、自身情绪管理能力不足，以及社会环境压力下的无奈之举。然而，它们对孩子的成长却有着不容忽视的危害。认识到这些陷阱的存在，是迈向更健康亲子关系的第一步。 三、 重塑家庭教育的健康基石 在理解了时代背景下的育儿挑战和亲子关系中的潜在问题后，我们迫切需要重塑家庭教育的健康基石，为孩子的成长提供一个稳定、积极、充满爱的环境。这并非一蹴而就的过程，需要父母的觉醒、学习和持续的实践。 1. 倾听与理解：连接孩子心灵的桥梁 真正的沟通，始于倾听。父母需要放下自己的预设和评判，全身心地去倾听孩子的声音，包括他们的话语、行为、甚至是沉默。理解孩子的情绪，站在他们的角度去感受世界，这比直接给出建议或批评更为重要。 如何做： 放下手机，专注交流： 在与孩子沟通时，放下手中的电子设备，给予孩子全部的注意力。 不打断，不评价： 让孩子把话说完，不要急于否定或纠正。 复述与确认： 用自己的话复述孩子的意思，确认自己是否理解正确，例如：“你是不是觉得……，所以你很难过？” 共情孩子的情绪： 即使不认同孩子的行为，也要尝试理解他们背后的情绪，例如：“我知道你现在很生气，是因为……。” 2. 尊重与赋权：点燃孩子内在的驱动力 每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的天赋、兴趣和发展节奏。尊重孩子的独立人格，承认他们的差异性，并给予他们适度的自主权，是激发他们内在驱动力的关键。 如何做： 允许犯错，从错误中学习： 避免过度保护，让孩子有机会去尝试、去犯错，并在错误中总结经验。 给予选择权： 在安全范围内，让孩子自己做决定，例如选择穿什么衣服、玩什么玩具、读什么课外书。 鼓励探索与独立思考： 鼓励孩子提出问题，引导他们自己寻找答案，而不是直接告诉他们。 接纳孩子的兴趣： 即使孩子的兴趣与父母的期望不同，也要给予支持和鼓励，这有助于他们发现自我。 3. 榜样力量：言传身教，润物无声 父母是孩子的第一任老师，也是孩子最直观的模仿对象。与其滔滔不绝地讲道理，不如用自己的言行去影响孩子。父母自身积极的生活态度、健康的情绪管理、良好的人际交往方式，都会在潜移默化中传递给孩子。 如何做： 管理好自己的情绪： 父母的愤怒、焦虑、沮丧，都会被孩子感知。学习有效地管理情绪，成为情绪的“主人”。 展现积极的生活态度： 面对困难不抱怨，乐于学习，热爱生活，这种积极性会感染孩子。 遵守承诺，言行一致： 父母的言而有信是孩子建立信任感的基础。 展现健康的家庭关系： 父母之间相互尊重、支持，能够和谐相处，这是孩子学习人际关系的重要范本。 4. 陪伴与连接：高质量的亲子时光 陪伴不仅仅是空间上的共处，更重要的是心灵上的连接。高质量的陪伴，能让孩子感受到被爱、被重视，从而建立起强大的安全感。 如何做： 规律的亲子时光： 即使时间短暂，也要坚持规律的亲子活动，例如睡前阅读、一起做饭、周末郊游。 参与孩子的世界： 了解孩子喜欢的东西，尝试和孩子一起玩他们感兴趣的游戏。 分享彼此的生活： 每天留出时间，分享彼此的喜怒哀乐，增进了解。 肢体接触的温暖： 拥抱、牵手，这些简单的肢体接触，能够传递爱和安全感。 5. 学习与成长：父母的终身课题 育儿是一个不断学习和成长的过程。父母需要保持开放的心态，不断学习新的育儿知识，反思自己的教育方式，并根据孩子的成长阶段和个体差异进行调整。 如何做： 阅读育儿书籍和文章： 了解科学的育儿理念和方法。 参加育儿讲座和工作坊： 从专业的角度获取指导。 与其他父母交流： 分享经验，互相学习，获得支持。 自我反思： 定期审视自己的育儿方式，哪些做得好，哪些需要改进。 重塑家庭教育，并非要求父母成为完美的圣人，而是成为一个不断学习、不断调整、充满智慧和爱的引路人。当我们真正放下焦虑，回归孩子本身的需求，用爱和尊重去浇灌，孩子的成长轨迹必将更加健康、阳光和充满希望。

评分☆☆☆☆☆

《别让孩子毁在家庭》这个书名，触动了我内心深处对于孩子成长最根本的担忧。我还没开始阅读，但仅仅是这个名字，就足以让我产生强烈的阅读冲动。我猜想，这本书可能会以一种非常深刻且具有洞察力的方式，来揭示家庭环境的微妙之处，以及它如何可能无意中给孩子的人生留下难以磨灭的印记。书中或许会剖析一些家庭中常见的、被我们习以为常的行为模式，例如言语上的批评、情感上的疏离，或者是在重大决定上对孩子的过度干预，而这些行为，在不经意间，可能会极大地削弱孩子的自信心，扼杀他们的创造力，甚至扭曲他们的价值观。我期待这本书能够提供一种全新的视角，让我们重新审视自己在家庭教育中所扮演的角色，并鼓励我们去探索一种更具同理心、更尊重个体差异的教育方式。这不仅仅是一本关于“避免错误”的书，我希望它能成为一本关于“如何赋能孩子”的书。

评分☆☆☆☆☆

《别让孩子毁在家庭》这个书名，像一个警钟，瞬间把我拉回到对家庭教育的思考中。我还没细读内容，但已经能感受到它背后蕴含的分量。我想，这本书很可能不会回避那些令人不适但却真实存在的问题。比如，父母自身的成长经历，是否会不自觉地投射到孩子身上？我们所谓的“为你好”，究竟是出于爱，还是出于我们自己未竟的梦想？我脑海中浮现出一些关于家庭矛盾、沟通障碍的画面，或许这本书会深入分析这些现象的根源。它可能不会提供“万能钥匙”，但也许会教会我们一些“辨别方向”的方法。我期待书中能够呈现一些关于“积极育儿”的理念，例如如何培养孩子的责任感、同理心，以及面对挫折的勇气。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更像是一次与自己内心对话的机会，一次审视自身教育方式，并努力做出改变的契机。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就让我心头一震，"别让孩子毁在家庭"，这四个字似乎直接点中了许多为人父母者内心的焦虑与不安。我至今还没来得及翻开，但光是书名就已经勾起了我强烈的好奇心和一丝莫名的紧张感。我想，这本书可能不会是一本轻松愉快的读物，它更像是一面镜子，照出我们在家庭教育中可能存在的盲点和误区。我猜测，作者可能会从多个角度深入剖析家庭环境对孩子成长的影响，比如父母的沟通方式、教养态度、原生家庭的模式等等。也许书中会列举一些具体的案例，让我们看到一些令人心痛的“毁”是如何悄无声息地在家庭内部发生的。我尤其期待，它是否能提供一些切实可行的建议，帮助我们识别并改变那些正在无意识中伤害孩子的行为。我一直相信，每个家长都渴望给孩子最好的，但有时候，“最好”却不一定是对的。这本书，或许正是为我们这些在摸索中前行的父母提供的一盏指路明灯，让我们在爱与管教的平衡木上，走得更稳健一些。

评分☆☆☆☆☆

书名《别让孩子毁在家庭》的吸引力，在于它直接切中了许多为人父母的痛点，也揭示了一个潜藏在我们生活中的巨大风险。我还没有翻开这本书，但它的名字本身就引发了我强烈的共鸣和思考。我猜测，书中会探讨家庭环境对孩子心理发展、性格形成乃至人生轨迹的深远影响。它可能会剖析一些常见的、看似无害却可能悄悄“毁掉”孩子的家庭模式，例如过度保护、过度控制、情感忽视，或者是父母之间不健康的互动方式。我尤其期待，作者是否能够提供一些具体的、可操作的建议，帮助父母识别并规避这些潜在的“陷阱”。这本书，对我而言，可能不仅仅是关于如何“教育”孩子，更是关于如何“成为”一个更好的父母，如何创造一个真正能够滋养孩子成长的家庭环境。它或许能点醒那些在育儿道路上迷失方向，或是尚未意识到问题的父母，引导他们走向更正确的方向。

评分☆☆☆☆☆

在书架上看到《别让孩子毁在家庭》这个名字时，我脑海中立刻闪过了无数关于童年和亲子关系的片段。我还没开始阅读，但可以想象，这本书可能会触及一些非常敏感且普遍存在的问题。例如，父母的期望是否有时会变成一种无形的枷锁？在追求孩子“优秀”的过程中，我们是否忽略了他们的个性和内心需求？我猜想，作者可能不只是在批判，更是在探讨一种更健康、更具生命力的家庭教育模式。它或许会强调理解、尊重和倾听的重要性，引导父母学会如何与孩子建立深厚的联结，而不是简单的控制和说教。想象一下，书中可能会穿插一些心理学上的理论，但会用通俗易懂的语言来解释，让我们这些非专业人士也能有所启发。我特别好奇，作者会如何定义“毁”这个概念，它仅仅是指学业上的失败，还是包括了孩子内心世界的扭曲和精神上的创伤？这本书，仿佛预示着一场关于家庭教育的深刻反思，一场关于如何培养一个独立、自信、健全人格的孩子的旅程，而我，已经准备好踏上这段旅程了。