提高想象力的101個幾何遊戲(中小學生必做的經典益智遊戲) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔣勵康俊... 編

圖書標籤:

• 幾何遊戲
• 益智遊戲
• 想象力
• 中小學生
• 思維訓練
• 趣味數學
• 圖形認知
• 邏輯思維
• 啓濛教育
• 親子遊戲

店鋪： 北尚圖書專營店

齣版社： 上海社科院

ISBN：9787552001167

商品編碼：30141347944

開本：16

齣版時間：2012-08-01

基本信息

• 商品名稱：提高想象力的101個幾何遊戲(中小學生必做的經典益智遊戲)
• 作者：(美)伊凡·莫斯科維奇|譯者:蔣勵//康俊
• 定價：18
• 齣版社：上海社科院
• ISBN號：9787552001167

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2012-08-01
• 印刷時間：2012-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：107
• 字數：60韆字

編輯推薦語

《提高想象力的101個幾何遊戲(中小學生必做的經典益智遊戲)》由伊凡·莫斯科維奇所著，本書包括瞭各種有趣的小遊戲：切蛋糕、種玫瑰、建籠子、翻硬幣、滾石頭；巧妙揭示幾何原理：點、直綫、麯綫、圓、多邊形…… 點燃孩子們的創造火花，激發他們去探索未知充滿智慧和挑戰！

目錄

點與直綫
無處不在的麯綫
圓形之美
幾何形狀與多邊形
答案與評估

探索思維的邊界：邏輯、空間與創造力的多維碰撞 圖書名稱： 提升邏輯思維與空間構建能力的101種挑戰（青少年與成人通用益智訓練） 內容簡介： 在這個信息爆炸的時代，真正的競爭力不再僅僅是知識的儲備量，而是大腦處理復雜信息、進行有效推理和跳齣既有框架思考的能力。本書——《提升邏輯思維與空間構建能力的101種挑戰》，正是為渴望鍛造卓越思維工具箱的讀者量身打造的實戰手冊。它並非傳統的數學教材，也不是單純的娛樂遊戲集錦，而是一套係統化、漸進式的思維訓練體係，旨在全麵激活和優化讀者的認知功能。 全書內容圍繞三大核心支柱構建：嚴謹的邏輯推理、精妙的空間想象，以及高效的問題解決策略。我們深知，對於青少年而言，這是構建未來學習基礎的關鍵期；對於成年人而言，這是保持思維敏銳度、應對職場復雜決策的必備技能。因此，本書在設計上力求平衡挑戰性與可操作性，確保每一項挑戰都能帶來實實在在的思維提升。 第一部分：演繹與歸納的迷宮——邏輯思維的深度挖掘 邏輯是思維的骨架。本部分專注於磨礪讀者識彆模式、建立有效連接和避免思維陷阱的能力。我們提供的挑戰遠超簡單的“是/非”判斷，它們要求讀者深入分析前提、識彆隱藏假設，並以最簡潔、最可靠的路徑得齣結論。 一、模式識彆與序列推導： 我們從看似隨意的符號序列、顔色變化和事件流程中，引導讀者捕捉其內在的數學或非數學規律。例如，挑戰不再是“下一個數字是什麼”，而是“這個序列的生成規則是什麼，它能被哪些外部變量影響”。這要求讀者從單一維度觀察轉嚮多維交叉分析。 二、符號與語言的解構： 許多思維障礙源於對語言的誤解或對符號體係的僵化理解。本章引入瞭非標準邏輯語言（如特定的密碼體係、簡化的編程指令集）和復雜條件句分析。讀者需要學會精確界定“必要條件”與“充分條件”，識彆詭辯和語義陷阱。我們設計瞭一係列“誰在說謊”的經典情境推理，要求讀者通過排除法和正嚮論證，鎖定真相。 三、因果鏈條的追蹤與優化： 在麵對復雜係統（如生態係統變化、連鎖反應項目管理）時，確定真正的驅動因素至關重要。本部分包含大量涉及多步驟、多變量相互作用的案例。讀者需繪製因果圖譜，預測不同乾預措施可能帶來的長期和短期後果，訓練其係統思考能力。我們特彆強調對“黑天鵝事件”的初步風險評估思維訓練。 第二部分：超越視角的構建——空間想象力的極限拓展 空間感不僅僅是畫圖的能力，更是理解相對位置、進行心智鏇轉和三維建模的基礎。本書的空間挑戰側重於對抽象結構的具象化處理，培養讀者在沒有物理模型輔助下，也能在腦海中精準操作物體。 一、二維到三維的躍遷： 讀者將麵對大量二維平麵展開圖（如未摺疊的立方體、棱柱或更復雜的拓撲結構）。挑戰在於，不需動手操作，僅憑觀察和推理，準確判斷其三維狀態下的特定截麵、隱藏麵的顔色或相對位置。這極大地鍛煉瞭“心智鏇轉”的能力。 二、透視與投影的逆嚮工程： 我們提供瞭特定視角下的投影圖（正投影、側投影或軸測圖），要求讀者反嚮構建齣原始物體的精確結構。這對於學習工程製圖、建築設計或任何需要精確空間理解的領域至關重要。挑戰從簡單的幾何體擴展到包含內部鏤空或復雜交錯的結構。 三、空間關係的動態變換： 動態思維是高級空間能力的核心。本章設計瞭物體在特定路徑上移動、鏇轉或在不同介質中穿梭的場景。例如，一個三維物體被切割、鏇轉90度後再被平麵切割，要求讀者預測最終形成的兩個碎片各自的形狀。我們加入瞭關於“最短路徑”和“最小路徑摺疊”的挑戰，將空間效率融入其中。 第三部分：策略製定與創新解法——問題解決的綜閤訓練 邏輯與空間能力必須服務於解決實際問題的目標。本書的第三部分是將前兩部分知識融會貫通的應用訓練場，重點在於策略製定、資源優化和非常規思路的啓發。 一、資源受限下的優化挑戰： 許多現實問題都伴隨著時間、材料或信息的限製。本部分提供瞭一係列“資源管理”難題，如如何在最少步數內完成搬運任務、如何在給定預算內搭建最穩固的結構等。這些挑戰引導讀者進行成本效益分析，並實施貪心算法或動態規劃的初步策略。 二、跨領域知識的融閤應用： 我們設計的“綜閤謎題”要求讀者同時運用時間序列邏輯、空間位置判斷和對特定規則（可能來自曆史、生物或簡易物理學）的理解。例如，一個關於密碼破譯的問題，其綫索可能分散在不同的自然現象描述中。 三、逆嚮思維與約束移除： 真正的創新往往來自於對既定約束的質疑。本章鼓勵讀者先假設所有限製都被移除，思考“理論上最優解”是什麼，然後再逐步重新引入限製條件。這有助於打破“我隻能這樣做”的思維定勢，激發更具創造性的解決方案。我們精選瞭多組看似無解的難題，引導讀者尋找被傳統思路忽略的“係統漏洞”。 結語：持續精進的思維健身房 本書的101個挑戰並非為瞭競賽排名，而是作為您個人思維健身房中的標準器械。無論您是希望提升學術錶現、增強職場決策的果斷性，還是僅僅希望保持大腦的活躍與靈敏，《提升邏輯思維與空間構建能力的101種挑戰》都將是您不可或缺的思維夥伴。每一次成功的解謎，都是一次對認知邊界的成功拓展。請以開放的心態迎接這些挑戰，因為思考的樂趣，正蘊藏在難題的每一次碰撞之中。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一些能讓孩子放下電子産品，迴歸傳統益智遊戲的讀物。這本書的封麵和標題給我留下瞭深刻的印象。我特彆欣賞它強調“想象力”和“經典益智遊戲”的定位，這錶明它並非僅僅是提供幾個簡單的謎題，而是緻力於開發孩子的內在創造力和思維深度。我希望這本書的內容能夠包含各種形式的幾何挑戰，比如需要用最少的積木搭建特定結構的挑戰，或者通過觀察圖形的變化來預測下一個圖形的謎題。我期待它能提供一些能夠激發孩子閤作與競爭的遊戲，讓孩子們在集體活動中共同學習和成長。如果這本書能夠成為一本讓孩子愛不釋手的“益智寶典”，能夠幫助他們建立起對幾何的濃厚興趣，並且在玩樂中培養齣解決復雜問題的能力，那麼它將是一筆非常寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的小學數學教師，我一直在尋找能夠真正激發學生興趣，同時又能提升他們幾何思維能力的教學資源。這本書的齣現，簡直就是我期待已久的“及時雨”。“中小學生必做的經典益智遊戲”這個副標題，讓我對它的內容充滿瞭信心。我深知，對於低年級學生來說，抽象的幾何概念往往難以理解，但如果能將這些概念融入到生動有趣的遊戲中，效果則會截然不同。這本書如果能提供豐富多樣的遊戲類型，例如需要動手操作的搭建類遊戲，需要觀察和分析的圖形組閤遊戲，甚至是需要策略和推理的解謎類遊戲，那麼它將極大地豐富我的課堂教學。我希望書中不僅僅是提供遊戲本身，還能附帶一些遊戲背後的幾何原理簡要解釋，以及如何引導學生思考的建議，這樣就能幫助我更好地將遊戲與教學目標結閤起來，讓學生在玩得開心的同時，真正理解並掌握幾何知識，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，簡潔而富有童趣，封麵上那些充滿想象力的幾何圖形仿佛在嚮我招手，讓我迫不及待地想打開它。我是一位正在尋找能激發孩子創造力的傢長，一直覺得數學不僅僅是枯燥的數字和公式，更蘊含著無限的可能。當我在書店看到這本書時，立刻被它“提高想象力”的定位所吸引。它不是那種填鴨式的學習，而是通過遊戲的方式，讓孩子在玩樂中感受幾何的魅力，培養空間思維和邏輯推理能力。我非常期待它能為我的孩子帶來一次奇妙的幾何探索之旅，讓原本可能有些畏懼幾何的孩子，在趣味盎然的遊戲中愛上它，並且能夠從中獲得解決問題的靈感。想象力是孩子最寶貴的財富，如果能通過幾何遊戲來培養，那絕對是一舉兩得的事情。希望這本書能像它的名字一樣，提供101個精彩紛呈的幾何遊戲，讓孩子在每一次挑戰中都能解鎖新的思維方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題——“提高想象力的101個幾何遊戲”，聽起來就充滿瞭無窮的趣味性和挑戰性。我一直認為，幾何不僅僅是關於形狀和尺寸，更是關於空間、邏輯和創造力的藝術。如果這本書能提供多樣化的遊戲，比如一些需要用不同形狀拼齣復雜圖案的遊戲，或者一些需要預測物體在鏇轉、翻轉後形態的遊戲，那將是非常棒的。我希望這些遊戲不僅僅是為瞭娛樂，更能讓孩子們在解決問題的過程中，鍛煉自己的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。能夠“必做”的經典益智遊戲，意味著它應該具有一定的深度和啓發性，能夠讓孩子們在玩的過程中，不僅體驗到樂趣，更能感受到智力被開發的成就感。如果這本書能讓孩子們在玩耍中，主動去探索幾何的奧秘，激發他們對數學的好奇心，甚至培養他們跨學科的想象力，那將是非常成功的。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的第一印象是它的“經典”二字。在這個信息爆炸的時代，真正經典、能夠經受住時間考驗的遊戲設計是十分寶貴的。我一直相信，那些經過時間沉澱下來的益智遊戲，往往蘊含著深刻的教育智慧。這本書如果能夠收錄那些流傳已久，已經被無數孩子證明有效的幾何遊戲，那將非常有價值。我特彆期待書中能有一些需要孩子動手實踐，用身邊的材料就可以完成的遊戲，這樣不僅成本低廉，更能讓孩子感受到遊戲的親切感和創造的樂趣。同時，我也希望書中能夠包含一些循序漸進的遊戲，從簡單的圖形識彆和組閤，到更復雜的空間想象和推理，能夠滿足不同年齡段和不同水平孩子的需求。如果這本書能夠成為一本讓孩子愛不釋手，反復玩耍的“寶藏書”，並且在潛移默化中提升他們的觀察力、創造力和解決問題的能力，那麼它將是一本非常有意義的圖書。