正版 研究生活的8堂课 和你一起分享文献的检索 分析与利用 版 王伟 清华大学出版社 第1版 清华 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王伟 编

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出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302339816

商品编码：30207349436

丛书名： 研究生活必备的八堂课 和你一起分享文献的检索

出版时间：2013-11-01

研究生活的8堂课

版

基本信息

出版社: 清华大学出版社; 第1版 (2013年11月1日)

平装: 232页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787302339816

条形码: 9787302339816

商品尺寸: 25.4 x 18.2 x 1.6 cm

商品重量: 422 g

品牌: 清华大学出版社

编辑推荐

王伟编著的《研究生活的八堂课--和你一起分享文献的检索分析与利用》系统介绍了文献检索的基本理论与知识，典型的网络、中外文检索工具的应用方法与技巧，系统地介绍了文献管理的方法与工具，文献阅读与记录的方式方法，文献成果的整理、撰写与发表。本书可作为高等院校研究生信息检索、分析与利用相关课程的通用教材，也可以为从事科学研究的人员提供参考。

目录

堂课研究的基础文献综述 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、面临的改变 

（一）定位的改变 

（二）学习方式的改变 

（三）学习过程的改变 

二、文献阅读与综述 

（一）文献阅读的目的 

（二）文献综述的界定 

（三）文献综述的作用 

三、文献综述的撰写 

（一）文献综述的结构 

（二）正文的组织 

（三）参考文献的格式 

（四）撰写文献综述的过程 

（五）撰写文献综述的注意事项 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

第二堂课佐证想法的基础之基础文献检索的基本理论 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、科技文献 

（一）基本概念及作用 

（二）科技文献的分类 

二、检索工具与检索语言 

（一）检索工具 

（二）检索语言 

三、检索过程与策略 

（一）界定问题 

（二）检索工具的选择 

（三）检索式的编制 

（四）检索的实施 

（五）检索的优化 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

第三堂课冲浪网络资源主要网络检索工具的检索方法及技巧 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、Baidu 

（一）简介 

（二）检索语言及算 

（三）特色检索功能 

二、Google 

（一）简介 

（二）检索语言及算符 

（三）GoogleScholar 

三、SCRUS 

（一）简介 

（二）检索语言及算符 

（三）特色检索功能 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

一、案例1 

（一）案例简介 

（二）案例内容 

（三）案例点评 

二、案例2 

（一）案例简介 

（二）案例内容 

（三）案例点评 

第四堂课打开文库的大门主要文献检索工具的检索方式及技巧 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、期刊论文的检索 

（一）分类与评价 

（二）主要检索源 

（三）中国知网 

（四）Scopus 

（五）Web of Science 

二、图书的检索 

（一）主要检索源 

（二）图书馆检索系统 

（三）ScienceDirect 

（四）EBSCO电子图书 

（五）超星数字图书馆 

三、其他文献的检索 

（一）会议论文的检索 

（二）学位论文的检索 

（三）专利信息的检索 

（四）标准信息的检索 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

一、案例l 

（一）检索策略 

（二）检索思路及过程 

二、案例2 

（一）检索设计 

（二）检索过程 

第五堂课 应对堆压而至的信息——文献管理的方法与工具 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、文献管理的意义 

二、文献管理的原则 

三、文献管理的常用方法 

（一）基于个人计算机的文献管理方法 

（二）基于网络的文献管理方法 

（三）基于文献管理工具的文献管理方法 

四、文献管理工具 

（一）NoteExpress 

（二）EndNote 

（三）应用文献管理工具时的注意事项 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

第六堂课 阅读质量考验关——文献阅读与记录之道 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、阅读的前提 

二、阅读的方法 

三、记录的方法 

（一）记录的意义 

（二）做记录的方法 

（三）读书笔记的类型 

（四）辅助工具 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

案例1：综述虚拟现实技术及其应用 

案例2：情境学习与情境认知 

第七堂课 智慧累积激扬文字——文献成果的整理与撰写 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、科研成果概述 

二、文献综述的写法 

（一）五步综述法 

（二）元分析法 

三、科技论文的撰写 

四、开题报告的撰写 

（一）总体要求 

（二）注意事项 

五、学位论文的撰写 

（一）不同学位论文的区别 

（二）学位论文的要求 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

第八堂课 摘取核心“橄榄枝”——研究成果的投稿与发表 

【课前准备】 

【上课实录】 

一、研究成果的发表流程 

二、成功发表的策略 

（一）好文章源自源头活水 

（二）好文章要千锤百炼 

（三）好文章得有适合的归宿 

（四）好文章得人乡随俗 

（五）好事不怕多磨 

三、知识产权与学术规范 

【课后作业】 

【反思与辅导】 

参考文献

文摘

版权页： 

同学们，大家好！ 

老师批阅了大家上次提交的作业，大家都能够根据文献特点对文献模板进行修订，并目能够从中汲取知识，很不错，通过这样做读书笔记的过程，大家是否感觉到对所阅读的文献有了更深入的了解和认识呢？ 

截止到目前，我们一起学习了文献检索的基本知识，应用了一些具有代表性的检索工具与系统，尝试了几种不同的文献管理方法，并且分享了阅读方法，还实践了记录读书笔记。回顾我们逐渐娴熟的检索技能，翻阅我们梳理得日渐规整的文献记录，大家是否有成就感？ 

整个研究生阶段我们会将很多时间用在文献的检索、阅读、整理、分析上，随着文献的积累，我们龟对研究选题越来越清晰，随着选题的日渐清晰，我们要研读的文献更为具体、深入，这个迂程将伴随着我们的研究生生活，直到我们终完成毕业论文及设计。这个过程并不乏味，反而是充满着激情和发现的。 

说到毕业论文及毕业设计，我们不得不说另外一个环节——开题，选择好的选题、选择适合的研究方法与过程是完成毕业论文及毕业设计的前提。开题报告、毕业论文及毕业设计都是我们呈现自己科研成果的方式，除此之外，我们还会将科研成果以科技论文等形式发表。这堂课，我们就一起来了解研究生期间科研成果的呈现方式，包括科研成果概述，综述的撰写，科技论文的撰写，开题报告的撰写，学位论文的撰写等。 

一、科研成果概述 

开题报告、毕业论文及毕业设计、科技论文以及我们比较了解的文献综述并非是科研成果的全部类型，科研成果的呈现也不仅仅是研究生培养过程的需要，下面我们首先一起更为全面地了解科研成果。 

成果撰写很重要，对于自己的研究而言，将科研成果以文献方式表达出来的过程，也是对自己的科研成果进行系统归纳和提炼的过程，对自身逻辑和思维也是绝好的提升。同时，将自己的研究成果撰写为文献进行发表，使更多的同行看到自己的成果，可以进一步促进成果共享、学术交流和科技进步。 

常见的科研成果类型很多，例如专著、译著、编著、论文、报告、通讯（又称快讯）、案例、专利、著作权、软件以及其他作品形式等。在此我们聚焦到“论文”这一类型，既然是论文，就需要符合科学性、逻辑性和学术性，以便将论文与散文、小说等区分开来。另外，一篇好的论文在逻辑、观点、方法等方面会具有一定的创新，不会是完全重复的工作。

潜心治学，洞见真知：探索学术研究的深邃之道 在知识的海洋中，研究是驶向真理的航船，而文献则是指引方向的星辰。每一项创新，每一次突破，都离不开对已有知识的梳理、分析与升华。本书并非旨在介绍某本具体的著作，而是希望带领读者踏上一段独立而深入的学术探索之旅，解锁研究的内在逻辑，掌握科学的研究方法，最终抵达知识的彼岸。 第一课：探寻研究的初心——为何研究？ 在投身研究之前，清晰地认识“为何研究”至关重要。研究的动机多种多样，可以是出于对未知领域的好奇心驱动，渴望揭开层层迷雾；可以是源于解决现实问题的紧迫感，希望通过学术智慧贡献社会；也可以是深耕专业领域，追求知识的精进与理论的完善。理解并明确自己的研究动机，将为后续的学习和实践注入不竭的动力，帮助我们在面对困难时保持初心，坚定方向。 研究不仅仅是学习的延续，更是一种独立的思考和创造的过程。它要求我们具备批判性思维，不盲从权威，不满足于表面现象，而是能够深入挖掘问题本质，提出有价值的疑问。同时，研究也是一种严谨的科学态度，需要我们尊重事实，客观公正，以严谨的态度对待每一个细节。 第二课：遨游文献的海洋——检索的艺术 文献是研究的基石，掌握高效的文献检索技巧，是开启研究大门的第一把钥匙。本课程将引导读者深入了解各类学术数据库的特性与检索策略。从基础的关键词组合、布尔运算符的运用，到高级的引文网络分析、主题词扩展，我们将一一剖析，帮助读者构建一套个性化的文献检索体系。 我们将探讨如何根据研究方向，精准选择合适的数据库，例如，自然科学领域常用的Web of Science、Scopus；人文社科领域关注的JSTOR、ProQuest；以及国内重要的CNKI、Wanfang等。深入理解不同数据库的收录范围、检索字段和高级检索功能，能够事半功倍地找到所需的文献资源。 更重要的是，我们将教授如何进行“滚雪球式”的检索。在找到一篇核心文献后，通过查看其参考文献列表（向前追溯），以及通过引文数据库查找引用该文献的后续研究（向后延伸），能够快速构建起围绕某个主题的文献网络，确保研究的全面性和前沿性。 第三课：拨开迷雾，理解文献——分析的智慧 海量的文献摆在眼前，如何有效地进行阅读和分析，是区分普通读者与研究者的关键。本课程将聚焦于文献的深度分析，教会读者如何快速把握一篇文献的核心内容，并对其进行批判性评估。 首先，我们将学习如何“摘要式”阅读。掌握阅读文献的“金字塔”结构，快速理解文章的引言、方法、结果和结论，判断其与自身研究的相关性。对于高度相关的文献，再进行精读。 其次，我们将深入探讨文献的批判性分析。这不仅仅是简单地接受文献的观点，而是要学会审视其研究设计是否严谨，数据分析是否可靠，结论是否合理。我们会学习识别文献中的潜在偏见、局限性，以及作者可能存在的论证漏洞。理解研究方法的优劣，如实验设计的合理性、抽样方法的代表性、统计分析的准确性等，是进行有效批判的基础。 我们还将学习如何进行文献的归纳与梳理。将不同文献中的观点、发现、方法进行对比、整合，找出其中的共性与差异，形成对某一研究领域更全面、更深入的理解。这有助于我们在研究中找到尚未被充分探讨的领域，或者提出新的研究视角。 第四课：融会贯通，创新应用——利用的升华 文献的最终目的是服务于研究的推进和知识的创新。本课程将侧重于如何将分析得来的文献信息，转化为自身研究的动力与成果。 我们将学习如何构建文献综述。文献综述是研究的开端，也是研究成果的体现。它要求我们不仅仅是罗列文献，而是要对现有研究进行系统性的梳理、分析、评价，并在此基础上，找出研究的空白点、存在的问题，从而提出自己的研究问题和研究假设。我们会学习如何组织文献综述的结构，如何有效地引用他人的观点，以及如何展现自己的学术判断力。 此外，我们将探讨如何将文献的思路、方法、数据应用于自身研究。这包括但不限于：借鉴他人的研究设计，改进现有的实验方法；从文献中获取灵感，提出新的研究问题；利用文献中提供的已有数据，进行二次分析；甚至是发现文献中的矛盾之处，以此为切入点，进行更深入的探索。 研究的最终目标是产生新的知识。我们将引导读者思考，如何在吸收前人研究成果的基础上，提出具有创新性的观点，发展新的理论，或者提出新的解决方案。这需要我们具备敏锐的洞察力，以及敢于挑战现状的勇气。 第五课：研究的内在逻辑——科学方法的精髓 科学研究遵循一套严谨的逻辑体系。本课程将从宏观到微观，深入剖析科学研究的内在逻辑。我们将探讨如何从一个模糊的研究兴趣出发，逐步凝练出清晰、可操作的研究问题。我们将深入理解研究问题的构成要素，如何界定研究范围，如何确保研究问题的科学性和可行性。 在此基础上，我们将学习如何设计研究方案。这包括选择合适的研究方法（如定量研究、定性研究、混合研究），制定详细的实验步骤或调查问卷，以及选择合适的数据收集与分析工具。我们会强调研究设计的严谨性，以及如何最大程度地减少潜在的误差和偏见。 我们还将探讨研究结果的解释与讨论。如何客观地呈现研究数据，如何根据数据得出有说服力的结论，以及如何对研究结果进行深入的讨论，阐述其理论意义和实践价值。我们也会学习如何诚实地面对研究的局限性，并为未来的研究提供方向。 第六课：严谨治学，恪守规范——学术诚信的基石 学术研究的生命在于其真实性与可靠性，而学术诚信则是这一切的基石。本课程将严肃探讨学术研究中的道德规范与行为准则。我们将详细讲解何为学术不端行为，例如抄袭、剽窃、伪造数据、一稿多投等，并强调其严重的后果。 我们将学习如何正确地引用文献，避免侵犯他人的知识产权。从格式统一的参考文献列表，到恰当的文本引用，每一个细节都至关重要。我们将介绍不同学科领域通用的引用风格，并指导读者如何灵活运用。 此外，我们还将探讨数据管理与共享的重要性。如何在研究过程中妥善保管原始数据，如何确保数据的完整性与安全性，以及在适当的时候进行数据共享，以促进科学的交流与合作。 第七课：沟通与传播——让研究成果发声 研究成果的价值，不仅在于其本身的创新性，更在于其能否有效地传播出去，被同行认可，为社会所用。本课程将关注研究成果的传播与交流。 我们将学习如何撰写高质量的学术论文。从论文的结构、语言表达，到图表的规范使用，我们将提供详尽的指导。我们将探讨如何用清晰、准确、富有逻辑的语言，将复杂的研究内容呈现给读者。 此外，我们还将探讨参加学术会议、进行学术报告的技巧。如何在有限的时间内，清晰、生动地介绍自己的研究工作，并有效地与同行进行交流与互动。 最后，我们还将触及学术出版的流程，包括选择合适的期刊、投稿、审稿以及应对审稿意见等环节。理解学术出版的生态，将有助于读者更有效地将研究成果转化为正式的学术出版物。 第八课：研究的持续之旅——永不止步的探索 研究并非一蹴而就，而是一个持续学习、不断进步的过程。本课程将为读者描绘研究的未来图景，鼓励大家保持终身学习的态度，不断拓展研究的边界。 我们将探讨如何持续关注学科前沿动态，保持对新知识、新技术的敏感度。如何通过参与学术社区，与其他研究者建立联系，拓展学术视野。 同时，我们将引导读者反思自己的研究历程，总结经验教训，不断优化研究方法和思维模式。研究是一个充满挑战但也充满乐趣的旅程，关键在于保持热情，坚持不懈，并从中不断成长。 本书的内容，旨在为每一位渴望在学术道路上有所建树的探索者，提供一套系统性的方法论与思维框架。我们相信，通过掌握文献的检索、分析与利用的艺术，每一位研究者都能在知识的星空中，找到属于自己的璀璨星光，并最终点亮属于自己的学术灯塔。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到《研究生活的8堂课》这本书的时候，我并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于学术研究的书籍也不少，但很多都过于理论化，或者过于专业，普通读者很难消化。然而，这本书真的给了我惊喜。作者王伟教授的文笔非常流畅，而且充满了智慧。他没有使用晦涩难懂的学术术语，而是用一种平易近人的方式，将研究的各个环节娓娓道来。我尤其欣赏他关于“如何梳理和组织研究思路”的部分，他用图文并茂的方式，展示了如何将零散的知识点连接起来，形成一个清晰的研究框架。这对于我这种容易思维混乱的人来说，简直是福音。而且，书中还提到了很多关于“时间管理”和“抗压能力”的内容，这对于正在进行研究或者准备进行研究的人来说，是非常实用的。毕竟，研究生活不仅仅是脑力劳动，更是对耐心和毅力的一种考验。这本书就像一位循循善诱的老师，不仅传授知识，更关注研究者的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是，研究不仅仅是学术领域的事情，它更是一种生活态度和思维方式。作者在《研究生活的8堂课》中，将研究的各个环节都融入了“生活”的视角，让我觉得研究与我的日常生活息息相关。比如，在讲解“如何发现有价值的研究主题”时，作者就鼓励我们从身边的小事、遇到的困惑入手，这让我意识到，研究的种子就埋藏在日常的观察和思考之中。而且，书中对于“如何有效地与他人合作”也给予了充分的探讨，这对于我这样更习惯于独立思考的人来说，非常有启发。它让我明白，在研究过程中，有效的沟通和协作同样是不可或缺的。这本书并没有将研究描绘成一条孤寂的道路，而是将其看作一个充满交流和碰撞的集体探索过程。读完之后，我感觉自己不仅仅学到了研究方法，更重要的是，我的思维方式得到了拓展，对生活中的事物有了更深入的理解和思考。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直以为做研究就是埋头苦读，大量阅读文献，然后写论文，过程十分痛苦且效率低下。看了《研究生活的8堂课》之后，我才意识到自己对学术研究的理解太过片面了。这本书真正让我明白了“研究”二字背后的精髓，它不仅仅是知识的堆砌，更是一种探索未知、解决问题的过程。作者在书里强调了“批判性思维”的重要性，这一点对我触动很大。以前我习惯于全盘接受看到的信息，而这本书教会我如何去质疑、去辨别、去深入分析。书中关于“如何有效地进行文献检索”的章节，简直是我的救星。我以前总是漫无目的地在数据库里输入关键词，结果找到的文献要么太多，要么不相关。但通过书中的指导，我学会了如何精准地构思检索策略，如何利用布尔运算符，如何筛选不同类型的文献，甚至还学到了如何通过引用网络来挖掘更多有价值的资料。这种方法论的提升，直接改变了我对学术文献的看法，让它从一个令人望而生畏的“大山”，变成了一个可供我细致挖掘的“宝藏”。

评分☆☆☆☆☆

这本《研究生活的8堂课》确实让我耳目一新，虽然我并非科班出身，但读完后感觉自己对学术研究的理解上升了一个台阶。作者以一种非常接地气的方式，将原本可能枯燥晦涩的学术方法论，转化成了8堂生动有趣的课程。我尤其喜欢第一堂课关于“如何确立一个好的研究问题”的讲解，它不仅仅是教你如何找到一个“值得研究”的题目，更是一种思维的启迪，让我开始审视自己日常生活中遇到的各种现象，尝试用更严谨的视角去剖析。书中给出的案例也十分贴切，让我能快速联想到自己曾经模糊的想法，然后通过书中的方法进行梳理和聚焦，这种“顿悟”的感觉非常棒。而且，作者并没有止步于理论的阐述，还穿插了许多实践性的建议，比如如何利用网络资源进行初步的文献调研，如何在有限的时间内找到最有价值的信息，这些都是我在实际操作中常常遇到的瓶颈，而这本书的出现，就像一位经验丰富的引路人，为我指明了方向。它并非要你成为一个学术大神，而是帮助你掌握一套系统性的学习和思考方法，让研究不再是遥不可及的象牙塔，而是触手可及的、充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

《研究生活的8堂课》这本书，让我对“研究”这两个字有了全新的认识。我之前觉得研究离我太遥远，是一个高不可攀的领域，只有少数精英才能涉足。但是，这本书的出现，打破了我的这种刻板印象。作者用一种非常生活化的语言，将复杂的研究过程分解成了8个易于理解的“课时”。我最喜欢的是关于“如何进行研究数据的分析与呈现”这一章节。以前我总是觉得数据分析是一件非常专业的事情，需要掌握复杂的统计软件。但书中给出了很多简单易行的分析方法，并且强调了数据呈现的重要性，比如如何通过图表来更直观地表达研究结果。这让我意识到，数据分析并不是枯燥的数字游戏，而是让研究结论更有说服力的关键。而且，书中还鼓励读者在研究过程中保持好奇心和探索精神，这种积极的态度让我觉得研究是一件充满乐趣的事情，而不是一项枯燥的任务。