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• 3-6年级
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店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562849810

商品编码：30213984210

丛书名： 小古文启蒙 小学文言文阅读与训练 3-6年级

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《国学启蒙·文言诵读》 经典传承，智启童年 《国学启蒙·文言诵读》是一套专为小学阶段学生量身打造的文言文学习读本，旨在以潜移默化的方式，引导孩子们走进博大精深的中华传统文化殿堂，领略古文之美，涵养人文情怀。本书严格遵循国家义务教育课程标准，在小学低年级阶段（一至二年级）的基础上，进一步深化和拓展文言文的学习内容，为三年级及以上学生打下坚实的文言文基础，为日后更深入的国学学习做好铺垫。 内容精选，循序渐进 本书精选了大量适合小学生阅读的经典文言篇章，涵盖了中国古代诗歌、散文、寓言、历史故事等多种体裁。我们注重篇章的趣味性、教育性和易理解性，选取了如《论语》中的部分节选，《孟子》中的经典故事，《庄子》中的智慧寓言，以及一些脍炙人口的唐诗宋词名篇等。这些篇章不仅是中华文化的瑰宝，更蕴含着丰富的哲理、道德规范和生活智慧，能够极大地开阔学生的视野，提升他们的思维能力。 在篇章的选择上，我们严格遵循循序渐进的原则。低年级篇章以字词简单、句式清晰、篇幅适中的内容为主，例如一些简短的启蒙读物和耳熟能详的成语故事，帮助学生初步感知文言文的语音、词汇和基本句式。随着年级的升高，篇章的难度会逐渐增加，句式结构更为复杂，词语含义更为丰富，但都保持在学生可理解和可接受的范围内。我们相信，通过系统性的学习，孩子们不仅能够认识更多的汉字，理解更复杂的词语，还能逐渐掌握文言文的阅读技巧，真正做到“读有所得”。 注释详尽，释义精准 为了帮助学生克服文言文学习的障碍，本书在每篇课文后都提供了详尽的注释。这些注释力求做到： 字词释义： 对课文中出现的生僻字、多义字、通假字以及重要的文言实词、虚词进行准确的解释，帮助学生理解词语的本义和在具体语境中的含义。 句子翻译： 对课文中一些关键的、理解难度较大的句子，提供白话文的翻译，帮助学生把握句子的整体意思，理解作者的表达意图。 背景知识： 对于一些涉及历史典故、文化习俗或人物背景的内容，会进行简要的介绍，帮助学生更好地理解课文的文化内涵。 重点难点提示： 针对课文中的一些重要知识点、易混淆的概念或常见的理解误区，进行重点提示，帮助学生巩固记忆，避免错误。 我们力求注释的专业性与易懂性相结合，既保证了学术上的严谨，又兼顾了小学生的认知水平，使他们在阅读过程中能够独立解决大部分疑难问题，培养自主学习的能力。 拓展训练，巩固提升 除了精选的课文和详实的注释，《国学启蒙·文言诵读》还特别设计了丰富多样的拓展训练，旨在巩固学生所学知识，提升他们的文言文综合运用能力。这些训练包括： 字词积累： 针对课文中出现的重点字词，设计填空、选择、组词、造句等练习，帮助学生巩固字词记忆，加深理解。 句子理解： 设计对课文中重要句子的理解题，例如解释词语在句子中的含义、分析句子结构、判断句子意思等，训练学生的句法分析能力。 篇章分析： 针对课文的内容和结构，设计概括主要内容、分析人物形象、理解主旨思想等题目，培养学生的阅读理解和分析能力。 仿写练习： 在学生对文言文的句式和表达有所掌握后，设计一些简单的仿写练习，例如模仿古人的语气或句式写一些简短的句子，激发学生的创造力。 国学常识： 穿插一些与课文相关的国学常识问答，例如介绍作者生平、相关历史事件、文学流派等，拓展学生的知识面，提升文化素养。 拓展阅读： 在部分篇章后，推荐一些相关的、难度适中的拓展阅读材料，例如其他作者的同类作品或与课文主题相关的散文，引导学生进行自主阅读，发现更多古文的魅力。 这些训练题的设计，紧密结合课文内容，难度层层递进，形式多样，能够有效地帮助学生将所学的文言文知识转化为实际运用能力，使他们不再“望文生畏”，而是乐于学习，善于理解。 语音朗读，浸润式学习 深知语音在文言文学习中的重要性，本书特别配备了优质的音频资源。专业播音员以标准的普通话，抑扬顿挫、饱含情感地朗读每一篇课文，让孩子们在聆听中感受文言文的韵律美和节奏感。我们提倡“听读结合”的学习方式，鼓励学生模仿朗读，反复吟咏，通过声音的浸润，加深对字词的记忆，体会篇章的意境。长此以往，不仅能培养学生良好的口语表达能力，还能在不知不觉中提升他们的语感和语境理解能力。 编排设计，符合儿童认知 本书的整体设计风格力求简洁、明快、富有童趣。书中的插图风格多样，或写实，或写意，或卡通，力求在视觉上吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解课文内容。例如，寓言故事会配上生动形象的插图，诗歌的意境可以通过画面来传达，历史人物的形象也会通过插画得以展现。 在版式设计上，我们充分考虑了小学生的阅读习惯，字体大小适中，行间距合理，重点内容（如字词解释、难点提示）会采用醒目的颜色或加粗处理，方便学生查找和记忆。教材的整体布局清晰，章节划分明确，便于学生按部就班地进行学习。 学习目标，全面发展 通过《国学启蒙·文言诵读》的学习，我们希望达到以下目标： 1. 基础知识： 帮助学生掌握小学阶段所需的常用文言实词、虚词、句式，认识常用文言字，为初中阶段的学习奠定坚实基础。 2. 阅读能力： 培养学生初步的文言文阅读能力，能够理解篇章的大意，把握句子意思，找出关键信息。 3. 文化传承： 引导学生了解中华传统文化的精髓，感受古人的智慧和情怀，激发对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 4. 思维训练： 通过对文言文的理解和分析，训练学生的逻辑思维、形象思维和辨析能力。 5. 语感培养： 帮助学生形成良好的语感，提高对语言的敏感度，为今后的作文、写作打下良好基础。 6. 人文素养： 熏陶学生高尚的品德情操，学习古人的仁爱、诚信、孝悌等美德，塑造健全人格。 结语 《国学启蒙·文言诵读》不仅仅是一套教材，更是我们为孩子们精心准备的一扇窗，一扇通往中华民族深厚文化底蕴的窗。我们相信，通过这套读本的引导，孩子们不仅能掌握一门重要的学科知识，更能从中汲取智慧的养分，点亮智慧的火花，在人生的道路上，拥有更广阔的视野和更深厚的底蕴。让我们一同开启这段美妙的文言文学习之旅，让经典的光芒照亮孩子的童年，成就他们的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直解决了我们家在文言文教学上的一个大难题。我一直觉得，早点接触文言文对孩子的语文素养提升非常有帮助，但苦于找不到合适的入门读物。而这本《小古文启蒙》，可以说是“正中下怀”。它的设计理念非常科学，从最基础的字词、句子开始，逐步过渡到篇章。我注意到它在编排上特别注重趣味性，很多古文都配有精美的插画，一下子就吸引了孩子的注意力。那些小故事，虽然简短，但充满了智慧和哲理，孩子读起来津津有味。更重要的是，它提供的练习题不是那种机械的填鸭式，而是更侧重于理解和应用。比如，会有一些让孩子模仿造句的练习，或者是一些情境代入的问答，这大大激发了孩子的学习兴趣和主动性。我看到孩子在做练习的时候，不再是死记硬背，而是开始思考，甚至会主动去查阅一些相关的资料。这种学习方式，让我觉得这本书不仅仅是在教孩子认识文言文，更是在培养孩子独立思考和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《小古文启蒙》简直是打开了我家娃文言文世界的大门！之前一直担心孩子接触文言文太早会吃力，但这本书的编排真的太巧妙了。从最基础的字词入手，循序渐进，一点点地引导孩子去理解古人的智慧。我特别喜欢它配的插图，生动有趣，帮助孩子在轻松的氛围中记住生词和典故，一点也不枯燥。每天晚上，我们都会一起读一小篇，然后做后面的练习。那些练习设计得非常贴心，不是简单的填空背诵，而是引导孩子去思考，去体会文章的意境。比如，有时候会问“这句话是什么意思呢？”，有时候会问“如果换成白话文，你会怎么说？”。这种方式不仅加深了孩子对文言文的理解，还锻炼了他的语言表达能力。我发现，通过阅读这些经典的小故事，孩子对中国传统文化的兴趣也大大提升了，有时候还会主动跟我讲他学到的典故。这本书的纸张和印刷质量也很好，拿在手里很有质感，而且排版清晰，字体大小适中，对孩子的视力也很友好。总的来说，这是一本非常值得推荐的文言文启蒙书，它让学习文言文变成了一件快乐而有意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，最初购买这本《小古文启蒙》也是抱着试试看的心态，毕竟市面上的文言文辅导书琳琅满目，很难抉择。但是，当我拿到这本书，翻开第一页，就觉得眼前一亮。它的内容选取非常精当，都是一些脍炙人口、贴近儿童生活的小古文，比如《少年智则国智》、《仓鼠 the rat》等等，这些篇目不仅篇幅不长，而且寓意深刻，非常适合小学生阅读。更让我惊喜的是，它在每篇古文后面都配有详细的注释和白话文翻译，并且还提供了相应的阅读理解题和拓展练习。这些练习的设计非常巧妙，能够有效巩固孩子对课文内容的理解，同时还能激发他们的思考能力。我最喜欢的是它的一些“词语辨析”和“句式探究”板块，能够帮助孩子深入理解文言文的独特魅力，而不是停留在表面。孩子现在每天都会主动要求读几篇，并且还能饶有兴致地跟我讨论文章里的意思，这让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是一本教材，更像是一个循循善诱的良师益友，引领孩子在古文的海洋里遨游，收获知识，更收获成长。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《小古文启蒙》在文言文的启蒙教育方面做得非常出色。它抓住了小学低中年级孩子的认知特点，将艰涩的文言文变得生动有趣。我印象最深刻的是它在选材上的独具匠心，比如选取一些古代的寓言故事，配上可爱的插画，让孩子在轻松愉快的氛围中接触文言文。而且，它的解读方式非常到位，不仅仅是提供简单的字词解释，更会引导孩子去理解句子背后的含义，体会古人的智慧。我尤其欣赏它在练习题设计上的用心，很多题目都很有启发性，能够锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力，而不是简单地考察记忆。比如，它会设置一些“如果我是故事中的人物，我会怎么做？”这样的题目，让孩子从多个角度去思考问题。自从用了这本书，我发现孩子对文言文的排斥心理消失了，取而代之的是好奇和兴趣。他现在甚至会主动去翻阅这本书，还时不时地跑过来问我一些关于古文的问题，这让我感到非常惊喜。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在玩乐中学习，在学习中成长。

评分☆☆☆☆☆

这本《小古文启蒙》简直就是为我家小学阶段的孩子量身定做的。我之前试过其他几本文言文的入门书籍，总觉得内容要么太深奥，要么太枯燥，孩子很难坚持下去。但这本书的出现，彻底改变了我的看法。它的内容挑选非常到位，都是一些经典又贴近孩子认知水平的篇章，比如《弟子规》的节选，《论语》中的一些小故事等等，这些内容既有教育意义，又不至于让孩子望而却步。我最喜欢的是它在每个篇章后都配有详细的“字词识记”和“理解拓展”环节，不仅仅是简单地给出释义，还会用孩子能够理解的方式来解释，甚至还会穿插一些小故事或者历史背景，让孩子在不知不觉中加深对文言文的理解。而且，这本书的练习题设计也非常人性化，有选择题，有填空题，也有一些开放性的问答，能够全面地考察孩子的掌握程度。我注意到孩子现在对文言文的学习兴趣越来越浓厚，甚至会主动跟我分享他学到的有趣的古文知识，这让我觉得这本书的价值远超于它的价格。