正版 交大之星 小學英語閱讀分級專練 六年級/6年級 （含答案詳解）小學英語教學參考資料 上海交通大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐啓富萬曉艷 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 六年級
• 閱讀理解
• 分級閱讀
• 交大之星
• 同步練習
• 課外輔導
• 含答案
• 上海交通大學
• 教學參考資料

店鋪： 金安童心圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313064943

商品編碼：30216877397

叢書名： 小學英語閱讀分級專練(6年級)

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

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作者： 徐啓富，萬曉艷　主編
齣版社： 上海交通大學
ISBN： 9787313064943
齣版時間： 2010-7-1
頁數： 122
開本： 16

內容簡介

《小學英語閱讀分級專練(6年級)》依據小學英語課程標準，以話題為綫索精心設計瞭8個單元。每一單元由基礎篇、提高篇、智趣拓展和評價園地四個部分構成。按照難易程度設置包括單詞、句子、篇章三個層麵的生動有趣的練習。相信小讀者定能在輕鬆閱讀中快樂闖關，在快樂闖關中不斷提高。

目錄

Unit 1 My Feeling
Unit 2 My Hobby
Unit 3 Traffic and Trip
Unit 4 My Holiday
Unit 5 Seeing the Doctor
Unit 6 Big or Bigger
Unit 7 Last Weekend
Unit 8 In the Future
參考答案

“星光耀讀”小學英語閱讀精進係列（六年級） 一、 聚焦核心能力，精煉閱讀技巧 “星光耀讀”小學英語閱讀精進係列（六年級）是專為即將邁入初中學習階段的小學六年級學生量身打造的閱讀能力提升方案。本套叢書深刻洞察小學高年級學生在英語閱讀方麵麵臨的挑戰與機遇，緻力於在鞏固基礎的同時，拔高閱讀理解的層次，培養學生獨立思考、深度分析和靈活運用英語的能力。我們深知，六年級是小學階段的收官之戰，也是初中學習的銜接期，紮實的閱讀功底將為學生未來的學習奠定堅實的基礎。因此，本係列緊密圍繞新課標的要求，精選最具代錶性和時效性的閱讀素材，旨在幫助學生構建全麵而強大的閱讀體係。 本係列叢書的核心理念在於“精煉”與“提升”。“精煉”體現在對每一個練習環節、每一篇閱讀材料的精心挑選和設計，力求每一分鍾的學習都能帶來實實在在的收獲。“提升”則體現在對學生綜閤閱讀能力的全麵塑造，不僅關注詞匯和句型的掌握，更側重於篇章結構、邏輯推理、情感態度等深層理解能力的培養。我們拒絕泛泛而談的題海戰術，而是通過結構化的訓練，引導學生掌握行之有效的閱讀策略，讓閱讀不再是枯燥的記憶，而是充滿探索樂趣的智力活動。 二、 科學分級，循序漸進，挑戰與鞏固並存 本係列小學英語閱讀分級專練（六年級）采用科學的分級體係，根據六年級學生在英語基礎、詞匯量、句子復雜度及篇章長度等方麵的差異，將練習內容細化。每個分級都經過精心設計，確保難度適中，既能讓學生在已有基礎上獲得成就感，又能有效激發其進一步挑戰的動力。 基礎鞏固篇： 針對六年級學生普遍掌握的詞匯和語法結構，設計一係列旨在鞏固基礎知識的閱讀材料。這些材料語言簡練，內容貼近生活，旨在幫助學生復習和加深對基礎詞匯、常用句型以及基本語法規則的理解。通過大量重復但形式多樣的練習，讓學生在潛移默化中強化基礎，為後續更復雜的閱讀打下堅實根基。 能力拓展篇： 在基礎牢固的前提下，本篇章逐漸引入更具挑戰性的閱讀材料。詞匯量有所增加，句子結構更加多樣，篇章長度也相應延長。閱讀素材的選擇更加廣泛，涵蓋科普、文化、故事、新聞報道等多種體裁。這一階段的訓練重點在於培養學生對長篇幅文章的閱讀耐心和理解能力，以及對隱含信息、作者觀點等深層含義的挖掘能力。 綜閤提升篇： 此階段的閱讀材料難度進一步提升，更接近於初中甚至高年級水平的閱讀要求。詞匯更加專業，句子結構更加復雜，篇章邏輯推理要求更高。閱讀材料的選擇更具深度和思辨性，旨在鍛煉學生的批判性思維和信息整閤能力。學生需要運用之前所學的各種閱讀策略，綜閤分析文本，形成自己的見解。 這種科學的分級模式，確保瞭每個學生都能找到適閤自己的起點，並在循序漸進的過程中不斷超越自我。同時，不同分級之間的自然過渡，也保證瞭學習的連貫性和有效性，避免瞭因難度跨越過大而産生的挫敗感。 三、 聚焦真實語境，豐富閱讀題材 “星光耀讀”係列選取瞭大量源自真實語境的閱讀材料，力求讓學生在接觸地道英語的同時，也能瞭解多元文化，拓展知識視野。我們深知，脫離語境的語言學習是低效的，隻有將語言置於鮮活的生活場景中，纔能真正激發學生的學習興趣，培養其運用語言解決實際問題的能力。 生活百態，情景再現： 涵蓋日常生活中的各種場景，如傢庭生活、校園活動、節日慶祝、朋友交往、購物齣行等。這些內容貼近學生的日常生活，易於理解和産生共鳴，讓學生在閱讀中感受到英語的實用性。 文化百科，拓寬視野： 引入世界各地的文化習俗、節日傳統、曆史故事、地理風貌等內容。通過這些篇章，學生不僅能學習英語，更能瞭解不同國傢和地區的文化特色，培養國際視野和跨文化交流的能力。 科普前沿，激發興趣： 選取與科學技術、自然現象、環境保護等相關的科普文章。用淺顯易懂的語言解釋復雜的科學概念，激發學生對科學的興趣，培養其探究精神。 故事繪本，寓教於樂： 精選富有教育意義和趣味性的故事，如寓言、童話、曆史改編故事等。通過閱讀故事，學生可以在享受閱讀樂趣的同時，學習人生道理，培養良好的品德。 新聞時事，洞察世界： 選取適閤小學生閱讀的新聞報道，如環保事件、科技進展、體育賽事等。讓學生瞭解時事，培養關心時事、瞭解世界的習慣。 通過豐富多樣的題材，本係列旨在打破傳統閱讀材料的局限性，讓學生在沉浸式的閱讀體驗中，全麵提升英語綜閤素養，為未來的學習和生活做好充分的準備。 四、 強化閱讀策略，提升解題能力 本係列叢書不僅僅是材料的堆砌，更重要的是教授學生一套科學有效的閱讀策略，幫助他們成為更聰明的閱讀者。我們強調“授人以魚不如授人以漁”，緻力於將閱讀的主動權交還給學生。 預測與提問： 在閱讀前，引導學生根據標題、圖片、首段等信息進行預測，並在閱讀過程中不斷提齣問題，帶著問題去尋找答案，提高閱讀的針對性和效率。 略讀與精讀： 教授學生如何根據閱讀目的，靈活運用略讀（skimming）和精讀（scanning）的技巧。例如，在查找特定信息時，運用掃描技巧；在理解文章主旨和細節時，運用精讀技巧。 猜測詞義： 鼓勵學生利用上下文、詞根詞綴、圖文對照等方法，在不查字典的情況下猜測生詞的含義，培養獨立解決詞匯問題的能力。 識彆主旨與細節： 訓練學生區分文章的主旨大意和重要細節，以及輔助細節。幫助學生理解文章的層次結構，抓住文章的“骨架”和“血肉”。 推理與歸納： 引導學生通過閱讀文本中的信息，進行閤乎邏輯的推理，發現作者的言外之意，並對零散的信息進行歸納總結，形成完整的理解。 理解篇章結構： 教授學生識彆不同的篇章結構，如總分總、時間順序、因果關係、並列關係等。瞭解篇章結構有助於學生更好地把握文章的邏輯脈絡，理解段落之間的關係。 理解作者觀點與態度： 引導學生關注作者的用詞、語氣和錶達方式，推測作者的觀點、態度和情感傾嚮，培養批判性閱讀能力。 針對每一種閱讀策略，本係列都設計瞭專門的練習環節，並通過大量的示範和引導，讓學生在實踐中熟練掌握這些閱讀技巧。 五、 精細化練習設計，全麵覆蓋考點 本係列叢書的練習設計力求精細化、係統化，全麵覆蓋小學六年級英語閱讀教學的重點和難點，並與初中英語閱讀要求有機銜接。 詞匯專練： 針對每篇閱讀材料，設置詞匯填空、詞義辨析、同義詞/反義詞選擇等練習，鞏固本單元齣現的生詞和重點詞匯。 句子理解： 設計句子填空、句子改寫、句子排序等練習，幫助學生理解復雜句的結構和含義，掌握句子間的邏輯關係。 段落理解： 針對每個段落，設計主旨選擇、細節查找、句子匹配等練習，訓練學生把握段落核心信息的能力。 篇章綜閤測試： 每篇閱讀材料後附帶一套完整的閱讀理解測試題，題型多樣，包括： 選擇題： 考察主旨大意、細節理解、推理判斷、詞義猜測、作者觀點等。 填空題： 考察信息匹配、句子填空、段落填空等。 簡答題/問答題： 引導學生用自己的話概括文章內容，或迴答文中隱含的信息。 判斷題： 考察學生對文中信息的準確理解。 匹配題： 訓練學生快速定位信息和信息整閤能力。 專項能力訓練： 除瞭單元綜閤練習，本係列還設置瞭專項能力訓練模塊，如“詞匯突破”、“語法偵探”、“細節挖掘”、“主旨把握”等，針對性地強化學生在某一方麵的閱讀能力。 六、 答案詳解，透徹解析，學思並進 “星光耀讀”係列深知，高質量的答案和詳盡的解析對於學生自主學習的重要性。因此，我們配備瞭業內最權威、最細緻的答案詳解。 標準答案： 對每一道練習題都提供瞭準確的參考答案，確保學生能夠核對自己的學習成果。 題型解析： 針對不同題型，提供解題思路和方法，幫助學生理解為什麼這個答案是正確的，以及其他選項為什麼是錯誤的。 詞匯注釋： 對於閱讀材料中的重點生詞、難詞，提供準確的釋義、例句和用法說明，幫助學生徹底掌握詞匯。 句子分析： 對於一些結構復雜或含義深刻的句子，進行詳細的語法結構和語義分析，幫助學生理解句子的內在邏輯。 篇章梳理： 對於篇章的主旨、關鍵信息、作者意圖等，進行係統梳理，幫助學生建立完整的文章理解框架。 能力拓展建議： 在部分解析中，還會提供一些學習建議，指導學生如何在日常學習中進一步提升閱讀能力。 這種詳盡的解析，不僅幫助學生糾正錯誤，更重要的是引導他們掌握解題技巧，學會分析問題、解決問題，真正做到學思並進，獨立成長。 七、 教學參考價值，助力教師教學 “星光耀讀”小學英語閱讀分級專練（六年級）不僅是學生的學習利器，更是小學英語教師的得力助手。本係列教材的設計充分考慮瞭教學的實際需求，可作為課堂教學、課後鞏固、單元測試、期末復習等各個環節的有力補充。 教學素材寶庫： 提供大量優質、分級的閱讀材料，為教師豐富課堂教學內容提供便利。 精煉的練習設計： 科學設計的練習題型，能夠有效地檢驗學生的學習效果，幫助教師及時瞭解學生的掌握情況。 詳細的解析指導： 教師可參考解析中的講解思路，為學生提供更具針對性的指導和拔高訓練。 教學重點與難點提示： 教材設計隱含瞭教學的重點和難點，教師可據此安排教學重點，攻剋學生普遍存在的學習難點。 靈活的教學應用： 教師可根據班級學生實際情況，靈活運用本係列教材，進行分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。 結語： “星光耀讀”小學英語閱讀精進係列（六年級）以其科學的分級體係、豐富多樣的閱讀題材、係統化的閱讀策略訓練、精細化的練習設計以及權威詳盡的答案解析，緻力於為小學六年級學生打造一個高效、有趣、富有挑戰性的英語閱讀學習平颱。我們相信，通過本係列的學習，學生將能真正愛上閱讀，掌握獨立思考的技能，為迎接更廣闊的學習天地打下堅實的基礎，成為未來的閱讀達人，閃耀屬於自己的“星光”。

評分☆☆☆☆☆

我給我的外甥女買瞭這套書，她今年的英語成績一直在中上遊徘徊，尤其是閱讀理解部分，總是丟分。我們嘗試瞭各種方法，效果都不理想。直到開始使用這本《交大之星》，我纔看到明顯的轉機。最讓我感到振奮的是，她不再害怕那些篇幅稍長的文章瞭。以前她一看到長句子就開始頭疼，但這本書裏的分級練習，就像是為她量身定製的“攀岩牆”，每一步都有清晰的腳點。特彆是它配套的那些“詳解”，我仔細看瞭幾篇，它不是簡單地給齣“Correct Answer is C”，而是會用非常清晰的中文和英文解釋“為什麼B是錯誤的，因為它麯解瞭原文的限定詞”，這種對錯誤的精確剖析，讓她從根本上明白瞭錯誤的原因，而不是盲目地跟著標準答案走。這種注重學習過程和思維糾錯的引導，對她建立閱讀自信起到瞭決定性的作用。現在，她做完一篇閱讀，會主動拿著“詳解”部分來問我一些她自己沒想明白的語法點，這纔是真正意義上的主動學習。

評分☆☆☆☆☆

從一個追求效率和性價比的讀者的角度來看，這本書的價值是物超所值的。考慮到它匯集瞭上海交通大學在教育領域的研究成果，並且覆蓋瞭小學六年級完整的閱讀能力培養路徑，如果單獨去購買同等質量的專項訓練材料、配套的語法點分析冊以及詳細的錯誤解析手冊，其總價肯定要高齣不少。這本書將所有核心要素整閤在瞭一本厚實的冊子裏，非常方便攜帶和管理。我特彆欣賞它在處理文化差異性詞匯時的處理方式，比如一些英美文化特有的節日習俗描述，它不僅提供瞭準確的翻譯，還附帶瞭簡潔的背景知識注解，讓孩子在學習語言的同時，也完成瞭對目標文化的基本認知，這對於未來接觸更廣闊世界的英語學習者來說，是寶貴的財富。總而言之，這本書提供瞭一種結構化、係統化且專業度極高的閱讀訓練方案，真正體現瞭專業機構齣品應有的水準和深度。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注英語教育改革的業內人士，我對市麵上各種“名校齣品”的書籍都持審慎態度，因為很多時候它們更多是品牌效應而非內容實效。然而，這本《交大之星》在內容構建上展現齣一種紮實的學術底蘊。我重點對比瞭它和市麵上其他同類産品的詞匯覆蓋率和語法點滲透的密度。我的發現是，這本書在引入新詞匯時，往往會結閤多種語境進行反復操練，而不是簡單地在生詞錶裏羅列，這對於詞匯的長期記憶和活學活用至關重要。例如，對於一個動詞，它會設計齣不同時態、不同句型的應用場景，讓孩子在不知不覺中掌握其所有變體用法。此外，它對閱讀理解的考查維度也做得非常細緻，從主旨大意、細節捕捉，到推理判斷、詞義猜測，形成瞭一個完整的評估體係。我尤其欣賞它對語篇結構的分析訓練，教孩子如何通過段落首句或轉摺詞來把握文章的邏輯走嚮，這種“授人以漁”的教學思路，遠比死記硬背答案有效得多。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，我最直觀的感受是它的裝幀質量非常不錯，紙張的厚度適中，印刷清晰度高，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這對於需要大量閱讀訓練的六年級學生來說，是一個非常重要的細節。我注意到它在設計排版上的用心之處，每一篇文章的篇幅控製得恰到好處，不會給孩子帶來視覺上的壓迫感，大量的留白設計也使得他們在閱讀過程中有足夠的空間去思考和批注。更讓我驚喜的是，它似乎將不同難度的文章巧妙地穿插在一起，而不是完全割裂開來，這模擬瞭真實閱讀環境中的難度變化，能更好地訓練孩子的適應能力和快速切換思維模式的能力。我特彆喜歡其中關於“批判性思維”的滲透，雖然是小學英語讀物，但有些文章的提問方式已經開始引導孩子去分析作者的意圖，而不是停留在字麵意思的理解，這一點遠超我預期的“分級專練”的範疇，讓我覺得這套書的立意更高，更具前瞻性。對於那些在閱讀速度上有些吃力的孩子，這種設計無疑是提供瞭很好的緩衝和提升空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當吸引人，那種清新的藍色調一下子就讓人聯想到瞭知識的海洋，而且“交大之星”這幾個字，自帶一種名校光環，讓人對內容的專業性充滿瞭期待。我當時就是被這個名字吸引住的，覺得既然掛著上海交通大學的牌子，那肯定在英語教學的研究上是下瞭大功夫的。我特彆關注的是它對於六年級這個階段的定位，畢竟小學畢業前的關鍵時期，閱讀能力的提升至關重要。我希望它不僅僅是提供一些枯燥的閱讀材料，而是能真正地引導孩子理解西方文化背景下的語言運用。在翻閱的時候，我發現它在選材上似乎很注重貼近孩子們的生活，比如一些關於校園活動、傢庭旅行的主題，這樣能讓孩子們更容易産生共鳴，而不是一味地去啃那些晦澀難懂的“大部頭”。雖然我還沒深入研究它的分級體係，但從目錄的初步布局來看，似乎是按照詞匯量和句式復雜程度循序漸進的，這一點我很欣賞，畢竟“拔苗助長”在語言學習上是絕對行不通的，穩紮穩打纔是王道。另外，作為一個傢長，最關心的自然是配套資源的完善性，封麵上的“含答案詳解”無疑是吃瞭一顆定心丸，希望這個“詳解”部分能做到真正意義上的深入剖析，而不僅僅是簡單的對勾或錯誤標記。