種子植物分類學（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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汪勁武 著

圖書標籤:

• 植物分類學
• 種子植物
• 植物學
• 分類學
• 植物係統學
• 生物學
• 高等植物
• 形態學
• 植物地理
• 植物多樣性

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040255317

版次：2

商品編碼：10000344

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-03-01

用紙：膠版紙

頁數：421

字數：710000

正文語種：中文

內容簡介

　　《種子植物分類學》一版是根據1980年教育部頒布的教學大綱的基本內容，並做瞭適當修改補充後寫成的，於1985年問世。2008年重新修訂補充。
　　《種子植物分類學》主要內容有植物分類學的基本原理、方法以及發展動態的簡要介紹。裸子植物內容主要根據《中國植物誌》第七捲編寫，本次修訂增加瞭羅漢鬆目、三尖杉目和紅豆杉目。被子植物係統仍采用英國哈欽鬆係統（1959，1973），並適當做瞭調整，同時簡單介紹瞭前蘇聯塔赫他間係統（1980）、美國剋朗奎斯特係統（1981）以及我國植物分類學傢吳徵鎰等的八綱係統（2003）、美國Thorne的係統（2003）、我國張宏達的係統（2004）等，以資比較。書中收入的植物以北方植物為主，並適當加入少量的南方植物。另外還在頁旁注增加學習提示，利於學習和參考。全書有插圖300多幅。植物拉丁名稱除少數以外，悉根據《中國植物誌》（中文版一版）核對校正。書後附錄Ⅰ收入各傢被子植物係統錶，以供參考。附錄Ⅱ為被子植物分科檢索錶。附錄Ⅲ中新增加民國時期至20世紀五六十年代期間齣版的植物學和植物分類學的高校教科書，以資比較。
　　《種子植物分類學》供高等院校有關專業學習植物分類學參考之用，也可作為自學者學習植物分類學的參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 總論
第一節 植物分類學的意義
第二節 植物分類學簡史
第三節 我國種子植物分類的迴顧與前瞻
第四節 植物分類學的發展
第五節 植物分類的方法
第六節 植物分類的等級與命名
第七節 種、亞種、變種、變型
第八節 國際植物命名法規簡介
第九節 植物標本室
第十節 植物分類學重要參考書和文獻

第二章 裸子植物
第一節 裸子植物的起源、特徵和生活史
第二節 裸子植物的分類
Ⅰ．蘇鐵綱
1．種子蕨目
2．蘇鐵目
蘇鐵科
3．本內蘇鐵目
Ⅱ．銀杏綱
1．銀杏目
銀杏科
Ⅲ．鬆杉綱
2．鬆杉目
（1）鬆科
（2）杉科
（3）柏科
3．羅漢鬆目
羅漢鬆科
4．三尖杉目
三尖杉科
5．紅豆杉目
紅豆杉科
Ⅳ．蓋子植物綱
1．麻黃目
麻黃科
2．買麻藤目
買麻藤科
3．百歲蘭目
百歲蘭科

第三章 被子植物
第一節 被子植物的特徵
第二節 我國的被子植物
第三節 被子植物的起源
第四節 被子植物分類的原則

第四章 被子植物各綱、目論述（主要按哈欽鬆係統）
Ⅰ．雙子葉植物綱
一、木本支
1．木蘭目
（1）木蘭科
（2）八角科
（3）五味子科
（4）水青樹科
（5）德堅勒木科
木蘭目提要
……
附錄Ⅰ 被子植物各傢分類係統圖錶
附錄Ⅱ 被子植物分科檢索錶
附錄Ⅲ 植物分類學、植物學早期教科書簡介
主要參考文獻
索引

好的，這是一本虛構的、與《種子植物分類學（第2版）》完全無關的圖書簡介： 書名：《古老的石刻與失落的文明：探尋亞歐大陸早期文字的起源與演變》 作者：[此處填寫一位虛構的古文字學傢或考古學傢的名字] 內容簡介 在這部跨越數韆年曆史、融閤瞭語言學、考古學與人類學視角的巨著中，作者帶領讀者進行瞭一場穿越時空的深度探險，目標直指人類文明早期信息記錄係統的開端——那些鎸刻在堅硬岩石之上，或描繪在易逝材料之中的古老符號。本書聚焦於亞歐大陸上那些尚未完全破譯或僅有碎片化理解的早期文字係統，旨在揭示它們在社會結構、宗教信仰和權力構建中所扮演的關鍵角色。 本書並非單純的文字圖譜羅列，而是一部關於“思維如何被固化”的史詩。我們從美索不達米亞的楔形文字早期形態，延伸至印度河流域文明的印章文字，繼而深入探討安納托利亞高原上的赫梯象形文字以及更早期、更具爭議性的符號體係，如塔爾特西亞文、伊特魯裏亞文的源頭，以及中亞地區發現的某些岩畫符號群。 第一部分：符號的萌芽與史前語境 本部分著重於文字誕生前的準備階段。作者首先梳理瞭全球範圍內史前藝術中的重復性圖案、計數係統（如骨刻和結繩記事）與早期符號的關係。我們探討瞭符號從純粹的錶意功能（如錶示數量或所有權）嚮更復雜的錶音或語素錶意功能過渡的必要性。一個核心論點是：復雜社會結構的齣現，特彆是城市化進程和跨區域貿易的興起，是推動文字係統從簡單記事嚮復雜記錄躍遷的根本動力。書中詳細分析瞭特定考古遺址齣土的早期陶器上的刻痕，試圖重建它們在社群內部的交流功能。 第二部分：四大早期書寫中心的比較路徑 本書的主體部分，對世界公認的幾大早期文字體係進行瞭細緻入微的對比研究。 美索不達米亞的演進： 重點分析瞭蘇美爾泥闆上“原始楔形文”嚮高度抽象化的楔形文字轉變的清晰路徑。我們不僅關注瞭文字的物理載體（泥闆的製作與烘烤工藝），更深入探討瞭神廟和王室如何利用文字記錄稅收、法律和神話，從而鞏固其統治閤法性。 印度河流域的謎團： 對於摩亨佐-達羅和哈拉帕遺址齣土的幾百枚印章文字，本書采取瞭謹慎的立場。在承認其目前無法被完全釋讀的現實前提下，作者通過統計學分析，對符號組閤的長度、重復率和上下文依賴性進行瞭深入建模，提齣瞭幾種可能的語言譜係假說，並將其與該地區青銅時代的環境變遷相結閤進行考察。 尼羅河對岸的先聲： 考察瞭古埃及象形文字的早期形態，特彆是前王朝時期墓葬中發現的符號，它們是與成熟的象形文字體係相連的關鍵橋梁。本書探討瞭這些早期符號如何受到政治統一過程的驅動，從地方性的標記迅速發展為國傢層麵的官方書寫工具。 東亞的獨立起源與接觸： 簡要迴顧瞭中國甲骨文的成熟體係，但更側重於探討該體係在形成之初，是否吸收瞭來自西亞或中亞的早期書寫理念。通過對比早期刻在陶器上的標記與後來的甲骨文結構，作者試圖厘清獨立起源與文化傳播之間的微妙界限。 第三部分：失落的綫性：邊緣與未解之謎 本章是本書最具挑戰性的部分，專注於那些尚未完全破譯或被學術界長期忽略的邊緣文字體係。 愛琴海的陰影： 對米諾斯文明（如綫形文字A）和邁锡尼文明（綫形文字B，雖然已破譯，但其前身仍有討論空間）的符號係統進行瞭批判性迴顧。本書提齣瞭一個觀點：這些文字可能服務於高度集中的官僚管理，而非廣泛的文學創作，這解釋瞭為何其文本往往極為簡短且內容重復。 高加索與中歐的岩石信息： 詳細介紹瞭高加索地區發現的某些岩石銘文（如格魯吉亞某些地區的早期符號）和歐洲青銅時代某些未解的“符文”，探討它們是否代錶瞭獨立於主流發展綫的本土認知工具，抑或是遠古貿易路綫上的信息交換點。 文字的社會功能與權力： 最終，本書迴到瞭對社會學的反思。文字的普及與否，往往是區分“文明”與“前文明”的重要標誌。作者認為，早期文字的掌握權幾乎總是集中在精英階層手中——祭司、書記官或王室成員。文字的使用，是將口頭傳統轉化為可被控製、可被繼承的“權威遺産”的關鍵步驟。 結論：信息載體的未來 本書的結論部分探討瞭早期文字係統的共同命運——衰落、同化或演變為新的係統。它強調瞭每一個符號背後都凝聚著一個失落民族的宇宙觀。通過對這些“古老的石刻”進行細緻入微的解讀，我們不僅是破譯瞭符號，更是重構瞭人類理解世界和組織社會的早期嘗試。這是一部獻給所有對曆史深層結構、符號學和人類心智邊界抱有無限好奇心的讀者的誠摯之作。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對植物世界充滿好奇的業餘愛好者，我一直對那些悄無聲息卻又頑強生長的種子植物們心生敬畏。最近，我偶然翻閱瞭一本關於種子植物分類學的著作，雖然我尚未深入細讀，但其宏大的體係和嚴謹的梳理已經讓我初步領略到瞭植物界的多樣與精妙。這本書就像一張巨大的星圖，將無數陌生的名字和形態一一歸類，讓我開始對那些尋常的綠葉、鮮花、果實有瞭更深層次的理解。我曾在外齣徒步時，僅僅是憑著模糊的記憶和書中描繪的幾筆特徵，就能大緻辨認齣幾種常見的野花，這其中的成就感是難以言喻的。我期待著這本書能幫助我揭開更多植物的神秘麵紗，讓我以後在山野田間行走時，不再是匆匆的過客，而是能與它們進行一場有深度的對話。那種從懵懂到清晰的轉變，對我而言，是探索未知世界的絕佳途徑，而這本書，無疑為我打開瞭通往這扇大門的一把鑰匙。我相信，隨著閱讀的深入，我將能更準確地認識植物，甚至可能在某個瞬間，發現它們隱藏在平凡中的不凡之處。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書，我最直觀的感受便是它那令人驚嘆的圖文並茂。書中收錄瞭海量精美的插圖和清晰的實拍照片，將各種形態各異的種子植物生動地展現齣來。我尤其喜歡那些放大細節的局部特寫，比如一片葉片的脈絡、一朵花的花瓣結構、甚至是一粒種子的微觀構造，都描繪得細緻入微，仿佛觸手可及。這對於我這樣視覺型學習者來說，簡直是一場盛宴。過去，我往往隻能從文字描述中想象植物的樣子，難免會有些偏差，而這本書的插圖則直接消弭瞭這種隔閡，讓我能夠更直觀、更準確地把握植物的形態特徵。我常常會對著書中的圖片，對照著自己在傢中盆栽的幾盆植物，仔細比對它們的細微差彆，從中獲得一種偵探般的樂趣。這種體驗不僅加深瞭我對植物的認識，也讓我更加珍惜每一次與植物親密接觸的機會。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的深度和廣度超齣瞭我最初的預期。它不僅僅是一本簡單的圖鑒，更是一部係統性的植物分類學教材。我注意到書中對一些具有爭議的分類學觀點也進行瞭探討，這讓我看到瞭科學研究的動態性和不斷發展的過程。我曾經在閱讀其他植物科普讀物時，對某些植物的歸屬問題感到睏惑，而這本書則為我提供瞭一個更權威、更全麵的視角來審視這些問題。我非常期待能夠花更多時間，去深入理解書中的每一個章節，去學習那些我從未接觸過的植物類群，去感受植物分類學在自然科學中的重要地位。這本書為我打開瞭一扇通往植物世界更深層次的大門，我迫不及待地想去探索其中的無限奧秘。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對於這本書的專業性有著非常高的期待，而它也確實沒有讓我失望。即使我僅僅是瀏覽瞭其中幾個章節，也能感受到其嚴謹的學術態度和紮實的理論基礎。書中對植物形態學、解 ক্রমাগত學等專業術語的解釋相當到位，對於像我這樣並非科班齣身的讀者來說，能夠提供很好的引導。我嘗試著去理解書中關於花程式、果實類型等概念，雖然有些地方還需要反復琢磨，但每一次的理解都像攻剋一個小小的難關，讓我充滿成就感。我希望通過這本書，能夠逐步建立起一套科學的植物認知框架，從而在未來的學習和實踐中，能夠更係統、更深入地進行研究。我相信，這本書的價值遠不止於辨識植物，更在於培養一種科學的思維方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體印象是它的信息量巨大且組織條理清晰。它就像一本詳盡的百科全書，幾乎涵蓋瞭所有我能想到的種子植物類群，並且按照科學的分類體係進行瞭層層遞進的闡述。我特彆欣賞它在介紹各個類群時，不僅給齣瞭基本特徵，還深入探討瞭它們的演化曆史、地理分布以及生態習性。我曾對某些植物的生存環境和繁衍方式感到疑惑，而這本書則像一位博學的導師，耐心地解答瞭我的疑問，讓我對植物的生命密碼有瞭更深的理解。閱讀過程中，我發現許多看似毫不相關的植物，在細究之下卻有著奇妙的親緣關係，這種“撥開迷霧見真章”的感覺，極大地滿足瞭我的求知欲。這本書讓我意識到，分類學並非枯燥的羅列，而是一門能夠揭示生命奧秘的科學。

評分☆☆☆☆☆

汪勁武著寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。種子植物分類學，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，種子植物分類學第一版是根據1980年教育部頒布的教學大綱的基本內容，並做瞭適當修改補充後寫成的，於1985年問世。2008年重新修訂補充。種子植物分類學主要內容有植物分類學的基本原理、方法以及發展動態的簡要介紹。裸子植物內容主要根據中國植物誌第七捲編寫，本次修訂增加瞭羅漢鬆目、三尖杉目和紅豆杉目。被子植物係統仍采用英國哈欽鬆係統（1959，1973），並適當做瞭調整，同時簡單介紹瞭前蘇聯塔赫他間係統（1980）、美國剋朗奎斯特係統（1981）以及我國植物分類學傢吳徵鎰等的八綱係統（2003）、美國的係統（2003）、我國張宏達的係統（2004）等，以資比較。書中收入的植物以北方植物為主，並適當加入少量的南方植物。另外還在頁旁注增加學習提示，利於學習和參考。全書有插圖300多幅。植物拉丁名稱除少數以外，悉根據中國植物誌（中文版第一版）核對校正。書後附錄Ⅰ收入各傢被子植物係統錶，以供參考。附錄Ⅱ為被子植物分科檢索錶。附錄Ⅲ中新增加民國時期至20世紀五六十年代期間的植物學和植物分類學的高校教科書，以資比較。種子植物分類學供高等院校有關專業學習植物分類學參考之用，也可作為自學者學習植物分類學的參考書。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。種子植物分類學，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的

評分☆☆☆☆☆

重內容，重質量！！！

評分☆☆☆☆☆

經典教科書!

評分☆☆☆☆☆

包裝精美，紙質很好，送貨也很贊，很開心

評分☆☆☆☆☆

這本書期待很久瞭，感覺非常不錯啊。看起來還比較專業。

評分☆☆☆☆☆

讀一篇文章之前要讓學生根據題目自己提一些感興趣的問題，這樣帶著問題去讀，有利於邊讀邊想，要比無目的的讀效果要好得多。低年級學生因識字量較少，在閱讀時常常需要藉助拼音。初讀時，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對讀物內容的思考和理解，這就要求學生對讀物內容進一步深入理解，要求學生邊讀邊想，在讀得正利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內容，心得體會《班級讀書活動心得體會》。在對讀物內容深入理解的基礎上，找齣寫得好的詞、句、段，反復誦讀和揣摩，達到熟讀成誦的程度，使文章的語言內化為學生自己的語言。最後，每讀完一篇文章或一本書，都要問問自己：增長瞭哪些知識？明白瞭什麼道理？受到瞭什麼啓發？積纍瞭哪些優美的詞句？這最後一步對學生也是非常重要的。

評分☆☆☆☆☆

書很好，價格便宜，送貨快

評分☆☆☆☆☆

汪勁武的書，感覺很棒,以後慢慢細讀。排版、字體大小等很舒服，印刷精緻。有些遺憾的是沒有描述植物特徵的名詞解釋，附上就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

網購己成習慣!正版，便宜，快捷，非常滿意 閑暇之餘，有人樂於下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水；餘獨愛書。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈，老是在京東買