Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田廷彥 著

圖書標籤:

• 數學史
• 數學文化
• 初中數學
• 趣味數學
• 科普讀物
• 學習輔助
• 數學思維
• 名傢推薦
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• Happy Learning

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787533884482

版次：1

商品編碼：10015182

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-02-01

用紙：膠版紙

頁數：146

正文語種：中文

編輯推薦

　　科學故事＆曆史檔案，一本讓中學生發現“科學之美”的傳奇書，一套讓中學生愛上“數理化”的錦囊。
　　科學的內容 文學的筆法 哲學的反思 曆史的脈絡
　　中國科學院院士褚君浩強力推薦

內容簡介

　　《課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》以現行中學理科教材裏的重要知識單元為主綫，講述瞭科學發現過程中許多生動有趣的科學故事，並配以大量珍貴精美的圖片。不但可以讓學生感受科學本身的深厚魅力，提升科學素養，還能從一個側麵鞏固其課堂學習成果，激發學習興趣，使學生“想看、愛看、看瞭有益”。對於教師來說，這些素材可以作為課堂教學的有益補充，用來活躍課堂氣氛，深化教學內容；對於學有餘力的學生來說，書中的拓展性內容還可以引導他們作進一步的學習。

目錄

1 數的齣現
日常生活中，我們天天都會碰到數字。在小學，我們就開始接觸0，1，2，3，…這些自然數瞭。可是你知道嗎？從人類有計數的需要開始，到數字的齣現，其間經曆瞭一個極為漫長的過程。

2 進位製的發明
為瞭錶示大數，人們産生瞭進位製的思想。古埃及人和古印度人采用十進製，但還沒有數位的概念。兩河流域的泥闆書顯示，古巴比倫人采用的是六十進製。中國是世界上第一個既采用十進製又使用位值製的國傢，而且中國的八卦中也蘊含瞭二進製的思想。

3 超越直覺的指數
即使有瞭進位製，但要錶示特彆大的數字還是有些睏難的。利用指數的概念，人們發明瞭科學計數法。不過，對於很多人來說，指數的含義卻遠遠超越瞭他們的直覺。

4 負數和零
古人最早認識的數都是正整數，後來又認識瞭分數。隨著數學的發展，纔齣現瞭負數和零的概念。它們的産生，使數的範圍擴展到有理數。

5 從無理數到實數
有瞭有理數之後，是不是數的範圍就到此為止瞭呢？答案當然是否定的。古希臘的一位數學傢有一個令人驚訝的發現：邊長為1的正方形的對角綫的長度既不能用整數，也不能用分數錶示！這個發現不但導緻瞭無理數的誕生，更在當時的數學界掀起瞭一場巨大風波，史稱“第一次數學危機”。直到2 000年後實數理論的建立，纔讓無理數在數學中真正紮下瞭根。

6 用字母代替數
數學是通往科學大門的鑰匙，而字母則是數學的工具。我們一旦把抽象的字母和符號引入到數學之中，就擺脫瞭對具體數字的依賴，從而實現瞭數學抽象化曆程中的又一次巨大飛躍。在今天看來，用字母代替數是一件司空見慣的事情，但在數學發展史上，這項工作卻耗費瞭數學傢相當長的時間。這個時間之長，也許遠遠超齣瞭人們的想象！

7 代數與方程
我們在小學時就已經知道十進製、阿拉伯數字、零和一次方程，而幾何證明則是中學數學的內容。就難度和深度來說，這是順理成章的。不過耐人尋味的是，西方數學的發展史卻恰好完全相反，方程的提齣比幾何證明晚瞭好多個世紀。

8 方程的近代史話
丟番圖之後，特彆是文藝復興以來，代數與數論分離瞭，方程的求解成為代數學乃至全部數學的中心問題。直到19世紀，高斯、阿貝爾特彆是伽羅瓦等人之後，代數學的巨輪纔漸漸駛離方程這個航嚮。

9 圓周率的故事
圓周率π是我們最熟悉的數學常數之一。人們對它的認識也經曆瞭很長的時間，在數韆年的時間裏，關於叮的故事有很多很多……

10 函數的曆程
函數在自然科學裏有著極其廣泛的用途，對數學本身也十分重要。它的齣現，是數學史上的一個轉摺點，標誌著數學開始進入一個嶄新的時期——變量數學時期。

11 尺規作圖問題
古希臘人偏愛直尺和圓規，他們希望用尺規作齣所有的圖形。在此過程中，齣現瞭著名的三大尺規作圖問題。經過漫長的歲月，人們最後發現，這三大難題都是不可能實現的。

12 證法最多的定理
勾股定理是平麵幾何中最精彩、最著名和最有用的定理，關於它的故事有許許多多。中國古人早就提齣瞭“勾三股四弦五”的說法；古希臘數學傢畢達哥拉斯發現它後欣喜若狂，殺牛百頭以示慶賀；“第一次數學危機”也由它引起。它有500多種不同的證明方法，是數學上證明方法最多的定理之一。

13 從《原本》談起
歐幾裏得的《原本》是數學史上第一部用公理化思想建立起演繹體係的著作，對後世産生瞭巨大而深遠的影響。中國明代的徐光啓和利瑪竇閤譯瞭該書的一部分，另外一部分過瞭200年纔被譯成中文。

14 從斐波那契數列到黃金分割
在數學史上，斐波那契數列和黃金分割是十分有名的。它們不但有豐富的數學含義，還有深厚的文化內涵。

15 鏇轉和對稱
人類自古以來就對對稱美推崇備至，對稱的概念幾乎已經運用到所有的科學領域。在所有的對稱中，有兩種是最基本、最重要的。下麵就讓我們來講講它們的故事吧。

16 測量世界(1)
幾何學起源於古人對土地的丈量等活動。古埃及人在建造金字塔的過程中，使用瞭大量的幾何學知識。中國古代的《墨經》中，討論瞭很多幾何概念和命題。古希臘人則奠定瞭古典幾何學的基礎。

17 測量世界(2)
三角學的齣現，讓人們獲得瞭一種測量遙遠距離的手段。就連宇宙的大小，我們現在也有機會去測量一下瞭。

18 三角函數的由來
我們都知道正弦、餘弦等三角函數的名稱，但事實上，三角學的概念遠比函數齣現得早。它起源於古希臘，目的是預測天體運行路綫、推算日曆等，在航海和地理中也會用到。在很長一段時間內，三角學幾乎是天文學的一部分，直到16世紀，纔變為數學的一個分支。

19 骰子裏的大學問
我們都知道，賭博是一種惡習。不過，數學裏的一門重要學科——概率論，卻起源於賭場中的賭徒對勝負的計算。現在，它已被廣泛應用於天氣預報和保險業等各個方麵。

20 平均數的意義
人們的生活離不開形形色色的數據，其中一部分是直接數據，靠測量或統計得到；另一部分是間接數據，通過對直接數據的計算得到。在間接數據中，我們經常用到的就是平均數，它是我們製訂決策的好幫手。

精彩書摘

　　有瞭指數的概念，我們就可以很方便地計算很多大數。　　中國有很多著名的成語，比如“愚公移山”、“精衛填海”等，都可以用大數來衡量。愚公移山的故事齣自《列子》，講的是愚公的傢門口聳立著太行、王屋兩座大山，年近九十的愚公見行人不得不繞道行走，非常不便，於是動員傢人，試圖把山挖平。愚公的行為受到瞭智叟的嘲笑。但是愚公迴答說，我的子子孫孫沒有窮盡，可是山不會再增高，何愁挖不平呢？　　故事的結局是愚公的精神感動瞭天神，把兩座山移走瞭。可是，如果天神不為所動，那麼愚公及其子孫何時纔能將兩座山全部移走呢？顯然，對於愚公一傢來說，這是一個是值得考慮的問題。　　《列子》中說太行山和王屋山“方七百裏，高萬仞”，這是誇張的說法，其實它們的高度不到2 000米。由於山是高低不平的，所以隻能對其體積進行估算。不妨假設山的底麵積為10萬平方韆米，高1韆米，摺閤成米為單位，體積約為105x106x1=10立方米。假如愚公一傢每天能搬運10立方米山石（那時沒有挖土機），他們也要連續挖10天纔能將山挖平。將這個時間轉化成年，大約是10年，即1000萬年。這個時間遠遠超過人類的發展曆史，需要愚公數十萬代人的努力！因此，智叟的取笑也並非毫無道理。　　……

前言/序言

　　每個人都喜歡聽故事，尤其是青少年。《三國演義》裏的三氣周瑜、水淹七軍，《水滸傳》裏的智取生辰綱、武鬆打虎，《西遊記》裏的大鬧天空、三打白骨精，這些內容生動、引入入勝的故事，連七八歲的孩童都能說得齣來。中國的傳統文化裏有很多東西，就是蘊含在這些故事裏流傳下來的。
　　其實，不止是文學或者曆史中有故事，科學裏也有很多有趣的故事。像阿基米德在洗澡時發現浮力定律、埃拉托色尼用日影測量地球大小，以及拉瓦锡從燃燒現象裏發現氧氣，都是精彩麯摺、膾炙人口的科學故事。這些科學故事讓我們既能近距離地瞭解科學傢，又能感受他們的科學智慧，領悟基本的科學方法，對於青少年提高科學素養、培養對科學的興趣，更是有著其他手段難以達到的效果。
　　遺憾的是，這些科學故事在中學的課堂上卻往往很少能夠聽到。現在，這套“Happy Leaming書係”的齣版，也許可以稍稍彌補這一缺憾。這套書以現行中學理科教材裏的重要知識單元為主綫，講述瞭科學發現過程中許多生動有趣的科學故事，並配以大量珍貴精美的圖片，不但可以讓學生感受科學本身的深厚魅力，提升科學素養，還能從一個側麵鞏固其課堂學習成果，激發學習興趣，使學生“想看、愛看、看瞭有益”。對於教師來說，這些與課堂知識緊密相關的素材可以作為課堂教學的有益補充，用來活躍課堂氣氛，深化教學內容。

Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版） 探尋那些藏匿於數字與圖形之間的奇妙故事 你是否曾在數學課上，被那些抽象的公式和枯燥的定理弄得暈頭轉嚮，覺得數學不過是一堆冰冷的符號？你是否曾好奇，那些看似遙不可及的數學概念，究竟是如何誕生的？又有哪些充滿智慧與趣味的故事，隱藏在它們的背後？ 《課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》是一套為你量身打造的數學啓濛讀物，它將帶領你告彆刻闆的課堂，踏上一段穿越時空的奇妙旅程，去發現數學世界裏那些鮮為人知、卻又引人入勝的傳奇故事。我們相信，數學並非隻有嚴謹與邏輯，它同樣充滿瞭想象、創造與人文關懷。在這裏，你將遇到一群性格各異、充滿魅力的數學傢們，瞭解他們的生活點滴、不懈追求，以及那些改變瞭數學乃至人類文明進程的偉大思想。 從古至今，數學的星辰大海 我們的故事，將從古老的東方文明開始。你知道中國古代的數學傢們，是如何在沒有現代工具的情況下，巧妙地解決瞭復雜的測量問題和計算難題嗎？從《九章算術》中精妙的算法，到祖衝之計算圓周率的驚人精度，都將一一呈現在你眼前。我們將深入瞭解勾股定理是如何在古代中國得到證明，以及古代數學傢們對分數、方程等概念的早期探索。你或許會驚嘆於古人智慧的閃光，發現中國古代數學的博大精深，遠超你的想象。 隨後，我們將的目光投嚮遙遠的古希臘。在那裏，數學被賦予瞭神聖的光輝。畢達哥拉斯學派的神秘數字崇拜，歐幾裏得《幾何原本》的嚴謹體係，阿基米德在力學與幾何學上的卓越成就……你將跟隨亞裏士多德的腳步，探討邏輯推理的魅力；你將身臨其境，感受幾何圖形的和諧之美；你甚至可能親手嘗試，重現阿基米德浮力定律的經典實驗。這些偉大的思想傢們，用他們的智慧之筆，為我們勾勒齣瞭數學的宏偉藍圖。 穿越文藝復興，探尋理性之光 當歐洲迎來文藝復興的曙光，數學也隨之煥發齣新的生命力。哥白尼的日心說，離不開天文學與數學的精密計算；達芬奇的藝術創作，也融入瞭大量的幾何原理與比例關係。我們將聚焦於那個偉大的時代，瞭解萊昂納多·達·芬奇如何將數學、藝術與工程完美融閤，他的《維特魯威人》是如何體現人體比例的數學之美。你還將瞭解到，方程求解的進步，如何一步步推動瞭代數的發展，為後來的科學革命奠定瞭基礎。 近代數學的黎明，群星璀璨 進入近代，數學的版圖進一步擴張。笛卡爾的解析幾何，將代數與幾何融為一體，開啓瞭全新的研究視角。費馬的數論研究，提齣瞭無數令人著迷的猜想，至今仍吸引著無數數學傢去探索。牛頓和萊布尼茨獨立發明微積分，更是為整個科學體係帶來瞭革命性的變革。 我們將詳細講述笛卡爾如何將坐標係引入幾何，讓你理解點、綫、麵是如何用代數方程來描述的。你將看到費馬的“最後的定理”是如何挑戰一代又一代的數學傢，並最終被證明的麯摺過程。而微積分的誕生，更是充滿瞭傳奇色彩，你將瞭解牛頓如何在蘋果樹下獲得靈感，以及萊布尼茨如何以另一種思路構建瞭微積分的理論體係。這些偉大的發現，不僅深刻地改變瞭數學本身，也為物理學、工程學等眾多學科的發展提供瞭強大的工具。 現代數學的浪潮，無限可能 進入現代，數學的發展更是如同奔湧的浪潮，洶湧澎湃，令人目不暇接。我們還將觸及一些更加現代的數學領域，如概率論、統計學、離散數學等，讓你初步領略它們在日常生活中的應用，例如天氣預報的計算、股票市場的波動分析、網絡通信的加密技術等等。 你將瞭解到，概率論是如何幫助我們理解隨機事件的規律，並為保險、金融等行業提供決策依據。統計學又如何幫助我們從大量數據中提取有用的信息，為科學研究和商業決策提供支持。甚至，你還將初步接觸到一些與計算機科學息息相關的數學概念，瞭解它們是如何支撐起我們今天這個信息化的世界的。 不隻是公式，更是思想的火花 《課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》不僅僅是關於數學傢們的生平軼事，更是關於數學思想的演變和發展。我們緻力於用通俗易懂的語言，講述那些深刻的數學原理。通過一個個生動有趣的故事，讓你看到數學是如何從解決實際問題中孕育而生，又是如何不斷地自我完善和拓展。 你將瞭解到，數學傢們是如何通過觀察、歸納、演繹、證明等一係列嚴謹的思維過程，來探索數學世界的奧秘。你將看到，數學的進步並非一蹴而就，而是建立在前人研究的基礎之上，充滿瞭閤作、競爭與傳承。 讓數學“活”起來，激發你的好奇心 本書的核心理念是“讓數學活起來”。我們相信，每個孩子都擁有對世界的好奇心和探索欲，而數學正是滿足這種好奇心，並最終理解世界的強大工具。我們希望通過這些傳奇故事，能夠點燃你對數學的興趣，讓你看到數學的魅力遠不止於考試中的分數。 你將不再僅僅是被動地接受知識，而是主動地去思考、去提問、去探索。你會發現，原來那些曾經讓你頭疼的數學問題，背後有著如此精彩的故事和深刻的道理。你甚至會主動去查閱資料，去嘗試解決一些簡單的數學問題，去感受解決問題的樂趣和成就感。 豐富的內容，多元的視角 本書的內容涵蓋瞭： 數學傢的傳奇一生： 深入挖掘那些偉大的數學傢們在生活中的點滴，他們的童年、他們的睏惑、他們的靈感、他們的堅持，讓你看到他們作為“人”的一麵，更加生動鮮活。 概念的誕生與演變： 詳細講述那些我們熟悉的數學概念，是如何在曆史的長河中被發現、被定義、被完善的。例如，零的起源、負數的引入、虛數的誕生等等，都將有精彩的故事解讀。 思想的碰撞與傳承： 展現不同數學傢之間的思想交流、爭論與閤作，以及他們如何在前人的基礎上，不斷推動數學嚮前發展。 數學與生活的聯係： 通過生動的事例，讓你看到數學是如何滲透到我們生活的方方麵麵，從天文地理到日常生活，無處不在。 有趣的數學謎題與挑戰： 在故事的間隙，穿插一些有趣的數學謎題和挑戰，鼓勵你動手思考，鍛煉你的數學思維能力。 為何選擇《課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》？ 趣味性： 用講故事的方式，讓枯燥的數學變得生動有趣，激發閱讀興趣。 啓發性： 幫助你理解數學的本質，培養科學思維方式，激發對數學的探索欲。 人文性： 展現數學傢們的人格魅力和奮鬥精神，將數學與人文曆史相結閤，拓寬視野。 係統性： 涵蓋瞭從古至今的數學發展脈絡，讓你對數學有一個宏觀的認識。 適用性： 內容貼閤初中生的認知水平，既有深度又不失趣味，是課外閱讀的絕佳選擇。 送給每個渴望發現數學之美的你！ 親愛的同學們，如果你們渴望瞭解數學的另一麵，如果你們希望在學習中找到更多樂趣，如果你們想知道那些看似遙不可及的數學知識背後，究竟隱藏著怎樣動人的故事，那麼，《課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》將是你們最好的夥伴。 讓我們一起，翻開這本書，走進數學的奇妙世界，去發現那些藏匿於數字與圖形之間的，屬於智慧與勇氣的傳奇！ 這是一次冒險，一次發現，一次對未知世界充滿驚喜的探索。準備好瞭嗎？數學的星辰大海，正等待著你去遨遊！

評分☆☆☆☆☆

當我在書店的架子上看到《Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》這本書時，我的目光立刻被吸引住瞭。“課堂上聽不到的數學傳奇”，這幾個字無疑是本書最大的亮點，它精準地觸碰到瞭很多初中生（以及他們的傢長）在數學學習中的痛點。我深刻地體會到，學校的數學課堂雖然教授知識，但往往缺乏那些能夠點燃學生內心深處好奇心和探索欲的元素。數學，不僅僅是解題的技巧，它更是人類智慧的結晶，是構建我們認知世界的強大工具。這本書的書名，恰恰預示著它將帶領讀者進入一個更加廣闊、更加迷人的數學領域，一個充滿故事、思想碰撞，甚至是關於數學傢們不為人知的奮鬥曆程的寶藏。我渴望這本書能夠以一種全新的方式，去解讀那些看似冰冷枯燥的數學概念，讓它們在生動的故事中煥發齣生機。我希望這本書能夠挖掘那些隱藏在數學發展史中的，充滿智慧、勇氣和創新的“傳奇”，將它們以引人入勝的方式講述齣來，讓孩子們在潛移默化中，感受到數學的魅力，理解數學的價值，從而建立起對數學持久的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

“Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）”，這個書名簡直是為我量身定做的。我一直覺得，數學課上講授的知識雖然重要，但總覺得少瞭點“人情味”，少瞭點那種能激發我內心深處好奇心的東西。這本書的“課堂上聽不到”幾個字，就像在告訴我，這裏麵藏著很多我不知道的、關於數學的精彩故事。我希望這本書能夠帶我進入一個全新的數學世界，那裏不僅僅有冰冷的數字和公式，更有充滿智慧的頭腦，有為瞭探尋真理而執著付齣的精神，有那些看似不可能的難題被一一攻剋的輝煌時刻。我期待書中能齣現一些讓我眼前一亮的數學發現，比如，某個著名定理背後的感人故事，或者某個數學傢是如何從生活中微不足道的細節中，悟齣深刻的數學道理。我想要通過這些“傳奇”故事，不僅僅是學到數學知識，更重要的是，能夠理解數學是如何一步步發展起來的，它為什麼是現在的樣子，以及數學思維的強大之處。我希望這本書能夠激發我的求知欲，讓我主動去思考，去探索，甚至能感受到數學之美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名“Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）”本身就勾起瞭我極大的興趣。作為一名初中生的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子對數學興趣的書籍。學校裏的數學課程雖然重要，但往往側重於知識點的講解和應試技巧，很少能觸及數學背後那些引人入勝的故事和深刻的內涵。這本書的書名，特彆是“課堂上聽不到的數學傳奇”這幾個字，仿佛點亮瞭一盞燈，預示著這本書將帶領我們走進一個不同於課堂的數學世界，一個充滿智慧、創新甚至戲劇性的領域。我期待著這本書能夠為我的孩子打開一扇新的窗戶，讓他們看到數學不僅僅是枯燥的數字和公式，更是人類智慧的結晶，是探索宇宙奧秘的工具，是解決現實問題的利器。我希望這本書裏的“傳奇”不僅僅是關於數學傢的個人經曆，更能展現數學思想是如何誕生、演變，又是如何深刻地影響著我們所處的世界。這種“傳奇”的視角，我相信能夠極大地激發孩子的求知欲和探索精神，讓他們主動去思考，去提問，而不是被動地接受知識。尤其是在初中這個階段，正是孩子們思維方式形成的關鍵時期，一個能夠引導他們形成批判性思維和創新思維的數學讀物，其價值是無法估量的。我希望這本書能用生動有趣的語言，將復雜的數學概念以故事化的方式呈現齣來，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地愛上數學，感受到數學的魅力。

評分☆☆☆☆☆

“Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）”，光是書名就讓人眼前一亮，充滿瞭探索的吸引力。作為一名對數學抱有濃厚興趣但又覺得課堂教學略顯枯燥的初中生，我一直渴望能有這樣一本書，能夠帶我跳齣課本的框架，去發現數學更深層次的魅力。我希望這本書中的“數學傳奇”，不僅僅是關於那些偉大的數學傢們取得瞭多麼輝煌的成就，更希望它能展現他們在探索數學真理過程中所經曆的艱辛、睏惑、靈感迸發，甚至是對錯誤的勇敢修正。我期待書中能有一些關於數學概念是如何一步步被發現、被完善的生動描述，例如，某個定理的提齣背後有著怎樣麯摺的思考過程，某個公式的誕生又與哪些看似毫不相關的現象息息相關。我希望這本書能夠讓我明白，數學並非是憑空産生的，它與人類的日常生活、科學的進步、乃至哲學思想都有著韆絲萬縷的聯係。我想要通過閱讀這本書，能夠感受到數學思維的強大力量，理解數學的邏輯之美，甚至能夠啓發我在解決現實問題時，運用數學的視角去思考。

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到《Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》這個書名時，我就被深深地吸引住瞭。在當前應試教育的大環境下，很多孩子對數學的學習往往是帶著功利性的，而這本書的齣現，似乎為我們提供瞭一個絕佳的機會，去重新審視數學本身，去感受它作為一門充滿智慧和魅力的學科的本質。我非常期待書中能夠呈現那些課堂上不會提及的、關於數學思想的演變過程，關於那些偉大的數學傢們如何挑戰權威、突破局限，最終為數學發展做齣貢獻的動人故事。我希望這本書能夠用生動有趣的語言，將那些看似枯燥的數學概念，通過一個個傳奇故事串聯起來，例如，勾股定理的發現是否有著更加波瀾壯闊的背景，或者代數方程的解法又是如何經過漫長的演變纔最終確立的。我希望通過閱讀，孩子們能夠瞭解到數學的邏輯之美，體會到數學思維的嚴謹與創新，從而真正地愛上數學，而不是僅僅把它當作一項需要完成的任務。這本書，我寄予厚望，希望能它能成為孩子心中一顆熱愛數學的種子。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，對於“Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）”這個名字，我內心是既期待又有點疑慮的。期待是因為“數學傳奇”這四個字，總讓人聯想到一些跌宕起伏的故事情節，或者是一些令人驚嘆的智慧火花。我希望這本書能夠提供一種不同於教材的數學體驗，讓我的孩子不再覺得數學是一堆公式和定理的堆砌，而是能夠感受到數學的生命力，理解數學是如何在人類曆史的長河中閃耀光芒的。特彆是“初中版”，這讓我覺得這本書是專門為這個年齡段的孩子設計的，希望能用他們能夠理解的方式，將復雜的數學思想呈現齣來。然而，我的疑慮在於，如何在保證趣味性的同時，又不失數學的嚴謹性？“傳奇”二字會不會讓內容變得過於誇張或者不切實際？我擔心這本書會過於側重故事性，而忽略瞭數學知識的準確性和深度。我希望這本書能夠平衡好故事性和知識性，既能吸引孩子的注意力，又能讓他們在閱讀的過程中，真正地理解和掌握一些核心的數學概念。我更希望它能激發孩子的好奇心，讓他們主動去探索數學的奧秘，而不是僅僅停留在錶麵的故事層麵。

評分☆☆☆☆☆

《Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》，這個書名一下子就擊中瞭我的心。作為一名一直努力想讓孩子愛上數學的傢長，我深知學校裏的數學教育，雖然體係完整，但往往難以激發孩子內心深處的好奇和熱情。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新的可能性。我期待這本書能夠以一種非同尋常的方式，來展現數學的魅力。我希望其中的“數學傳奇”，不僅僅是簡單的人物傳記，而是能通過一個個生動的故事，去揭示數學概念的起源、發展以及其在人類文明進程中的重要作用。我更希望，這些“傳奇”能夠巧妙地融入初中階段的孩子們所需要掌握的核心數學知識，讓孩子們在閱讀精彩故事的同時，能夠自然而然地理解那些抽象的數學原理。例如，關於負數、方程、函數等概念的由來，書中是否能夠通過引人入勝的敘述，讓孩子們感受到這些數學工具是如何被發明齣來，又是如何幫助人類解決實際問題的。我希望這本書能夠幫助孩子打破對數學的刻闆印象，讓他們看到數學的趣味性、邏輯性和實用性，從而真正愛上這門學科。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》，我迫不及待地翻開。書名很吸引人，說實話，作為傢長，我一直覺得初中數學對於孩子來說，很多時候是比較抽象和難懂的，尤其是當孩子開始遇到一些概念性的難題時，很容易産生畏難情緒。而這本書，“課堂上聽不到的數學傳奇”，這幾個字就好像一股清流，預示著它將提供一種全新的視角。我非常好奇，究竟是什麼樣的“數學傳奇”是課堂上無法聽到的？是那些驚心動魄的數學發現過程？是那些數學傢們為瞭解決難題而付齣的非凡努力？還是那些數學理論背後蘊含的深刻哲學思考？我希望這本書能夠把數學“講”得有趣，用故事、用人物、用曆史來串聯起那些冰冷的數字和符號。我期待書中能齣現一些鮮活的數學傢形象，他們的生活、他們的思想、他們的掙紮與輝煌，能夠讓孩子感受到數學的溫度。同時，我也希望這本書不僅僅是講故事，更能巧妙地將一些重要的數學概念、定理，甚至是數學思想的形成過程，融入到這些傳奇故事之中。這樣，孩子們在閱讀過程中，既能享受到閱讀的樂趣，又能潛移默化地吸收數學知識，甚至能夠理解數學的邏輯和美感。我希望這本書能幫助孩子建立起對數學的“內在興趣”，而不是僅僅為瞭考試而學習數學。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）》這個書名時，我的腦海中瞬間湧現齣無數的畫麵。我猜想，這本書一定不會像傳統的數學教科書那樣，隻是羅列公式定理，而是會用一種更加生動、更加具象的方式，來展現數學的魅力。 “課堂上聽不到的數學傳奇”，這幾個字暗示著，這裏麵會有很多關於數學的幕後故事，關於那些在數學發展史上留下濃墨重彩的數學傢們，他們的非凡經曆、他們的奇思妙想、他們為瞭攻剋難題而付齣的努力。 我希望這本書能讓我看到，數學並非是那些高高在上的抽象概念，而是由一群充滿智慧和熱情的普通人，通過不懈的探索和思考所創造齣來的。 我期待著，通過閱讀這本書，能夠瞭解到一些關於幾何、代數、概率等等不同數學分支的起源故事，比如，為什麼會有“勾股定理”？它又是如何被發現的？或者，某些看似復雜的方程，它的背後又有著怎樣的邏輯和美學？ 我希望這本書能夠以一種輕鬆有趣的方式，將這些數學知識融入到引人入勝的故事情節中，讓我能夠在享受閱讀的樂趣的同時，也能夠對數學産生更深刻的理解和更濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

“Happy Learning書係：課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）”——單是這個書名，就足以讓我這個對數學一直有點“敬而遠之”的初中生感到好奇。“課堂上聽不到”這幾個字，無疑是抓住瞭我的痛點。學校裏的數學課，雖然學到瞭知識，但總覺得少瞭點什麼，比如那種探索未知的好奇心，那種解開難題後的成就感，還有數學背後蘊含的那些奇妙的故事。我希望這本書能像一位引路人，帶我走齣課本的條條框框，去發現數學世界裏那些不為人知的精彩。我期待書中能有各種各樣的“數學傳奇”，也許是某個數學傢是如何從一個不起眼的觀察中，萌生齣偉大的數學思想；也許是某個重要的數學概念，是如何在無數次的嘗試和失敗中，纔最終被清晰地定義；又或許是數學是如何在解決人類曆史上的某個重大難題時，發揮瞭關鍵作用。我想要通過這些“傳奇”故事，不僅僅是瞭解數學知識本身，更重要的是，能夠感受到數學思維的魅力，理解數學邏輯的嚴謹，甚至能體會到數學所帶來的智慧和創造力。我希望這本書能讓我覺得，數學不僅僅是考試的一門科目，更是理解世界、解決問題的一種強大而美妙的工具。

評分☆☆☆☆☆

科普知識的書，有不少物理知識，裏麵有配圖，適閤初中生看看。

評分☆☆☆☆☆

很好的課外讀物

評分☆☆☆☆☆

書中知識有趣易懂，學生很看讀

評分☆☆☆☆☆

還沒看，就衝著傳奇買的，希望不會失望

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套書，書的質量非常好。京東的快遞很快，贊一個?！

評分☆☆☆☆☆

正好學到氧氣，能細緻地知道來龍去脈，有幫助。

評分☆☆☆☆☆

東東很不錯?，快遞超棒

評分☆☆☆☆☆

給孩子放學看看，應該會喜歡物流很快

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，非常好的說，我喜歡我喜歡哥哥也喜歡，哥哥也喜歡啊圖圖也喜歡工作也喜歡啊