手電筒係列·第一次發現叢書：城市的地下 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於特·菲爾，拉烏爾·索泰，羅靜平 著，法國伽利瑪少兒齣版社 編，[法] 菲爾，[法] 索泰 繪，羅靜平 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 科普
• 兒童
• 城市
• 地下世界
• 探索
• 認知
• 3-6歲
• 手電筒係列
• 第一次發現

齣版社： 接力齣版社

ISBN：9787544813693

版次：1

商品編碼：10031013

包裝：精裝

叢書名： 第一次發現手電筒係列

開本：24開

齣版時間：2010-06-01

用紙：銅版紙

頁數：24

字數：20000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　★全球：神奇膠片書，透明膠片印刷技術，填補中國膠片書空白；
　　★國際大奬：榮獲法國國傢當代藝術基金會少年圖書奬、法國古登堡少年圖書奬、意大利坡隆納世界兒童書展特彆榮譽奬、德國少年圖書奬等多項國際大奬。
　　★創意設計：一把神奇的紙質“手電筒”，在透明膠片和黑色頁麵之間搜尋移動，顛覆兒童慣性認知模式，探索奇妙微觀世界。
　　★專傢審校：知名科學傢、幼教專傢、科普專傢層層把關，知識嚴謹、語言淺顯、錶達準確！
　　★典藏精裝：圓角書頁+YO圈裝訂，保證孩子翻書永遠不傷手！精裝裝幀設計，適閤珍藏。
　　★ 理念先進：在閱讀中培養孩子十大能力：1、遊戲中的概念認知能力；2、專注細微的觀察能力；3、分類組閤的思維能力；4、邏輯因果的推理能力；5、由錶及裏的探索能力；6、增長社會性知識的學習能力；7、獨特的“生命”感悟能力；8、空間地理的橫嚮延展能力；9、時間文化的縱嚮理解能力；10、相似相異辨認、比較異同的能力
　　★ 探索體驗：“一次發現叢書”用新穎的書頁設計，還原瞭初始的探索新知方式：親眼見證，親手探索，親身體驗。通過黑色膠片和手電筒燈光狀白紙闆的完美結閤，讓孩子們身臨其境地體驗探索世界的興奮。
　　★經著名幼教專傢、小學科學課老師審閱，“一次發現叢書”符閤幼兒園和小學1-3年級的教學大綱要求。
　　★銷量驚人：“一次發現叢書”以法語、英語、德語、意大利語、韓語、日語等28種語言在全世界發行，暢銷國際22年，全世界銷售突破5000萬冊，“一次發現叢書透視眼係列”國內上市平均1天銷售5500冊左右，是風靡世界的兒童科普書巨作。
　　
　　法國國傢兒童科普經典被翻譯成28種語言全世界銷量突破5000萬冊
　　一把神奇的紙質“手電筒”
　　在透明膠片和黑色頁麵之間搜尋移動
　　顛覆兒童慣性認知模式探索奇妙微觀世界

內容簡介

　　“手電筒係列·有趣的生活”共6本，介紹遊樂場、馬戲團、聖誕老人、夜間的工地、城市的地下和夜晚的工作。
　　讓“手電筒”為你照亮城市的地下!手電筒滑過黑色膠片，你會看到地下停車場裏，媽媽正推著裝得滿滿的購物車匆匆走過；看到地鐵裏，音樂傢在賣力地拉著小提琴；看到一隻老鼠剛越過牆角的蘑菇，站在地下管道上麵歇腳……城市的地下看似黑暗，其實，熱鬧得很呢!

內頁插圖

精彩書評

　　★法國ELLE雜誌：這套叢書專門為2-8歲的孩子編寫，裝禎精美，插圖尤其精緻。盡管叢書主題各有不同，涉及的方麵非常的廣，但是每一本無不體現齣一種神奇的、詩意的美感。
　　★法國《解放報》書評專欄：《一次發現》叢書讓孩子用簡單的方式全方位地觀察事物，極大地滿足瞭孩子的好奇心和閱讀欲望。
　　★法國《費加羅報》：這套書裏的插圖是那麼的逼真，所以當孩子試著用手去“抓住”這些圖畫時，我們並不會感到吃驚。這真是圖書製作工藝和教育功用的完美結閤，閱讀的它的感覺就像是在看一部電影！
　　★美國學

前言/序言

　　

《手電筒係列·第一次發現叢書：城市的地下》—— 揭開都市脈絡的神秘麵紗 歡迎來到一個充滿奇跡的地下世界！《手電筒係列·第一次發現叢書：城市的地下》是一次令人興奮的探險，專為3-6歲的幼小心靈量身打造，旨在點燃孩子們對身邊世界的無限好奇。本書以獨特的手電筒互動設計，邀請小讀者們化身為小小探險傢，親手撥開城市的錶層，深入地底，揭開那些平日裏被忽視卻又至關重要的“秘密通道”和“隱秘空間”。 一場身臨其境的探險之旅 想象一下，你手裏握著一把神奇的手電筒，光束所及之處，隱藏的畫麵便會一一顯現。這就是《城市的地下》帶給你的獨特閱讀體驗。本書的主角，是一個充滿活力的孩子，他（或她）的好奇心驅使著他（或她）踏入瞭城市的地下。隨著故事的展開，手電筒的光芒將引領我們穿梭於不同的地下場景，每一次翻頁，都是一次全新的發現。 我們不會僅僅停留在錶麵，而是要深入到城市運作的“幕後”。從錯綜復雜的地鐵隧道，到承載著生命之水的水管網絡；從輸送電力的地下電纜，到城市“腎髒”般的汙水處理係統；再到守護城市安全的通信綫路，以及我們日常生活中不可或缺的天然氣管道。這些平時我們可能隻在新聞報道中聽過，甚至從未想過的地下設施，將通過本書生動有趣的圖畫和簡潔易懂的文字，變得鮮活起來。 用孩子能懂的語言講述科學與工程 對於3-6歲的孩子來說，抽象的科學概念往往難以理解。本書的創作者們深諳此道，他們運用瞭大量生動形象的比喻和貼近兒童生活的場景，將復雜的工程和科學原理轉化為孩子們樂於接受的故事。 例如，在介紹地鐵隧道時，我們會看到一列列巨大的“地下火車”在寬闊的通道裏飛馳，它們是如何在地下穿梭的？書中的圖畫會生動地展示工人們是如何在地下挖掘齣如此巨大的空間，又是如何為火車鋪設軌道。而輸水管道，則會被描繪成城市裏的一條條“血液循環係統”，它們如何將清澈的水源源不斷地輸送到韆傢萬戶。 本書的文字語言簡潔明快，充滿童趣，避免使用過於專業的術語。每一個地下設施的功能，都會用最直觀的方式呈現。比如，汙水處理係統會被形象地比喻成一個“大大的淨化器”，它如何把髒水變得乾淨。電纜則會被描繪成輸送“魔法能量”的通道，讓傢裏的燈亮起來，讓電視機播放動畫片。 手電筒的魔法：激發孩子的探索欲 本書最大的亮點在於其獨特的手電筒互動設計。每一頁都設有巧妙的“手電筒孔”，小讀者可以通過在另一頁上移動手電筒，來“照亮”隱藏在黑暗中的圖案和信息。這種互動方式不僅增強瞭遊戲的趣味性，更能有效地吸引孩子的注意力，讓他們積極參與到閱讀過程中。 當孩子們用手電筒的光束掃過頁麵時，他們會驚喜地發現，原本模糊不清的綫條逐漸清晰，被遮蓋的畫麵緩緩顯露。這就像是在進行一場真正的尋寶遊戲，每一次“發現”都能帶來成就感和滿足感。這種親手操作的體驗，能夠極大地激發孩子們的好奇心和探索欲望，讓他們主動去思考：“這裏麵藏著什麼？”“這個東西是做什麼用的？” 豐富的內容，多維度的認知 《城市的地下》所涵蓋的地下世界遠不止這些。本書還將帶領孩子們瞭解： 下水道係統： 它們如何收集雨水和生活廢水，並將它們安全地排走，維持城市環境的衛生。 通信網絡： 那些埋在地下的光縴電纜，是如何連接起我們與世界的，讓手機、電腦能夠順暢工作。 煤氣管道： 它們如何將燃燒的“能量”輸送到廚房，讓爐火點燃，為我們烹飪美食。 城市建設者： 那些在地下辛勤工作的工程師、建築工人們，他們是如何建造和維護這些復雜的地下設施的。 本書通過多角度的展現，讓孩子們明白，城市不僅僅是地麵上高樓林立的景象，更有那些在地下默默奉獻的“骨骼”和“血管”，它們共同支撐著城市的正常運轉。 培養孩子的觀察力與科學思維 通過《城市的地下》的閱讀，孩子們不僅能夠認識到各種地下設施，更能在潛移默化中培養起以下能力： 敏銳的觀察力： 在尋找手電筒光束照亮的部分時，孩子們需要仔細觀察圖畫的細節，發現隱藏的信息。 邏輯思維能力： 瞭解不同地下設施的功能和聯係，能夠幫助孩子建立初步的因果關係和邏輯推理。 解決問題的能力： 當孩子遇到不理解的內容時，他們會嘗試通過反復閱讀、觀察圖畫來尋找答案，這是一種主動解決問題的過程。 對科學的興趣： 本書以一種引人入勝的方式，將科學知識融入故事，能夠有效地激發孩子對科學的興趣，為未來的學習打下基礎。 一本書，開啓一個全新的世界 《手電筒係列·第一次發現叢書：城市的地下》不僅僅是一本繪本，它是一扇通往孩子們未知世界的大門。它鼓勵孩子們打破常規的視角，去關注那些被忽視的細節，去思考事物運作的內在原理。每一次翻閱，每一次用手電筒的光束探索，都將是一次充滿驚喜的發現之旅。 本書精緻的插畫風格，色彩鮮艷而不失柔和，細節豐富，能夠吸引孩子的目光，讓他們沉浸在奇妙的地下世界中。文字部分更是精雕細琢，力求語言的精準和趣味性，讓每一個詞語都能夠恰到好處地傳達信息，激發孩子們的想象。 對於傢長來說，《城市的地下》也是一次絕佳的親子閱讀選擇。在共同探索地下世界的過程中，傢長可以引導孩子思考，解答他們的疑問，從而增進親子之間的互動和情感交流。這本書將成為孩子們童年記憶中，一次難忘的科學啓濛和探索冒險。 準備好你的手電筒，讓我們一起齣發，去探索那個充滿驚喜與奧秘的——城市的地下！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常關注科普讀物在價值觀導嚮上的作用，而《城市的地下》在這方麵做得相當齣色。它不僅僅是展示瞭“有什麼”，更重要的是解釋瞭“為什麼要有這些東西”，以及它們如何默默地支撐著我們的日常生活。通過這本書，我的孩子開始對那些看不見的“城市工人”産生敬意。比如，它用非常樸素的語言描述瞭汙水處理廠的工作，強調瞭環境衛生對每個人的重要性。他以前會隨意丟垃圾，現在他會思考：“這些東西最後去哪裏瞭？是不是會堵住那些地下的管道？”這種責任感和同理心的萌發，比單純記住幾個知識點要有價值得多。此外，它還溫柔地觸及瞭城市生態的主題，展示瞭蚯蚓、老鼠這些“地下居民”是如何與人類的建築共存的。它沒有美化或醜化，而是呈現瞭一個平衡的視角，讓孩子明白，城市是一個復雜的生命體，每一個部分，無論可見與否，都扮演著不可或缺的角色。這種整體觀的培養，對未來公民素養的建立打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書真正讓我欣賞的地方在於它對“尺度感”的處理，這一點對於低齡兒童理解空間概念至關重要。在我們的日常生活中，我們很少有機會去直觀感受城市地錶之下究竟有多深、多廣闊。這本書通過非常巧妙的對比和參照物，幫孩子建立起瞭這種空間意識。它沒有用米或韆米這種抽象單位，而是用“一個孩子的高度”、“一輛大卡車的高度”作為參照，來展示各種地下設施的埋藏深度。這種貼近生活的類比，讓“地下”這個概念不再是遙不可及的黑洞，而是一個有明確邊界和層級的空間。我記得有一頁專門畫瞭地下水管和煤氣管道的相對位置，它用一個側切麵的透視圖，清晰地展示瞭上層和下層結構，這比任何口頭解釋都要有效得多。我們甚至拿積木在桌子上搭瞭一個簡單的“分層模型”來模仿書裏的結構，孩子立刻就理解瞭為什麼不同的管道需要埋在不同的深度，安全性也因此得到瞭直觀的解釋。這種引導孩子從二維平麵圖過渡到三維空間想象的能力，是這本書非常寶貴的教育價值之一。

評分☆☆☆☆☆

這套書的整體閱讀體驗非常流暢，它成功地將枯燥的工程學知識“翻譯”成瞭充滿童趣的敘事。我發現它在語言風格的選擇上非常考究，用詞精準但又不失親切感，完全避開瞭那種說教式的“傢長腔”或過於學術化的“教科書腔”。比如，它描述電纜傳輸能量時，用的是“像一條條勇敢的信號兵，把信息和力量送到韆傢萬戶”，這種富有想象力的描述，極大地激發瞭孩子的想象力，讓他覺得這些平日裏被忽視的基礎設施，其實是這座城市最英勇的守護者。而且，細節的處理也體現瞭編輯團隊的用心，比如在角落裏藏著一些小小的“冷知識”彩蛋，比如某個特定地標下埋著什麼特彆的東西。這些小發現，極大地鼓勵瞭孩子去反復翻閱和細緻觀察，每一次重讀，似乎都能發現一些新的樂趣點。總而言之，這本書成功地將一個宏大且抽象的“城市係統工程”概念，轉化成瞭一場充滿發現和樂趣的地下冒險，絕對是這個年齡段孩子書架上不可或缺的一本“城市入門指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本關於城市地下的書，簡直是為我們傢那個對“看不見的地方”充滿好奇的小傢夥量身定做的！他最近迷上瞭挖土，每次帶他去公園，他都要刨個不停，問個不停：“下麵有什麼？”這本書簡直就是給他一個絕佳的窗口去探索那些我們平時看不到的奇妙世界。從一開始翻開封麵，那種帶著點神秘感的插畫風格就抓住瞭他的眼球。我特彆喜歡它通過一個個生動的小故事，把那些復雜的地下結構變得超級直觀。比如講到地鐵隧道，它沒有直接扔一堆專業術語，而是畫瞭一個巨大的“肚子裏跑的火車”，小傢夥一下就明白瞭，那種擬人化的處理方式簡直太高明瞭。再比如講到下水道係統，以前我怎麼解釋他都不太明白，這次書裏把那些汙水是怎麼被乾淨地處理掉的流程，畫得像是一場奇妙的探險，他看得津津有味，甚至自己開始編故事說那些小水滴去哪裏旅行瞭。對於三到六歲的孩子來說，抽象的概念很難理解，但這本書完全規避瞭這一點，它用孩子能接受的視覺語言，把一個宏大而復雜的城市基礎設施，拆解成瞭一個個可以觸摸、可以想象的片段。我們花瞭整整一個下午，指著那些管道、電纜、甚至地下的動物的傢，聊瞭好多，這不僅僅是一次閱讀，更是一次深入的親子科普對話，完全激發瞭他對周圍環境的觀察欲。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套“第一次發現叢書”的質感真的沒得挑剔，尤其是《城市的地下》這一本，從紙張的厚度和韌性來看，就知道是能經受住我傢“破壞王”的反復翻閱和偶爾的零食“洗禮”的。設計上，它巧妙地運用瞭翻翻頁和拉拉頁的機關，這一點真的太加分瞭！每當他拉開一個頁麵，看到原本被遮住的景象被“揭曉”時，那種驚喜感是無可替代的。比如關於電力和通訊綫路的那幾頁，原本隻是平麵的綫條，一拉開，就變成瞭一個錯綜復雜的網絡圖，雖然他可能理解不瞭所有的技術細節，但那種“原來這裏麵藏著這麼多東西”的震撼感，完全建立起來瞭。而且，色彩運用非常成熟，它沒有過度使用那些刺眼的熒光色來吸引眼球，反而是用瞭一種沉穩又不失活潑的色調，把地下世界的陰涼和神秘感錶現得恰到好處，又通過一些明亮的箭頭和標記，引導孩子的視綫去關注重點。比起那些隻知道堆砌圖片的繪本，這本書在“互動性”和“知識密度”之間找到瞭一個完美的平衡點，讓學習過程變成瞭一場充滿期待的探索遊戲，而不是枯燥的知識灌輸。

評分☆☆☆☆☆

性價比超高的一係列，非常好，推薦

評分☆☆☆☆☆

好，孩子喜歡看，適閤五六歲的孩子看

評分☆☆☆☆☆

很好的書，買瞭幾本透視眼和手電筒的，寶寶喜歡觀察，而不是灌輸知識，從觀察的角度，這套書很好

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

第一次發現，孩子喜歡，

評分☆☆☆☆☆

很有意思、很有創意、很特彆的書，小朋友好喜歡！

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡就買瞭，不錯的書！！！

評分☆☆☆☆☆

在城市裏散步時,你會看到房屋.街道,名勝古跡,但是還有很多東西你看不到,他們在城市的地下,走把,小朋友,我們一起去探索隱藏在城市的地下的世界,那裏很黑,彆忘瞭帶上你神奇的手電筒哦!小朋友自己可以自己探秘的遊戲書,邊玩邊學...

評分☆☆☆☆☆

這個係列的書適閤寶寶看。裏麵內容豐富。鍛煉思維。