剑桥英语课堂教学系列:如何开展个性化课堂教学

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[英] Griff Griffiths,[英] Kathy Keohane 著
图书标签:
  • 剑桥英语
  • 课堂教学
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出版社: 外语教学与研究出版社 ,
ISBN:9787560090009
版次:1
商品编码:10035428
品牌:外研社
包装:平装
丛书名: 剑桥英语课堂教学系列
开本:16开
出版时间:2009-09-01
用纸:胶版纸
页数:160
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  课堂上使用的教学材料跟学生的生活脱节是让很多英语教师头疼的问题。《如何开展个性化课堂教学》以英语学习者为中心,将学生的个人经历、思想、情感、价值观等同课堂教学联系起来,为教师设计出一系列人性化的、切实可行的课堂活动,将英语学习内容和学生的生活联系起来,通过增强学生对课堂活动的认同感来激发他们的学习兴趣,从而解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题,使英语教学更个性化、个人化。

内页插图

目录

Thanks and acknowledgements
Introduction
1 Starting the course
2 Warming up
3 Acting, reacting, interacting
4 Self-awareness and self-assertion
5 Values and values awareness
6 Self-knowledge and knowledge of others
7 Images and scenes - real and ideal
8 Closing the course.

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1、阅读书籍;诵读书籍。《礼记·文王世子》:“秋学礼,执礼者诏之;冬读书,典书者诏之。” 唐 韩愈《感二鸟赋》序:“读书著文,自七岁至今,凡二十二年。”明赵震元《为李公师祭袁石寓(袁可立子)宪副》:“舞象采芹,弱冠□璐振臂,当国家之巨艰,读书鄙腐儒之章句。”夏丏尊叶圣陶 《文心》十四:“正是王先生的声音,原来王先生在读书。”

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是佛教圣地五老峰上的南普陀寺,

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ok

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绝对正版书,全英文,应该很好

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