具体描述
内容简介
文献是记录知识与信息的载体，文献学的核心内容，是研究知识与信息的科学组织和有效利用。本书分8章，论述文献学的基本理论，文献的外在形态与内容分类，文献的整理、揭示、检索、鉴别、整理、典藏与传播，以及计算机在文献生产与检索中的应用。全书以大文献学的思路立论，将古典文献学与现代文献学融会贯通，帮助读者以开阔的视野审视古今文献的源流演变，切实提高查阅文献，获取知识的能力。当人类正面临知识经济的挑战时，文献学从来没有像今天这样受到高度重视。因为，全球经济的增长方式，比以任何一个时期都更加依赖于知识的获得和创造性的利用，而文献学的根本任务，正是促进知识的获取手段和利用方式的科学化与高效化。目录
第一章 文献与文献学第一节 文献的古典意义
第二节 文献的当代定义
第三节 中国古典文献学与现代文献学
第四节 古典文献学与现代文献学的交融-大文献学
第五节 文献的功能与文献学的作用
第二章 文献的形态
第一节 文献形态的早期演变
第二节 简策与帛书
第三节 纸质文献形态的演变
第四节 图书
第五节 报纸与期刊
第六节 特种文献
第七节 声像、缩微及机读文献
第三章 文献的分类
第一节 古代文献的分类方法及其演变
第二节 经部举要
第三节 史部举要
第四节 子部举要
第五节 集部举要
第六节 丛部举要
第七节 现代文献的分类
第四章 文献的整序与揭示
第一节 文献整序与提示的基本意义
第二节 目录学与图书的有序提示
第三节 古籍目录
第四节 现当代图书的目录
第五节 举要书目
第六节 索引
第七节 文摘
第五章 文献的检索
第六章 文献的鉴别与整理
第七章 文献的典藉与传播
第八章 计算机与文献的生产和检索
参考文献
附录
增订后记
前言/序言
用户评价
杜泽逊老师是的学习文献学的很好的书
评分收藏
评分4 理校法。遇无古本可据，或数本互异，而无所适从之时，需用此法。这对校者的文字，音韵，训诂，语法，文例。历史，典章制度等方面的知识及关于本书的专门知识有非常高的要求。因此使用此法当慎重。
评分3 纸张。不同年代的书的纸质、颜色、帘纹皆不相同，所以纸质也是鉴别的常法之一。
评分3 他校法。他校法者，以他书校本书。凡其书有采自前人者，可以前人之书校之，有为后人所引用者，可以后人之书校之，其史料有为同时之书所并载者，可以同时之书校之。用本书的异本进行校勘为对校。若不用异本，而是利用选录或引用本书的其他书，或这本书引用的其他书，或者内容详尽的同类书，或者注解文字等来进行校勘，就是他校。
评分自学考试的书，在实体店找了很久。最后在这里找到了。不错。
评分 评分2 书名叶。又称内封面，即今称之扉页，一般题写书名。一般可以根据书名冠词成为鉴定版本。因为在古代，凡本朝人的著述，书名前常冠以褒扬性文字，如“大唐”、“圣宋”，“皇元”，“国朝”等，而一旦朝代更替，为了回避政治上的一些嫌疑，后一朝代的人再称前朝，就要回避取消这些褒扬的字眼。据此也可以大致鉴定版刻的时间。有些书在书名叶上还题有机构和职官，这也可以帮助我们鉴定版本。
评分4 刀法墨色。各时代的刀法墨色各具特色。版本学家张元济甚至认为：“审别宋版，只看刀法”。
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