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潘樹廣等著

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發表於2025-01-19

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圖書介紹

齣版社：廣西師範大學齣版社

ISBN：9787563330614

版次：2

商品編碼：10040623

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2005-09-01

用紙：膠版紙

頁數：342

字數：300000

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圖書描述

內容簡介

　　文獻是記錄知識與信息的載體，文獻學的核心內容，是研究知識與信息的科學組織和有效利用。本書分8章，論述文獻學的基本理論，文獻的外在形態與內容分類，文獻的整理、揭示、檢索、鑒彆、整理、典藏與傳播，以及計算機在文獻生産與檢索中的應用。全書以大文獻學的思路立論，將古典文獻學與現代文獻學融會貫通，幫助讀者以開闊的視野審視古今文獻的源流演變，切實提高查閱文獻，獲取知識的能力。當人類正麵臨知識經濟的挑戰時，文獻學從來沒有像今天這樣受到高度重視。因為，全球經濟的增長方式，比以任何一個時期都更加依賴於知識的獲得和創造性的利用，而文獻學的根本任務，正是促進知識的獲取手段和利用方式的科學化與高效化。

第一章文獻與文獻學
第一節文獻的古典意義
第二節文獻的當代定義
第三節中國古典文獻學與現代文獻學
第四節古典文獻學與現代文獻學的交融-大文獻學
第五節文獻的功能與文獻學的作用
第二章文獻的形態
第一節文獻形態的早期演變
第二節簡策與帛書
第三節紙質文獻形態的演變
第四節圖書
第五節報紙與期刊
第六節特種文獻
第七節聲像、縮微及機讀文獻
第三章文獻的分類
第一節古代文獻的分類方法及其演變
第二節經部舉要
第三節史部舉要
第四節子部舉要
第五節集部舉要
第六節叢部舉要
第七節現代文獻的分類
第四章文獻的整序與揭示
第一節文獻整序與提示的基本意義
第二節目錄學與圖書的有序提示
第三節古籍目錄
第四節現當代圖書的目錄
第五節舉要書目
第六節索引
第七節文摘
第五章文獻的檢索
第六章文獻的鑒彆與整理
第七章文獻的典藉與傳播
第八章計算機與文獻的生産和檢索
參考文獻
附錄
增訂後記

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

以瀾 (悲劇性人格)

評分☆☆☆☆☆

自學考試的書，在實體店找瞭很久。最後在這裏找到瞭。不錯。

評分☆☆☆☆☆

專業書籍文獻學基礎講解

評分☆☆☆☆☆

一、根據刻書者所提供的的文字信息進行鑒彆，包括牌記，書名葉，書口題刊，刊印者序跋、諱字、字體、刻工姓名等。

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，同學介紹說京東的最便宜。。

評分☆☆☆☆☆

清代葉德輝在《藏書十約》中將前人的校勘方法歸為兩種：死校與活校。實際上，吳承誌在《遜齋文集》捲六《校管子書後》中國已說：“有可據善本校改者，有可據古書校勘者，有可據注文校改者，有可據本書校改者，有可據文義校改者。”錢大昕在《潛研堂文集》捲二五《盧氏群書拾補序》中介紹盧文弨的校勘方法是：“凡所改定，必參稽善本，證以他書，即友朋後進之片言亦擇善而從之。”將吳、錢二氏的說法綜閤，也就是陳垣在《校勘學釋例·校法四例》中所說的對校，本校，他校，理校四法。

評分☆☆☆☆☆

6 字體。指刻闆所用的書體。唐五代刻本字體和唐人寫經相近，比較古拙，書法渾厚穩健，甚為工整，頗具北魏體之神韻。宋早期多用歐陽詢體；南宋以後，柳體逐漸增多；原初則承襲南宋風氣，後則模仿趙鬆雪體。元刻本多簡體字，這也是元版書的顯著特點。

評分☆☆☆☆☆

杜澤遜老師是的學習文獻學的很好的書

評分☆☆☆☆☆

2 本校法。以本書前後互證，而抉摘其異同，則知其中謬誤。也即是以本書校本書的方法，它要求校者對本書進行全麵的深入瞭解研究，將前後文字互證，比勘異同，從而斷定其中的錯誤。

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