具体描述
编辑推荐
本书根据郭林老师生前为身边的辅导员讲课录音整理而成，是郭林新气功的核心，郭林新气功的精髓尽在其中。内容简介
适逢郭林老师百年诞辰纪念大会召开之际， 《郭林新气功为什么能治病抗癌》作为郭林新气功研究会对大会的献礼，在人民体育出版社顺利再版。这对广大的新气功爱好者、受益者是一大福音。从此，大家又能时时刻刻聆听老师的教诲，真理的声音在云端回响……这本书的内容，最大的特点是讲授了郭林新气功的功理。
郭林老师讲解了五大导引：意念导引、势子导引、呼吸导引、吐音导引、综合导引。郭林老师不仅透彻地从中医的角度，把八纲辨证、五行学说、子午流注、经络学说等融会贯通在新气功的原理中，而且引证了丰富的古代医学气功典籍，并且从现代科学的角度、把西医的生理学、病理学、医理学等学说结合起来，甚至涉及物理学、生物学等更加广泛的学术领域。更重要的是郭林老师是根据自身的体悟，根据自身气功实践取得的抗击疾病的胜利成果，结合成千上万郭林新气功实践者的成功与失败的经验与教训对病例进行剖析，对功法进行改革，使她的理论科学、完整、系统。郭林老师在讲解中还清楚地说明了自己对古老气功进行改革的原因和改革的重点所在，使新气功能够把病人从面临死亡威胁的状况中。安全地领进迈向健康的气功境界。
郭林老师深入浅出、生动的讲解，使这本理论著作，绝没有枯燥之感，具有很强的说服力。每当我们读这本书的时候都如沭清泉，跟随她进入一种身心舒畅的气功境界中，在知识与智慧的海洋中，在不断的学习中获得了有益的帮助。
目录
第一章 意念导引第一节 意念导引的选题
第二节 意念导引的守题
第三节 意念导引的放题
第四节 意气形与行功要领
第五节 如何练好静功
第六节 静功功法
第二章 势子导引
第一节 升降开合功的势子导引
第二节 飞经走气与通经接气法
第三节 慢步行功的势子导引
第四节 自然行功的势子导引
第五节 点步功的势子导引
第六节 预备功和收功
第三章 呼吸导引
第一节 呼吸导引怎样达到理想效果
第二节 调息导引(呼吸导引)
第三节 呼吸导引的重点功法——特快功
第四章 声波导引(吐音导引)
第一节 新气功吐音功法
第二节 声波的频率
第三节 吐音功的意念导引
第四节 吐音的节 奏感
第五节 吐音功法的呼吸导引
第六节 喉头、声带是音源
第七节 吐音功法的势子导引
第八节 吐音功法的辨证施治
附：郭林与陶秉福的对话
第五章 按摩导引
第一节 头部按摩的功理
第二节 脚棍功的功理
第六章 气功为什么能治病
第七章 气功的要领——圆、软、远
附录：郭林老师解答问题
精彩书摘
第一章 意念导引第一节 意念导引的选题
在古气功里，意念活动就是意守丹田。原来只有儒家、佛家、道家三种，后来变为许多流派。各家各派，他们练功的目的主要是为自身养生，其次才是为他人治病。所以，养生与治病的功法自然就有所不同，他们主要是希望自己获得成功，我们则是希望大家都能得到健康。
意念这个问题是练功的首要问题，这一关过不好，其他的导引也是搞不好的。有人要问，意念不能落于形，但脑子又不能是空的，怎么办?今天我就是要谈这个问题。对于意念活动的问题，我们是有一套方法的。第一个叫做选题；第二个叫做守题；第三个叫做放题。这三个题不是分开的，而是连起来的。我们今天先讲第一个题，叫做“选题”。题要首先选好了，才谈得上守题；题能守好了，才能做好放题。选题第一要根据自己的病情，第二是对这个题的感情，第三是思想活动，第四是思维。这个题是不是能稳定你的思维，使之不乱。谈到病情，比如说是五脏的病，根据五脏不同的病来选这个题。在西医的理论上，对这个问题结合得不太好，在中医里就结合得比较好。五脏(肺、心、肝、脾、肾)是有颜色的。
前言/序言
用户评价
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评分我尤其欣赏作者在行文遣词上的独到之处，那种既有深厚学术底蕴又不失大众可读性的语言风格，拿捏得恰到好处。阅读过程中，作者似乎总能用最平实的语言，去阐述那些看似高深的理论，使得即便是初次接触这类主题的读者，也能迅速抓住核心要义。书中没有过多空泛的理论堆砌，而是巧妙地融入了许多生动的案例和引人深思的哲理，让整个阅读过程如同与一位经验丰富的智者进行深度对话。那种娓娓道来的叙事节奏，仿佛能带着读者的思绪穿越时空，去探寻事物背后的本质规律，让人在不知不觉中，对世界和生命有了全新的认识和更深的敬畏之心。这种行文的魅力，远超一般科普读物的范畴。
评分这本书的章节布局安排得极具逻辑性和层次感，作者的思路非常清晰，一步步引导读者深入探索。从宏观的理论框架搭建，到具体实践方法的剖析，每一步的过渡都衔接得自然流畅，没有丝毫的生涩感。特别是某些关键概念的引入和解释，作者似乎总能找到那个“刚刚好”的比喻或类比，将复杂的概念具象化，极大地降低了读者的理解门槛。这种结构化的叙事方式，让读者在阅读完一个部分后，能很清晰地知道自己学到了什么，以及下一步将要学习的内容是什么，极大地增强了阅读的连贯性和满足感，让人有种“豁然开朗”的体验。
评分这本书的版式设计和字体选择也体现了极高的专业水准。内页的留白处理得非常得体，既保证了文字内容的饱满度，又不会让人产生压迫感，让眼睛得到了充分的休息。字体的大小和行距都经过了科学的考量，使得阅读起来既舒适又高效，长时间沉浸其中也丝毫不会感到疲惫。旁注和图表的插入也恰到好处，它们不是简单的装饰，而是有力地支撑和解释了正文内容，起到了画龙点睛的作用。这些排版上的细微之处，往往决定了一本书的阅读体验上限，而这本书在这方面做得近乎完美，显示出编辑团队的匠心独运。
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评分一激动买了几本不是很急着看的书，闲置了没看，时代感太强
评分意念这个问题是练功的首要问题，这一关过不好，其G他的导GI引也是搞不好的。有人要问，意念不能落于形，但脑子又不能是空的，怎么办I?今天我就是要谈这个问题。对于意念活动的问题，我们是有一套方法的。第一个叫做J选题；第J二个叫做守题；第三个叫做放题。这三个题不是分开的，而是连起来的。我们L今天先讲L第一个题，叫做“选题”。题要首先选好了，才谈得上守题；题能守好了，才能做好放N题。选题第一要根据自己的病情，第二是对这个题的感情，第三是思想活动，OO第四是O思维。这个题是不是能稳定你的思维，使之不乱。谈到病情，比如说是五脏的病，根据五Q脏不同的病来选这个题。在西医的理论上，对这个问题结合得不太好，在中医里R就结合S得比较好。五脏(肺、心、肝、脾、肾)是有颜色的。
评分挺好的，买来学习学习啊！！！
评分郭林新气功为什么能治病抗癌（功理篇）
评分内容简介
评分发货及物流超快，第二天到货 不错的书，内容很丰富，排版很合理，一拿到就爱不释手！绝对是正版的，给图片上的一样，而且崭新的需要特别强调的是京东订的价格真的很低，服务态度也很好。快递公司服务很到位，把书拿到4楼上来了（比什么破“汇通快运”好多了！）。表演卖家和快递公司！走过路过千万不要错过，全5分！工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在，京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音（JING DON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆京东的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问京东，实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢，TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分商品质量不错的，值得购买哦。
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
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