还行,书的质量不错,也挺易懂的,唯一缺憾就是如果里面配备光碟就更加方便学习了.我买了123年级和456年级的,还有一本是手语翻译人员初级的书,我打算退还后面两本,123年级的书留着,初学者最好选本带光碟的书籍,否则,在面临繁琐的手势时,就看得不怎么懂了。
评分学会了很多,大人小孩都看的懂,能交流了
评分给老人买的、看上去挺好、
评分不知她为什么叫我买这个书
评分物流给力,具体内容还不知道,给姐姐买的
评分发货就是快呀,书本质量也很好。
评分好书啊 不错的东西
评分书还没来得及看,但物流这次很给力,速度很快
评分很喜欢:..张筠曼1.张筠曼,他的每一本书几本上都有,这本聋校手语词汇手册(1、2、3年级)很不错,聋校手语词汇手册(1、2、3年级)像动人的影片一改传统的笔绘示意图像的手语形式,取之以代的是用照片逐一拍摄展示。它像看图自学的词典采用分年级、按课本同步推进的编写顺序,与教材中的生字、新词逐一对应比照。它像家长的良师益友面对聋儿家长也能依样照照葫芦画瓢,辅导孩子学习。它像聋校教师的得力助手师生都能省时省力,获得事半功倍的教学良效。手语是聋人的语言,手语对聋人的影响是多方面的。手语是用手势、姿势等动作来向聋人传达观点、传授语言和词汇的工具,它为语言的发展提供了帮助。从聋人社会产生的时候起,手语就对聋人产生巨大的作用,随着社会的不断进步和发展,手语的影响也愈来愈大。在聋校,手语作为教育教学的主要工具之一,起着不可替代的作用,如何使聋生通过使用规范的手语回归主流社会,达到学习书面语的目的,是摆在广大聋教育工作者面前的一个重要问题。为了使聋生能够通过学习手语达到学习祖国语言文字的目的,配合聋校语文教科书,1999年、2000年由苏州市盲聋哑学校牵头组织编写了一至三年级、四至六年级两本聋校手语词汇手册。这两本手语词汇手册,由于编写贴近聋校教材的实际,且使用方便,因而一就得到了广大聋校师生的欢迎。由于种种原因,高年级手语词汇分册一直都没有编辑,这不能不说是一种缺憾。为了使这套词汇手册更加全面完善,从2006年下半年开始,我们开始组织编写七至九年级的聋校手语词汇手册。这套手语词汇手册在延续前两册的编写体例的基础上,以最新版的中国手语和中国手语基本手势为蓝本编写,并对其中的内容适当进行地改进,使其更加贴近聋校师生的实际,更加方便、实用、快捷。金秋十月充满喜悦,充满收获。苏州市盲聋哑学校同样是欢歌笑语,弹冠相庆,历时3年才完成的聋校手语词汇手册已正式发行。口语是正常人交际的重要手段,但在聋人世界里极为鲜听。取而代之的是以不言言者的语言——手语,换句话说就是手说语。我国幅员辽阔,人口众多,各地约定俗成的手语五花八门,莫衷一是,形成了多姿多态的方言。为了使聋人手语能走出小家门,跨进大社会能手舞足蹈,畅所欲言,中国聋人协会先后了中国手语首、续集。显而易见,聋人手语开始走上规范化、标准化的道路,也就是说手必须讲全国统一的普通语。原国家教委颁发的关于印发全日制聋校课程计划(试行)的通知中明确指出聋校在各项活动中使用手语时,应该使用中国手语。这就确立了中国手语在聋校教育中的地位,提供了手语教学规范化和标准化的工具书。如何使聋校教师能够尽善尽美地掌握统一、规范的中国手语如何使聋生能够更快更准地学
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有