根据个体差异,确立分层次目标
评分Kamio Misuzu
评分神尾观铃在很小的时候母亲去世,被父亲寄养在她母亲的妹妹-- 晴子的家里。在收养观铃的这十年时间里,因为知道迟早观铃要被把她寄养在这里的亲生父亲领回去,所以,晴子因为害怕和观铃离别时的感伤,这十年时间里一直和观铃保持着距离,没有给观铃买过一回生日礼物(准确的说是没有送过),因此有着怪病的观铃一直遭受着寂寞的折磨,而晴子虽然知道这种情况,但也没有去做什么。
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评分源起身世观铃和晴子结局
评分关于结局
评分绳书能传到远方,也能长期保存,比起语言,自有某些长处。然而终因其式样变化有限,无法满足快速进步中人类社会的需要。于是,人类再着手改进,乃从模仿天性里,描绘外界形像加以简化,使之蜕变成为简单的图像,再用它来做为意象的符号。这种图画,已有文字的雏形,一般人称之为文字画。之后,经过再改良演进,渐渐成为定型的象形文字。又经过长时期的发展,终于成就了无数的字体,供人们应用。文字的出现,既为人类文明开拓了崭新境界,也为书奠下坚实的基础。
评分第四章 教学内容设计的艺术
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