教孩子学围棋（初级班） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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李昌镐围棋考研室，李昌镐围棋基础教研室 编

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• 初级围棋
• 益智游戏
• 亲子教育
• 棋类
• 思维训练
• 逻辑思维

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787811007237

版次：1

商品编码：10115540

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-07-01

页数：170

正文语种：中文

编辑推荐

　　《教孩子学围棋》(初级班)启发式教育，实战型思路，何为韩国流，2005直观图。

内容简介

　　《教孩子学围棋》(初级班)通过几千幅棋图沿着启发式的线索，讲述了围棋的基础知识、基本技术，以及孩子们最感兴趣的对杀技巧等内容。近几年持续高涨的围棋热，使得围棋爱好者大幅度增加，尤其是很多家长希望自己的子女学会围棋，以此开发智力。
　　内容由浅入深，又富有情趣，实践经验总结得很得体。同时，有助于培养孩子们的灵活思维。

内页插图

目录

1 征与引征
2 紧气的方向
3 紧气时的注意事项
4 长气的方法
5 对杀
6 气数的计算
7 对杀时的脱先
8 紧气的对象
9 对杀中利用长气
10 利用扑来紧气
11 撞气
12 综合复习1
13 让对方不入气
14 有眼杀无眼
15 好形和坏形
16 把对方打成坏形
17 假眼和死活
18 扑掉对方的眼位
19 利用气紧破眼
20 直三、曲三是死棋
21 直四、曲四是活棋
22 方四、丁四是死棋
23 刀五、花五是死棋
24 综合复习2

前言/序言

　　我们是一群围棋教育者，有的在学校教，有的在家里教，有的在少年宫或体校教，不论专职还是兼职，反正都是教棋的。前几年，眼见中国围棋赶不上韩国，心里着急，故而探索韩国培养出了像李昌镐这样的“天才少年”的原因，深感中国的围棋启蒙教育有必要向韩国的“启发式”教学学习。为此，我们这些教棋的才凑到一起，成立了一个李昌镐围棋基础教研室，以研究李昌镐、学习李昌镐进而培养中国的李昌镐为目的，为促进我国的围棋教育改革和我国少儿旗手的快速成长出力。
　　两年前，我们编写了《李昌镐围棋基础训练》一书，分初级班和提高班两册，有幸

《趣学围棋：启蒙篇》 踏上黑白世界，开启智慧之旅！ 您是否希望孩子在玩乐中培养逻辑思维、专注力与全局观？是否在寻找一种既能锻炼智力，又能带来无穷乐趣的启蒙方式？《趣学围棋：启蒙篇》正是您翘首以盼的答案！本书专为零基础的初学者设计，以轻松有趣的方式，带领孩子一步步走进博大精深的围棋世界，为未来的棋艺发展打下坚实根基。 为什么选择围棋作为孩子的启蒙？ 围棋，这项拥有数千年历史的古老智慧游戏，早已超越了单纯的竞技范畴，成为一种独特的文化载体和思维训练工具。它不仅能培养孩子的计算能力、空间想象力、战略规划能力，更能潜移默化地塑造他们的耐心、毅力、抗挫折能力以及合作精神。在黑白棋子间，孩子们学会观察、思考、判断，体验成功与失败，理解得失，这些宝贵的品质将伴随他们一生。 《趣学围棋：启蒙篇》的核心特色 本书最大的特色在于其“游戏化”的教学理念。我们深知，对于年幼的孩子而言，枯燥的理论讲解难以引起兴趣。因此，本书将围棋的基本规则、行棋方法、禁着点等核心概念，巧妙地融入到一系列生动有趣的图文故事、小游戏和闯关挑战中。让孩子在“玩”的过程中自然而然地掌握围棋的奥秘，告别死记硬背，拥抱主动学习的乐趣。 内容精讲：从零开始，循序渐进 本书内容编排循序渐进，逻辑清晰，确保每一个孩子都能轻松跟上学习节奏。 第一部分：认识棋盘与棋子——围棋的“家”与“居民” 棋盘初体验： 我们将以小朋友熟悉的“格子”、“田地”等概念来介绍棋盘，让孩子理解棋盘的组成（纵横线、交叉点）。本书会用充满童趣的插画，将棋盘描绘成一个充满想象力的“棋子王国”，让孩子对它产生亲切感。 黑白精灵： 介绍棋子的颜色和形状，以及它们在棋盘上的“家”——交叉点。我们将棋子拟人化，赋予它们简单的性格和名称，例如“小黑勇士”和“小白精灵”，让孩子在与它们的互动中，熟悉棋子的基本概念。 数一数，找找乐： 通过简单的数数游戏，让孩子熟悉棋盘上的交叉点数量，初步建立空间感。例如，“请找出棋盘上有多少个‘十字路口’？” 第二部分：棋子的“搬家”与“生命”——基本规则的理解 下子落位： 详细讲解棋子如何在交叉点上下，以及如何“落子无悔”。我们将通过生动的比喻，例如“棋子在自己的‘地盘’里站好”，让孩子理解下子的基本动作。 气，棋子的呼吸： 这是围棋最核心的规则之一。本书将用“气”来比喻棋子的“生命线”或“呼吸口”。我们将通过形象的插图，让孩子理解一个棋子（或一串棋子）周围有多少个空交叉点（气）。例如，一个棋子周围有四个空位，就拥有四口“气”。 吃子大作战： 当一个棋子（或一串棋子）的所有“气”都被对方棋子占据时，它就会被“吃掉”。本书将通过“抓小偷”、“夺宝”等游戏化的场景，让孩子理解吃子的过程，并体验“吃子”的成就感。例如，当小白棋子把黑棋子的气全堵住，就能把黑棋子“抓住”。 禁着点，不能轻易“闯祸”： 介绍“禁着点”的概念，即棋子不能下在已经没有“气”且不能立即提掉对方棋子的位置。本书将通过“危险区域”、“禁区”等说法，让孩子理解禁着点的由来，避免误下。例如，就像不能把棋子放到已经被对方围住、且自己也无法逃脱的“死胡同”里。 第三部分：围棋的“小目标”——简单的胜负观与局部战斗 围地盘，小小的“家”： 介绍围棋的基本目标——围地。我们将用“圈地盘”、“建房子”等易于理解的比喻，让孩子明白围棋的最终目的是用自己的棋子围住更多的交叉点，形成“地”。 连接的力量： 讲解棋子之间可以连接，形成更强的整体。本书将通过“手拉手”、“大家庭”等概念，让孩子理解连接的重要性，以及连接后的棋子会更加强大，不易被吃掉。 眼，棋子的“安全区”： 介绍“眼”的概念，即一块棋子内部形成的无法被对方填满的空交叉点。我们将“眼”比作棋子的“安全屋”或“避风港”，让孩子理解活棋的重要性。 简单的“杀棋”与“活棋”： 在掌握了“气”和“眼”的概念后，本书将引入最基础的“杀棋”和“活棋”概念。通过简单的图形演示，让孩子了解如何通过策略让自己的棋子“活”下来，或者“吃掉”对方的棋子。例如，如何给自己的棋子围一个“眼”，让它拥有“安全屋”，就不容易被吃掉了。 第四部分：趣味练习与进阶挑战——巩固所学，激发兴趣 “围棋小侦探”： 每章都会设置一系列精心设计的练习题，以填空、连线、选择等多种形式，巩固本章所学知识。题目设计巧妙，难度适中，让孩子在解决问题的过程中获得成就感。 “棋子拼图”： 一些练习题会以拼图的形式出现，让孩子根据规则将棋子摆放在正确的位置，锻炼他们的空间想象力和规则应用能力。 “小小棋局”： 模拟一些非常简单的对局场景，让孩子尝试运用学到的技巧进行简单的攻防。例如，如何围住对方的一颗棋子，或者如何保护自己的棋子不被吃掉。 “围棋故事会”： 穿插一些关于围棋历史、围棋名人小故事，或者以围棋为主题的童话故事，激发孩子对围棋文化的好奇心和兴趣。 本书的语言风格与插图特色 《趣学围棋：启蒙篇》采用儿童化的语言，避免使用过于专业或抽象的术语。每一个概念都通过生动形象的比喻、贴近孩子生活的例子来解释，让学习过程充满乐趣。 本书配备了大量精美的插图，画风可爱，色彩鲜艳，符合儿童的审美习惯。插图不仅用于辅助讲解规则，更重要的是营造一种轻松愉快的学习氛围，让孩子在视觉享受中主动探索围棋的魅力。例如，在讲解“气”的时候，我们会画出棋子周围像“小翅膀”一样的呼吸空间；在讲解“眼”时，会画成一个“小房子”，让棋子在里面休息。 给家长的话 本书不仅是一本教孩子学围棋的书，更是一份您与孩子共度亲子时光、共同成长的礼物。我们鼓励家长陪伴孩子一起阅读、一起练习。在陪伴的过程中，您可以： 耐心引导： 孩子在学习过程中可能会遇到困难，请给予他们足够的耐心和鼓励。 鼓励探索： 鼓励孩子自己动手摆棋，尝试不同的下法，从错误中学习。 享受过程： 围棋学习是一个循序渐进的过程，请关注孩子的兴趣和进步，而非过分强调输赢。 交流互动： 与孩子讨论棋局，引导他们思考，培养他们的独立思考能力。 《趣学围棋：启蒙篇》——给孩子最好的礼物！ 这本书将为您的孩子打开一扇通往智慧殿堂的大门，让他们在黑白之间，发现无穷的乐趣，收获成长的智慧。让我们一起，从《趣学围棋：启蒙篇》开始，让围棋成为孩子童年最美好的记忆之一！

评分☆☆☆☆☆

对于一个成年棋友，想找一本能帮助自己梳理和深化基础概念的书籍来说，这本《棋盘上的逻辑构建：从零到一的策略解析》提供了一个非常扎实的理论框架。我一直觉得自己的棋感停留在“感觉不错”的阶段，但缺乏系统的理论支撑，尤其在面对复杂定型时的应对显得被动。这本书的高明之处在于，它并没有急于展示那些炫酷的“高手定式”，而是花费了大量篇幅，深入剖析了“气”的概念是如何从最基础的交叉点延伸到整个棋局的“生命力”的。它用非常严谨的数学化语言，讲解了“眼位”的本质——它不是一个形状，而是一种基于空间分割的稳定结构。其中关于“缓急”的论述尤其深刻，作者通过分析多个著名的古代对局残局，展示了如何评估一块棋的“价值”与“速度”，从而确定先手与后手的优先级。虽然书中有不少图例，但它更侧重于“为什么”而不是“怎么做”。读完之后，我感觉自己对围棋的理解不再是停留在表面的招法记忆，而是上升到了对空间结构和资源分配的宏观把握。这本书需要读者有一定的耐心和一定的数学思维基础，但回报是巨大的，它真正帮助我从一个“会下棋”的人，向一个“懂围棋”的人转变，对于打磨中盘的判断力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我买这本《东瀛古谱精粹与现代棋风流变》主要是冲着它对昭和时代几位大师棋风的细腻描摹去的。市面上很多棋谱解读都只是对招法进行简单的黑白标注，缺乏对当时时代背景和棋手心境的刻画，而这本书在这方面做得非常出色。作者似乎是一位对日本围棋历史有深入研究的学者，他不仅仅复盘了如木谷实、吴清源等大家的关键对局，更重要的是，他将这些对局置于当时棋界对于“实地”与“势力”争论的语境中去分析。例如，书中对木谷实“新布局”的解析，不仅仅展示了其开局的新颖性，更深入探讨了这种布局背后对传统“正统”围棋观的挑战与革新动机。文字的叙述充满了历史的厚重感，语言的组织极为讲究，充满了文人的雅致，读起来像是在品读一篇篇精彩的棋道散文。我尤其喜欢作者在评价某些关键手筋时，会穿插引用当时棋评家的原话，使得整个阅读体验非常立体和沉浸。对于那些追求围棋文化底蕴，希望了解围棋技艺是如何在历史长河中迭代演进的资深爱好者来说，这本书绝对是案头必备的珍藏。

评分☆☆☆☆☆

《趣味几何与围棋：打破定式的空间思维训练》这本书完全颠覆了我对“练习册”的传统认知。我本来以为这只是一本针对特定技巧的习题集，但实际上，它更像是一本启发创造力的思维工具箱。这本书的核心理念是，围棋的许多复杂变化都可以分解为基本的几何图形和空间切割问题。它没有传统的“先征”、“后扳”的指令，而是用大量纯粹的图形题来训练读者的“切割感”和“包围感”。例如，它会用一个不规则的多边形，要求读者找出最佳的分割线，让双方的潜在利益达到一个平衡点，这种训练方式极大地提高了我在中盘复杂战斗中对形状优劣的直觉判断。书中的讲解非常简洁，留白很多，鼓励读者自己去计算和验证，而不是直接给出答案。我发现，自从开始做这些“几何练习”后，我自己在实战中遇到尖锐的劫争或复杂的联络问题时，反应速度明显加快了，因为大脑已经习惯了从空间结构的角度去快速分析局势。这本书的排版设计也很巧妙，大量的留白和几何图形，让它看起来更像是一本艺术设计类的书籍，而不是枯燥的棋谱分析。

评分☆☆☆☆☆

这本《少儿围棋启蒙指南》简直是为我家那个好动的孩子量身定做的！我们尝试过其他几本所谓的“入门”教材，但那些密密麻麻的棋谱和过于专业的术语，看得孩子一脸茫然，我也感到束手无策。这本书的打开方式就让人耳目一新，它完全没有直接抛出复杂的规则，而是用一系列生动有趣的故事和拟人化的棋子角色，把“占地盘”和“吃子”这两个最核心的概念讲得清清楚楚。比如，它把棋盘想象成一片等待开垦的神秘大陆，黑白双方的棋子是勤劳的探险家，通过“建房子”（围地）和“开辟道路”（连线）来拓展自己的领土。我特别欣赏它在引入“打吃”和“提子”时所采用的比喻，不是冷冰冰的规则讲解，而是像一场友好的“捉迷藏”游戏，让孩子在不知不觉中记住了关键的禁入点和提子手筋。书中的插画色彩明快，线条简洁，完全符合低龄儿童的视觉偏好，每一页都充满了探索的欲望。我儿子现在甚至会主动要求我给他讲“探险家的故事”，而不是让我“教他下棋”。这种寓教于乐的方式，无疑是攻克围棋学习初期畏难情绪的最佳武器。它成功地把一个看似枯燥的智力游戏，转化成了一场充满想象力的冒险旅程，让我看到了孩子眼中闪烁着对新知识的好奇光芒。

评分☆☆☆☆☆

我是一个在校大学生，平时学习压力大，很少有时间进行长时间的实战对弈，所以一直在寻找能最大化利用碎片时间的围棋学习资源。《速赢与绝杀：五分钟棋局终结指南》这本书完美契合了我这种“时间稀缺型”学习者的需求。它几乎不涉及开局和中盘的漫长布局，而是聚焦于棋局的最后阶段——收官和死活题。这本书的特点是“短小精悍，直击要害”。每一道题的篇幅都非常短，通常只需要几手棋就能定型或决出胜负，非常适合在课间休息或者通勤路上进行几轮攻克。作者的选材非常精妙，他挑选的都是那些虽然只有几步，但如果算漏一步就会满盘皆输的“陷阱式”收官和死活题。特别是关于“目外”的计算和“打劫”的价值判断，书中都有非常直观的图解，让你清晰地看到一步棋对最终目数的决定性影响。通过这本书的集中训练，我发现自己对“官子”的重视程度大大提高，以前总觉得收官是锦上添花，现在才明白它是决定胜负的最后一公里。这本书的实用性和即时反馈感极强，是检验和提升实战收官能力的一剂良药。

评分☆☆☆☆☆

其他我还有一些比较好的入门书籍，比如日本棋院出版的，围棋入门是我目前了解到的最好的入门书籍之一，可以当做入门必备书籍了，不仅图文并茂，举例翔实，还能寓教于乐，偶尔插个图、讲个典故啥的，而且专门有一章讲围棋礼仪，目前没有发现几大网站上有卖的，只能看看电子版，不过电子版的也很好啊

评分☆☆☆☆☆

买来留着给儿子看的，

评分☆☆☆☆☆

简单易懂，像我这种水平的人都能看得懂

评分☆☆☆☆☆

LB买给小孩子学围棋用的

评分☆☆☆☆☆

书是挺好，难得是凑字拿积分，需要500字，这不是折腾人吗？以下复制粘贴500字……多读书，读好书。　　读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢？　　有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？　　我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。　　首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书，而是书来管你。试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。而它们对你，是招之即来，挥之即去的。那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。而你也已超然物外地掌握着历史。久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。不变为“书痴”者鲜矣。　　书趣之二，在于可以大发议论。凡着书立说者，必为一时之俊才。虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”这句是写李白的。但你想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为“一字师”。大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。　　书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候，又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述。正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了回报。这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。　　书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳。朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，这是看了书的缘故。小小的虚荣心再次被满足。读书好不好？　　书趣之五。在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。这点，不谈也罢。　　历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。　　培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利——让我们都来读书，读好书吧！……看你京东给不给积分！

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，还没看!!!

评分☆☆☆☆☆

作为刚想学围棋的人我感觉这本书是不适合初学者的，书中多是练习题，没有介绍围棋的规则、下法，让我感觉有劲难使，总之是不适合

评分☆☆☆☆☆

一脉(知书达理的家风)；书包翻身(指穷读书人发迹)；书谜儿(将书中的话作成的谜语)；书帕(礼金。明代官场习惯用书籍、手帕作礼物，称书帕)；书剑(书和剑。古代文人随身携带之物。后亦指文人生涯)；书笈(小书箱)；书仪(托名买书而馈赠的礼金)；书腐(蛀书虫。喻指迂腐的文人)；书心儿(一部书中最精彩的章节)；书劫(书籍的劫难)；书会(宋元时戏曲作者、说话人共同组织的社团)；书呆(只知啃书本的人)；书城(书籍环列如城，言其多)；书脑(书籍装订时打眼穿线的部分)；书阁(收藏书籍的地方)；书录(图书目录)；书囊(盛书籍的袋子)。

评分☆☆☆☆☆

大约十年前，我看过韩寒的一本书《零下一度》。十年后的这一天，依然在这座北国的小城，室外温度零下一度，我的手边是韩寒的另一本书《我所理解的生活》。十年前的我还是个学生，那是老师告诉我要读韩寒的书，但不要学韩寒。十年后的我成了老师，开始去审视曾经那个桀骜不驯的孩子而立之年的自我审视与剖析。有时候，触动我们心灵的也许只是一个相似的巧合，有时则或许是已经面目全非了的时光。