坦率地說,市麵上很多號稱“精選”的樂譜,實際上是把一些流行度不高的麯子湊數,或者對經典名麯的改編過於隨意,失去瞭原作的神韻。然而,這本《二鬍名麯精選30首》給我的感覺截然不同,它透露著一種對二鬍藝術的深深敬畏。我仔細比對瞭其中幾首傳統麯目的記譜細節,發現其在音準的把握和節奏的精確性上,都達到瞭極高的標準,特彆是對於那些容易産生歧義的裝飾音處理,都有明確的規範。這種嚴謹的態度,對於正在準備考級的學習者來說,是至關重要的安全保障——你不用擔心自己學到的就是“不規範”的演奏方式。此外,排版的氣韻流動感也很強,即便隻是快速翻閱,也能感受到麯目間內在的邏輯聯係,這使得學習過程不再是枯燥的機械重復,而是一種有目的、有方嚮的藝術探索。
評分從教學輔助的角度來看,這本書的價值是不可估量的。我觀察到,在很多教材中,對於一些傳統技法的講解往往是孤立的,學生學會瞭技巧,卻不知道如何在具體的音樂情境中運用。而這本精選集巧妙地將這些技法融入到瞭30首不同的作品之中,使得學習變得情境化和實用化。比如,某首麯目可能集中訓練“顫音的均勻性”,而另一首則側重於“弓法的力度變化”,讀者可以通過演奏不同的麯目,自然而然地全麵提升各項基本功。配套的伴奏不僅可用於練習,其編排的豐富性也為教師在課堂示範和學生匯報演齣時提供瞭極大的便利。它真正實現瞭“演奏”與“考級要求”的無縫對接,真正做到瞭讓學習者在享受音樂的同時,紮實地邁嚮更高的藝術殿堂。
評分我最近一直在尋找一套能真正幫助我突破演奏瓶頸的二鬍教材,試瞭好幾本,總覺得要麼側重理論講解過多,實操性不強;要麼就是麯目太偏門,實用性差。直到我接觸到這本《二鬍名麯精選30首》,我纔真正體會到什麼是“量身打造”。首先,它收錄的麯目都是經過市場和考級實踐檢驗的精華,每一首都有其獨特的藝術價值和技術挑戰點。更讓我驚喜的是,在某些高難度樂段的處理上,書中標注的演奏提示非常到位,比如某個揉弦的力度變化、滑音的快慢銜接,這些細微的指導比單純的記譜要有效得多。我按照書中的建議調整瞭幾處以往總覺得彆扭的指法,演奏齣來的效果立刻提升瞭一個檔次。這本書就像一位經驗豐富的名師,雖然沒有直接的口頭指導,但通過精心的排版和詳盡的標記,將演奏的“心法”巧妙地融入瞭譜麵之中,讓人茅塞頓開。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵那淡雅的青綠色調,配上燙金的字體,一股古典與現代交融的氣息撲麵而來。拿在手裏就能感受到紙張的厚實與細膩,印刷質量無可挑剔,即便是最細微的音符和指法標記都清晰可見,長時間練習也不會感到視覺疲勞。我特彆欣賞編者在麯目選擇上的用心,不同時期、不同風格的作品都有涉獵,這對於一個正在係統學習二鬍的學生來說,無疑是一座寶庫。從入門級的舒緩小品到需要精湛技巧的大麯目,層次劃分非常閤理,讓人可以循序漸進地提升自己的演奏水平。不僅僅是樂譜本身,隨附的伴奏音頻質量也達到瞭專業水準,聽起來非常流暢自然,很有現場感,這對獨奏者把握節奏和情感的錶達至關重要。總而言之,作為一本考級和日常練習用書,它的硬件配置和內容布局都體現齣瞭極高的專業水準,非常值得擁有。
評分作為一名二鬍愛好者,我更看重的是麯譜的實用性和可操作性,尤其是在傢庭練習中,能否快速找到準確的伴奏並進入狀態非常關鍵。這本書在這方麵做得非常齣色。它似乎考慮到瞭所有可能齣現的問題,比如對於一些需要復雜換把或快速拉奏的段落,編者不僅提供瞭清晰的鏇律譜,其配套的伴奏音軌在速度控製和情感張力上拿捏得恰到好處。我嘗試用它來做模唱練習,發現伴奏的音色飽滿,不會搶瞭二鬍的主鏇律風頭,反而起到瞭很好的烘托作用。我尤其喜歡其中幾首富有地方色彩的麯目,那濃鬱的地域風情,通過這套教材的演繹,似乎更容易被捕捉和錶現齣來,這對於拓寬演奏視野非常有益。可以說,它不隻是一本“彈奏指南”,更像是一張精心策劃的“音樂地圖”。
評分孩子學鋼琴父母應該建立怎樣的良好心態;不懂鋼琴的父母如何輔導孩子學琴;對時下熱門的鋼琴考級的深刻反思與剖析;如何讓孩子通過鋼琴學習提高音樂素養,愛上音樂;如何讓孩子快樂地學琴;父母如何纔能建立一種健康的教育方式,父母不逼,不纍!孩子最終因為鋼琴而收獲幸福! 中國數萬萬孩子在學習鋼琴,而學鋼琴對中國孩子意味著什麼?卻是每位琴童父母需要思考的問題。漫長而辛苦的學琴之路,讓多少父母和孩子遭受睏惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子最終在父母的“逼迫”下,走上瞭專業道路;有的孩子由於各種原因學琴而痛苦不堪,父母不得不半途而廢,放棄鋼琴,放棄音樂;還有的孩子通過規範的學習和長期堅持練琴,最終考過瞭鋼琴業餘級最高級十級。
評分書本非常好 發貨快 前天,吃完午飯,趁手頭工作不多,便給朋友發瞭條短信,這次等瞭半個小時,卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安,記得不久的過去,就算她忙,她總會在半小時內迴他的呀!他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭?兩小時後信息迴來,告訴我要到京東幫他買書,如果不買或者兩天收不到書就分手!,我靠,沒有辦法,我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。京東物流很快。書質量很好,也沒有損壞。同桌說挺好的,她很喜歡,就是發的快遞說發的其他快遞,迴來一看ems害的我,查不到物流。很喜歡的書,不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭,一本的硬質封麵上有個坑,不過塑封很完整,不錯,包裝仔細,發貨及時,價廉物美啊好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。
評分到京東買書。多讀書,讀好書。 讀書,似乎是一件苦差事,不然,為什麼有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什麼有人可以不吃飯,不睡覺,卻不可以不讀書呢? 有人說,讀書好,書中有黃金屋,有顔如玉,有韆鍾粟,有車如簇。看,有權有勢又有錢,更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說,讀書好不好?誠然,名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外,讀書一定還有彆的什麼魔力,吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧? 我愛讀書,既不是為瞭“黃金屋”,也不希望有“顔如玉”,隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 首先,讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你,是你去讀書,而是書來管你。試想,一個大書架,塞滿瞭書,古今中外,天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以,不著急。而它們對你,是招之即來,揮之即去的。那麼多古聖先賢,在靜默地等著你,為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法,跟海明威談鬥牛,還可以跟司馬遷談天下大事——總之,當傢的是你。慢慢的,你會覺得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奧妙無窮,仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之,這種“前無古人,後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 書趣之二,在於可以大發議論。凡著書立說者,必為一時之俊纔。雖是俊纔,有時也會有疏漏,而這疏漏偏偏被你看齣來瞭,你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想,如果把“臣”字寫成“爺”字,不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼?一時間意得誌滿,好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論,使你與作者有並駕之感,精神上快樂無比。 書趣之三,當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候,又或是當你對某一個問題小有心得時,打開一本書,發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處,正中下懷,喜樂不禁。於是一切都已明瞭,一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。 書趣之四,當你看瞭一本好書,被它的內容所徵服,在你與朋友交流時侃侃而談,書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光:“士彆三日,可得颳目相看啊!”隻有你知道,這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好? 書趣之五。在於藏書,鑒於大傢都是中學生,沒什麼錢。這點,不談也罷。 曆數瞭這麼多書的好處,那麼你是不是覺得手癢癢,想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種,有的要正襟危坐地鑽研,有的隻是一種消遣,還有一些會把人誘進死鬍同裏,再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門,那麼,我們就應該去讀好書,讀那些不光是為瞭消遣,更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》,這是我國傳統文化的精華,又再比如《三國演義》,日本人從中學到瞭企業管理,用人之道,我們能學到什麼?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢?不光隻看純文學作品,還應看看人物傳記之類的,看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。 培根說,“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辨。”總之,讀書能造就一個人,也能毀掉一個人,但不讀書,肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書,讀好書吧!
評分生命在於堅持!
評分方便,實惠,快捷·······
評分給爸爸買的二鬍麯,還行吧,用於練習二鬍的時候用
評分非常好的書,沒有錯誤。兒子稀飯!
評分河南省高三一考生,僅因估分成績不理想,就在傢中自殺,而高考成績揭榜後,他的真實成績竟高齣瞭本一錄取綫33分。
評分都是經典名麯,老爸喜歡
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