二鬍名麯精選30首（社會藝術水平考級樂麯演奏及伴奏二鬍獨奏鏇律譜） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《二鬍名麯精選30首（社會藝術水平考級樂麯演奏及伴奏二鬍獨奏鏇律譜）》是從多傢二鬍考級麯目中精選的1-10級30首獨奏麯，包括瞭從第1把位演奏的《田園春色》，到多次轉調、技巧復雜的《陽光照耀著塔什庫爾乾》。它體現瞭二鬍由易到難、由淺人深的學習過程。所選樂麯均為普及麵廣、風格多樣的優秀作品，如《賽馬》、《光明行》、《江河水》、《二泉映月》等。讀者在學習《二鬍名麯精選30首（社會藝術水平考級樂麯演奏及伴奏二鬍獨奏鏇律譜）》的同時，可觀、聽金盾齣版社音像部同步編配製作的《二鬍名麯精選30首》（演奏及伴奏）VCD或盒式錄音帶，則效果更佳。

作者簡介

　　陳禦麟，1945年6月生於北京，1959年從北京四中考入中國建築文工團任二鬍演奏員，l963午3月調入海政文工團，曾在民樂隊任二鬍、闆鬍、高鬍演奏員，聲部部長，樂隊首席等職。1977年第四屆全軍文藝會演獲優秀演奏員奬，在1979年建國30周年全國優秀文藝調演中獲團體演齣一等奬、個人榮立三等功，1977年在首屆中國藝術節海政歌舞團參演《梁山伯與祝英颱》中任高鬍獨奏獲演齣奬。1984年中央人民廣播電颱製作播齣《駕禦高鬍的樂手——介紹海政歌舞劇團民樂隊首席陳禦麟》音樂專題節目。l998年擔任《全國二鬍考級輔導錄像帶》2、5、8級主講及演奏（中同電教音像齣版社齣版）。

內頁插圖

目錄

1．田園春色
2．西藏舞麯
3．山村初曉
4．弓橋泛月
5．放風箏
6．敖包相會
7．潔白的哈達
8．小花鼓
9．八月桂花遍地開
10．新農村
11．良宵
12．賽馬
13．子弟兵和老百姓
14．光明行
15．山村變瞭樣
16．喜送公糧
17.鬧元宵
18.翻身歌
19.贊歌（金珠瑪米贊）
20.蘇南小麯
21.月夜
22.江河水
23.河南小麯
24.豫北敘事麯
25.秦腔主題隨想麯
26.二泉映月（節選）
27.葡萄熟瞭
28.三門峽暢想麯
29.一枝花
30.陽光照耀著塔什庫爾乾
二鬍弓指法符號說明

前言/序言

　　二鬍是我國流傳最廣、使用率最高的民族弓弦樂器。它音色柔美，富於歌唱性，許多樂麯傢喻戶曉，深受廣大人民群眾喜愛。
　　近年來，隨著中小學音樂素質教育的加強，學習二鬍的人越來越多，並通過社會藝術水平考級活動的開展，使許多樂麯在廣大青少年中得到瞭更為廣泛的普及。大量的群眾文藝活動中都有二鬍獨奏、齊奏節目。然而，要想在演齣中有樂隊伴奏，對絕大多數人來說都是可望而不可及的事。
　　為此，從多傢考級麯目中精選瞭l～10級的獨奏麯30首，齣版瞭這本二鬍麯集，同時編配製作瞭《二鬍名麯精選30首》（演奏及伴奏）VCD和盒式錄音帶，與麯集配套發行。
　　這本麯集的選擇有如下幾個特點：1.普及麵廣。這些名麯基本都是20世紀30年代以來流傳最廣、普及率最高的麯目，其中許多是二鬍學習者在各個階段都必須學習掌握的。2.樂麯選擇由淺入深。麯集從隻在第一把位演奏的《田園春色》到多種節拍、多次轉調、技巧復雜的《陽光照耀著塔什庫爾乾》，技巧涵蓋麵十分廣泛。既可滿足業餘學習者的需要，也可為專業演奏傢服務。3.風格多樣。其中包括瞭原始民歌，根據民歌和戲麯編創的樂麯以及創作樂麯。比較廣泛地錶現瞭我國各族人民的生活情趣，同時也從局部反映瞭近一百年來我國二鬍樂麯創作逐步繁榮發展的軌跡。
　　這本麯集的VCD和盒式錄音帶既可滿足民樂愛好者的欣賞需求，還可為二鬍各階段的學習者提供反復的輔導和助練，同時又可作為舞颱、廣場演齣時的伴奏，使二鬍演奏以雄渾的音響與其他演唱、歌舞節目並駕齊驅，可謂一舉多得。
　　二鬍的演奏在風格上存在很大差異，在弓法和指法上也有著不同的處理，特彆是在散闆的處理上差彆更明顯。而製作固定伴奏，不可能將多種風格都融於其中。編者根據幾十年來對各種演奏的觀摩學習和自己專業演奏實踐，對於每首樂麯的速度、力度變化，弓法指法，都進行瞭認真推敲和修訂，對於一些延長音和散闆，作瞭固定時值處理，有些無法固定的，則規定在幾拍或幾秒之內來完成。凡修訂的部分，都在樂譜後麵作瞭說明，對於一些原無前奏的樂麯，為瞭練習和演奏的需要，則為之編寫瞭前奏。
　　為民樂獨奏製作固定伴奏，對於風格流派多樣、演奏自由的民樂傳統會産生一定的約束，但是對於廣大學習者加強音準、節奏、速度的訓練，對和聲、復調的感受和對音樂氣氛、情感全麵理解，又會帶來很大益處。
　　願這本麯集、VCD與盒式錄音帶能得到廣大二鬍學習者和音樂愛好者的喜愛。
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評分☆☆☆☆☆

孩子學鋼琴父母應該建立怎樣的良好心態；不懂鋼琴的父母如何輔導孩子學琴；對時下熱門的鋼琴考級的深刻反思與剖析；如何讓孩子通過鋼琴學習提高音樂素養，愛上音樂；如何讓孩子快樂地學琴；父母如何纔能建立一種健康的教育方式，父母不逼，不纍！孩子最終因為鋼琴而收獲幸福！

評分☆☆☆☆☆

很好，正版 ，我愛，全新

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

生命在於勤奮！

評分☆☆☆☆☆

霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿瞭意義。他們並不比彆人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少瞭健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

評分☆☆☆☆☆

　　《約翰•湯普森簡易鋼琴教程4（原版引進）》主要目的是使學生有機會進一步提高對前幾冊中所學知識的熟悉程度和應用能力。由於這個原因，本書不再提齣更多的技術上的要求。而隻介紹幾個新的調，它們是E大調、B大調、降A大調、降D大調和降G大調。有關新調的麯例也有意識的編得十分簡單。位於高音譜錶和低音譜錶之間的加綫也用圖錶加以說明，用最容易接受的方式幫助學生識彆加綫上的音符。附點四分音符的講解用瞭三四拍子和四四拍子的麯例。還有一些要求變換手指彈奏同音反復的麯例。當然，這樣做可以擴展手的活動範圍，並且為第五冊開始介紹的一種新的技巧－大拇指從手下穿過和其他手指跨越大拇指的方法作準備。在彈奏本書教後的某些樂麯時，允許學生簡單的、最初步的適用踏闆，為第五冊開始詳細的學習踏闆藝術作準備。　　《約翰•湯普森簡易鋼琴教程4（原版引進）》主要目的是使學生有機會進一步提高對前幾冊中所學知識的熟悉程度和應用能力。由於這個原因，本書不再提齣更多的技術上的要求。而隻介紹幾個新的調，它們是E大調、B大調、降A大調、降D大調和降G大調。有關新調的麯例也有意識的編得十分簡單。位於高音譜錶和低音譜錶之間的加綫也用圖錶加以說明，用最容易接受的方式幫助學生識彆加綫上的音符。附點四分音符的講解用瞭三四拍子和四四拍子的麯例。還有一些要求變換手指彈奏同音反復的麯例。當然，這樣做可以擴展手的活動範圍，並且為第五冊開始介紹的一種新的技巧－大拇指從手下穿過和其他手指跨越大拇指的方法作準備。在彈奏本書教後的某些樂麯時，允許學生簡單的、最初步的適用踏闆，為第五冊開始詳細的學習踏闆藝術作準備。　　《約翰•湯普森簡易鋼琴教程4（原版引進）》主要目的是使學生有機會進一步提高對前幾冊中所學知識的熟悉程度和應用能力。由於這個原因，本書不再提齣更多的技術上的要求。而隻介紹幾個新的調，它們是E大調、B大調、降A大調、降D大調和降G大調。有關新調的麯例也有意識的編得十分簡單。位於高音譜錶和低音譜錶之間的加綫也用圖錶加以說明，用最容易接受的方式幫助學生識彆加綫上的音符。附點四分音符的講解用瞭三四拍子和四四拍子的麯例。還有一些要求變換手指彈奏同音反復的麯例。當然，這樣做可以擴展手的活動範圍，並且為第五冊開始介紹的一種新的技巧－大拇指從手下穿過和其他手指跨越大拇指的方法作準備。在彈奏本書教後的某些樂麯時，允許學生簡單的、最初步的適用踏闆，為第五冊開始詳細的學習踏闆藝術作準備。

評分☆☆☆☆☆

到京東買書。多讀書，讀好書。 　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？ 　　我愛讀書，既不是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 　　首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 　　書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊纔。雖是俊纔，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看齣來瞭，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得誌滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。 　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。 　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？ 　　書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。 　　曆數瞭這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的隻是一種消遣，還有一些會把人誘進死鬍同裏，再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為瞭消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到瞭企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。 　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！

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