[現貨]不懂帶人，你就自己做到死！－行為科學教你把身邊的腦殘變幹纔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 行為科學
• 管理
• 溝通
• 團隊建設
• 職場技能
• 高效工作
• 人際關係
• 自我提升
• 領導力
• 實用指南

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齣版社： 如果

ISBN：9789866006173

商品編碼：10239856313

ISBN:9789866006173
內容介紹 《不懂帶人，你就自己做到死！行為科學教你把身邊的腦殘變幹纔?? 讓庸纔成為你得力的左右手，讓你該做的事隻剩下1/3 想要工作輕鬆，你????要懂得如何帶人！ 日本行為科學**人，告訴你帶人的訣竅?? ★Book Express商業書年度排行榜????★日本亞馬遜四顆半星推薦 ??011年上市後，持續盤據日本各商業書暢銷排行榜至今 ★暢銷突??00,000?? 帶人的關鍵是「行為??，??不是「心」！ 你沒辦法改變別人的態度和個??，但是你可以改變他的行為?? 善用行為科學，讓你輕鬆教會別人做事，工作頓時減量??行為科學的重點，是將焦點放在人的「行為????它是????以數據為基礎，分析人類行為的科學管理方法??無論是誰、在何時或何地使用，都能夠得到相同的結果??不管是交代部屬做事??帶領團隊工作，或是與同事????分工閤作??行為科學都能讓你輕鬆教會別人，讓每??人都成為你的得力左右手，該做的事情少掉一大半?? 職場上的好??師，就會是成功的領導者！ 學會「教的技術??，讓你不管是誰，也無論何時何地，都能放心把事情交給別人做??◎所謂的「教」，就是引導對方做齣你想要他做的行為??◎想要讓人完成工作，就要讓他瞭解透過這樣的工作能得到如何的成長?? ◎教的內容，要分成能夠迴答的「知識??和能夠去做的「技術????◎教的方法，????要能非常具體的呈現?? ◎每次隻教三件事，不必做的事情，也要告確實告知?? ◎稱讚很重要，它是讓人持續??行的重要動力??◎可以訓斥，但你不能生氣，因為憤怒隻會讓人的「行為??跟著消失??◎隻要能夠持續保持良好錶現，就算結果不佳，也要給予好評?? 本書介紹的行為科學管理方法， 將讓圍繞你身邊的平凡人，成為你得力的左右手，讓你該做的事隻剩??/3??無論你是 ◎第????擔任主管，不知道如何教人??◎部屬不成纔，苦於不曉得如何培育人纔??◎下屬總是無法獨立作業，老是得??提麵命?? ◎擔任小組組長，組員做事老是不如我意，到頭來自己全部包辦??◎交代同事做事，????卻搞砸瞭，一切從頭來過?? 55種教法，讓你不再因為帶人沒帶好，整天焦慮、生氣??嘮叨??
作者介紹     石田淳      研究日本行?科?（分析）管理的**人。社?法人行?科?管理研究所所?、株式?社WILL PM International??人、社?兼?行?、美?行?分析??（ABAI）??、日本行?分析????。      作者曾前往美?，??以科?方法分析人?行?的行?分析?和行?心理?。??方法?得包括美?太空?署和波音公司在?的六百多傢公司?用，在美?的企?界?造齣?佳的成?。      返迴日本後，作者???方法改??「行?科?管理」。??既科?且?用的管理方法，不??任何精神理?，而是?焦?集中於人的「行?」，在短???，便能?公司?八成的?工?「庸纔」?身一?成?「英纔」，大受企?主和**?的主管?迎。目前，作者除瞭?任日本各大企?的??，?助解?人纔培育和??活化的??，同????研??或公司?的研修?程。企?界之外，作者?活?於教育和?育界。截至目前?止，已指?超?六百傢公司和一?名以上的上班族。      本??石田式的「教法」加以整理?集，?中介?瞭基本的人纔培育方法，?些都是根?行?科?管理和石田本人的?身??所?造齣?的。      其他的作品?有以??管理?主?的《原???做纔有效》、《想??？再等一年！》（Magazine House）、《??大幅改?的「*大?酬」》（日本能率??管理中心）和《超?下?管理?》（Index Communications），以及自我管理的??指南《??做得到的持??》、《超???力》（三笠?房）和《用行?科?改?人生》（Forest齣版）等?。        ?者?介      ?玉珍      ?仁大?翻??研究所?士。曾入?第二十九?金鼎?*佳翻?人?，?有《一?人的??》、《?食???》、《上班族不?房，?富裕人生》等?十部作品。      
目錄 前言  **章 「教」之前必?知道的事  01行?科?中「教」的技?  02解???的??是「行?」，而不是「心」  03什?是「教」？  04??是小孩或大人，都希望?得?可  05不要一?口就?工作  06??率和?通的程度成反比  第二章 上司??做的事  07掌握下?的工作??和目?  08??方瞭解你人性化的一麵  09??自己的失?故事而非成功??  10使用「教的技?」，就能??短培育人纔的??  11培育人纔其?很??  12如何瞭解下?的??  13在?定是下?的?之前，?先反省自己  第三章 你能?下?做的事  14?教的?容分?「知?」和「技?」二?  15?迴想一下你如何要孩子?你跑腿？  16?底「分解」?秀?工的工作??  17瞭解下?知道什?？能?做什?？  第四章 怎?教？  18以具?的?言指示或指?下?  19具?告知下????取的行?  20小心使用在公司??常?的?  21?秀的??者擅?翻?  第五章 教到哪?？  22?目??成具?的「行?」  23在?成?期目?的?程中，?定短期目?  24??是要教?或指示，每次?限三件事  25?作「不必做」清?  26除瞭份?的工作，也要教?下?工作的意?和全貌  27不要相信「我懂瞭」?句?  28?「理解」??成「能?」所需的支援  第六章 ??很重要  29利用考?分的成功??支持下?成?  30培?「思考能力」也需要分解行?  31?什?需要「??」？  32如何「?化」行?？  33?不擅???下?的主管的建?  第七章 「?斥」和「生?」是不同的二件事  34?什?可以?斥，但是不可以生?？  35?斥他人?，?做和不?做的事  36重?在於?????和?斥  第八章 ?瞭?下?保持良好錶?  37????的神?  38「?化」教??容，?下???保持  39?算行?的?目，?予正?「??」  40利用定期迴?完成指?  41你能?把工作交?下?或新?人??？  42慎?「?化」的行?  第九章 ???候?怎??？  43麵?任何下?，「教法的基?」都一?  44年?的下?  45二度就?的?工  46因理想和??的落差而??的新?人?  47?秀的?工  48兼?和派遣人?  49外籍?工  第十章 教?的?象人??多?  50在下?的大?中?空格  51?什?要?？要?些什?？  52石田式研??的法?  53提高??效果的九?方法  54???等活?的流程安排  55活用照片和?片  ??

好的，這是一份關於[現貨]不懂帶人，你就自己做到死！－行為科學教你把身邊的腦殘變幹纔 的圖書簡介，內容聚焦於行為科學在團隊管理和人纔培養中的實際應用，旨在幫助管理者提升領導力，激發團隊潛能。 --- 書名：[現貨]不懂帶人，你就自己做到死！－行為科學教你把身邊的腦殘變幹纔 簡介： 在這快節奏、高要求的商業環境中，成功的定義早已不再是“個人英雄主義”。單打獨鬥的時代已經過去，管理者麵臨的真正挑戰是如何高效地領導、培養和驅動團隊。然而，許多管理者發現自己陷入瞭“為什麼我做得越多，團隊越不行”的睏境：下屬似乎總是在同一個地方犯錯，重復強調的指示得不到有效執行，團隊的潛力被埋沒在低效溝通和能力短闆之中。這不僅僅是能力問題，更是管理思維和行為科學應用不足的問題。 本書《不懂帶人，你就自己做到死！－行為科學教你把身邊的腦殘變幹纔》正是為解決這一核心痛點而生。它不是一本空泛的理論說教，而是一本深度融閤瞭行為科學、心理學原理與實戰管理經驗的“工具箱”。我們旨在提供一套係統、可操作的方法論，幫助管理者徹底轉變管理範式，從“事必躬親”的救火隊員，轉型為能夠係統性培養人纔、打造高績效團隊的領導者。 核心洞察：走齣“事必躬親”的陷阱 許多管理者之所以“纍死纍活”，是因為他們用戰術上的勤奮掩蓋瞭戰略上的懶惰——即不願意投入精力去理解人性的底層邏輯和行為驅動力。本書深刻剖剋瞭這種現象背後的行為科學基礎： 認知偏差的誤區： 我們會詳細解析“確認偏誤”、“曝光效應”等常見的認知偏差如何影響管理者對下屬的判斷，以及如何設計反饋機製來對抗這些偏差，確保評估的客觀性。 激勵機製的失靈： 傳統的“鬍蘿蔔加大棒”往往效果甚微。本書將引入“內在動機理論”（Self-Determination Theory）和“期望理論”，教你如何識彆團隊成員真正的內在驅動力——自主權、勝任感和聯結感——並據此設計真正能激發員工潛能的激勵方案。 習慣塑造的力量： 優秀的團隊不是靠臨時的激情，而是靠日常的良好習慣。我們將運用行為設計學（Behavioral Design）的原理，教你如何通過設置清晰的觸發器（Cue）、設計執行路徑（Routine）和提供即時奬勵（Reward），幫助下屬養成高效的工作習慣，將“被動執行”轉化為“主動優秀”。 從“腦殘”到“乾纔”的係統轉化路徑 本書的核心價值在於提供瞭一套將“潛力股”轉化為“績優股”的實戰流程。我們將深入探討如何應用行為科學原則，係統性地解決團隊成員在能力和意願上存在的“短闆”： 第一部分：診斷——精準定位行為障礙 我們首先要學會準確地“看見”問題所在。這不僅僅是看到結果的不足，而是要追溯到行為的根源： 能力障礙 vs. 意願障礙： 運用“技能/意願矩陣”快速區分下屬是“不知道怎麼做”（能力不足）還是“不想做/不願做”（意願缺失）。針對不同障礙，采取截然不同的管理策略，避免“雞同鴨講”式的無效溝通。 環境因素的影響： 行為的發生受環境影響極大。我們將解析如何通過優化工作環境（物理環境、信息流動、流程設計）來減少“摩擦力”，使好行為更容易發生，壞行為難以復製。 第二部分：乾預——行為科學驅動的賦能技術 一旦診斷明確，本書將提供一係列基於科學驗證的乾預工具： 微習慣養成法（Micro-Habit Formation）： 針對能力不足的員工，我們提倡將復雜任務拆解為極小的、可立即執行的“微小行為單元”。通過連續、高頻率的成功體驗，快速建立信心和技能迴路。 正嚮強化與及時反饋閉環： 行為一旦發生，強化必須迅速。我們將詳細闡述如何設計“即時、具體、基於行為”的錶揚和批評機製，確保反饋信號能夠有效塑造未來的行為，而不是僅僅停留在事後評價。 承諾與一緻性原理的應用： 運用社會心理學中的“承諾與一緻性”原則，引導員工主動設定公開目標，並利用團隊壓力和自我認同來驅動他們堅持行動，從“被要求”變成“主動堅持”。 構建“行為安全區”： 培養乾纔需要試錯空間。本書將指導管理者如何建立一個允許閤理失敗的環境，通過“前瞻性失敗分析”而非事後問責，將錯誤轉化為學習的素材，加速團隊的迭代速度。 第三部分：係統——打造持續進化的組織行為 真正的領導力在於構建一個自我優化的係統，使管理不再依賴於個人的“微操”： 流程的可視化與標準化： 將最佳實踐轉化為清晰可見的流程圖和檢查清單。這不僅降低瞭新人上手的門檻，更重要的是，將“個人經驗”固化為“組織資産”，降低對特定“救火隊員”的依賴。 賦權與責任的匹配機製： 賦權不是放任，而是有步驟地轉移責任。本書提供瞭如何基於員工能力成熟度模型（如Korn Ferry的“雙維度模型”）來匹配授權程度，確保員工在獲得自主權的同時，也具備相應的責任感和支持係統。 領導者自我反思循環： 優秀的團隊始於優秀的自我認知。我們將提供一套結構化的反思框架，幫助管理者定期審視自己的管理行為是否無意中強化瞭負麵循環，從而實現持續的自我進化。 本書適閤誰？ 無論您是初入管理崗位的團隊負責人，資深部門總監，還是正在為團隊效率低下而焦頭爛額的企業高管，這本書都將為您提供一套顛覆性的思維框架和實操工具。它將幫助您停止“做”彆人的工作，而是專注於“教”他們如何做得更好，最終將團隊中的“腦殘”轉化為能夠獨當一麵的“乾纔”，實現真正的團隊效能躍升和個人職業解放。 讀完此書，您將掌握的不僅僅是管理技巧，更是驅動人類行為的科學底層邏輯，徹底終結“不懂帶人，就自己做到死”的惡性循環。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個比較喜歡“鑽牛角尖”的人，遇到問題總喜歡刨根問底，但有時候反而會鑽進死鬍同。這本書真的給瞭我很大的啓發。它教會我如何從更宏觀的角度去審視問題，並且理解那些看起來“不按常理齣牌”的行為背後，其實是有其內在邏輯的。它不是教你如何去“操控”彆人，而是教你如何去“理解”和“引導”。我印象最深的是書中關於“群體動力”的分析，讓我明白瞭為什麼有時候團隊會陷入低效的怪圈，以及如何打破這種僵局。讀這本書的過程，與其說是學習知識，不如說是一種自我覺醒，讓我開始重新審視自己在團隊中的角色和行為方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大價值，在於它提供瞭一個非常實用的框架，讓我能夠更係統地分析和處理工作中的人際關係難題。它不是提供一套萬能公式，而是教你一套思考方法。在讀這本書之前，我常常會因為一些同事或下屬的行為而感到睏惑和沮喪，但現在，我能夠更冷靜地分析問題，找齣行為的根源，並采取更有針對性的溝通策略。這本書讓我明白，與其抱怨彆人“不給力”，不如先反思自己的溝通方式和管理策略是否有效。它讓我從一個被動接受者，變成瞭一個更主動的管理者，能夠在團隊中創造齣更積極、更高效的工作氛圍。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是顛覆瞭我很多固有的認知。以往我總覺得管理彆人是一件特彆復雜的事情，需要各種高深的理論和技巧，但這本書卻用一種非常接地氣的方式，剖析瞭人在行為上的各種“怪象”，並提供瞭切實可行的解決方案。它不是那種空泛的說教，而是充滿瞭實際案例，讓我仿佛看到瞭自己身邊活生生的例子。書中提到的很多觀點，我之前從來沒往那個方嚮想過，但一旦點破，又覺得恍然大悟，原來問題齣在這裏！這種“醍醐灌頂”的感覺，是在其他很多管理類書籍中都很少體驗到的。感覺這本書就像一把鑰匙，打開瞭我對理解和影響人際關係的一個新視角。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我被書名吸引，覺得挺有個性的，有點“毒雞湯”的感覺，但讀進去之後發現，它遠比我想象的要深刻和有條理。作者在解釋每一個概念的時候，都會引用大量的心理學和行為學的研究成果，但又不會讓人覺得枯燥乏味，而是用非常生動的語言和形象的比喻來闡釋。我尤其喜歡書中關於“動機”和“反饋”的章節，讓我對如何激發團隊成員的內在動力有瞭全新的認識。以前總覺得要靠奬懲，現在纔明白，真正有效的激勵是建立在理解個體需求的基礎上的。這本書讓我意識到，很多時候我們之所以覺得“帶不動”彆人，不是因為彆人不行，而是我們自己理解人性的方式齣瞭問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝真的太用心瞭，拆開快遞的時候就覺得物超所值。書的封麵設計非常有質感，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是精心製作的。我尤其喜歡它選用的紙張，印刷清晰，色彩也很柔和，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。而且，書頁的邊緣處理得非常光滑，翻閱起來手感很棒，完全沒有毛刺感。這本書的裝幀也非常牢固，感覺即使經常翻看也不會散架。整體來看，從外在的包裝到內在的質感，都體現齣瞭一種對品質的追求，讓人在拿到書的那一刻就充滿瞭期待，迫不及待地想一探究竟，它到底能帶來怎樣的閱讀體驗。