統計學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高和鴻，郭茜，孟浩 編

圖書標籤:

• 統計學
• 概率論
• 數據分析
• 統計方法
• 數學
• 科學研究
• 實驗設計
• 迴歸分析
• 抽樣調查
• 數據挖掘

齣版社： 經濟管理齣版社

ISBN：9787509608456

版次：1

商品編碼：10289960

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-02-01

用紙：膠版紙

頁數：323

字數：390000

正文語種：中文

內容簡介

　　《統計學》一書囊括瞭統計學的基本原理，主要介紹瞭統計調查、統計整理、統計分析等統計方法，結閤簡潔的實例，讓讀者更好地掌握統計學理論。《統計學》非常重視藉助統計軟件實現統計分析功能，大多章節都詳細介紹瞭Excel在統計分析中的應用，同時每章均配有練習題。 　　總之，《統計學》深入淺齣，將統計理論與實際問題有機地融為一體，不僅可以作為經濟學、金融學、管理學、會計學和其他經濟管理專業本科生的統計學教科書，也可以作為統計工作者的參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論／1 第一節 統計學的産生與發展／1 第二節 統計學的研究對象／4 第三節 統計學體係的相關問題／6 第四節 統計製度、統計工作過程／10 第五節 統計學的基本概念／14 本章小結／20 本章練習題／20 第二章 統計調查／26 第一節 統計調查的意義與種類／26 第二節 統計調查的方法／27 第三節 搜集資料的方法／32 第四節 統計調查方案的設計／34 第五節 統計調查誤差／37 本章小結／38 本章練習題／38 第三章 統計整理與顯示／41 第一節 統計整理的意義和方法／41 第二節 統計分組／45 第三節 次數分布／55 第四節 統計圖錶／63 本章附錄：Excel在統計數據整理中的應用／69 本章小結／72 本章練習題／73 第四章 總量指標和相對指標／78 第一節 總量指標／78 第二節 相對指標／81 本章小結／89 本章練習題／89 第五章 平均指標／95 第一節 平均指標的概念與作用／95 第二節 算術平均數／96 第三節 調和平均數／99 第四節 幾何平均數／102 第五節 中位數、分位數和眾數／103 第六節 各種平均指標間的關係及應用原則／111 本章附錄：Excel在平均指標中的應用／113 本章小結／117 本章練習題／117 第六章 標誌變異指標／123 第一節 標誌變異指標的概念與作用／123 第二節 全距、內距和平均差／124 第三節 標準差／127 第四節 變異係數／131 第五節 偏態和峰度／133 本章附錄：Excel在變異指標中的應用／137 本章小結／139 本章練習題／140 第七章 抽樣推斷／144 第一節 抽樣的意義與作用／144 第二節 抽樣推斷的理論與概念／146 第三節 參數估計／155 第四節 抽樣設計／158 本章附錄：Excel在抽樣推斷中的應用／165 本章小結／166 本章練習題／167 第八章 相關與迴歸分析／173 第一節 相關關係的概念和種類／173 第二節 相關圖和相關係數／176 第三節 一元綫性迴歸分析／186 第四節 一元非綫性相關與迴歸分析／195 第五節 多元綫性相關與迴歸分析／203 本章附錄：Excel在相關與迴歸分析中的應用／214 本章小結／219 本章練習題／220 第九章 時間數列／226 第一節 時間數列的概念與種類／226 第二節 時間數列水平分析指標／228 第三節 時間數列速度分析指標／233 第四節 時間數列構成分析／238 本章附錄：Excel在時間數列分析中的應用／250 本章小結／252 本章練習題／253 第十章 統計指數／259 第一節 統計指數的概念和種類／259 第二節 綜閤指數的編製方法／261 第三節 平均指數的編製／270 第四節 指數體係與因素分析法／275 第五節 幾種常見的統計指數／284 本章小結／290 本章練習題／291 第十一章 我國國民經濟核算體係／297 第一節 國民經濟核算體係概述／297 第二節 新國民經濟核算的基本概念和核算原則／301 第三節 新國民經濟核算的基本結構和內容／308 第四節 我國國民經濟核算中的主要總量指標／310 本章小結／315 本章練習題／316 附錄／317 附錶1 態分布概率錶／317 附錶2 關係數臨界值錶／319 附錶3 分布的臨界值錶／320 附錶4 分布的臨界值錶（a=0．05）／321 附錶5 分布的臨界值錶（a=0．01）／322

精彩書摘

　　二、統計學說的産生和發展 　　統計學是在資本主義上升時期，適應社會經濟發展和統計實踐的需要而産生的。它是統計實踐活動發展到一定規模和水平時，人類對統計實踐活動總結的産物。 　　統計學說在開始建立時就有記述學派和政治算術學派。現在一般認為，政治算術學派是統計學的真正起源。 　　記述學派産生於德國，也稱國勢學派或德國大學學派。創始初期的主要代錶人物是康令（1606-1681）和阿亨華爾（1719-1772）。當時他們在德國大學中開設瞭一門新課，最初叫“國勢學”，其主要內容是用文字記述各國的“顯著事項”，包括土地、人口、財政、軍事、科學、宗教及國傢組織與結構、立憲製度、社會秩序等內容。1749年，阿亨華爾把國勢學改名為Statistik，即統計學。可以看齣，統計學的原意是國傢顯著事項之學說，是研究各國基本製度和基本狀況的學問，它與現代統計學有很大差彆。由於記述學派始終沒有把數量對比分析作為其基本方法，因而它雖有統計學之名，卻無統計學之實。 　　政治算術學派起源於英國，創始初期的主要代錶人物是威廉·配第（1623-1687）和約翰·格朗特（1620-1674）。格朗特是應用大量數據研究社會人口變動規律的創始人，1662年他發錶瞭《關於死亡率的自然和政治觀察》一書，提齣瞭計算人口齣生與死亡的比率、男女的性彆比例等研究人口規律的方法，並且對當時社會的人口作齣瞭比較科學的估計。1690年，配第的《政治算術》一書齣版，在當時社會上産生瞭重要影響。他在書中應用瞭大量的統計資料，通過對英國、法國、荷蘭三國國情、國力的係統數量對比分析，論證瞭英國今後可以超過法國和荷蘭而稱霸世界。值得注意的是，按照配第新的思維方法，書中的一切論述都通過數量描述，都用“數字、重量和尺度”來錶達，而不用“思辨式的議論”。馬剋思曾稱他為“政治經濟學之父，在某種程度上也可以說是統計學的創始人”。配第所開創的政治算術研究方法，為統計學的建立提供瞭方法基礎。由於政治算術學派研究的是社會經濟現象之間的數量關係，研究方法以數量分析為主要特徵，因而被人們認為是統計學的真正起源。

前言/序言

　　作為認識社會現象和自然現象的有力武器，統計學從産生至今已有300餘年，是一門曆史悠久、發展迅速、前景廣闊的方法論科學，在社會經濟、科學研究等領域被廣泛地使用。
　　統計學是財經管理類各專業學生必修的基礎課程，在經濟學科、管理學科中的地位日益提高，學生對統計學的學習日益重視，興趣極大。學習統計知識、掌握統計方法、開展統計實踐活動是財經管理類各專業學生掌握專業知識、提高專業技能、豐富實踐經驗的重要任務之一。為解決統計學教、學兩難的問題，且不斷適應財經管理類各專業學生學習統計學的客觀需要，我們編寫瞭這本統計學教材。
　　本書是北京物資學院統計學教研室全體教師長期從事理論研究、教學實踐的經驗總結。本書在寫作中突齣內容的實用性和文字的通俗性，努力嚮學生和廣大讀者奉獻一本簡明、實用的讀本。
　　參加本書編寫的有：吳海建（第一章）、周麗（第二、七章）、劉洪偉（第三章）、高和鴻（第四、十章）、郭茜（第五、六章）、莊菁（第八章）、張方風（第九章）、韓嵩（第十一章）。最後由高和鴻、郭茜和孟浩負責全書的總纂和定稿。
　　本書在編寫過程中得到瞭北京物資學院信息學院、教務處等單位領導的大力支持和幫助，在此錶示衷心的感謝！同時得到瞭經濟管理齣版社責任編輯的大力幫助，也一並緻謝！
　　目前，統計學教材多種多樣，各具特色，景象繁榮，給予瞭我們很好的啓迪。為編好此書，我們盡瞭最大的努力，但我們深知自己的理論水平和實踐經驗非常有限，書中難免有不當之處乃至錯誤，懇請廣大讀者、學生和同行專傢給予批評指正，我們將虛心接受，並且不斷提高自身的水平。

《海的女兒》 一部關於愛、犧牲與永恒靈魂的淒美童話 在蔚藍深邃的海底王國，住著一位名叫艾莉兒的小美人魚。她擁有一副動聽的歌喉，對人類世界充滿瞭好奇。對於一位即將成年，可以浮齣海麵一窺究竟的年輕美人魚來說，海洋的廣闊似乎已無法滿足她探索未知的渴望。每當夜幕降臨，艾莉兒便會遊到海麵上，遠遠地凝望著岸邊燈火通璨的城市，聽著從船上傳來的歡聲笑語。她迷戀於那些她從未觸及的陸地上的生命，尤其是那些擁有雙腿、能在陸地上自由行走的人類。 尤其讓她魂牽夢縈的，是一位英俊的年輕王子。在一次風暴中，海麵怒濤洶湧，一艘華麗的船隻被巨浪吞噬。艾莉兒在驚濤駭浪中救起瞭溺水的王子，並將他帶到岸邊。看著王子在陽光下蘇醒，盡管她不敢顯露真身，但那一刻，王子英俊的麵容和善良的眼神，已經深深地刻在瞭艾莉兒的心裏。從此，對王子的思念成為瞭她心中最甜蜜也最痛苦的羈絆。 為瞭能夠接近心愛的王子，為瞭能在陸地上生活，與他朝夕相處，艾莉兒做齣瞭一個大膽而危險的決定。她找到瞭生活在海底深處的海洋女巫。這位女巫擁有強大的魔法，但也以其冷酷和狡猾而聞名。艾莉兒嚮女巫尋求幫助，她願意用她美妙的歌喉作為交換，換取一雙人類的雙腿。然而，這筆交易的代價是極其沉重的：一旦王子不愛她，娶瞭彆的女人，那麼在黎明到來之際，艾莉兒就會化為海上的泡沫，永遠消失。更殘酷的是，每次行走，她的雙腿都會如履刀尖，每一步都將伴隨著難以忍受的疼痛。 盡管如此，對愛情的執著讓艾莉兒毫不猶豫地接受瞭這個條件。她吞下瞭女巫為她準備的魔藥，感受著身體發生翻天覆地的變化。她的魚尾分成瞭雙腿，但隨之而來的是劇烈的疼痛，仿佛每一次的移動都在切割她的血肉。她離開瞭熟悉的海洋，來到瞭她夢寐以求的陸地。 在岸邊，她遇到瞭那位王子。王子對這位美麗卻無法說話的姑娘産生瞭憐惜和好感，他將她帶迴瞭宮殿，悉心照料。艾莉兒在王子的身邊，感受到瞭前所未有的快樂。她用眼神、用肢體語言錶達著對王子的愛慕，而王子也將她視作一個親密的伴侶。然而，王子並不知道，她就是當年在風暴中拯救他的人魚，更無法理解她默默承受的痛苦。 王子雖然喜歡艾莉兒，但他的心中始終掛念著在海邊將他喚醒的那位“恩人”，他相信那是一位來自遠方的公主。當鄰國的公主前來拜訪時，王子被她的美貌和善解人意所吸引，並逐漸愛上瞭她。最終，王子決定迎娶那位鄰國公主，而他心中那位神秘的“恩人”，也早已被他遺忘。 婚禮的鍾聲即將敲響，艾莉兒的心也隨著這鍾聲碎裂。她知道，自己的生命即將走到盡頭。在婚禮的前夜，她的姐姐們從海底趕來，她們用自己的長發嚮海洋女巫換取瞭一把鋒利的寶劍。她們告訴艾莉兒，隻要用這把劍刺進王子的心髒，她就能變迴人魚，重新迴到大海。 艾莉兒拿著寶劍，站在熟睡的王子床邊，她的心中充滿瞭矛盾和痛苦。她深愛著王子，無法忍心傷害他。看著王子安詳的睡顔，她最終放下瞭手中的寶劍。當黎明的曙光照亮海麵時，艾莉兒縱身躍入瞭大海，化為瞭無數閃爍的、如夢似幻的海上泡沫。 然而，這並不是一個徹底的悲劇。艾莉兒的善良和犧牲並沒有被遺忘。她的靈魂並沒有就此消散，而是升華成瞭空氣精靈，一種可以為人類做善事、積纍功德的存在。雖然她失去瞭人魚的身份和生命，但她獲得瞭永恒的靈魂，在空中自由地飛翔，為人類帶來福祉。 《海的女兒》不僅僅是一個關於美人魚愛上王子的故事，它更深入地探討瞭愛、犧牲、欲望與永恒的主題。艾莉兒對王子的愛，是一種純粹的、不計迴報的愛，她甘願為愛付齣一切，甚至放棄自己的生命。她的選擇，展現瞭人類情感中最崇高的一麵。同時，故事也揭示瞭欲望的危險性，海洋女巫的誘惑，以及人們在追求美好事物時可能付齣的沉重代價。 這個故事以其淒美的筆觸，動人的情節，以及深刻的寓意，觸動瞭無數讀者的心靈。它教會我們，真正的愛不是占有，而是成全；真正的犧牲，能夠帶來不朽的靈魂。即使在最黑暗的時刻，希望和美德也永遠不會真正地消失。艾莉兒的故事，成為瞭一個關於愛與奉獻的永恒傳說，在每一個讀者的心中，留下瞭一抹淡淡的、卻又久久揮之不去的憂傷與感動。這部童話，跨越瞭年齡的界限，用簡潔而富有詩意的語言，為我們描繪瞭一個充滿想象力的海底世界，以及一個關於愛與靈魂的動人史詩。它讓我們思考，在生命的旅途中，什麼纔是真正值得我們去追求和守護的。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我最大的感受是它的敘事結構異常的流暢和連貫，完全沒有傳統教材那種生硬的理論堆砌感。作者似乎深諳如何引導讀者的思維，他不是直接拋齣晦澀難懂的定義，而是先從一個生活中的實際案例或曆史背景切入，巧妙地搭建起一個思維的腳手架。比如，在講解概率論的基礎概念時，他沒有急於展示復雜的數學證明，而是通過擲骰子、抽牌等生動的例子，讓那些抽象的隨機性變得觸手可及。接著，知識點如同多米諾骨牌一樣，層層遞進，前一章的結論自然而然地成為瞭後一章探究的起點，形成瞭一個完美的邏輯閉環。這種行文風格極大地降低瞭入門的心理門檻，讓原本可能望而生畏的數學工具，轉化為理解世界運行規律的有力武器。我發現自己不再是被動地接受信息，而是在跟隨作者的引導，主動地去構建和驗證自己的理解框架，這纔是真正意義上的學習。

評分☆☆☆☆☆

書中對高級統計方法的處理，展現瞭作者深厚的學術功底和獨到的教學智慧。以往閱讀其他資料時，涉及到迴歸分析的高級拓展或者非參數檢驗時，往往會陷入密密麻麻的符號和難以捉摸的假設條件中，讓人抓狂。然而，這本書的處理方式顯得格外精妙：它沒有迴避復雜性，但卻將重點放在瞭“為什麼”和“何時使用”上，而非僅僅是“如何計算”。作者用大量的篇幅去剖析不同模型的適用邊界和內在機理，比如什麼時候一個簡單的綫性模型就足夠瞭，而何時必須轉嚮更復雜的混閤效應模型，每種選擇背後的代價是什麼。他提供的對比分析非常到位，通過虛擬的數據模擬和結果解讀，直觀地揭示瞭模型選擇的微妙之處。這使得我對統計推斷的嚴謹性有瞭更深層次的認識，不再滿足於得齣“P值小於0.05”的錶象，而是開始思考背後的假設是否成立，這無疑是專業素養提升的關鍵一步。

評分☆☆☆☆☆

與其他同類書籍相比，這本書最讓我感到驚喜的是它對“統計思維”的培養和強調。它不僅僅是在教授工具和公式，更是在塑造一種審慎的、批判性的數據解讀態度。書中穿插瞭大量的“陷阱警告”和“常見誤區”的討論，這些部分看似零散，實則是全書的精髓所在。比如，關於相關性不等於因果性的論述，作者用瞭好幾個章節的篇幅，通過多個社會學和醫學研究的經典失敗案例進行反思，深入探討瞭混雜變量（confounding variables）可能帶來的誤導。這種教導讀者如何“質疑數據”的能力，遠比單純學會運行一個T檢驗要重要得多。它讓我明白，統計學的強大不在於它能證明什麼，而在於它能幫助我們更誠實地認識到“我們不知道什麼”，培養瞭一種對不確定性的尊重，這纔是科學研究的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的案例庫簡直是令人驚嘆的寶庫，它們的選擇極其貼閤當下社會的熱點和前沿研究領域，遠超齣瞭教科書的刻闆印象。我印象非常深刻的是其中關於因果推斷和大數據處理的一個綜閤案例，作者沒有使用陳舊的經濟學數據，而是引入瞭關於社交媒體用戶行為和市場響應速度的分析。這些案例不僅新鮮有趣，更重要的是，它們都是完整且可復現的，書中清晰地列齣瞭所需的數據集來源（或模擬方法）以及實現分析步驟所依賴的軟件環境和代碼邏輯的概述。這對於希望將理論應用於實踐的讀者來說，簡直是無價之寶。我甚至能想象到，如果我將這些案例稍作修改，就可以直接應用到我自己的項目分析中去，它提供的不是一個死知識點，而是一套活生生的、可遷移的分析範式，極大地激發瞭我動手實踐的欲望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩的墨綠色配上燙金的書名，散發齣一種經典而又厚重的學府氣息。我特地找瞭個陽光充足的午後，捧著它坐在窗邊，指尖摩挲著封麵的紋理，感覺就像是握著一本等待被開啓的知識寶藏。內頁的紙張選擇也頗為考究，觸感細膩，油墨的著色均勻，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。排版布局上，作者顯然是下瞭不少功夫的，章節之間的留白恰到好處，使得復雜的公式和圖錶不至於顯得擁擠不堪。特彆是那些概念定義和核心定理的闡述部分，字體加粗、斜體的使用邏輯清晰，仿佛在低語：“注意，這是重點！” 這樣的用心，讓我在翻閱之初就對即將展開的閱讀旅程充滿瞭期待和敬意，它不僅僅是一本工具書，更像是一件精心雕琢的藝術品，讓人在學習知識的同時，也能享受到閱讀本身的愉悅感。這種對細節的執著，無疑為整本書的專業性和可讀性奠定瞭堅實的基礎，使得初次接觸的讀者也能迅速沉浸其中，感受到作者對這門學科的熱愛與尊重。

評分☆☆☆☆☆

動畫動態截圖—利威爾班(6張)

評分☆☆☆☆☆

書還沒看，但貨物有壓摺

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

統計思考、統計、數據、比較試驗、潛在變量(背景變量)。

評分☆☆☆☆☆

為奬勵優先進行曬單的會員，同一個商品的前五個曬單貼可以獲得積分奬勵，其餘曬單貼不再奬勵積分。

評分☆☆☆☆☆

速度快。書本沒有破損

評分☆☆☆☆☆

齣場集數

評分☆☆☆☆☆

挺好用的教材 統計學 不錯

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。