破冰英语（中级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 拉米罗·加西亚，吉姆斯·亚瑟 著，王甜甜 译

出版社： 中国城市出版社

ISBN：9787507423150

版次：1

商品编码：10355741

包装：平装

开本：32开

出版时间：2010-09-01

用纸：胶版纸

页数：276

字数：20000

编辑推荐

　　●不需任何英文基础知识
　　●不用背单词，不用学语法
　　●本书专为对英语水平要求不高的人量身订做，学完以后将达到美国中学水准的英语应用能力。
　　●本书理论基础是基于一个叫IA理查德（IA RICHARDS 1983~1979）的人开发的循序直接法（Graded Direct Method）。
　　●建议您无论是何英语基础，很好从初级开始使用本套书
　　IA理查德（IA RICHARDS 1983~1979）是一名曾经活跃于20世纪英语文化圈的文艺批评家，素以出色的语言感觉闻名。自1930年开始，他在中国常住8年之久，执教英语和英语文学。后到20世纪40年代，他在美国马塞诸塞州当过外国人英语老师。
　　据理查德自己讲，长时间执教英语过程中，他有了一种“学习英语，应切断来自母语的影响”的想法。后经多次实验和研究，他最终开发出了叫做循序直接法（Graded Direct Method）的英语教学法，并在此基础上撰写了一系列英语学习书，被誉为全球销量仅次于圣经的书，自1945年首次出版发行以来，已成为全球40多个国家的畅销书。《新概念英语》一书的作者亚历山大声称其在编写针对更初步的英语学习者的教材《Look，Listen and Learn》（简称《3L》英语教材）时，也深受其影响。
　　在日本，东京女子大学的肯斯塔斯·查佩尔于1947年把循序直接法引进日本国内。此后，在哈佛大学师从理查德的吉泽美枝开展教师培训，广泛普及了理查德的循序直接英语教学法。迄今在日本，“GDM英语教学法研究会”依然在进行针对性研究活动的事实，很好的佐证了循序直接法无愧为优秀的英语学习方法。通过此方法，全世界多达数百万名的读者已成功征服了英语。

内容简介

　　当您打开被公认为“世界上简单、容易的英语教材”的本书时，其中的内容会让您吓一大跳。因为，书中从头到尾没有任何一句汉语解释，没有背单词，没有讲解语法，只有英语句子和插图。而且，当您发现自己情不自禁地边看英文和插图，边翻页的时候，会再次感到震惊。
　　其实，本书是模仿了我们人类学习母语的过程。我们学习母语的时候，并没有从基本的单词和语法学起，而是跟着周围环境大量听、反复说句子，这种自然而然地语言掌握过程在语言学上叫习得过程。
　　为了模仿我们习得的环境，本书重要的教学素材是简笔画。在不知词汇的前提下，我们可手脚并用地描述很多东西。本书用非常形象细腻的手法，详细绘制了“手脚描述式英语”插图。如，指着自己说I，指着对方说YOU等。由于书中用插图方式明快地表现了想表达的一切，即使没有任何解释，读者也完全可以明白句义。读者所要做的只是反复听、跟说、欣赏书中的文字和插图。
　　如果您还在为“如何开始学习英语”感到为难，这本书会给您带来如见曙光般的特别感觉。因为，即使您完全不懂语法、词汇和发音，它也完全可以帮您掌握英语的说、听、读。而且，完全可以自学的特点，又给本书增添了一抹亮彩。
　　您想拥有什么级别的英语实力呢？通过这本书掌握的英语会满足您在生活中使用的英语需求，但绝不会涉及更加高深的内容。专为对英语水平要求不高的人士量身定做的本书，会帮您掌握美国中学生水准的英语应用能力。
　　如何使用本书
　　不需要抽出大块精心准备的时间，也不用在意学习水平顺序，轻松地阅览插图和句子非常重要。阅览插图的顺序为从左到右。看完插图之后请大声朗读句子。不要急于背诵，只要反复阅览几遍就好。反复阅览之后，您的脑海里会浮现插图内容，并自然而然地开口说话。然后，建议您利用想象练习单元考核自己的实力。

作者简介

Ramiro Garcia 拉米罗·加西亚，从事20余年高等学校及语言培训学校英文教育，桃李遍天下。他的英语教学法对非英语母语国家的英语初步学习者有良好的教育效果。

Dr. James J.Asher 吉姆斯·亚瑟，休斯顿大学，新墨西哥大学电视新闻专业及心理学博士。
此后，他转战华盛顿大学及斯坦福大学继续研究语言，心理学。他的外语科目一直成绩优秀，但因自身口语上的欠缺，开始着重研究外语学习方法，开创了右脑记忆理论的先河。
墓前，他的教育理论被全世界诸多国家采用，经验证，右脑记忆教学方法颇有效果。
BaEsic contents house项目开发集团
目前已经开发20余种快速提高英语对话、听力、阅读及语法等能力的完整项目。

内页插图

目录

Chapter1 Graphic sheets
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4

Chapter 2 image training
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8

Answer key
Chapter 2 possible answer

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想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。1、选择孩子感兴趣的图书；2、父母自己必须喜欢读书；3、让幼儿在游戏中阅读；4、将故事表演出来。可见，阅读是帮助孩子情商发展的一种有效的方式，是引导孩子健康成长的一种重要的方法。优秀的阅读作品会对孩子的情商发展产生不可预计的作用，它们往往具有很强的道德感染力，有一种洗涤心灵、催人向上的力量。 有人说，让孩子爱上读书是给孩子最好的礼物，所以，从小给孩子多读书，让孩子养成爱读书的好习惯，是每个爸爸妈妈都应该重视和努力做到的事情，会让孩子一生受益无穷。

评分☆☆☆☆☆

如果您还在为“如何开始学习英语”感到为难，这《破冰英语（初级）》会给您带来如见曙光般的特别感觉。因为，即使您完全不懂语法、词汇和发音，它也完全可以帮您掌握英语的说、听、读。而且，完全可以自学的特点，又给《破冰英语（初级）》增添了一抹亮彩。 Ramiro Garcia 拉米罗•加西亚从事20余年高等学校及语言培训学校英文教育，桃李遍天下。他的英语教学法对非英语母语国家的英语初步学习者有良好的教育效果。 Dr. James J.Asher 吉姆斯•亚瑟休斯顿大学，新墨西哥大学电视新闻专业及心理学博士。此后，他转战华盛顿大学及斯坦福大学继续研究语言，心理学。他的外语科目一直成绩优秀，但因自身口语上的欠缺，开始着重研究外语学习方法，开创了右脑记忆理论的先河。墓前，他的教育理论被全世界诸多国家采用，经验证，右脑记忆教学方法颇有效果。 BaEsic contents house项目开发集团目前已经开发20余种快速提高英语对话、听力、阅读及语法等能力的完整项目。引导学童配合「家人生活调查表」发表个人家庭生活活动情 形，藉由分享活动引导学童学习下列概念： Ａ.认识家庭互动形式，启发学童学习与家人互动的方法。 Ｂ.分享与家人相处的感觉，思索维持或改善相处方式的方 法，促进家庭和谐。 Ｃ.鼓舞学童发表个人对家庭生活的期望，尝试描绘理想家 园生活情境，并鼓舞学童朝向个人理想，试图规画美好 家庭生活。 Ｄ.培养学童关怀家庭、乐於参与家庭活动的情操。 Ｅ.培养学童尊重他人生活方式的情怀。 引导学童了解由於家庭成员的各项差异，个体家庭生活方式 也有异同，个人除适应家庭生活方式外，更应积极思考维 持或改善家庭生活互动方式的方法，并以具体行动尝试经 营美好的家庭生活；并藉由家庭活动增进个人的人生智 慧，促使个人与家庭成长。 160?0?7 Ａ４白纸 每生三 张、哨 子、空 盒子一 个。 综合 活动 、 自然 与 生活 科技 活动二：休闲成长营 教学说明： 完成「综合活动」之「家人休闲活动调查表」。

评分☆☆☆☆☆

为了模仿我们学习的环境，《破冰英语（初级）》最重要的教学素材是情景漫画。在不知词汇的前提下，我们可手脚并用地描述很多东西。《破冰英语（初级）》用非常形象细腻的手法，详细绘制了“手脚描述式英语”插图。如，指着自己说I，指着对方说YOU等。由于书中用插图方式明快地表现了与语言相配合的情境，即使没有任何解释，读者也完全可以明白句义。读者所要做的只是反复听、跟说、欣赏书中的文字和插图。久而久之，自然地就将所见到的情景与相关的英语说法联系了起来。地道的英语脱口而出。

评分☆☆☆☆☆

石钟点头，这种恐怖的家伙还是离得越远越好，等自己再神化几条经络后再说吧，到时估计就能正面撼动如易辰这种级别的强者了吧？（未完待续）

评分☆☆☆☆☆

如果您还在为“如何开始学习英语”感到为难，这《破冰英语（初级）》会给您带来如见曙光般的特别感觉。因为，即使您完全不懂语法、词汇和发音，它也完全可以帮您掌握英语的说、听、读。而且，完全可以自学的特点，又给《破冰英语（初级）》增添了一抹亮彩。 Ramiro Garcia 拉米罗•加西亚从事20余年高等学校及语言培训学校英文教育，桃李遍天下。他的英语教学法对非英语母语国家的英语初步学习者有良好的教育效果。 Dr. James J.Asher 吉姆斯•亚瑟休斯顿大学，新墨西哥大学电视新闻专业及心理学博士。此后，他转战华盛顿大学及斯坦福大学继续研究语言，心理学。他的外语科目一直成绩优秀，但因自身口语上的欠缺，开始着重研究外语学习方法，开创了右脑记忆理论的先河。墓前，他的教育理论被全世界诸多国家采用，经验证，右脑记忆教学方法颇有效果。 BaEsic contents house项目开发集团目前已经开发20余种快速提高英语对话、听力、阅读及语法等能力的完整项目。引导学童配合「家人生活调查表」发表个人家庭生活活动情 形，藉由分享活动引导学童学习下列概念： Ａ.认识家庭互动形式，启发学童学习与家人互动的方法。 Ｂ.分享与家人相处的感觉，思索维持或改善相处方式的方 法，促进家庭和谐。 Ｃ.鼓舞学童发表个人对家庭生活的期望，尝试描绘理想家 园生活情境，并鼓舞学童朝向个人理想，试图规画美好 家庭生活。 Ｄ.培养学童关怀家庭、乐於参与家庭活动的情操。 Ｅ.培养学童尊重他人生活方式的情怀。 引导学童了解由於家庭成员的各项差异，个体家庭生活方式 也有异同，个人除适应家庭生活方式外，更应积极思考维 持或改善家庭生活互动方式的方法，并以具体行动尝试经 营美好的家庭生活；并藉由家庭活动增进个人的人生智 慧，促使个人与家庭成长。 160?0?7 Ａ４白纸 每生三 张、哨 子、空 盒子一 个。 综合 活动 、 自然 与 生活 科技 活动二：休闲成长营 教学说明： 完成「综合活动」之「家人休闲活动调查表」。

评分☆☆☆☆☆

非常适合初学者。

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一旦某种*或政治信仰取得成功，理性便对它产生不了任何影响。但信仰总是念念不忘去阐释理性、证实理性并强加理性。新的信仰不是通过演说，也非经过推论，而是通过上述机制得到了传播，也即通过强词夺理、一而再再而三、精神传染和个人威望得以传播的。一个国家真正的引领力量，是非人为

评分☆☆☆☆☆

价格挺好的，内容也不错。 大约二十天前，家里闯来一群不速之客。我可一点都没夸张，确实是一群。所谓三人为众，就我二十多天的反复探听所知，总共有三只老鼠驻扎我家。 这群贪婪行窃，胆大妄为，作恶多端的家伙究竟是怎么混进我家的呢？至今，我也不敢妄下断言。经多处详加考察，可能是顺着燃气管道攀爬而入。我记得，装修前，燃气管道立在一个上下通透的方形区域里；装修时，同楼上和楼下的方形区域没有封堵起来，因此很有可能，他们就是在这样一个暗无天日的环境里神不知鬼不觉地进驻我家的。另外，还有一种可能，但可能性较小。有时，我们白天都在家会将大门敞开着，难道它们是如此趁人不备溜进来的？但这似乎跟老鼠的习性不大相符吧，毕竟它们是昼伏夜出的鼠辈啊！ 在那二十几个夜晚，有时我们还未睡觉，老鼠便蠢蠢欲动，甚至还厚颜无耻地当着你的面溜达一圈。我们咬牙切齿地操起拖鞋就想将之拍死而后快，但它们动作实在太利索，能奈它何？有时，它们还嫌玩得不过瘾，偏硬拉咱们一干人等被动当观众，而自己则表演起贴墙穿行的绝活！ 在那二十几个夜晚，似乎总有那么两只老鼠，经常在客厅尽头的飘窗台面上尽情嬉闹。