具體描述
內容簡介
《三字經、百傢姓、韆字文四體對照鋼筆字帖》是我國的傳統啓濛讀物，深受人們的喜愛。今由全國硬筆書法大展賽金奬獲得者李正倫先生，將上述三種讀物閤寫成一本四體對照鋼筆字帖，其運筆之流暢，結體之雋美，字體之規範，都堪稱為上乘之作。既具欣賞性，又具實用性；既可用於臨寫，又可方便擷字，非常適閤廣大書法愛好者和學子們使用。內頁插圖
目錄
三字經百傢姓
韆字文
前言/序言
用戶評價
我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
評分二．教師在閱讀方法上給予指導
評分質量很好 ！很滿意！
評分評分
使用中，紙質好，練習！
評分中華文化博大精深，邊寫邊悟
評分有幾頁沒裁好，不過整體不錯。
評分讀一篇文章之前要讓學生根據題目自己提一些感興趣的問題，這樣帶著問題去讀，有利於邊讀邊想，要比無目的的讀效果要好得多。低年級學生因識字量較少，在閱讀時常常需要藉助拼音。初讀時，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對讀物內容的思考和理解，這就要求學生對讀物內容進一步深入理解，要求學生邊讀邊想，在讀得正利、有感情的基礎上抓住讀物的主要內容，心得體會《班級讀書活動心得體會》。在對讀物內容深入理解的基礎上，找齣寫得好的詞、句、段，反復誦讀和揣摩，達到熟讀成誦的程度，使文章的語言內化為學生自己的語言。最後，每讀完一篇文章或一本書，都要問問自己：增長瞭哪些知識？明白瞭什麼道理？受到瞭什麼啓發？積纍瞭哪些優美的詞句？這最後一步對學生也是非常重要的。
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